CN111078890B - 一种生字词的收集方法及电子设备 - Google Patents

Abstract

本发明实施例公开了一种生字词的收集方法及电子设备，该方法包括：从用户输入的语音信息中识别出预设的提问关键字；识别摄像模组拍摄到的图像中被指定的位置坐标；根据所述提问关键字包括的第一类关键词，从所述位置坐标对应的内容中确定出目标对象；其中，所述第一类关键词用于指示所述目标对象；所述目标对象包括字词；根据所述提问关键字包括的第二类关键词，将所述目标对象加入生字词数据库；其中，所述第二类关键词用于表示所述目标对象包括的字词属于所述用户的生字词。实施本发明实施例，能够快速的记录生字词，提高用户记录生字词的效率。

Description

一种生字词的收集方法及电子设备

技术领域

本发明涉及教育技术领域，尤其涉及一种生字词的收集方法及电子设备。

背景技术

目前，大部分用户(如学生)在学习时都使用生词本来辅助学习。然而，一个好的生词本需要用户日常的自行积累，用户需要有意识地将不熟悉的生字词记录进生词本。在实践中发现，对于低龄用户而言，通常难以快速的记录生字词，导致记录生字词的效率低下。

发明内容

本发明实施例公开了一种生字词的收集方法及电子设备，能够提高记录生字词的效率。

本发明实施例第一方面公开一种生字词的收集方法，包括：

从用户输入的语音信息中识别出预设的提问关键字；

识别摄像模组拍摄到的图像中被指定的位置坐标；

根据所述提问关键字包括的第一类关键词，从所述位置坐标对应的内容中确定出目标对象；其中，所述第一类关键词用于指示所述目标对象；所述目标对象包括字词；

根据所述提问关键字包括的第二类关键词，将所述目标对象加入生字词数据库；其中，所述第二类关键词用于表示所述目标对象包括的字词属于所述用户的生字词。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述根据所述提问关键字包括的第二类关键词，将所述目标对象加入生词数据库之后，所述方法还包括：

检测是否满足听写触发条件；

若满足所述听写触发条件，从所述生字词数据库中获取对应数量的生字词作为听写内容；

播报所述听写内容对应的音频，以使用户根据所述音频书写出书写内容。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述检测是否满足听写触发条件，包括：

检测与所述生字词数据库建立关联关系的、已锁的某一应用程序是否被启动，若是，确定出满足所述听写触发条件；

所述从所述生字词数据库中获取对应数量的生字词作为听写内容，包括：

确定所述应用程序在指定历史时段内的启动次数；

从所述生字词数据库中获取与所述启动次数成反比例关系的对应数量的生字词作为听写内容；

所述播报所述听写内容对应的音频，以使用户根据所述音频书写出书写内容之后，所述方法还包括：

统计所述书写内容与所述听写内容之间的内容相同率；

判断所述内容相同率是否等于或者高于目标阈值，若是，对所述应用程序进行解锁。.

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述统计所述书写内容与所述听写内容之间的内容相同率之后，以及所述判断所述内容相同率是否等于或者高于目标阈值之前，所述方法还包括：

根据所述应用程序在指定历史时段内的所述启动次数，确定出阈值增加量；其中，所述阈值增加量与所述启动次数成反比例关系；

将预置的初始阈值与所述阈值增加量进行累加，并将累加结果作为目标阈值。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述对所述应用程序进行解锁之后，所述方法还包括：

以所述听写内容为依据，确定出所述书写内容的错误内容；

以及，从所述听写内容中确定出与所述错误内容对应的正确内容；

控制已解锁的所述应用程序将所述错误内容与所述正确内容进行输出比对。

本发明实施例第二方面公开一种电子设备，所述电子设备包括：

第一识别单元，用于从用户输入的语音信息中识别出预设的提问关键字；

第二识别单元，用于识别摄像模组拍摄到的图像中被指定的位置坐标；

第一确定单元，用于根据所述提问关键字包括的第一类关键词，从所述位置坐标对应的内容中确定出目标对象；其中，所述第一类关键词用于指示所述目标对象；所述目标对象包括字词；

控制单元，用于根据所述提问关键字包括的第二类关键词，将所述目标对象加入生字词数据库；其中，所述第二类关键词用于表示所述目标对象包括的字词属于所述用户的生字词。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述电子设备还包括：

检测单元，用于在所述控制单元根据所述提问关键字包括的第二类关键词，将所述目标对象加入生词数据库之后，检测是否满足听写触发条件；

获取单元，用于所述检测单元检测出满足所述听写触发条件时，从所述生字词数据库中获取对应数量的生字词作为听写内容；

播报单元，用于播报所述听写内容对应的音频，以使用户根据所述音频书写出书写内容。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述检测单元包括：

第一子单元，用于在所述控制单元根据所述提问关键字包括的第二类关键词，将所述目标对象加入生词数据库之后，检测与所述生字词数据库建立关联关系的、已锁的某一应用是否被启动；

第二子单元，用于在所述第一子单元检测出与所述生字词数据库建立关联关系的、已锁的某一应用程序被启动时，确定出满足所述听写触发条件；

所述获取单元包括：

确定子单元，用于在所述第二子单元确定满足所述听写触发条件时，确定所述应用程序在指定历史时段内的启动次数；

获取子单元，用于从所述生字词数据库中获取与所述启动次数成反比例关系的对应数量的生字词作为听写内容；

所述电子设备还包括：

统计单元，用于在所述播报单元播报所述听写内容对应的音频，以使用户根据所述音频书写出书写内容之后，统计所述书写内容与所述听写内容之间内容的相同率；

判断单元，用于判断所述内容相同率是否等于或者高于目标阈值；

解锁单元，用于在所述判断单元判断出所述内容相同率等于或者高于目标阈值时，对所述应用程序进行解锁。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述电子设备还包括：

第二确定单元，用于在所述统计单元统计所述书写内容与所述听写内容之间的内容相同率之后，以及所述判断单元判断所述内容相同率是否等于或者高于目标阈值之前，根据所述应用程序在指定历史时段内的所述启动次数，确定出阈值增加量；其中，所述阈值增加量与所述启动次数成反比例关系；

累加单元，用于将预置的初始阈值与所述阈值增加量进行累加，并将累加结果作为目标阈值。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述电子设备还包括：

第三确定单元，用于在所述解锁单元对所述应用程序进行解锁之后，以所述听写内容为依据，确定出所述书写内容的错误内容；

以及，从所述听写内容中确定出与所述错误内容对应的正确内容；

输出单元，用于控制已解锁的所述应用程序将所述错误内容与所述正确内容进行输出比对。

本发明实施例第三方面公开一种电子设备，包括：

存储有可执行程序代码的存储器；

与所述存储器耦合的处理器；

所述处理器调用所述存储器中存储的所述可执行程序代码，执行本发明实施例第一方面公开的任意一种生字词的收集方法的部分或全部步骤。

本发明实施例第四方面公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，其中，所述计算机程序使得计算机执行本发明实施例第一方面公开的任意一种生字词的收集方法的部分或全部步骤。

本发明实施例第五方面公开一种计算机程序产品，当所述计算机程序产品在计算机上运行时，使得所述计算机执行本发明实施例第一方面公开的任意一种生字词的收集方法的部分或全部步骤。

本发明实施例第六方面公开一种应用发布平台，所述应用发布平台用于发布计算机程序产品，其中，当所述计算机程序产品在计算机上运行时，使得所述计算机执行本发明实施例第一方面公开的任意一种生字词的收集方法的部分或全部步骤。

与现有技术相比，本发明实施例具备以下有益效果：

本发明实施例中，可以从用户输入的语音信息中识别出预设的提问关键字，并且识别摄像模组拍摄到的图像中被指定的位置坐标，根据提问关键字的第一类关键词，从位置坐标对应的内容中确定出目标对象；其中，第一类关键词用于指示目标对象，并且目标对象包括字词；以及，根据提问关键字包括的第二类关键词，将目标对象加入生词数据库；其中，第二类关键词用于表示目标对象包括的字词属于用户的生字词。可见，实施本发明实施例，能够根据识别出的预设提问关键字以及被指定的位置坐标确定出生字词，从而解决用户难以快速的记录生字词的问题，提高用户记录生字词的效率。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明实施例公开的一种生字词的收集方法的流程示意图；

图2是本发明实施例公开的另一种生字词的收集方法的流程示意图；

图3是本发明实施例公开的又一种生字词的收集方法的流程示意图；

图4是本发明实施例公开的一种电子设备的结构示意图；；

图5是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图；

图6是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图；

图7是本发明实施例公开的又一种电子设备的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

需要说明的是，本发明实施例的术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、***、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

本发明实施例公开了一种生字词的收集方法及电子设备，能够提高记录生字词的效率。以下进行结合附图进行详细描述。

实施例一

请参阅图1，图1是本发明实施例公开的一种生字词的收集方法的流程示意图。如图1所示，该收集方法可以包括以下步骤：

101、电子设备从用户输入的语音信息中识别出预设的提问关键字。

示例性的，电子设备可以是点读机、家教机等教育类的电子设备或机器人；或者，电子设备也可以是平板电脑、手机、智能电视等非教育类的电子设备或机器人；本发明实施例不做限定。

在一个实施例中，电子设备可以通过电子设备自身的麦克风或外接的麦克风采集用户输出的语音信息，并从采集到的语音信息中识别出预设的提问关键字。

示例性的，电子设备使用电子设备自身的麦克风采集用户输出的语音信息时，所采集的语音信息可以是模拟的语音信号波形，也可以是数字的语音信号序列。

在一个实施例中，电子设备从采集到的语音信息中识别出预设的提问关键字可以包括：

电子设备获取电子设备内部预设的提问关键词中的各个字，然后电子设备根据设定的语音识别算法识别语音信息中是否包含与所获取的字相适配的信息，如果包含，则将适配情况下获取的字作为语音信息的提问关键词，如果不包含，则将获取到的字添加到生词库中。

102、电子设备识别摄像模组拍摄到的图像中被指定的位置坐标。

在一个实施例中，电子设备可以通过电子设备自身的摄像模组或外接的摄像模组拍摄学习页面的图像，并从拍摄到的图像中识别出被指定的位置坐标。

举例来说，电子设备自身的摄像模组可以是架设在电子设备上的弹出式摄像头，相应地，电子设备可以从已弹出的弹出式摄像头拍摄到的图像中识别出被指定的位置坐标。

在一个实施例中，电子设备可以根据用户语音控制指令，控制弹出式摄像头从电子设备的机壳前表面弹出，当弹出式摄像头从电子设备的机壳前表面弹出之后，弹出式摄像头的镜头中轴线与机壳前表面之间构成预置的夹角，在此基础上，电子设备可以进一步控制弹出式摄像头拍摄由夹角限定的且位于弹出式摄像头下方的学习页面的图像，并从该图像中识别出被指定的位置坐标。其中，被指定的位置坐标可以包括用户使用手指、铅笔、橡皮等指定物在该学习页面中指定的位置坐标。

又举例来说，电子设备可以控制用户佩戴的智能手表上的摄像模组拍摄学习页面的图像，并从该图像中识别出被指定的位置坐标。优选的，电子设备控制用户佩戴的智能手表上的摄像模组拍摄学习页面的图像之前，电子设备可以控制用户佩戴的智能手表上的摄像模组投射光标提示框，其中，该摄像模组上可以装有投射装置，该投射装置可以投射出大小可调节的光标提示框；电子设备可以控制用户佩戴的智能手表调整该投射装置投射的光标提示框的大小之后，进一步控制用户佩戴的智能手表将光标提示框移动到学习页面上的被指定的位置坐标，然后电子设备再控制用户佩戴的智能手表上的拍摄摸组拍摄该学习页面的图像，并从该图像中识别出被指定的位置坐标。

在一个实施例中，电子设备控制用户佩戴的智能手表上的摄像模组投射光标提示框，可以包括：

电子设备可以向用户佩戴的智能手表发送(如蓝牙方式发送)摄像模组投射指令，该指令包括电子设备的身份信息；

相应地，用户佩戴的智能手表收到该指令之后，可以校验该指令包括电子设备的身份信息是否与该智能手表预设的允许控制该智能手表的拍摄模块进行投射的合法设备的身份信息相匹配，如果相匹配，该智能手表可以控制该智能手表上的摄像模组上的投射装置投射光标提示框。

在一个实施例，电子设备可以通过摄像模组上的投射装置对所要记录的某一生字词进行精确定位识别。优选的，电子设备控制该智能手表上的摄像模组进行投射操作，若该智能手表检测到智能手表摄像模组上的投射装置投射的光标提示框内存在学习页面中的某一字词，该智能手表可以控制该智能手表上的投射装置将光标提示框的大小固定，并向电子设备发送通知消息，该通知消息用于指示用户是否调整光标提示框的大小，以使光标提示框将遗漏的生字词或者用户想要收集的其他字词全部包含；进一步地，电子设备可以控制智能手表对光标提示框内的文字进行识别，智能手表将识别的结果发送到电子设备，电子设备将接收到的识别结果加入到生字词库中。

103、电子设备根据该提问关键字包括的第一类关键词，从该位置坐标对应的内容中确定出目标对象；其中，该第一类关键词用于指示该目标对象；该目标对象包括字词。

举例来说，该提问关键字包括的第一类关键词可以为：“这个字怎么念”、“这个词什么意思”中的“字”、“词”等用于指示目标对象的关键词，其中，这个目标对象包括“字”、“词”等字词。

104、电子设备根据该提问关键字包括的第二类关键词，将该目标对象加入生字词数据库；其中，该第二类关键词用于表示该目标对象包括的字词属于该用户的生字词。

举例来说，该提问关键字包括的第二类关键词可以为：“这个字怎么念”、“这个词什么意思”中的“怎么念”、“什么意思”之类的关键词，其中，这个提问关键词中的“怎么念”、“什么意思”主要指示该目标对象包括的字词属于该用户的生字词这一种用户意图。

可见，实施图1所描述的生字词收集方法，能够根据识别出的预设提问关键字以及被指定的位置坐标确定出生字词，从而可以快速的记录生字词的问题，提高用户记录生字词的效率。

此外，实施图1所描述的生字词收集方法，能够根据电子设备投影光标提示框内的生字词扩充用户的生字词库，以便用户快速的收集生字词，从而提高用户收集生字词的效率。

此外，实施图1所描述的生字词收集方法，能够根据用户输入的提问关键字内的关键词将该提问关键字分为第一类关键词与第二类关键词，这样，电子设备可以将采集到的信息进行分类，以便电子设备更精确的识别用户不会的生字词，提高收集生字词的准确率。

此外，实施图1所描述的生字词收集方法，能够根据用户语音输入的提问关键词，识别出生字词，并且将识别出的生字词加入到生字词库中，使生字词的收集方法更多样化。

实施例二

请参阅图2，图2是本发明实施例公开的另一种生字词的收集方法的流程示意图。如图2所示，该生字词的收集方法可以包括以下步骤：

201、电子设备从用户输入的语音信息中识别出预设的提问关键字。

202、电子设备识别摄像模组拍摄到的图像中被指定的位置坐标。

203、电子设备根据该提问关键字包括的第一类关键词，从该位置坐标对应的内容中确定出目标对象；其中，该第一类关键词用于指示该目标对象；该目标对象包括字词。

204、电子设备根据该提问关键字包括的第二类关键词，将该目标对象加入生字词数据库；其中，该第二类关键词用于表示该目标对象包括的字词属于该用户的生字词。

205、电子设备检测与该生字词数据库建立关联关系的、已锁的某一应用程序是否被启动，若是，执行步骤206～步骤209；若否，则结束本流程。

本发明实施例中，电子设备检测与该生字词数据库建立关联关系的、已锁的某一应用程序是否被启动，若是，可以确定出满足该听写触发条件，并执行步骤206～步骤209；反之，若否，确定出未满足该听写触发条件，则结束本流程。

206、电子设备确定该应用程序在指定历史时段内的启动次数，并从该生词数据库中获取与该启动次数成反比例关系的对应数量的生字词作为听写内容。

示例性的，应用程序可以是某一学习应用，电子设备可以检测用户在指定历史时段启动这个学习应用的启动次数(也可以称为使用次数)，其中，指定历史时段可以是用户的历史学习时间，比如前5日、前7日等，如果用户在指定的历史时段内不经常启动这个应用程序，那么当用户需要解锁该应用程序时，用户需要听写的内容就越多；反之，如果用户在指定的历史时段内经常启动这个应用程序，那么当用户需要解锁该应用程序时，用户需要听写的内容就越少，有利于引导用户多使用学习应用，从而有利于提升学习成绩。

作为一种可选的实施方式，上述步骤206也可以采用以下步骤来代替：

电子设备确定该应用程序在指定历史时段内的剩余启动次数，并从该生词数据库中获取与该剩余启动次数成反比例关系的对应数量的生字词作为听写内容。

示例性的，应用程序可以是某一游戏应用，用户可以设定一个该游戏应用的可启动次数，电子设备可以检测用户在指定历史时段启动这个游戏应用的启动次数，其中，指定历史时段可以是用户的历史娱乐时间，比如上周；进一步地，电子设备可以将该可启动次数与启动次数的差值，作为该游戏应用的剩余启动次数，并从该生词数据库中获取与该剩余启动次数成反比例关系的对应数量的生字词作为听写内容。如果用户在指定历史时段内经常启动这个游戏应用，那么当用户需要解锁该游戏应用时，用户需要听写的内容就越多；反之，如果用户在指定历史时段内很少启动这个游戏应用，那么当用户需要解锁该游戏应用时，用户需要听写的内容就越少，有利于引导用户少使用游戏应用，避免耽误学习。

207、电子设备播报该听写内容对应的音频，以使用户根据该音频书写出书写内容。

示例性的，电子设备可以按照用户自己的声纹特征来播报该听写内容对应的音频，以使用户根据该音频书写出书写内容；或者，电子设备可以按照用户选择的某一影视人物的声纹特征来播报该听写内容对应的音频，以使用户根据该音频书写出书写内容；又或者，电子设备可以按照用户选择的某一卡通动物的声纹特征来播报该听写内容对应的音频，以使用户根据该音频书写出书写内容。

208、电子设备统计该书写内容与该听写内容之间的内容相同率。

在一个实施例中，电子设备在统计完书写的内容与该听写内容之间的内容相同率时，电子设备还可以统计用户在书写内容正确时所补充的答案，然后可以根据所补充答***度以及字数增加上述的内容相同率。

举例来说，用户在根据播报的成语写出成语含义的前提下，可以进一步的写出这个成语的典故，其中，进一步写出的成语典故可以是用户在书写内容正确时所补充的答案。

又举例来说，用户在根据播报的生字词写出字词之后，可以进一步的写出这个字词的意思或者其他的发音，比如：根据播报的生字词写出“阿房宫”，除了写出这个生字词以外，可以写出“阿房宫”中“房”的发音可以为“fang”，其中，进一步的写出这个字词的意思或者其他的发音可以是用户在书写内容正确时所补充的答案。可以在用户进行听写时，根据自己的知识储藏增加内容相同率，这样不仅能提高学生听写内容的相同率，还可以在学生做到听写无误的前提下激发学生主动进行思考，有利于学生养成良好的学习习惯。

作为一种可选的实施方式，电子设备可以获取用户在书写内容正确时使用语音输入补充的答案，可以包括：

电子设备可以通过电子设备自身的麦克风或外接的麦克风采集用户输出的语音信息，并从采集到的语音信息中识别出字词的语音信息；

以及，电子设备通过摄像模组(如摄像头)拍摄与该语音信息相关联的视觉信息(如唇语信息、环境信息)矫正语音信息的识别结果；

以及，电子设备可以根据语音信息和视觉信息进行语音识别。

其中，由于用户的补充答案为解析性质，内容可能会较多，可以使用语音识别功能有效的提高输入补充答案时的效率，并且结合与语音信息相关联的视觉信息(如唇语信息、环境信息)进行语音识别，可以提高语音识别的识别率。

作为一种可选的实施方式，电子设备可以在检测完用户在答案提交页面补充答***度以及字数之后，询问用户是否将该补充答案上传后台服务器，如果是，电子设备可以直接获取该后台服务器中该听写内容的答案评论区页面，如果否，电子设备可以选择退出答案提交页面或者选择获取该后台服务器中该听写内容的答案评论区页面。这种实施方式可以在电子设备检测到用户输入完自己的补充答案时，获取到其他用户的补充答案，可以学习到其他用户所拓展的额外的知识，有助于增加用户自己的知识储藏。

进一步地，电子设备可以识别用户对其他用户所补充答案的点赞，当用户第一次对该补充答案进行点赞时，该补充答案的点赞数加1，当用户再次对该补充答案进行点赞时，点赞取消，该补充答案的点赞数会减1，增加点赞的功能，可以激励用户将自己的补充答案上传至答案评论区。

又进一步地，电子设备可以在识别到用户对其他用户所补充答案的点赞时，询问用户是否要收藏该补充答案，若是，则电子设备从后台服务器提取该补充答案并存放至收藏夹，用户在下次阅读该补充答案时，可以直接从收藏夹中阅读，从而提高了用户查看补充答案时的效率。

更进一步地，电子设备可以获取答案评论区页面其他用户的资料信息，电子设备可以在识别到用户点击该答案评论区的其他用户的头像时，从后台服务器中获取该其他用户的资料信息并跳转至该其他用户的首页，可以查看到该其他用户在其他答案评论区页面所上传的补充答案，从而可以使用户获取到感兴趣的其他用户在回答其他问题时的所补充的答案。

209、电子设备判断该内容相同率是否等于或者高于目标阈值；若是，执行步骤210～步骤213；若否，则结束本流程。

210、电子设备对该应用程序进行解锁。

211、电子设备以该听写内容为依据，确定出该书写内容的错误内容。

212、电子设备从该听写内容中确定出与该错误内容对应的正确内容。

213、电子设备控制已解锁的该应用程序将该错误内容与该正确内容进行输出对比。

作为一种可选的实施方式，电子设备在控制已解锁的该应用程序将该错误内容与该正确内容进行输出对比之后，电子设备还可以执行以下步骤：

电子设备还可以收集该错误内容对应的听写内容；

以及，将该听写内容上传至后台服务器，后台服务器可以根据某一时段内接收到的听写内容信息计算得到该时段内出现次数最多的听写内容；

以及，电子设备可以从后台服务器中获取某一时段内出现次数最多的听写内容并加入至生字词数据库。

其中，实施上述实施方式，可以使用户有效的巩固之前出现错误的听写内容。

可见，实施图2所描述的生字词收集方法，能够根据识别出的预设提问关键字以及被指定的位置坐标确定出生字词，从而可以快速的记录生字词的问题，提高用户记录生字词的效率。

此外，实施图2所描述的生字词收集方法，能够根据用户使用学习应用的频率来定听写内容，根据听写内容的正确率以及学习应用的使用频率来确定是否启动学习应用程序，从而督促学生多使用学习应用，以及认真进行听写，有利于学生进入使用学习应用的良性循环中。

此外，实施图2所描述的生字词收集方法，能够根据用户使用游戏应用的次数来定听写内容，根据听写内容的正确率以及游戏应用的剩余启动次数来确定是否启动游戏应用程序，从而可以控制学生的游戏时间。

此外，实施图2所描述的生字词收集方法，能够在用户进行听写时，根据自己的知识储藏增加内容相同率，这样不仅能提高学生听写内容的相同率，还可以在学生做到听写无误的前提下激发学生主动进行思考，有利于学生养成良好的学习习惯。

实施例三

请参阅图3，图3是本发明实施例公开的又一种生字词的收集方法的流程示意图。如图3所示，该生字词的收集方法可以包括以下步骤：

301、电子设备从用户输入的语音信息中识别出预设的提问关键字。

302、电子设备识别摄像模组拍摄到的图像中被指定的位置坐标。

303、电子设备根据该提问关键字包括的第一类关键词，从该位置坐标对应的内容中确定出目标对象；其中，该第一类关键词用于指示该目标对象；该目标对象包括字词。

304、电子设备根据该提问关键字包括的第二类关键词，将该目标对象加入生字词数据库；其中，该第二类关键词用于表示该目标对象包括的字词属于该用户的生字词。

305、电子设备检测与该生字词数据库建立关联关系的、已锁的某一应用程序是否被启动，若是，执行步骤306～步骤311；若否，则结束本流程。

本发明实施例中，电子设备检测与该生字词数据库建立关联关系的、已锁的某一应用程序是否被启动，若是，可以确定出满足该听写触发条件，并执行步骤306～步骤311；反之，若否，确定出未满足该听写触发条件，则结束本流程。

306、电子设备确定该应用程序在指定历史时段内的启动次数，并从该生词数据库中获取与该启动次数成反比例关系的对应数量的生字词作为听写内容。

作为一种可选的实施方式，上述步骤306也可以采用以下步骤来代替：

电子设备确定该应用程序在指定历史时段内的剩余启动次数，并从该生词数据库中获取与该剩余启动次数成反比例关系的对应数量的生字词作为听写内容。

307、电子设备播报该听写内容对应的音频，以使用户根据该音频书写出书写内容。

308、电子设备统计该书写内容与该听写内容之间的内容相同率。

309、电子设备根据该应用程序在指定历史时段内的启动次数，确定出阈值增加量；其中，该阈值增加量与该启动次数成反比例关系。

在一个实施例中，应用程序可以是某一学习应用，该学习应用的启动次数越少，阈值增加量就越大；反之，该学习应用的启动次数越多，阈值增加量就越小。

举例来说，当应用程序在指定历史时段内的启动次数为30次，则阈值增加量为0，当应用程序在指定历史时段内的启动次数为29次，则阈值增加量为1％，以此类推，当应用程序在指定历史时段内的启动次数为0次，则阈值增加量为30％。

310、电子设备将预置的初始阈值与该阈值增加量进行累加，并将累加结果作为目标阈值。

本发明实施例中，当上述启动次数越小时，说明用户越少用这个应用程序(如学***时多使用上述应用程序，从而可以达到激励用户多使用上述应用程序的效果。

311、电子设备判断该内容相同率是否等于或者高于目标阈值；若是，执行步骤312～步骤315；若否，则结束本流程。

312、电子设备对该应用程序进行解锁。

313、电子设备以该听写内容为依据，确定出该书写内容的错误内容。

314、电子设备从该听写内容中确定出与该错误内容对应的正确内容。

315、电子设备控制已解锁的该应用程序将该错误内容与该正确内容进行输出对比。

可见，实施图3所描述的生字词收集方法，能够根据识别出的预设提问关键字以及被指定的位置坐标确定出生字词，从而可以快速的记录生字词的问题，提高用户记录生字词的效率。

此外，实施图3所描述的生字词收集方法，能够使用户不仅在指定的历史时段内使用学习应用，还能激励用户在非指定的历史时段内使用学习应用，从而增加了学生的学习时长，有利于学生养成良好的学习习惯。

此外，实施图3所描述的生字词收集方法，能够减少学生在非指定的历史时段启动游戏应用的次数，其中，非指定历史时段可以是学生学习的最佳时间，从而减少干预学生学习的不良因素，有利于学生在有效的学习时间内好好学习。

此外，实施图3所描述的生字词收集方法，设定合适的阈值范围可以确保用户一个月内平均每天都启动过学习应用。

实施例四

请参考图4，图4是本发明实施例公开的一种电子设备的结构示意图。

如图4所示，该电子设备可以包括：

第一识别单元401，用于从用户输入的语音信息中识别出预设的提问关键字。

第二识别单元402，用于识别摄像模组拍摄到的图像中被指定的位置坐标。

第一确定单元403，用于根据该提问关键字包括的第一类关键词，从该位置坐标对应的内容中确定出目标对象；其中，该第一类关键词用于指示该目标对象；该目标对象包括字词。

控制单元404，用于根据该提问关键字包括的第二类关键词，将该目标对象加入生字词数据库；其中，该第二类关键词用于表示该目标对象包括的字词属于该用户的生字词。

在一个实施例中，第一识别单元401可以通过电子设备自身的麦克风或外接的麦克风采集用户输出的语音信息，并从采集到的语音信息中识别出预设的提问关键字。

示例性的，第一识别单元401用电子设备自身的麦克风采集用户输出的语音信息时，所采集的语音信息可以是模拟的语音信号波形，也可以是数字的语音信号序列。

在一个实施例中，第一识别单元401从采集到的语音信息中识别出预设的提问关键字可以包括：

第一识别单元401获取电子设备内部预设的提问关键词中的各个字，然后第一识别单元401根据设定的语音识别算法识别语音信息中是否包含与所获取的字相适配的信息，如果包含，则将适配情况下获取的字作为语音信息的提问关键词，如果不包含，则将获取到的字添加到生词库中。

在一个实施例中，第二识别单元402可以通过电子设备自身的摄像模组或外接的摄像模组拍摄学习页面的图像，并从拍摄到的图像中识别出被指定的位置坐标。

举例来说，电子设备自身的摄像模组可以是架设在电子设备上的弹出式摄像头，相应地，第二识别单元402可以从已弹出的弹出式摄像头拍摄到的图像中识别出被指定的位置坐标。

在一个实施例中，第二识别单元402可以根据用户语音控制指令，控制弹出式摄像头从电子设备的机壳前表面弹出，当弹出式摄像头从电子设备的机壳前表面弹出之后，弹出式摄像头的镜头中轴线与机壳前表面之间构成预置的夹角，在此基础上，第二识别单元402可以进一步控制弹出式摄像头拍摄由夹角限定的且位于弹出式摄像头下方的学习页面的图像，并从该图像中识别出被指定的位置坐标。其中，被指定的位置坐标可以包括用户使用手指、铅笔、橡皮等指定物在该学习页面中指定的位置坐标。

又举例来说，第二识别单元402可以控制用户佩戴的智能手表上的摄像模组拍摄学习页面的图像，并从该图像中识别出被指定的位置坐标。优选的，第二识别单元402控制用户佩戴的智能手表上的摄像模组拍摄学习页面的图像之前，第二识别单元402可以控制用户佩戴的智能手表上的摄像模组投射光标提示框，其中，该摄像模组上可以装有投射装置，该投射装置可以投射出大小可调节的光标提示框；第二识别单元402可以控制用户佩戴的智能手表调整该投射装置投射的光标提示框的大小之后，进一步控制用户佩戴的智能手表将光标提示框移动到学习页面上的被指定的位置坐标，然后第二识别单元402再控制用户佩戴的智能手表上的拍摄摸组拍摄该学习页面的图像，并从该图像中识别出被指定的位置坐标。

在一个实施例中，第二识别单元402控制用户佩戴的智能手表上的摄像模组进行投射识别的方式可以包括：

第二识别单元402可以向用户佩戴的智能手表发送(如蓝牙方式发送)摄像模组投射指令，该指令包括电子设备的身份信息；

相应地，用户佩戴的智能手表收到该指令之后，可以校验该指令包括电子设备的身份信息是否与该智能手表预设的允许控制该智能手表的拍摄模块进行投射的合法设备的身份信息相匹配，如果相匹配，该智能手表可以控制该智能手表上的摄像模组上的投射装置进行投射。

举例来说，第二识别单元402可以通过摄像模组上的投射装置对所要记录的某一生字词进行精确定位识别。优选的，第二识别单元402控制该智能手表上的摄像模组进行投射操作，若该智能手表检测到智能手表摄像模组上的投射装置投射的光标提示框内存在学习页面中的某一字词，该智能手表可以控制该智能手表上的投射装置将光标提示框的大小固定，并向电子设备发送通知消息，该通知消息用于指示用户是否调整光标提示框的大小，以使光标提示框将遗漏的生字词或者用户想要收集的其他字词全部包含；进一步地，第二识别单元402可以控制智能手表对光标提示框内的文字进行识别，智能手表将识别的结果发送到电子设备，电子设备将接收到的识别结果加入到生字词库中。

举例来说，该提问关键字包括的第一类关键词可以为：“这个字怎么念”、“这个词什么意思”中的“字”、“词”等用于指示目标对象的关键词，其中，这个目标对象包括“字”、“词”等字词。

举例来说，该提问关键字包括的第二类关键词可以为：“这个字怎么念”、“这个词什么意思”中的“怎么念”、“什么意思”之类的关键词，其中，这个提问关键词中的“怎么念”、“什么意思”主要指示该目标对象包括的字词属于该用户的生字词这一种用户意图。

可见，实施图4所描述的电子设备，能够根据识别出的预设提问关键字以及被指定的位置坐标确定出生字词，从而可以快速的记录生字词的问题，提高用户记录生字词的效率。

此外，实施图4所描述的电子设备，能够根据电子设备投影光标提示框内的生字词扩充用户的生字词库，以便用户快速的收集生字词，从而提高用户收集生字词的效率。

此外，实施图4所描述的电子设备，能够根据用户输入的提问关键字内的关键词将该提问关键字分为第一类关键词与第二类关键词，这样，电子设备可以将采集到的信息进行分类，以便电子设备更精确的识别用户不会的生字词，提高收集生字词的准确率。

此外，实施图4所描述的电子设备，能够根据用户语音输入的提问关键词，识别出生字词，并且将识别出的生字词加入到生字词库中，使生字词的收集方法更多样化。

实施例五

请参考图5，图5是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图。图5所示的电子设备是由图4所示的电子设备进行优化得到的。与图4所示的电子设备相比较，图5所示的电子设备还可以包括：

检测单元405，用于在控制单元404根据该提问关键字包括的第二类关键词，将该目标对象加入生词数据库之后，检测是否满足听写触发条件。

获取单元406，用于在检测单元405检测出满足该听写触发条件时，从该生字词数据库中获取对应数量的生字词作为听写内容。

播报单元407，用于播报该听写内容对应的音频，以使用户根据该音频书写出书写内容。

统计单元408，用于在播报单元407播报该听写内容对应的音频，以使用户根据该音频书写出书写内容之后，统计该书写内容与该听写内容之间内容的相同率。

判断单元409，用于判断该内容相同率是否等于或者高于目标阈值。

解锁单元410，用于在判断单元409判断出该内容相同率等于或者高于目标阈值时，对该应用程序进行解锁。

作为一种可选的实施方式，图5所示的检测单元405可以包括：

第一子单元4051，用于在控制单元404根据该提问关键字包括的第二类关键词，将该目标对象加入生词数据库之后，检测与该生字词数据库建立关联关系的、已锁的某一应用是否被启动。

第二子单元4052，用于在第一子单元4051检测出与该生字词数据库建立关联关系的、已锁的某一应用程序被启动时，确定出满足该听写触发条件。

作为一种可选的实施方式，图5所示的获取单元406可以包括：

确定子单元4061，用于在第二子单元4052确定满足该听写触发条件时，确定该应用程序在指定历史时段内的启动次数。

获取子单元4062，用于从该生字词数据库中获取与该启动次数成反比例关系的对应数量的生字词作为听写内容。

本发明实施例中，检测单元405检测与该生字词数据库建立关联关系的、已锁的某一应用程序是否被启动，若是，可以确定出满足该听写触发条件；反之，若否，确定出未满足该听写触发条件，则结束本流程。

示例性的，应用程序可以是某一学习应用，检测单元405可以检测用户在指定历史时段启动这个学习应用的启动次数(也可以称为使用次数)，其中，指定历史时段可以是用户的历史学习时间，比如前5日、前7日等，如果用户在指定的历史时段内不经常启动这个应用程序，那么当用户需要解锁该应用程序时，用户需要听写的内容就越多；反之，如果用户在指定的历史时段内经常启动这个应用程序，那么当用户需要解锁该应用程序时，用户需要听写的内容就越少，有利于引导用户多使用学习应用，从而有利于提升学习成绩。

作为一种可选的实施方式，确定子单元4061执行的上述操作也可以采用以下操作来代替：

确定子单元4061用于确定该应用程序在指定历史时段内的剩余启动次数；

相应地，获取子单元4062执行的上述操作也可以采用以下操作来代替：

获取子单元4062用于从该生词数据库中获取与该剩余启动次数成反比例关系的对应数量的生字词作为听写内容。

示例性的，应用程序可以是某一游戏应用，用户可以设定一个该游戏应用的可启动次数，确定子单元4061可以检测用户在指定历史时段启动这个游戏应用的启动次数，其中，指定历史时段可以是用户的历史娱乐时间，比如上周；进一步地，确定子单元4061可以将该可启动次数与启动次数的差值，作为该游戏应用的剩余启动次数，并且获取子单元4062从该生词数据库中获取与该剩余启动次数成反比例关系的对应数量的生字词作为听写内容。如果用户在指定历史时段内经常启动这个游戏应用，那么当用户需要解锁该游戏应用时，用户需要听写的内容就越多；反之，如果用户在指定历史时段内很少启动这个游戏应用，那么当用户需要解锁该游戏应用时，用户需要听写的内容就越少，有利于引导用户少使用游戏应用，避免耽误学习。

示例性的，播报单元407可以按照用户自己的声纹特征来播报该听写内容对应的音频，以使用户根据该音频书写出书写内容；或者，播报单元407可以按照用户选择的某一影视人物的声纹特征来播报该听写内容对应的音频，以使用户根据该音频书写出书写内容；又或者，播报单元407可以按照用户选择的某一卡通动物的声纹特征来播报该听写内容对应的音频，以使用户根据该音频书写出书写内容。

在一个实施例中，统计单元408在统计完书写的内容与该听写内容之间的内容相同率时，统计单元408还可以统计用户在书写内容正确时所补充的答案，然后可以根据所补充答***度以及字数增加上述的内容相同率。

举例来说，用户在根据播报单元407播报的成语写出成语含义的前提下，可以进一步的写出这个成语的典故，其中，进一步写出的成语典故可以是用户在书写内容正确时所补充的答案。

又举例来说，用户在根据播报单元407播报的生字词写出字词之后，可以进一步的写出这个字词的意思或者其他的发音，比如：根据播报的生字词写出“阿房宫”，除了写出这个生字词以外，可以写出“阿房宫”中“房”的发音可以为“fang”，其中，进一步的写出这个字词的意思或者其他的发音可以是用户在书写内容正确时所补充的答案。可以在用户进行听写时，根据自己的知识储藏增加内容相同率，这样不仅能提高学生听写内容的相同率，还可以在学生做到听写无误的前提下激发学生主动进行思考，有利于学生养成良好的学习习惯。

作为一种可选的实施方式，电子设备可以获取用户在书写内容正确时使用语音输入补充的答案，可以包括：

电子设备可以通过电子设备自身的麦克风或外接的麦克风采集用户输出的语音信息，并从采集到的语音信息中识别出字词的语音信息；

以及，电子设备通过摄像模组(如摄像头)拍摄与该语音信息相关联的视觉信息(如唇语信息、环境信息)矫正语音信息的识别结果；

以及，电子设备可以根据语音信息和视觉信息进行语音识别。

其中，由于用户的补充答案为解析性质，内容可能会较多，可以使用语音识别功能有效的提高输入补充答案时的效率，并且结合与语音信息相关联的视觉信息(如唇语信息、环境信息)进行语音识别，可以提高语音识别的识别率。

作为一种可选的实施方式，电子设备可以在检测完用户在答案提交页面补充答***度以及字数之后，询问用户是否将该补充答案上传后台服务器，如果是，电子设备可以直接获取该后台服务器中该听写内容的答案评论区页面，如果否，电子设备可以选择退出答案提交页面或者选择获取该后台服务器中该听写内容的答案评论区页面。这种实施方式可以在电子设备检测到用户输入完自己的补充答案时，获取到其他用户的补充答案，可以学习到其他用户所拓展的额外的知识，有助于增加用户自己的知识储藏。

进一步地，电子设备可以识别用户对其他用户所补充答案的点赞，当用户第一次对该补充答案进行点赞时，该补充答案的点赞数加1，当用户再次对该补充答案进行点赞时，点赞取消，该补充答案的点赞数会减1，增加点赞的功能，可以激励用户将自己的补充答案上传至答案评论区。

又进一步地，电子设备可以在识别到用户对其他用户所补充答案的点赞时，询问用户是否要收藏该补充答案，若是，则电子设备从后台服务器提取该补充答案并存放至收藏夹，用户在下次阅读该补充答案时，可以直接从收藏夹中阅读，从而提高了用户查看补充答案时的效率。

更进一步地，电子设备可以获取答案评论区页面其他用户的资料信息，电子设备可以在识别到用户点击该答案评论区的其他用户的头像时，从后台服务器中获取该其他用户的资料信息并跳转至该其他用户的首页，可以查看到该其他用户在其他答案评论区页面所上传的补充答案，从而可以使用户获取到感兴趣的其他用户在回答其他问题时的所补充的答案。

可见，实施图5所描述的电子设备，能够根据识别出的预设提问关键字以及被指定的位置坐标确定出生字词，从而可以快速的记录生字词的问题，提高用户记录生字词的效率。

此外，实施图5所描述的电子设备，能够根据用户使用学习应用的频率来定听写内容，根据听写内容的正确率以及学习应用的使用频率来确定是否启动学习应用程序，从而督促学生多使用学习应用，以及认真进行听写，有利于学生进入使用学习应用的良性循环中。

此外，实施图5所描述的电子设备，能够根据用户使用游戏应用的次数来定听写内容，根据听写内容的正确率以及游戏应用的剩余启动次数来确定是否启动游戏应用程序，从而可以控制学生的游戏时间。

此外，实施图5所描述的电子设备，能够在用户进行听写时，根据自己的知识储藏增加内容相同率，这样不仅能提高学生听写内容的相同率，还可以在学生做到听写无误的前提下激发学生主动进行思考，有利于学生养成良好的学习习惯。

实施例六

请参考图6，图6是本发明实施例公开的另一种电子设备的结构示意图。图6所示的电子设备是由图5所示的电子设备进行优化得到的。与图5所示的电子设备比，图6所示的电子设备还可以包括：

第二确定单元415，用于在统计单元408统计该书写内容与该听写内容之间的内容相同率之后，以及判断单元409判断该内容相同率是否等于或者高于目标阈值之前，根据该应用程序在指定历史时段内的该启动次数，确定出阈值增加量；其中，该阈值增加量与该启动次数成反比例关系。

累加单元416，用于将预置的初始阈值与该阈值增加量进行累加，并将累加结果作为目标阈值。

在一个实施例中，应用程序可以是某一学习应用，该学习应用的启动次数越少，阈值增加量就越大；反之，该学习应用的启动次数越多，阈值增加量就越小。

举例来说，当应用程序在指定历史时段内的启动次数为30次，则阈值增加量为0，当应用程序在指定历史时段内的启动次数为29次，则阈值增加量为1％，以此类推，当应用程序在指定历史时段内的启动次数为0次，则阈值增加量为30％。

本发明实施例中，当上述启动次数越小时，说明用户越少用这个应用程序(如学***时多使用上述应用程序，从而可以达到激励用户多使用上述应用程序的效果。

可见，实施图6所描述的电子设备，能够根据识别出的预设提问关键字以及被指定的位置坐标确定出生字词，从而可以快速的记录生字词的问题，提高用户记录生字词的效率。

此外，实施图6所描述的电子设备，能够使用户不仅在指定的历史时段内使用学习应用，还能激励用户在非指定的历史时段内使用学习应用，从而增加了学生的学习时长，有利于学生养成良好的学习习惯。

此外，实施图6所描述的电子设备，能够减少学生在非指定的历史时段启动游戏应用的次数，其中，非指定历史时段可以是学生学习的最佳时间，从而减少干预学生学习的不良因素，有利于学生在有效的学习时间内好好学习。

此外，实施图6所描述的电子设备，设定合适的阈值范围可以确保用户一个月内平均每天都启动过学习应用。

实施例七

请参阅图7，图7是本发明实施例公开又一种电子设备的结构示意图。

如图7所示，该电子设备可以包括：

存储有可执行程序代码的存储器701；

与所述存储器701耦合的处理器702；

其中，所述处理器702调用所述存储器701中存储的可执行程序代码，执行图1～图3任意一种生字词的收集方法的部分或全部步骤。

本发明实施例公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，其中，该计算机程序使得计算机执行图1～图3任意一种生字词的收集方法的部分或全部步骤。

本发明实施例还公开一种计算机程序产品，其中，当计算机程序产品在计算机上运行时，使得计算机执行如以上各方法实施例中的任意一种生字词的收集方法的部分或全部步骤。

本领域普通技术人员可以理解上述实施例的各种方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，该程序可以存储于一计算机可读存储介质中，存储介质包括只读存储器(Read-Only Memory，ROM)、随机存储器(Random Access Memory，RAM)、可编程只读存储器(Programmable Read-only Memory，PROM)、可擦除可编程只读存储器(Erasable Programmable Read Only Memory，EPROM)、一次可编程只读存储器(One-time Programmable Read-Only Memory，OTPROM)、电子抹除式可复写只读存储器(Electrically-Erasable Programmable Read-Only Memory，EEPROM)、只读光盘(CompactDisc Read-Only Memory，CD-ROM)或其他光盘存储器、磁盘存储器、磁带存储器、或者能够用于携带或存储数据的计算机可读的任何其他介质。

以上对本发明实施例公开的一种生字词的收集方法及电子设备进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。

Claims (10)

1.一种生字词的收集方法，其特征在于，包括：

从用户输入的语音信息中识别出预设的提问关键字；

识别摄像模组拍摄到的图像中被指定的位置坐标；

根据所述提问关键字包括的第一类关键词，从所述位置坐标对应的内容中确定出目标对象；其中，所述第一类关键词用于指示所述目标对象；所述目标对象包括字词；

根据所述提问关键字包括的第二类关键词，将所述目标对象加入生字词数据库；其中，所述第二类关键词用于表示所述目标对象包括的字词属于所述用户的生字词；

其中，识别摄像模组拍摄到的图像中被指定的位置坐标，包括：

控制所述用户佩戴的智能手表上的摄像模组投射光标提示框；其中，所述摄像模组装有投射装置，所述投射装置能够投射出大小可调节的所述光标提示框；

控制所述用户佩戴的智能手表将所述光标提示框移动到学习页面上的被指定的位置坐标；

控制所述用户佩戴的智能手表上的摄像模组拍摄所述学习页面的图像，并从所述图像中识别出所述被指定的位置坐标。

2.根据权利要求1所述的收集方法，其特征在于，所述根据所述提问关键字包括的第二类关键词，将所述目标对象加入生词数据库之后，所述方法还包括：

检测是否满足听写触发条件；

若满足所述听写触发条件，从所述生字词数据库中获取对应数量的生字词作为听写内容；

播报所述听写内容对应的音频，以使用户根据所述音频书写出书写内容。

3.根据权利要求2所述的收集方法，其特征在于，所述检测是否满足听写触发条件，包括：

检测与所述生字词数据库建立关联关系的、已锁的某一应用程序是否被启动，若是，确定出满足所述听写触发条件；

所述从所述生字词数据库中获取对应数量的生字词作为听写内容，包括：

确定所述应用程序在指定历史时段内的启动次数；

从所述生字词数据库中获取与所述启动次数成反比例关系的对应数量的生字词作为听写内容；

所述播报所述听写内容对应的音频，以使用户根据所述音频书写出书写内容之后，所述方法还包括：

统计所述书写内容与所述听写内容之间的内容相同率；

判断所述内容相同率是否等于或者高于目标阈值，若是，对所述应用程序进行解锁。

4.根据权利要求3所述的收集方法，其特征在于，所述统计所述书写内容与所述听写内容之间的内容相同率之后，以及所述判断所述内容相同率是否等于或者高于目标阈值之前，所述方法还包括：

根据所述应用程序在指定历史时段内的所述启动次数，确定出阈值增加量；其中，所述阈值增加量与所述启动次数成反比例关系；

将预置的初始阈值与所述阈值增加量进行累加，并将累加结果作为目标阈值。

5.根据权利要求3或4所述的收集方法，其特征在于，所述对所述应用程序进行解锁之后，所述方法还包括：

以所述听写内容为依据，确定出所述书写内容的错误内容；

以及，从所述听写内容中确定出与所述错误内容对应的正确内容；

控制已解锁的所述应用程序将所述错误内容与所述正确内容进行输出比对。

6.一种电子设备，其特征在于，包括：

第一识别单元，用于从用户输入的语音信息中识别出预设的提问关键字；

第二识别单元，用于识别摄像模组拍摄到的图像中被指定的位置坐标；

第一确定单元，用于根据所述提问关键字包括的第一类关键词，从所述位置坐标对应的内容中确定出目标对象；其中，所述第一类关键词用于指示所述目标对象；所述目标对象包括字词；

控制单元，用于根据所述提问关键字包括的第二类关键词，将所述目标对象加入生字词数据库；其中，所述第二类关键词用于表示所述目标对象包括的字词属于所述用户的生字词；

所述第二识别单元，还用于控制所述用户佩戴的智能手表上的摄像模组投射光标提示框，然后控制所述用户佩戴的智能手表将所述光标提示框移动到学习页面上的被指定的位置坐标，然后控制所述用户佩戴的智能手表上的摄像模组拍摄所述学习页面的图像，并从所述图像中识别出所述被指定的位置坐标，其中，所述摄像模组装有投射装置，所述投射装置能够投射出大小可调节的所述光标提示框。

7.根据权利要求6所述的电子设备，其特征在于，所述电子设备还包括：

检测单元，用于在所述控制单元根据所述提问关键字包括的第二类关键词，将所述目标对象加入生词数据库之后，检测是否满足听写触发条件；

获取单元，用于在所述检测单元检测出满足所述听写触发条件时，从所述生字词数据库中获取对应数量的生字词作为听写内容；

播报单元，用于播报所述听写内容对应的音频，以使用户根据所述音频书写出书写内容。

8.根据权利要求7所述的电子设备，其特征在于，所述检测单元包括：

第一子单元，用于在所述控制单元根据所述提问关键字包括的第二类关键词，将所述目标对象加入生词数据库之后，检测与所述生字词数据库建立关联关系的、已锁的某一应用是否被启动；

第二子单元，用于在所述第一子单元检测出与所述生字词数据库建立关联关系的、已锁的某一应用程序被启动时，确定出满足所述听写触发条件；

所述获取单元包括：

确定子单元，用于在所述第二子单元确定满足所述听写触发条件时，确定所述应用程序在指定历史时段内的启动次数；

获取子单元，用于从所述生字词数据库中获取与所述启动次数成反比例关系的对应数量的生字词作为听写内容；

所述电子设备还包括：

统计单元，用于在所述播报单元播报所述听写内容对应的音频，以使用户根据所述音频书写出书写内容之后，统计所述书写内容与所述听写内容之间内容的相同率；

判断单元，用于判断所述内容相同率是否等于或者高于目标阈值；

解锁单元，用于在所述判断单元判断出所述内容相同率等于或者高于目标阈值时，对所述应用程序进行解锁。

9.根据权利要求8所述的电子设备，其特征在于，所述电子设备还包括：

第二确定单元，用于在所述统计单元统计所述书写内容与所述听写内容之间的内容相同率之后，以及所述判断单元判断所述内容相同率是否等于或者高于目标阈值之前，根据所述应用程序在指定历史时段内的所述启动次数，确定出阈值增加量；其中，所述阈值增加量与所述启动次数成反比例关系；

累加单元，用于将预置的初始阈值与所述阈值增加量进行累加，并将累加结果作为目标阈值。

10.根据权利要求8或9所述的电子设备，其特征在于，所述电子设备还包括：

第三确定单元，用于在所述解锁单元对所述应用程序进行解锁之后，以所述听写内容为依据，确定出所述书写内容的错误内容；

以及，从所述听写内容中确定出与所述错误内容对应的正确内容；

输出单元，用于控制已解锁的所述应用程序将所述错误内容与所述正确内容进行输出比对。