CN111729706A - 一种学生使用的物理实验装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种学生使用的物理实验装置，包括底座，底座顶部的一侧与第一工作台的底部固定连接，第一工作台的一侧固定安装有开关，第一工作台的顶部固定安装有气缸，气缸的输出端与连接板的底部固定连接，连接板的一侧通过第一转轴与滑落板的一侧转动连接，底座顶部的另一侧与第二工作台的底部固定连接，本发明一种学生使用的物理实验装置，移动轮的安装方便装置进行移动，收纳盒方便学生对实验用品进行收纳存放，标签的贴设进一步方便取拿，节省时间，通过改变滑落板的高度和小球下落位置可以多种因素进行探讨，有利于学生对实验全面了解，挡板和网袋防止小球弹出误伤他人，并便于实验后的整理，安全性能高。
Description
技术领域
本发明涉及物理实验装置，具体为一种学生使用的物理实验装置。
背景技术
物理实验是初高中阶段物理课程中包含的相关实验，包括电学实验、力学实验、热学实验、光学实验等等，常用于验证物理学科的定理定律，物理实验装置是实验时必不可少的实验用品，但是装置取拿不方便，实验用品堆积，取拿实验用品耗时耗力，还可能存在安全隐患，实验方法单一，不能多因素同一装置实验，浪费成本是现在实验室内着手要解决的问题。
发明内容
本发明的目的在于提供一种学生使用的物理实验装置，以解决上述背景技术中提出的装置取拿不方便，实验用品堆积，取拿实验用品耗时耗力，还可能存在安全隐患，实验方法单一，不能多因素同一装置实验，浪费成本的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种学生使用的物理实验装置，包括底座，所述底座顶部的一侧与第一工作台的底部固定连接，所述第一工作台的一侧固定安装有开关，所述第一工作台的顶部固定安装有气缸，所述气缸的输出端与连接板的底部固定连接，所述连接板的一侧通过第一转轴与滑落板的一侧转动连接，所述底座顶部的另一侧与第二工作台的底部固定连接，所述第二工作台的一侧与滚动板的一侧固定连接，所述滚动板底部的两侧分别与防震块的顶部固定连接，两个所述防震块的底部均与底座的顶部固定连接，所述底座顶部的一端固定安装有计时器，气缸通过开关与外界电源电性连接，所述计时器通过外接开关与电源电性连接。
作为本发明的一种优选技术方案，所述滑落板的顶部开设有第一滑槽，所述滑落板的底部开设有第二滑槽，所述滑落板的一侧固定设置有刻度线，所述第二滑槽与滑块的一侧滑动连接，所述滑块的另一侧与摩擦板的顶部固定连接，所述摩擦板由铝材料制成。
作为本发明的一种优选技术方案，所述第二工作台的另一侧与第二转轴的一侧转动连接，所述第二转轴的另一侧与挡板的一侧固定连接，所述挡板的表面套设有橡胶垫，所述第二工作台的顶部开设有落球孔，所述第二工作台一侧的顶部固定安装有与落球孔连通的网袋，所述网袋由软磁材料组成。
作为本发明的一种优选技术方案，所述底座的内部固定安装有三个收纳盒，三个所述收纳盒的一侧均固定连接有把手，三个所述收纳盒一侧的顶部均粘贴连接有标签。
作为本发明的一种优选技术方案，两个所述防震块的内部均固定安装有弹簧，所述底座底部的边角均固定安装有移动轮。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：移动轮的安装方便装置进行移动，收纳盒方便学生对实验用品进行收纳存放，标签的贴设进一步方便取拿，节省时间，通过改变滑落板的高度和小球下落位置可以多种因素进行探讨，有利于学生对实验全面了解，挡板和网袋防止小球弹出误伤他人，并便于实验后的整理，安全性能高。
附图说明
图1为本发明学生使用的物理实验装置结构示意图。
图2为本发明学生使用的物理实验装置滑落板结构示意图。
图3为本发明学生使用的物理实验装置第二工作台结构示意图。
图中：1、连接板；2、气缸；3、第一工作台；4、开关；5、标签；6、移动轮；7、计时器；8、把手；9、收纳盒；10、底座；11、第二转轴；12、防震块；13、滚动板；14、第一滑槽；15、刻度线；16、滑落板；17、第一转轴；18、第二滑槽；19、滑块；20、摩擦板；21、网袋；22、第二工作台；23、落球孔；24、挡板；25、橡胶垫。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-3，本发明提供了一种学生使用的物理实验装置，包括底座10，底座10顶部的一侧与第一工作台3的底部固定连接，第一工作台3的一侧固定安装有开关4，第一工作台3的顶部固定安装有气缸2，气缸2的输出端与连接板1的底部固定连接，连接板1的一侧通过第一转轴17与滑落板16的一侧转动连接，底座10顶部的另一侧与第二工作台22的底部固定连接，第二工作台22的一侧与滚动板13的一侧固定连接，滚动板13底部的两侧分别与防震块12的顶部固定连接，两个防震块12的底部均与底座10的顶部固定连接，底座10顶部的一端固定安装有计时器7，气缸2通过开关4与外界电源电性连接，计时器7通过外接开关与电源电性连接。
优选的，滑落板16的顶部开设有第一滑槽14，滑落板16的底部开设有第二滑槽18，滑落板16的一侧固定设置有刻度线15，第二滑槽18与滑块19的一侧滑动连接，滑块19的另一侧与摩擦板20的顶部固定连接，摩擦板20由铝材料制成，摩擦板20通过与滚动板13的表面产生静摩擦，固定住不同角度的滑落板16。
优选的，第二工作台22的另一侧与第二转轴11的一侧转动连接，第二转轴11的另一侧与挡板24的一侧固定连接，挡板24的表面套设有橡胶垫25，第二工作台22的顶部开设有落球孔23，第二工作台22一侧的顶部固定安装有与落球孔23连通的网袋21，网袋21由软磁材料组成，挡板24有效防止小球滑落弹出误伤他人，网袋21磁性吸引小球方便实验结束后的整理。
优选的，底座10的内部固定安装有三个收纳盒9，三个收纳盒9的一侧均固定连接有把手8，三个收纳盒9一侧的顶部均粘贴连接有标签5，方便整理和归纳，标签5的贴设方便学生了解内部装有什么实验用品，节省实验时间。
优选的，两个防震块12的内部均固定安装有弹簧，底座10底部的边角均固定安装有移动轮6，方便移动实验装置，在实验过程中，防震块12缓冲小球带来的动力，防止装置移动产生实验误差。
具体使用时，本发明一种学生使用的物理实验装置，学生通过移动移动轮6把实验装置移动到实验台上，底座10内固定安装有三个收纳盒9，学生可以拉动把手8打开收纳盒9，在收纳盒9里放入实验用品，收纳盒9一侧的标签5，方便学生对实验用品进行整理归纳，实验过程中井然有序，学生按下开关4，气缸2带动连接板1上下运作，连接板1一侧转动连接有滑落板16，滑落板16转动到固定角度，滑落板16底部第二滑槽18上的滑块19带动摩擦板20滑行至与滚动板13接触后，通过摩擦板20表面与滚动板13产生静摩擦固定住滑落板16，不同高度与转角下，摩擦板20都通过滑动与滚动板13产生静摩擦，滑落板16的稳定性强，滑落板16的一侧固定设置有刻度线15，学生从不同位置放置小球，也可以清楚知道小球行走的路程是多少，滑落板16上的第一滑槽14帮助小球滑落，滚动板13底部的两侧与防震块12固定连接，防震块12内部装有弹簧，当小球下落到滚动板13后，防震块12内部的弹簧对小球的重力和动力起到缓冲的作用，防止装置因为受力发生偏移，造成实验误差，小球滑落的同时，使用者按下外接开关，计时器7同时进行计时，实验结束后，可以知晓小球运行的时间，小球在滚动板13滚动后，滚入第二工作台22上，第二工作台22上开设有落球孔23，小球落入第二工作台22内部，小球动能过大时，撞上挡板24，挡板24对小球进行阻隔，防止小球弹出误伤别人，挡板24的表面套设有橡胶垫25，橡胶垫25对小球的动能进行降解，小球回弹到第二工作台22上，再次通过落球孔23，进入到第二工作台22内部,第二工作台22一侧的网袋21是软磁材料，带有磁性，网袋21磁性吸引小球，小球滚入网袋21中，方便收集实验用品，实验过程中安全系数高，可以通过气缸2间接控制滑落板16变换不同高度、滑落板16上的滑槽滑落不同路程，来进行控制变量实验，有利于实验的研究和探讨。
尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
Claims (5)
1.一种学生使用的物理实验装置，包括底座（10），其特征在于，所述底座（10）顶部的一侧与第一工作台（3）的底部固定连接，所述第一工作台（3）的一侧固定安装有开关（4），所述第一工作台（3）的顶部固定安装有气缸（2），所述气缸（2）的输出端与连接板（1）的底部固定连接，所述连接板（1）的一侧通过第一转轴（17）与滑落板（16）的一侧转动连接，所述底座（10）顶部的另一侧与第二工作台（22）的底部固定连接，所述第二工作台（22）的一侧与滚动板（13）的一侧固定连接，所述滚动板（13）底部的两侧分别与防震块（12）的顶部固定连接，两个所述防震块（12）的底部均与底座（10）的顶部固定连接，所述底座（10）顶部的一端固定安装有计时器（7），气缸（2）通过开关（4）与外界电源电性连接，所述计时器（7）通过外接开关与电源电性连接。
2.根据权利要求1所述的一种学生使用的物理实验装置，其特征在于：所述滑落板（16）的顶部开设有第一滑槽（14），所述滑落板（16）的底部开设有第二滑槽（18），所述滑落板（16）的一侧固定设置有刻度线（15），所述第二滑槽（18）与滑块（19）的一侧滑动连接，所述滑块（19）的另一侧与摩擦板（20）的顶部固定连接，所述摩擦板（20）由铝材料制成。
3.根据权利要求1所述的一种学生使用的物理实验装置，其特征在于：所述第二工作台（22）的另一侧与第二转轴（11）的一侧转动连接，所述第二转轴（11）的另一侧与挡板（24）的一侧固定连接，所述挡板（24）的表面套设有橡胶垫（25），所述第二工作台（22）的顶部开设有落球孔（23），所述第二工作台（22）一侧的顶部固定安装有与落球孔（23）连通的网袋（21），所述网袋（21）由软磁材料组成。
4.根据权利要求1所述的一种学生使用的物理实验装置，其特征在于：所述底座（10）的内部固定安装有三个收纳盒（9），三个所述收纳盒（9）的一侧均固定连接有把手（8），三个所述收纳盒（9）一侧的顶部均粘贴连接有标签（5）。
5.根据权利要求1所述的一种学生使用的物理实验装置，其特征在于：两个所述防震块（12）的内部均固定安装有弹簧，所述底座（10）底部的边角均固定安装有移动轮（6）。
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