CN111093113A - 一种视频内容的输出方法及电子设备 - Google Patents
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Abstract
本发明实施例涉及教育技术领域,公开了一种视频内容的输出方法及电子设备,该方法包括:当接收到用户输入的视频播放指令时,通过LCD屏播放视频;控制电子设备的摄像模组进行拍摄以获得用户的面部图像;当面部图像中的面部表情特征与预设的疑问表情特征相匹配时,获取LCD屏的当前播放内容;搜索与当前播放内容相匹配的学习文本;通过墨水屏输出学习文本。实施本发明实施例,能够主动针对用户存在疑问的视频内容进行及时地解释,提高用户的学习效率。此外,通过墨水屏输出学习文本,减少了文字类型的信息在LCD屏上的输出,能够降低电子设备对用户视力的影响。
Description
技术领域
本发明涉及教育技术领域,尤其涉及一种视频内容的输出方法及电子设备。
背景技术
随着智能手机、平板电脑等电子设备的快速发展,越来越多的用户选择使用电子设备进行学习。目前,大多数的电子设备都具备视频播放的功能,用户也喜欢使用电子设备进行视频播放以辅助学习。但是,在实践中发现,大部分用户在观看视频的过程中容易对视频内容产生疑问,而电子设备无法主动对这些视频内容进行及时地解释,降低了用户的学习效率。
发明内容
本发明实施例公开了一种视频内容的输出方法及电子设备,能够主动针对用户存在疑问的视频内容进行及时地解释,提高用户的学习效率。
本发明实施例第一方面公开一种视频内容的输出方法,所述方法应用于电子设备,所述电子设备设有显示屏,所述显示屏包括LCD屏和墨水屏,所述方法包括:
当接收到用户输入的视频播放指令时,通过所述LCD屏播放视频;
控制所述电子设备的摄像模组进行拍摄以获得所述用户的面部图像;
当所述面部图像中的面部表情特征与预设的疑问表情特征相匹配时,获取所述LCD屏的当前播放内容;
搜索与所述当前播放内容相匹配的学习文本;
通过所述墨水屏输出所述学习文本。
作为一种可选的实施方式,在本发明实施例第一方面中,所述当所述面部图像中的面部表情特征与预设的疑问表情特征相匹配时,获取所述LCD屏的当前播放内容,包括:
根据所述面部图像,获取用户额头的当前皱纹数和用户眼睛的当前露出面积;所述当前露出面积为所述用户眼睛中未被眼皮覆盖的区域的面积;
当所述当前皱纹数大于预设数量,以及所述用户眼睛的当前露出面积小于所述用户眼睛的正常露出面积时,获取所述LCD屏的当前播放内容。
作为一种可选的实施方式,在本发明实施例第一方面中,在所述通过所述墨水屏输出所述学习文本之后,所述方法还包括:
对所述LCD屏进行截图操作,以获得包括所述当前播放内容的截图;
将所述截图和所述学习文本进行合并以获得复习资料,并根据所述截图操作生成与所述复习资料对应的编号;
将所述复习资料以及与所述复习资料对应的编号保存至所述电子设备的本地缓存;
当所述视频播放结束时,根据编号对所述本地缓存中的复习资料进行排序以获得复习资料组合;
将所述复习资料组合发送给与所述电子设备绑定的打印设备,以使所述打印设备将所述复习资料组合打印成纸质复习资料。
作为一种可选的实施方式,在本发明实施例第一方面中,在所述通过所述LCD屏播放视频之后,所述方法还包括:
获取互联网用户针对所述视频标注的目标播放内容以及与所述目标播放内容对应的重点批注;
当所述LCD屏上的播放内容为所述目标播放内容时,通过所述墨水屏输出所述重点批注以提示所述用户重点观看。
作为一种可选的实施方式,在本发明实施例第一方面中,在所述通过所述LCD屏播放视频之后,所述方法还包括:
判断所述电子设备所处位置是否为公交站;
若是,发送公交位置请求给公交服务平台,以使所述公交服务平台将所述用户等待的目标公交车的当前位置反馈给所述电子设备;其中,所述公交位置请求携带所述用户等待的目标公交车的标识;
计算所述目标公交车从所述当前位置行驶至所述电子设备所处位置对应的公交站所需的目标时长;
判断所述目标时长是否小于预设时长;
若小于,暂停所述LCD屏播放的所述视频并通过所述墨水屏输出提示信息,以提示所述目标公交车即将到达。
本发明实施例第二方面公开一种电子设备,所述电子设备设有显示屏,所述显示屏包括LCD屏和墨水屏,所述电子设备包括:
播放单元,用于当接收到用户输入的视频播放指令时,通过所述LCD屏播放视频;
拍摄单元,用于控制所述电子设备的摄像模组进行拍摄以获得所述用户的面部图像;
第一获取单元,用于当所述面部图像中的面部表情特征与预设的疑问表情特征相匹配时,获取所述LCD屏的当前播放内容;
搜索单元,用于搜索与所述当前播放内容相匹配的学习文本;
输出单元,用于通过所述墨水屏输出所述学习文本。
作为一种可选的实施方式,在本发明实施例第二方面中,所述第一获取单元包括:
第一获取子单元,根据所述面部图像,获取用户额头的当前皱纹数和用户眼睛的当前露出面积;所述当前露出面积为所述用户眼睛中未被眼皮覆盖的区域的面积;
第二获取子单元,用于当所述当前皱纹数大于预设数量,以及所述用户眼睛的当前露出面积小于所述用户眼睛的正常露出面积时,获取所述LCD屏的当前播放内容。
作为一种可选的实施方式,在本发明实施例第二方面中,所述电子设备还包括:
截图单元,用于在所述输出单元通过所述墨水屏输出所述学习文本之后,对所述LCD屏进行截图操作,以获得包括所述当前播放内容的截图;
生成单元,用于将所述截图和所述学习文本进行合并以获得复习资料,并根据所述截图操作生成与所述复习资料对应的编号;
保存单元,用于将所述复习资料以及与所述复习资料对应的编号保存至所述电子设备的本地缓存;
排序单元,用于当所述视频播放结束时,根据编号对所述本地缓存中的复习资料进行排序以获得复习资料组合;
第一发送单元,用于将所述复习资料组合发送给与所述电子设备绑定的打印设备,以使所述打印设备将所述复习资料组合打印成纸质复习资料。
作为一种可选的实施方式,在本发明实施例第二方面中,所述电子设备还包括:
第二获取单元,用于在所述播放单元通过所述LCD屏播放视频之后,获取互联网用户针对所述视频标注的目标播放内容以及与所述目标播放内容对应的重点批注;
所述输出单元,还用于当所述LCD屏上的播放内容为所述目标播放内容时,通过所述墨水屏输出所述重点批注以提示所述用户重点观看。
作为一种可选的实施方式,在本发明实施例第二方面中,所述电子设备还包括:
判断单元,用于在所述播放单元通过所述LCD屏播放视频之后,判断所述电子设备所处位置是否为公交站;
第二发送单元,用于当所述判断单元判断出所述电子设备所处位置为公交站之后,发送公交位置请求给公交服务平台,以使所述公交服务平台将所述用户等待的目标公交车的当前位置反馈给所述电子设备;其中,所述公交位置请求携带所述用户等待的目标公交车的标识;
计算单元,用于计算所述目标公交车从所述当前位置行驶至所述电子设备所处位置对应的公交站所需的目标时长;
所述判断单元,还用于判断所述目标时长是否小于预设时长;
所述输出单元,还用于当所述判断单元判断出所述目标时长小于预设时长时,暂停所述LCD屏播放的所述视频并通过所述墨水屏输出提示信息,以提示所述目标公交车即将到达。
本发明实施例第三方面公开一种电子设备,包括:
存储有可执行程序代码的存储器;
与所述存储器耦合的处理器;
所述处理器调用所述存储器中存储的所述可执行程序代码,执行本发明实施例第一方面公开的一种视频内容的输出方法。
本发明实施例第四方面公开一种计算机可读存储介质,其存储计算机程序,其中,所述计算机程序使得计算机执行本发明实施例第一方面公开的一种视频内容的输出方法。
本发明实施例第五方面公开一种计算机程序产品,当所述计算机程序产品在计算机上运行时,使得所述计算机执行第一方面的任意一种方法的部分或全部步骤。
本发明实施例第六方面公开一种应用发布平台,所述应用发布平台用于发布计算机程序产品,其中,当所述计算机程序产品在计算机上运行时,使得所述计算机执行第一方面的任意一种方法的部分或全部步骤。
与现有技术相比,本发明实施例具有以下有益效果:
本发明实施例中,电子设备设有显示屏,显示屏包括LCD屏和墨水屏,当接收到用户输入的视频播放指令时,电子设备通过LCD屏播放视频,接着控制摄像模组进行拍摄以获得用户的面部图像,当面部图像中的面部表情特征与预设的疑问表情特征相匹配时,获取LCD屏的当前播放内容,并搜索与当前播放内容相匹配的学习文本,然后通过墨水屏输出该学习文本。可见,实施本发明实施例,通过对用户的面部表情进行分析,当面部表情特征与预设的疑问表情特征相匹配时,表明用户对LCD屏的当前播内容存在疑问,电子设备搜索与当前播内容相匹配的学习文本,然后通过墨水屏输出该学习文本,能够主动针对用户存在疑问的视频内容进行及时地讲解,提高用户的学习效率。此外,通过墨水屏输出学习文本,减少了文字类型的信息在LCD屏上的输出,能够降低电子设备对用户视力的影响。
附图说明
为了更清楚地说明
本发明实施例中的技术方案,下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本发明实施例公开的一种视频内容的输出方法的流程示意图;
图2是本发明实施例公开的另一种视频内容的输出方法的流程示意图;
图3是本发明实施例公开的一种电子设备的结构示意图;
图4是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图;
图5是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图;
图6是本发明实施例公开的一种电子设备的示例图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
需要说明的是,本发明的说明书和权利要求书中的术语“第一”和“第二”等是用于区别不同的对象,而不是用于描述特定顺序。本发明实施例的术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形,意图在于覆盖不排他的包含,例如,包含了一系列步骤或单元的过程、方法、***、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元,而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
在本发明中,术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本发明及其实施例,并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位,或以特定方位进行构造和操作。
并且,上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外,还可能用于表示其他含义,例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言,可以根据具体情况理解这些术语在本发明中的具体含义。
此外,术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”应做广义理解。例如,可以是固定连接,可拆卸连接,或整体式构造;可以是机械连接,或电连接;可以是直接相连,或者是通过中间媒介间接相连,又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言,可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
本发明实施例公开了一种视频内容的输出方法及电子设备,能够主动针对用户存在疑问的视频内容进行及时地解释,提高用户的学习效率。以下结合附图进行详细描述。
首先,简单介绍一下本发明涉及的电子设备,请参阅图6,图6是本发明实施例公开的一种电子设备的示例图。该电子设备包括设备主体600、墨水屏601、LCD屏602以及保护壳603,其中,LCD屏602通过保护壳603与设备主体600连接,LCD屏602可以用于播放视频;设备主体600设有墨水屏601,墨水屏601可以用于输出与视频相关的学习文本(如视频的文字释义)或重点批注等。
实施例一
请参阅图1,图1是本发明实施例公开的一种视频内容的输出方法的流程示意图。其中,电子设备设有显示屏,显示屏包括LCD屏和墨水屏。如图1所示,该方法可以包括以下步骤。
101、当接收到用户输入的视频播放指令时,电子设备通过LCD屏播放视频。
本发明实施例中,电子设备可以为家教机、学习平板等设备,本发明实施例不作限定。其中,电子设备可以支持包括但不限于以下网络技术:全球移动通信***(GlobalSystem for Mobile Communications,GSM)、通用分组无线业务(General Packet RadioService,GPRS)、码分多址(Code Division Multiple Access,CDMA),宽带码分多址(W-CDMA)、CDMA2000、IMT单载波(IMT Single Carrier)、增强型数据速率GSM演进(EnhancedData Rates for GSM Evolution,EDGE)、长期演进技术(Long-Term Evolution,LTE)、高级长期演进技术、时分长期演进技术(Time-Division LTE,TD-LTE)、高性能无线电局域网(High Performance Radio Local Area Network,HiperLAN)、高性能无线电广域网(HiperWAN)、本地多点派发业务(Local Multipoint Distribution Service,LMDS)、全微波存取全球互通(WiMAX)、紫蜂协议(ZigBee)、蓝牙、正交频分复用技术(OFDM)、大容量空分多路存取(HC-SDMA)、通用移动电信***(UMTS)、通用移动电信***时分双工(UMTS-TDD)、演进式高速分组接入(HSPA+)、时分同步码分多址(TD-SCDMA)、演进数据最优化(EV-DO)、数字增强无绳通信(DECT)及其他。
本发明实施例中,电子设备上设置的显示屏可以包括LCD屏和墨水屏。其中,由于LCD屏的交互能力较强,因此,电子设备可以通过LCD屏进行视频的播放;由于墨水屏可以通过电子纸显技术模拟书本的效果,从而实现保护用户视力的效果,因此,电子设备可以通过墨水屏输出与视频的当前播放内容相关的学习文本。
本发明实施例中,可以理解的是,长时间观看视频会导致用户眼疲劳,此时继续观看视频不仅降低用户的学习效率,还会影响用户的视力。因此,作为一种可选的实施方式,电子设备可以执行以下操作:
控制电子设备的摄像模组进行拍摄以获得用户图像;
根据用户图像判断用户是否处于眼疲劳状态;
如果是,关闭LCD屏和墨水屏,以及播放助眠音乐以助用户进入睡眠状态。
实施该可选的实施方式,在用户观看视频的过程中判断用户是否处于眼疲劳状态,如果是,关闭LCD屏和墨水屏,使得LCD屏和墨水屏处于待机状态,并播放助眠音乐以助用户进入睡眠状态,既能减少电子设备的功耗,又能使用户劳逸结合。
具体的,作为一种可选的实施方式,电子设备根据用户图像判断用户是否处于眼疲劳状态的方式可以为:
判断用户图像中用户的表情特征是否与预设的打哈欠的表情特征相匹配;若是,确定用户处于眼疲劳状态;若否,确定用户不处于眼疲劳状态。
实施该可选的实施方式,提供了一种判断用户是否处于眼疲劳状态的方法,能够根据用户是否打哈欠判断是否处于眼疲劳状态。
具体的,作为另一种可选的实施方式,电子设备根据用户图像判断用户是否处于眼疲劳状态的方式可以为:
结合电子设备的摄像模组拍摄的多帧连续的用户图像,识别用户的头部动作特征;
判断头部动作特征是否与预设的点头特征相匹配;
如果头部动作特征与预设的点头特征相匹配,进一步判断用户眼睛是否处于闭眼状态;如果是,确定用户处于眼疲劳状态;如果不是,确定用户不处于眼疲劳状态。
如果头部动作特征与预设的点头特征不匹配,确定用户不处于眼疲劳状态。
实施该可选的实施方式,提供了另一种判断用户是否处于眼疲劳状态的方法,用户处于眼疲劳状态时通常会犯困,如果根据用户图像判断出用户在点头而且闭着眼睛,表明用户此时在犯困,由此判断出用户处于眼疲劳状态。
本发明实施例中,LCD屏输出的光线中可能存在高能短波蓝光(Blue Laser),这种高能短波蓝光可能会对用户的视网膜和视觉神经造成不可逆的伤害,从而导致用户的视力受损。如果用户在观看LCD屏播放的视频过程中眼睛距离LCD屏过近,会加剧用户的视力受到的损害。
因此,作为一种可选的实施方式,LCD屏上可以设有距离传感模块,在通过LCD屏播放视频的过程中,电子设备还可以执行以下步骤:
通过距离传感模块实时监测用户眼睛与LCD屏之间的目标距离;
判断目标距离是否小于预设距离;
如果小于预设距离,关闭LCD屏,并在墨水屏上输出护眼信息以提示用户注意保护眼睛。
实施该可选的实施方式,通过判断用户眼睛与LCD屏之间的距离,当用户眼睛离LCD屏过近视,及时关闭LCD屏并提醒用户注意保护眼睛,能够降低近距离观看视频对用户眼睛带来的伤害。
102、电子设备控制电子设备的摄像模组进行拍摄以获得用户的面部图像。
本发明实施例中,电子设备可以设有摄像模组,相应地电子设备可以通过摄像模组对用户进行拍摄以获得用户的面部图像。
103、当面部图像中的面部表情特征与预设的疑问表情特征相匹配时,电子设备获取LCD屏的当前播放内容。
本发明实施例中,可以理解的是,用户在观看视频的过程中如果对视频的当前播放内容不理解,或者说看不懂视频的当前播放内容,就会产生疑问,相应地用户的面部表情就会做出相应的变化,比如疑问时会产生疑问表情特征等。
104、电子设备搜索与当前播放内容相匹配的学习文本。
本发明实施例中,学习文本为与视频的当前播放内容相关的文本资料,如文字释义等,本发明实施例不作限定。
本发明实施例中,当用户产生疑问表情特征时,电子设备可以根据视频的当前播放内容搜索相匹配的学习文本,比如对视频的当前播放内容的文字释义等。
105、电子设备通过墨水屏输出学习文本。
本发明实施例中,由于墨水屏可以通过电子纸显技术模拟书本的效果,从而实现保护用户视力的效果,因此,电子设备可以通过墨水屏输出与视频的当前播放内容相关的学习文本。
作为一种可选的实施方式,在步骤105电子设备通过墨水屏输出学习文本之后,还可以执行以下步骤:
暂停LCD屏上播放的视频并标记当前播放内容所在的目标节点;
当检测到用户输入的继续指令时,从目标节点处继续播放视频。
实施该可选的实施方式,在电子设备通过墨水屏输出学习文本时,先暂停视频的播放并标记当前播放内容所在的目标节点,以留足时间给用户进行学习文本的阅读,当用户看完学习文本后,可以继续从目标节点处观看视频,能够提升用户的使用体验感。
可见,实施图1所描述的方法,在通过LCD屏播放视频的过程中,通过对用户的面部表情进行分析,当面部表情特征与预设的疑问表情特征相匹配时,表明用户对LCD屏的当前播内容存在疑问,电子设备搜索与当前播内容相匹配的学习文本,然后通过墨水屏输出该学习文本,能够主动针对用户存在疑问的视频内容进行及时地讲解,提高用户的学习效率。此外,通过墨水屏输出学习文本,减少了文字类型的信息在LCD屏上的输出,能够降低电子设备对用户视力的影响。
实施例二
请参阅图2,图2是本发明实施例公开的另一种视频内容的输出方法的流程示意图。其中,电子设备设有显示屏,显示屏包括LCD屏和墨水屏。如图2所示,该方法可以包括以下步骤。
201、当接收到用户输入的视频播放指令时,电子设备通过LCD屏播放视频。
本发明实施例中,可以理解的是,由于在观看视频时,用户往往不清楚视频中的哪些内容是重点内容,导致容易错过某些重点内容。因此,作为一种可选的实施方式,在步骤201当接收到用户输入的视频播放指令时,电子设备通过LCD屏播放视频之后,还可以执行以下步骤:
获取互联网用户针对视频标注的目标播放内容以及与该目标播放内容对应的重点批注;
当LCD屏上的播放内容为目标播放内容时,通过墨水屏输出重点批注以提示用户重点观看。
本发明实施例中,重点标注为提醒用户重点观看重点标注对应的目标播放内容的标记,可以为目标播放内容中出现的人物的名字或出现的重大事件的名称,本发明实施例不作限定。
实施该可选的实施方式,通过获取互联网用户对视频的重点标注,当视频播放到重点标注对应的播放内容时,通过墨水屏输出重点批注以提示用户重点观看,能够避免用户错失视频的重点内容。
说明一下,在执行步骤201之后,可以先执行步骤202-步骤206,也可以先执行步骤207-步骤210,本发明实施例不作限定。
202、电子设备判断电子设备所处位置是否为公交站;如果是,执行步骤203-步骤206;反之,结束本流程。
可以理解的是,人们在等公交的时候往往会观看一些视频来打发时间,但是,有时候会因为观看视频而错失了搭公交的机会,只能继续等下一趟公交车。因此,在本发明实施例中,电子设备可以计算出用户所等待的目标公交车行驶至电子设备所处位置对应的公交站所需目标时长,当目标时长小于预设时长时,表明目标公交车即将到达,暂停LCD屏播放的视频并提醒用户。
作为一种可选的实施方式,电子设备判断电子设备所处位置是否为公交站的方式可以为:
通过摄像模组对电子设备的周围环境进行拍摄以获得环境图像;
识别环境图像中的环境特征;
判断环境特征是否与公交站特征相匹配;
如果是,确定电子设备所处位置为公交站;如果不是,确定电子设备所处位置不为公交站。
实施该可选的实施方式,提供了一种判断电子设备所处位置是否为公交站的方法,能够通过识别电子设备所处的环境特征是否与公交站特征相匹配,从而判断出电子设备所处位置是否为公交站。
作为另一种可选的实施方式,电子设备可以内置有定位模块,电子设备判断电子设备所处位置是否为公交站的方式可以为:
通过定位模块获取电子设备的位置坐标;
判断该位置坐标是否与某个公交站的位置坐标相匹配;
如果是,确定电子设备所处位置为公交站;如果不是,确定电子设备所处位置不为公交站。
本发明实施例中,定位模块可以包括全球定位***(Global PositioningSystem,GPS)模块、北斗卫星定位***等,本发明实施例以GPS模块为例进行说明,不应对本发明构成限定。GPS模块整合灵敏度高,功耗低,可同时追踪多达20颗卫星,并迅速定位,实现1Hz导航更新,因此,电子设备可以通过其内置的GPS模块获取自身的实时位置坐标。
实施该可选的实施方式,提供了另一种判断电子设备所处位置是否为公交站的方法,能够通过判断电子设备的位置坐标是否与某个公交站的位置坐标相匹配,从而判断出电子设备所处位置是否为公交站。
203、电子设备发送公交位置请求给公交服务平台,以使公交服务平台将用户等待的目标公交车的当前位置反馈给电子设备。
本发明实施例中,公交位置请求携带用户等待的目标公交车的标识,因此,公交服务平台可以根据目标公交车的标识,有目的性地获取目标公交车的当前位置。
204、电子设备计算目标公交车从当前位置行驶至电子设备所处位置对应的公交站所需的目标时长。
本发明实施例中,由于公交的行驶路线是固定的,根据目标公交车的当前位置和电子设备所处位置对应的公交站即可算出目标公交车与电子设备所处位置对应的公交站之间的距离,然后根据公交车的正常行驶速率,即可进一步算出目标公交车从当前位置行驶至电子设备所处位置对应的公交站所需的目标时长。
205、电子设备判断目标时长是否小于预设时长;如果是,执行步骤206;反之,结束本流程。
206、电子设备暂停LCD屏播放的视频并通过墨水屏输出提示信息,以提示目标公交车即将到达。
本发明实施例中,实施步骤202-步骤206,通过计算出用户所等待的目标公交车行驶至电子设备所处位置对应的公交站所需目标时长,当目标时长小于预设时长时,表明目标公交车即将到达,暂停LCD屏播放的视频并提醒用户,能够避免用户错失公交车。
207、电子设备控制电子设备的摄像模组进行拍摄以获得用户的面部图像。
208、当面部图像中的面部表情特征与预设的疑问表情特征相匹配时,电子设备获取LCD屏的当前播放内容。
本发明实施例中,当用户产生疑问时,往往会皱眉,而皱眉会导致额头皱纹数量增多以及眼睛变小,因此,作为一种可选的实施方式,步骤208当面部图像中的面部表情特征与预设的疑问表情特征相匹配时,电子设备获取LCD屏的当前播放内容的方式可以为:
根据面部图像,获取用户额头的当前皱纹数和用户眼睛的当前露出面积;其中,当前露出面积为用户眼睛中未被眼皮覆盖的区域的面积;
当当前皱纹数大于预设数量,以及用户眼睛的当前露出面积小于用户眼睛的正常露出面积时,获取LCD屏的当前播放内容。
实施该可选的实施方式,提供了一种坚持用户面部表情特征是否与预设的疑问表情特征相匹配的方法,能够通过用户额头的皱纹数和眼睛露出面积判断用户是否皱眉,再进一步判断用户是否产生疑问,提高了电子设备的智能化程度。
209、电子设备搜索与当前播放内容相匹配的学习文本。
210、电子设备通过墨水屏输出学习文本。
211、电子设备对LCD屏进行截图操作,以获得包括当前播放内容的截图。
212、电子设备将截图和学习文本进行合并以获得复习资料,并根据截图操作生成与复习资料对应的编号。
本发明实施例中,编号用于标记复习资料的先后顺序,先合并的复习资料排在前,后合并的复习资料排在后。
213、电子设备将复习资料以及与复习资料对应的编号保存至电子设备的本地缓存。
214、当视频播放结束时,电子设备根据编号对本地缓存中的复习资料进行排序以获得复习资料组合。
本发明实施例中,按照编号对本地缓存中的复习资料进行排序,可以清晰的按照视频的播放时间来整理复习资料,由此获得的复习资料组合中的复习资料是按照合并的先后顺序进行排列的,也就是按照视频的播放时间进行排列的,时间靠前的排列在前,时间靠后的排列在后。
215、电子设备将复习资料组合发送给与电子设备绑定的打印设备,以使该打印设备将复习资料组合打印成纸质复习资料。
本发明实施例中,实施步骤211-步骤205,通过将视频的播放内容的截图与对应的学习文本进行保存并编号,当视频播放结束后,按照编号进行排列,然后将截图和学习文本发送给打印设备进行打印以获得纸质复习资料,能够进一步辅助用户学习。
可见,与实施图1所描述的方法相比,实施图2所描述的方法,通过墨水屏输出重点批注以提示用户重点观看,能够避免用户错失视频的重点内容。此外,通过计算出用户所等待的目标公交车行驶至电子设备所处位置对应的公交站所需目标时长,当目标时长小于预设时长时,表明目标公交车即将到达,暂停LCD屏播放的视频并提醒用户,能够避免用户错失公交车。此外,能够通过用户额头的皱纹数和眼睛露出面积判断用户是否皱眉,再进一步判断用户是否产生疑问,提高了电子设备的智能化程度。此外,通过将截图和学习文本发送给打印设备进行打印以获得纸质复习资料,能够进一步辅助用户学习。
实施例三
请参阅图3,图3是本发明实施例公开的一种电子设备的结构示意图。如图3所示,该电子设备可以包括:
播放单元301,用于当接收到用户输入的视频播放指令时,通过LCD屏播放视频。
本发明实施例中,可以理解的是,长时间观看视频会导致用户眼疲劳,此时继续观看视频不仅降低用户的学习效率,还会影响用户的视力。因此,作为一种可选的实施方式,播放单元301可以执行以下操作:
控制电子设备的摄像模组进行拍摄以获得用户图像;
根据用户图像判断用户是否处于眼疲劳状态;
如果是,关闭LCD屏和墨水屏,以及播放助眠音乐以助用户进入睡眠状态。
实施该可选的实施方式,在用户观看视频的过程中判断用户是否处于眼疲劳状态,如果是,关闭LCD屏和墨水屏,使得LCD屏和墨水屏处于待机状态,并播放助眠音乐以助用户进入睡眠状态,既能减少电子设备的功耗,又能使用户劳逸结合。
具体的,作为一种可选的实施方式,播放单元301根据用户图像判断用户是否处于眼疲劳状态的方式可以为:
判断用户图像中用户的表情特征是否与预设的打哈欠的表情特征相匹配;若是,确定用户处于眼疲劳状态;若否,确定用户不处于眼疲劳状态。
实施该可选的实施方式,提供了一种判断用户是否处于眼疲劳状态的方法,能够根据用户是否打哈欠判断是否处于眼疲劳状态。
具体的,作为另一种可选的实施方式,播放单元301根据用户图像判断用户是否处于眼疲劳状态的方式可以为:
结合电子设备的摄像模组拍摄的多帧连续的用户图像,识别用户的头部动作特征;
判断头部动作特征是否与预设的点头特征相匹配;
如果头部动作特征与预设的点头特征相匹配,进一步判断用户眼睛是否处于闭眼状态;如果是,确定用户处于眼疲劳状态;如果不是,确定用户不处于眼疲劳状态。
如果头部动作特征与预设的点头特征不匹配,确定用户不处于眼疲劳状态。
实施该可选的实施方式,提供了另一种判断用户是否处于眼疲劳状态的方法,用户处于眼疲劳状态时通常会犯困,如果根据用户图像判断出用户在点头而且闭着眼睛,表明用户此时在犯困,由此判断出用户处于眼疲劳状态。
本发明实施例中,LCD屏输出的光线中可能存在高能短波蓝光(Blue Laser),这种高能短波蓝光可能会对用户的视网膜和视觉神经造成不可逆的伤害,从而导致用户的视力受损。如果用户在观看LCD屏播放的视频过程中眼睛距离LCD屏过近,会加剧用户的视力受到的损害。
因此,作为一种可选的实施方式,LCD屏上可以设有距离传感模块,在通过LCD屏播放视频的过程中,播放单元301还可以执行以下步骤:
通过距离传感模块实时监测用户眼睛与LCD屏之间的目标距离;
判断目标距离是否小于预设距离;
如果小于预设距离,关闭LCD屏,并在墨水屏上输出护眼信息以提示用户注意保护眼睛。
实施该可选的实施方式,通过判断用户眼睛与LCD屏之间的距离,当用户眼睛离LCD屏过近视,及时关闭LCD屏并提醒用户注意保护眼睛,能够降低近距离观看视频对用户眼睛带来的伤害。
拍摄单元302,用于控制电子设备的摄像模组进行拍摄以获得用户的面部图像。
本发明实施例中,拍摄单元302可以设有摄像模组,相应地拍摄单元302可以通过摄像模组对用户进行拍摄以获得用户的面部图像。
第一获取单元303,用于当面部图像中的面部表情特征与预设的疑问表情特征相匹配时,获取LCD屏的当前播放内容。
搜索单元304,用于搜索与当前播放内容相匹配的学习文本。
输出单元305,用于通过墨水屏输出学习文本。
作为一种可选的实施方式,在输出单元305通过墨水屏输出学习文本之后,还可以执行以下步骤:
暂停LCD屏上播放的视频并标记当前播放内容所在的目标节点;
当检测到用户输入的继续指令时,从目标节点处继续播放视频。
实施该可选的实施方式,在输出单元305通过墨水屏输出学习文本时,先暂停视频的播放并标记当前播放内容所在的目标节点,以留足时间给用户进行学习文本的阅读,当用户看完学习文本后,可以继续从目标节点处观看视频,能够提升用户的使用体验感。
可见,实施图3所描述的电子设备,在通过LCD屏播放视频的过程中,通过对用户的面部表情进行分析,当面部表情特征与预设的疑问表情特征相匹配时,表明用户对LCD屏的当前播内容存在疑问,电子设备搜索与当前播内容相匹配的学习文本,然后通过墨水屏输出该学习文本,能够主动针对用户存在疑问的视频内容进行及时地讲解,提高用户的学习效率。此外,通过墨水屏输出学习文本,减少了文字类型的信息在LCD屏上的输出,能够降低电子设备对用户视力的影响。
实施例四
请参阅图4,图4是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图。其中,图4所示的电子设备是由图3所示的电子设备进一步优化得到的。与图3所示的电子设备相比较,图4所示的电子设备还可以包括:
截图单元306,用于在输出单元305通过墨水屏输出学习文本之后,对LCD屏进行截图操作,以获得包括当前播放内容的截图。
生成单元307,用于将截图和学习文本进行合并以获得复习资料,并根据截图操作生成与复习资料对应的编号。
保存单元308,用于将复习资料以及与复习资料对应的编号保存至电子设备的本地缓存。
排序单元309,用于当视频播放结束时,根据编号对本地缓存中的复习资料进行排序以获得复习资料组合。
第一发送单元310,用于将复习资料组合发送给与电子设备绑定的打印设备,以使该打印设备将复习资料组合打印成纸质复习资料。
本发明实施例中,作为一种可选的实施方式,第一获取单元303包括:
第一获取子单元3031,用于根据面部图像,获取用户额头的当前皱纹数和用户眼睛的当前露出面积;其中,当前露出面积为用户眼睛中未被眼皮覆盖的区域的面积;
第二获取子单元3032,用于当当前皱纹数大于预设数量,以及用户眼睛的当前露出面积小于用户眼睛的正常露出面积时,获取LCD屏的当前播放内容。
实施该可选的实施方式,提供了一种坚持用户面部表情特征是否与预设的疑问表情特征相匹配的方法,能够通过用户额头的皱纹数和眼睛露出面积判断用户是否皱眉,再进一步判断用户是否产生疑问,提高了电子设备的智能化程度。
第二获取单元311,用于在播放单元301通过LCD屏播放视频之后,获取互联网用户针对视频标注的目标播放内容以及与目标播放内容对应的重点批注。
输出单元305,还用于当LCD屏上的播放内容为目标播放内容时,通过墨水屏输出重点批注以提示用户重点观看。
本发明实施例中,重点标注为提醒用户重点观看重点标注对应的目标播放内容的标记,可以为目标播放内容中出现的人物的名字或出现的重大事件的名称,本发明实施例不作限定。
判断单元312,用于在播放单元301通过LCD屏播放视频之后,判断电子设备所处位置是否为公交站。
作为一种可选的实施方式,判断单元312判断电子设备所处位置是否为公交站的方式可以为:
通过摄像模组对电子设备的周围环境进行拍摄以获得环境图像;
识别环境图像中的环境特征;
判断环境特征是否与公交站特征相匹配;
如果是,确定电子设备所处位置为公交站;如果不是,确定电子设备所处位置不为公交站。
实施该可选的实施方式,提供了一种判断电子设备所处位置是否为公交站的方法,能够通过识别电子设备所处的环境特征是否与公交站特征相匹配,从而判断出电子设备所处位置是否为公交站。
作为另一种可选的实施方式,判断单元312可以内置有定位模块,判断单元312判断电子设备所处位置是否为公交站的方式可以为:
通过定位模块获取电子设备的位置坐标;
判断该位置坐标是否与某个公交站的位置坐标相匹配;
如果是,确定电子设备所处位置为公交站;如果不是,确定电子设备所处位置不为公交站。
本发明实施例中,定位模块可以包括全球定位***(Global PositioningSystem,GPS)模块、北斗卫星定位***等,本发明实施例以GPS模块为例进行说明,不应对本发明构成限定。GPS模块整合灵敏度高,功耗低,可同时追踪多达20颗卫星,并迅速定位,实现1Hz导航更新,因此,判断单元312可以通过其内置的GPS模块获取自身的实时位置坐标。
实施该可选的实施方式,提供了另一种判断电子设备所处位置是否为公交站的方法,能够通过判断电子设备的位置坐标是否与某个公交站的位置坐标相匹配,从而判断出电子设备所处位置是否为公交站。
第二发送单元313,用于当判断单元312判断出电子设备所处位置为公交站之后,发送公交位置请求给公交服务平台,以使公交服务平台将用户等待的目标公交车的当前位置反馈给电子设备。
本发明实施例中,公交位置请求携带用户等待的目标公交车的标识,因此,公交服务平台可以根据目标公交车的标识,有目的性地获取目标公交车的当前位置。
计算单元314,用于计算目标公交车从当前位置行驶至电子设备所处位置对应的公交站所需的目标时长。
判断单元312,还用于判断目标时长是否小于预设时长。
输出单元305,还用于当判断单元312判断出目标时长小于预设时长时,暂停LCD屏播放的视频并通过墨水屏输出提示信息,以提示目标公交车即将到达。
可见,与实施图3所描述的电子设备相比,实施图4所描述的电子设备,通过墨水屏输出重点批注以提示用户重点观看,能够避免用户错失视频的重点内容。此外,通过计算出用户所等待的目标公交车行驶至电子设备所处位置对应的公交站所需目标时长,当目标时长小于预设时长时,表明目标公交车即将到达,暂停LCD屏播放的视频并提醒用户,能够避免用户错失公交车。此外,能够通过用户额头的皱纹数和眼睛露出面积判断用户是否皱眉,再进一步判断用户是否产生疑问,提高了电子设备的智能化程度。此外,通过将截图和学习文本发送给打印设备进行打印以获得纸质复习资料,能够进一步辅助用户学习。
实施例五
请参阅图5,图5是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图。如图5所示,该电子设备可以包括:
存储有可执行程序代码的存储器501;
与存储器501耦合的处理器502;
其中,处理器502调用存储器501中存储的可执行程序代码,执行图1~图2任意一种视频内容的输出方法。
本发明实施例公开一种计算机可读存储介质,其存储计算机程序,其中,该计算机程序使得计算机执行图1~图2任意一种视频内容的输出方法。
本发明实施例公开一种计算机程序产品,该计算机程序产品包括存储了计算机程序的非瞬时性计算机可读存储介质,且该计算机程序可操作来使计算机执行图1~图2任意一种视频内容的输出方法。
本发明实施例还公开一种应用发布平台,其中,应用发布平台用于发布计算机程序产品,其中,当计算机程序产品在计算机上运行时,使得计算机执行如以上各方法实施例中的方法的部分或全部步骤。
应理解,说明书通篇中提到的“一个实施例”或“一实施例”意味着与实施例有关的特定特征、结构或特性包括在本发明的至少一个实施例中。因此,在整个说明书各处出现的“在一个实施例中”或“在一实施例中”未必一定指相同的实施例。此外,这些特定特征、结构或特性可以以任意适合的方式结合在一个或多个实施例中。本领域技术人员也应该知悉,说明书中所描述的实施例均属于可选实施例,所涉及的动作和模块并不一定是本发明所必须的。
在本发明的各种实施例中,应理解,上述各过程的序号的大小并不意味着执行顺序的必然先后,各过程的执行顺序应以其功能和内在逻辑确定,而不应对本发明实施例的实施过程构成任何限定。
上述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的,作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物单元,即可位于一个地方,或者也可以分布到多个网络单元上。可根据实际的需要选择其中的部分或全部单元来实现本实施例方案的目的。
另外,在本发明各实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中,也可以是各个单元单独物理存在,也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现,也可以采用软件功能单元的形式实现。
上述集成的单元若以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时,可以存储在一个计算机可获取的存储器中。基于这样的理解,本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的全部或者部分,可以以软件产品的形式体现出来,该计算机软件产品存储在一个存储器中,包括若干请求用以使得一台计算机设备(可以为个人计算机、服务器或者网络设备等,具体可以是计算机设备中的处理器)执行本发明的各个实施例上述方法的部分或全部步骤。
在本发明所提供的实施例中,应理解,“与A对应的B”表示B与A相关联,根据A可以确定B。但还应理解,根据A确定B并不意味着仅仅根据A确定B,还可以根据A和/或其他信息确定B。
在本发明的各种实施例中,应理解,“A和/或B”的含义指的是A和B各自单独存在或者A和B同时存在的情况均包括在内。
本领域普通技术人员可以理解上述实施例的各种方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成,该程序可以存储于一计算机可读存储介质中,存储介质包括只读存储器(Read-Only Memory,ROM)、随机存储器(Random Access Memory,RAM)、可编程只读存储器(Programmable Read-only Memory,PROM)、可擦除可编程只读存储器(Erasable Programmable Read Only Memory,EPROM)、一次可编程只读存储器(One-time Programmable Read-Only Memory,OTPROM)、电子抹除式可复写只读存储器(Electrically-Erasable Programmable Read-Only Memory,EEPROM)、只读光盘(CompactDisc Read-Only Memory,CD-ROM)或其他光盘存储器、磁盘存储器、磁带存储器、或者能够用于携带或存储数据的计算机可读的任何其他介质。
以上对本发明实施例公开的一种视频内容的输出方法及电子设备进行了详细介绍,本文中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述,以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想;同时,对于本领域的一般技术人员,依据本发明的思想,在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处,综上所述,本说明书内容不应理解为对本发明的限制。
Claims (12)
1.一种视频内容的输出方法,其特征在于,所述方法应用于电子设备,所述电子设备设有显示屏,所述显示屏包括LCD屏和墨水屏,所述方法包括:
当接收到用户输入的视频播放指令时,通过所述LCD屏播放视频;
控制所述电子设备的摄像模组进行拍摄以获得所述用户的面部图像;
当所述面部图像中的面部表情特征与预设的疑问表情特征相匹配时,获取所述LCD屏的当前播放内容;
搜索与所述当前播放内容相匹配的学习文本;
通过所述墨水屏输出所述学习文本。
2.根据权利要求1所述的方法,其特征在于,所述当所述面部图像中的面部表情特征与预设的疑问表情特征相匹配时,获取所述LCD屏的当前播放内容,包括:
根据所述面部图像,获取用户额头的当前皱纹数和用户眼睛的当前露出面积;所述当前露出面积为所述用户眼睛中未被眼皮覆盖的区域的面积;
当所述当前皱纹数大于预设数量,以及所述用户眼睛的当前露出面积小于所述用户眼睛的正常露出面积时,获取所述LCD屏的当前播放内容。
3.根据权利要求2所述的方法,其特征在于,在所述通过所述墨水屏输出所述学习文本之后,所述方法还包括:
对所述LCD屏进行截图操作,以获得包括所述当前播放内容的截图;
将所述截图和所述学习文本进行合并以获得复习资料,并根据所述截图操作生成与所述复习资料对应的编号;
将所述复习资料以及与所述复习资料对应的编号保存至所述电子设备的本地缓存;
当所述视频播放结束时,根据编号对所述本地缓存中的复习资料进行排序以获得复习资料组合;
将所述复习资料组合发送给与所述电子设备绑定的打印设备,以使所述打印设备将所述复习资料组合打印成纸质复习资料。
4.根据权利要求1~3任一项所述的方法,其特征在于,在所述通过所述LCD屏播放视频之后,所述方法还包括:
获取互联网用户针对所述视频标注的目标播放内容以及与所述目标播放内容对应的重点批注;
当所述LCD屏上的播放内容为所述目标播放内容时,通过所述墨水屏输出所述重点批注以提示所述用户重点观看。
5.根据权利要求1至4任一项所述的方法,其特征在于,在所述通过所述LCD屏播放视频之后,所述方法还包括:
判断所述电子设备所处位置是否为公交站;
若是,发送公交位置请求给公交服务平台,以使所述公交服务平台将所述用户等待的目标公交车的当前位置反馈给所述电子设备;其中,所述公交位置请求携带所述用户等待的目标公交车的标识;
计算所述目标公交车从所述当前位置行驶至所述电子设备所处位置对应的公交站所需的目标时长;
判断所述目标时长是否小于预设时长;
若小于,暂停所述LCD屏播放的所述视频并通过所述墨水屏输出提示信息,以提示所述目标公交车即将到达。
6.一种电子设备,其特征在于,所述电子设备设有显示屏,所述显示屏包括LCD屏和墨水屏,所述电子设备包括:
播放单元,用于当接收到用户输入的视频播放指令时,通过所述LCD屏播放视频;
拍摄单元,用于控制所述电子设备的摄像模组进行拍摄以获得所述用户的面部图像;
第一获取单元,用于当所述面部图像中的面部表情特征与预设的疑问表情特征相匹配时,获取所述LCD屏的当前播放内容;
搜索单元,用于搜索与所述当前播放内容相匹配的学习文本;
输出单元,用于通过所述墨水屏输出所述学习文本。
7.根据权利要求6所述的电子设备,其特征在于,所述第一获取单元包括:
第一获取子单元,根据所述面部图像,获取用户额头的当前皱纹数和用户眼睛的当前露出面积;所述当前露出面积为所述用户眼睛中未被眼皮覆盖的区域的面积;
第二获取子单元,用于当所述当前皱纹数大于预设数量,以及所述用户眼睛的当前露出面积小于所述用户眼睛的正常露出面积时,获取所述LCD屏的当前播放内容。
8.根据权利要求7所述的电子设备,其特征在于,所述电子设备还包括:
截图单元,用于在所述输出单元通过所述墨水屏输出所述学习文本之后,对所述LCD屏进行截图操作,以获得包括所述当前播放内容的截图;
生成单元,用于将所述截图和所述学习文本进行合并以获得复习资料,并根据所述截图操作生成与所述复习资料对应的编号;
保存单元,用于将所述复习资料以及与所述复习资料对应的编号保存至所述电子设备的本地缓存;
排序单元,用于当所述视频播放结束时,根据编号对所述本地缓存中的复习资料进行排序以获得复习资料组合;
第一发送单元,用于将所述复习资料组合发送给与所述电子设备绑定的打印设备,以使所述打印设备将所述复习资料组合打印成纸质复习资料。
9.根据权利要求6~8任一项所述的电子设备,其特征在于,所述电子设备还包括:
第二获取单元,用于在所述播放单元通过所述LCD屏播放视频之后,获取互联网用户针对所述视频标注的目标播放内容以及与所述目标播放内容对应的重点批注;
所述输出单元,还用于当所述LCD屏上的播放内容为所述目标播放内容时,通过所述墨水屏输出所述重点批注以提示所述用户重点观看。
10.根据权利要求6至9任一项所述的电子设备,其特征在于,所述电子设备还包括:
判断单元,用于在所述播放单元通过所述LCD屏播放视频之后,判断所述电子设备所处位置是否为公交站;
第二发送单元,用于当所述判断单元判断出所述电子设备所处位置为公交站之后,发送公交位置请求给公交服务平台,以使所述公交服务平台将所述用户等待的目标公交车的当前位置反馈给所述电子设备;其中,所述公交位置请求携带所述用户等待的目标公交车的标识;
计算单元,用于计算所述目标公交车从所述当前位置行驶至所述电子设备所处位置对应的公交站所需的目标时长;
所述判断单元,还用于判断所述目标时长是否小于预设时长;
所述输出单元,还用于当所述判断单元判断出所述目标时长小于预设时长时,暂停所述LCD屏播放的所述视频并通过所述墨水屏输出提示信息,以提示所述目标公交车即将到达。
11.一种电子设备,其特征在于,包括:
存储有可执行程序代码的存储器;
与所述存储器耦合的处理器;
所述处理器调用所述存储器中存储的所述可执行程序代码,用于执行权利要求1-5任一项所述的一种视频内容的输出方法。
12.一种计算机可读存储介质,其特征在于,所述计算机可读存储介质存储计算机程序,其中,所述计算机程序使得计算机执行权利要求1-5任一项所述的一种视频内容的输出方法。
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