CN111062232A - 一种课程信息识别方法及装置、电子设备 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种课程信息识别方法及装置、电子设备，包括：采集包括教师、学生、课本在内的视频信息；根据所述视频信息，通过行为分析，确定翻书动作，确定讲课动作；根据所述视频信息，依据所述翻书动作，识别课本名称；根据所述视频信息，依据所述讲课动作，识别教师身份，识别教师人脸特征；根据所述课本名称查找数据库，以获取对应的课程名称，根据所述教师人脸特征查找数据库，以获取对应的教师姓名；将所述课程名称、教师姓名以及所述视频信息保存于存储设备中；所述数据库中保存所述课本名称及对应的课程名称、所述教师姓名及对应的教师人脸特征。本发明能够实现课程相关信息的自动识别。
Description
技术领域
本发明涉及教育信息化技术领域，特别是指一种课程信息识别方法及装置、电子设备。
背景技术
现有的校园录播管理***，包括若干部署于各教室内的图像采集设备(如，摄像头)，利用图像采集设备自动录制课程时，需要将课程信息、主讲教师信息等相关信息一并存储于***中。目前的方法是，预先输入课程名称、主讲教师、上课开始时间等课程相关信息，并将预设的课程相关信息与录播计划相关联，后续按照录播计划录制课程视频时，将课程视频及课程相关信息存储。然而，一旦课程或是教师临时调整，存储的课程相关信息无法自动适应地调整，需要重新配置才能存储正确的信息。
发明内容
有鉴于此，本发明的目的在于提出一种课程信息识别方法及装置、电子设备，能够自动识别教师、课程等信息，无需人工配置，提高录播***的自动化水平。
基于上述目的，本发明提供了一种课程信息识别方法，包括：
采集包括教师、学生、课本在内的视频信息；
根据所述视频信息，通过行为分析，确定翻书动作，确定讲课动作；
根据所述视频信息，依据所述翻书动作，识别课本名称；
根据所述视频信息，依据所述讲课动作，识别教师身份，识别教师人脸特征；
根据所述课本名称查找数据库，以获取对应的课程名称，根据所述教师人脸特征查找数据库，以获取对应的教师姓名；
将所述课程名称、教师姓名以及所述视频信息保存于存储设备中；
所述数据库中保存所述课本名称及对应的课程名称、所述教师姓名及对应的教师人脸特征。
可选的，依据所述翻书动作，锁定所述视频信息中的课本所在区域，于所述课本所在区域查找、识别出课本上的所述课本名称。
可选的，依据所述讲课动作，锁定所述视频信息中执行讲课动作的教师所在区域，于所述教师所在区域识别出所述教师身份，锁定所述视频信息中的教师人脸区域，于所述教师人脸区域识别所述教师人脸特征。
本发明实施例还提供一种课程信息识别装置，包括：
图像采集设备，用于采集包括教师、学生、课本在内的视频信息；
行为分析模块，用于根据所述视频信息，确定翻书动作，确定讲课动作；
特征识别模块，用于根据所述视频信息，依据所述翻书动作，识别课本名称，以及依据所述讲课动作，识别教师身份，识别教师人脸特征；
数据库，用于保存课程相关信息，所述课程相关信息包括所述课本名称及对应的课程名称、教师姓名及对应的所述教师人脸特征；
匹配模块，用于根据所述课本名称、教师人脸特征，查找所述数据库，以获取与所述课本名称对应的课程名称、与所述教师人脸特征对应的教师姓名；
存储模块，用于将所述课程名称、教师姓名，以及所述视频信息保存于存储设备中。
可选的，所述特征识别模块包括：
课本特征识别子模块，用于依据所述翻书动作，锁定所述视频信息中的课本所在区域，于所述课本所在区域查找、识别出课本上的所述课本名称。
可选的，所述特征识别模块包括：
人脸特征识别子模块，用于依据所述讲课动作，锁定所述视频信息中执行讲课动作的教师所在区域，于所述教师所在区域识别出教师身份，锁定所述视频信息中的教师人脸区域，于所述教师人脸区域识别所述教师人脸特征。
本发明实施例还提供一种电子设备，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述课程信息识别方法。
从上面所述可以看出，本发明提供的课程信息识别方法及装置、电子设备，采集包括教师、学生、课本在内的视频信息；根据视频信息，通过行为分析，确定翻书动作，确定讲课动作；根据视频信息，依据翻书动作，识别课本名称；根据视频信息，依据讲课动作，识别教师身份，识别教师人脸特征；根据课本名称查找数据库，以获取对应的课程名称，根据教师人脸特征查找数据库，以获取对应的教师姓名；将课程名称、教师姓名以及视频信息保存于存储设备中。本发明能够实现课程相关信息的自动识别，无需人工配置，提高录播***的自动化水平。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明实施例的方法流程示意图；
图2为本发明实施例的装置结构示意图。
具体实施方式
为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚明白，以下结合具体实施例，并参照附图，对本发明进一步详细说明。
需要说明的是，本发明实施例中所有使用“第一”和“第二”的表述均是为了区分两个相同名称非相同的实体或者非相同的参量，可见“第一”“第二”仅为了表述的方便，不应理解为对本发明实施例的限定，后续实施例对此不再一一说明。
图1为本发明实施例的方法流程示意图。如图所示，本发明实施例公开的课程信息识别方法，包括：
S10：采集包括教师、学生、课本在内的视频信息；
利用安装部署于各个教室内的图像采集设备采集教室内的视频信息，上课时，采集的视频信息至少包括教师、学生、课本等信息。
S11：根据采集的视频信息，通过行为分析，确定翻书动作，确定讲课动作；
基于采集的视频信息，利用行为分析模块对视频信息进行分析，从中确定学生和/或教师的翻书动作，教师的讲课动作。
S12：根据视频信息，依据确定出的翻书动作，识别课本名称；
依据确定出的翻书动作，锁定视频信息中的课本所在区域，进一步于课本所在区域查找、识别出课本上的课本名称。
S13：根据视频信息，依据确定出的讲课动作，识别教师身份，识别教师人脸特征；
依据确定出的讲课动作，锁定视频信息中执行讲课动作的教师所在区域，进一步于教师所在区域识别出教师身份，锁定视频信息中的教师人脸区域，于教师人脸区域识别教师人脸特征。
S14：将识别出的课本名称与数据库中的课本信息进行匹配，若匹配成功，则根据课本名称查找出课程名称，同时将识别出的教师人脸特征与数据库中的教师信息进行匹配，若匹配成功，则根据教师人脸特征查找出教师姓名；
数据库中保存课程相关信息，包括课本名称及对应的课程名称、教师姓名及对应的教师人脸特征、课程时间等信息。根据识别出的课本名称查找数据库，获得相应的课程名称，根据识别出的教师人脸特征查找数据库，获得相应的教师姓名。
S15：将匹配到的课程名称、教师姓名以及图像采集设备采集的视频信息一并保存于存储设备中。
图2为本发明实施例的装置结构示意图。如图所示，本发明实施例公开的课程信息识别装置，包括：
图像采集设备，用于采集包括教师、学生、课本在内的视频信息；
行为分析模块，用于根据所述视频信息，确定翻书动作，确定讲课动作；
特征识别模块，用于根据视频信息，依据确定出的翻书动作，识别课本名称，以及依据确定出的讲课动作，识别教师身份，识别教师人脸特征；
匹配模块，用于根据识别出的课本名称、教师人脸特征，查找数据库，从数据库中匹配得到与课本名称对应的课程名称、与教师人脸特征对应的教师姓名；
数据库，用于保存课程相关信息，包括课本名称及对应的课程名称、教师姓名及对应的教师人脸特征、课程时间等信息；
存储模块，用于将匹配的课程名称、教师姓名，以及所述视频信息保存于存储设备中。
本发明实施例中，所述特征识别模块包括：
课本特征识别子模块，用于依据确定出的翻书动作，锁定视频信息中的课本所在区域，进一步于课本所在区域查找、识别出课本上的课本名称；
人脸特征识别子模块，用于依据确定出的讲课动作，锁定视频信息中执行讲课动作的教师所在区域，进一步于教师所在区域识别出教师身份，锁定视频信息中的教师人脸区域，于教师人脸区域识别教师人脸特征。
基于上述目的，本发明实施例还提出了一种执行所述课程信息识别方法的装置的一个实施例。所述装置包括：
一个或多个处理器以及存储器。
所述执行所述课程信息识别方法的装置还可以包括：输入装置和输出装置。
处理器、存储器、输入装置和输出装置可以通过总线或者其他方式连接。
存储器作为一种非易失性计算机可读存储介质，可用于存储非易失性软件程序、非易失性计算机可执行程序以及模块，如本发明实施例中的所述课程信息识别方法对应的程序指令/模块(例如，图2所示的行为分析模块、特征识别模块)。处理器通过运行存储在存储器中的非易失性软件程序、指令以及模块，从而执行服务器的各种功能应用以及数据处理，即实现上述方法实施例的课程信息识别方法。
存储器可以包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作***、至少一个功能所需要的应用程序；存储数据区可存储根据执行所述课程信息识别方法的装置的使用所创建的数据等。此外，存储器可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非易失性存储器，例如至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他非易失性固态存储器件。在一些实施例中，存储器可选包括相对于处理器远程设置的存储器，这些远程存储器可以通过网络连接至会员用户行为监控装置。上述网络的实例包括但不限于互联网、企业内部网、局域网、移动通信网及其组合。
输入装置可接收输入的数字或字符信息，以及产生与执行所述课程信息识别方法的装置的用户设置以及功能控制有关的键信号输入。输出装置可包括显示屏等显示设备。
所述一个或者多个模块存储在所述存储器中，当被所述一个或者多个处理器执行时，执行上述任意方法实施例中的课程信息识别方法。所述执行所述课程信息识别方法的装置的实施例，其技术效果与前述任意方法实施例相同或者类似。
本发明实施例还提供了一种非暂态计算机存储介质，所述计算机存储介质存储有计算机可执行指令，该计算机可执行指令可执行上述任意方法实施例中的列表项操作的处理方法。所述非暂态计算机存储介质的实施例，其技术效果与前述任意方法实施例相同或者类似。
最后需要说明的是，本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例方法中的全部或部分流程，是可以通过计算机程序来指令相关硬件来完成，所述的程序可存储于一计算机可读取存储介质中，该程序在执行时，可包括如上述各方法的实施例的流程。其中，所述的存储介质可为磁碟、光盘、只读存储记忆体(Read-Only Memory，ROM)或随机存储记忆体(Random Access Memory，RAM)等。所述计算机程序的实施例，其技术效果与前述任意方法实施例相同或者类似。
此外，典型地，本公开所述的装置、设备等可为各种电子终端设备，例如手机、个人数字助理(PDA)、平板电脑(PAD)、智能电视等，也可以是大型终端设备，如服务器等，因此本公开的保护范围不应限定为某种特定类型的装置、设备。本公开所述的客户端可以是以电子硬件、计算机软件或两者的组合形式应用于上述任意一种电子终端设备中。
此外，根据本公开的方法还可以被实现为由CPU执行的计算机程序，该计算机程序可以存储在计算机可读存储介质中。在该计算机程序被CPU执行时，执行本公开的方法中限定的上述功能。
此外，上述方法步骤以及***单元也可以利用控制器以及用于存储使得控制器实现上述步骤或单元功能的计算机程序的计算机可读存储介质实现。
此外，应该明白的是，本文所述的计算机可读存储介质(例如，存储器)可以是易失性存储器或非易失性存储器，或者可以包括易失性存储器和非易失性存储器两者。作为例子而非限制性的，非易失性存储器可以包括只读存储器(ROM)、可编程ROM(PROM)、电可编程ROM(EPROM)、电可擦写可编程ROM(EEPROM)或快闪存储器。易失性存储器可以包括随机存取存储器(RAM)，该RAM可以充当外部高速缓存存储器。作为例子而非限制性的，RAM可以以多种形式获得，比如同步RAM(DRAM)、动态RAM(DRAM)、同步DRAM(SDRAM)、双数据速率SDRAM(DDR SDRAM)、增强SDRAM(ESDRAM)、同步链路DRAM(SLDRAM)以及直接RambusRAM(DRRAM)。所公开的方面的存储设备意在包括但不限于这些和其它合适类型的存储器。
上述实施例的装置用于实现前述实施例中相应的方法，并且具有相应的方法实施例的有益效果，在此不再赘述。
所属领域的普通技术人员应当理解：以上任何实施例的讨论仅为示例性的，并非旨在暗示本公开的范围(包括权利要求)被限于这些例子；在本发明的思路下，以上实施例或者不同实施例中的技术特征之间也可以进行组合，步骤可以以任意顺序实现，并存在如上所述的本发明的不同方面的许多其它变化，为了简明它们没有在细节中提供。
另外，为简化说明和讨论，并且为了不会使本发明难以理解，在所提供的附图中可以示出或可以不示出与集成电路(IC)芯片和其它部件的公知的电源/接地连接。此外，可以以框图的形式示出装置，以便避免使本发明难以理解，并且这也考虑了以下事实，即关于这些框图装置的实施方式的细节是高度取决于将要实施本发明的平台的(即，这些细节应当完全处于本领域技术人员的理解范围内)。在阐述了具体细节(例如，电路)以描述本发明的示例性实施例的情况下，对本领域技术人员来说显而易见的是，可以在没有这些具体细节的情况下或者这些具体细节有变化的情况下实施本发明。因此，这些描述应被认为是说明性的而不是限制性的。
尽管已经结合了本发明的具体实施例对本发明进行了描述，但是根据前面的描述，这些实施例的很多替换、修改和变型对本领域普通技术人员来说将是显而易见的。例如，其它存储器架构(例如，动态RAM(DRAM))可以使用所讨论的实施例。
本发明的实施例旨在涵盖落入所附权利要求的宽泛范围之内的所有这样的替换、修改和变型。因此，凡在本发明的精神和原则之内，所做的任何省略、修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种课程信息识别方法，其特征在于，包括：
采集包括教师、学生、课本在内的视频信息；
根据所述视频信息，通过行为分析，确定翻书动作，确定讲课动作；
根据所述视频信息，依据所述翻书动作，识别课本名称；
根据所述视频信息，依据所述讲课动作，识别教师身份，识别教师人脸特征；
根据所述课本名称查找数据库，以获取对应的课程名称，根据所述教师人脸特征查找数据库，以获取对应的教师姓名；
将所述课程名称、教师姓名以及所述视频信息保存于存储设备中；
所述数据库中保存所述课本名称及对应的课程名称、所述教师姓名及对应的教师人脸特征。
2.根据权利要求1所述的课程信息识别方法，其特征在于，依据所述翻书动作，锁定所述视频信息中的课本所在区域，于所述课本所在区域查找、识别出课本上的所述课本名称。
3.根据权利要求1所述的课程信息识别方法，其特征在于，依据所述讲课动作，锁定所述视频信息中执行讲课动作的教师所在区域，于所述教师所在区域识别出所述教师身份，锁定所述视频信息中的教师人脸区域，于所述教师人脸区域识别所述教师人脸特征。
4.一种课程信息识别装置，其特征在于，包括：
图像采集设备，用于采集包括教师、学生、课本在内的视频信息；
行为分析模块，用于根据所述视频信息，确定翻书动作，确定讲课动作；
特征识别模块，用于根据所述视频信息，依据所述翻书动作，识别课本名称，以及依据所述讲课动作，识别教师身份，识别教师人脸特征；
数据库，用于保存课程相关信息，所述课程相关信息包括所述课本名称及对应的课程名称、教师姓名及对应的所述教师人脸特征；
匹配模块，用于根据所述课本名称、教师人脸特征，查找所述数据库，以获取与所述课本名称对应的课程名称、与所述教师人脸特征对应的教师姓名；
存储模块，用于将所述课程名称、教师姓名，以及所述视频信息保存于存储设备中。
5.根据权利要求4所述的课程信息识别装置，其特征在于，所述特征识别模块包括：
课本特征识别子模块，用于依据所述翻书动作，锁定所述视频信息中的课本所在区域，于所述课本所在区域查找、识别出课本上的所述课本名称。
6.根据权利要求4所述的课程信息识别装置，其特征在于，所述特征识别模块包括：
人脸特征识别子模块，用于依据所述讲课动作，锁定所述视频信息中执行讲课动作的教师所在区域，于所述教师所在区域识别出教师身份，锁定所述视频信息中的教师人脸区域，于所述教师人脸区域识别所述教师人脸特征。
7.一种电子设备，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述程序时实现如权利要求1至3任意一项所述的方法。
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