CN110877492A

CN110877492A - 一种绘制数学图形的装置

Info

Publication number: CN110877492A
Application number: CN201811032302.1A
Authority: CN
Inventors: 何茜; 吉伟卓; 刘灵会; 王玉珏; 秦志军
Original assignee: Handan College
Current assignee: Handan College
Priority date: 2018-09-06
Filing date: 2018-09-06
Publication date: 2020-03-13

Abstract

本发明公开了一种绘制数学图形的装置，连接立板的顶端靠近黑板框的一侧固定有端板，端板上插装有连接转轴，连接转轴的一端固定有手柄，另一端固定有转盘，两个转盘之间固定有连接销，连接销插装在连杆一上；连杆一的顶端铰接有连杆二，连杆二的另一端铰接有连杆三，连杆三的另一端铰接有杠杆，杠杆的另一端铰接在固定铰接座上；立轨上固定有齿条一，齿条一啮合有齿轮一，齿轮一固定在步进电机一的输出轴上，步进电机一固定在滑块一上；滑块一的一端固定有横轨，横轨上固定有齿条二，齿条二啮合有齿轮二，齿轮二固定在步进电机二的输出轴上，步进电机二固定在滑块二上，滑块二上还设置有粉笔安装座。本发明的有益效果是，图形绘制准确。

Description

一种绘制数学图形的装置

技术领域

本发明涉及图形绘制设备技术领域，更具体的说，涉及一种绘制数学图形的装置。

背景技术

现在数学教学过程中，通常会涉及到多种复杂图形的绘制，我们传统的方法只能通过粉笔或触摸笔按照大概要求手画，达到一个基本合格的要求即可，这样导致的结果，一方面,复杂图形的绘制很麻烦；另一方面，绘制出来的图形在讲解过程中对于结论的反映不够直观。

发明内容

为了克服上述技术缺点，本发明提供一种绘制数学图形的装置。

为实现上述目的，本发明采用以下技术方案：

一种绘制数学图形的装置，包括黑板、黑板框和粉笔槽，黑板框固定在教室的墙壁上，黑板框上固定有黑板，黑板的下端固定有粉笔槽；所述粉笔槽的上下两端分别设置有上卡板和下卡板，上卡板和下卡板的两端都固定在连接立板上，连接立板的顶端靠近黑板的一侧固定有端板，端板与黑板相接触；所述端板上插装有连接转轴，连接转轴的一端固定有手柄，连接转轴的另一端固定有转盘，两个转盘之间固定有连接销，连接销插装在连杆一上；所述连杆一的顶端铰接有连杆二，连杆二插装在立轨中，立轨的顶端固定在顶板上，顶板固定在上轨道的顶端，上轨道固定在黑板框的顶端，其中连杆二的另一端伸出立轨外铰接有连杆三，连杆三的另一端铰接有杠杆，杠杆的另一端铰接在固定铰接座上，固定铰接座固定在顶板上；所述杠杆上还插装固定有压杆连接杆，压杆连接杆的两端固定有压杆，压杆的下端铰接有滚轮臂，滚轮臂的另一端设置有滚轮，其中滚轮臂上还插装有插轴，插轴的两端固定在支撑座上，支撑座固定在立板的底端，立板的顶端固定在顶板上；所述立板上固定有上限板和下限板，上限板和下限板之间设置有固定板，压杆滑动插装在固定板上，固定板上还固定有刹车弯板，刹车弯板靠近上轨道内侧壁的一端固定有刹车片；所述压杆上还固定有套筒，套筒上开设有伸缩杆安装槽，伸缩杆安装槽中插装有伸缩杆，伸缩杆上固定有弹簧挡板，弹簧挡板和伸缩杆安装槽的侧壁之间设置有压缩弹簧，其中伸缩杆远离套筒的一端铰接有小连杆，小连杆的另一端铰接在刹车弯板上；所述立轨上固定有齿条一，齿条一啮合有齿轮一，齿轮一固定在步进电机一的输出轴上，步进电机一固定在滑块一上，滑块一套装在立轨上；所述滑块一的一端固定有横轨，横轨上固定有齿条二，齿条二啮合有齿轮二，齿轮二固定在步进电机二的输出轴上，步进电机二固定在滑块二上，滑块二套装在横轨上，其中滑块二上还设置有粉笔安装座。

进一步的，所述粉笔安装座包括固定套、内滑块、粉笔、弹簧一、顶杆、弹簧二和外套，固定套插装固定在滑块二上，固定套中滑动设置有内滑块，内滑块和固定套的内底壁之间设置有弹簧一，内滑块中插装有粉笔，粉笔的一端伸出固定套外，粉笔的另一端与顶杆相接触，顶杆的一端设置在外套内，顶杆和外套的内顶壁之间连接有弹簧二，其中外套通过螺纹固定在固定套的外侧。

本发明的有益效果是：可以方便的画出复杂的数学图形，并且绘制出来的图形在讲解过程中对于结论的反映非常直观；能够让学生观看到数学图形曲线的制作过程，提高学习兴趣。

附图说明

图1是本发明所述一种绘制数学图形的装置的结构示意图一；

图2是图1A处的局部放大图；

图3是图1B处的局部放大图；

图4是图3C处的局部放大图；

图5是图3D处的局部放大图；

图6是本发明所述一种绘制数学图形的装置的结构示意图二；

图7是图6E处的局部放大图；

图8是图6F处的局部放大图；

图9是滑块一的安装位置示意图；

图10是粉笔安装座的结构示意图；

图11是图10H处的局部放大图；

图12是刹车片刹车时的状态示意图；

图13是刹车片刹车时滚轮的状态示意图；

图中，1、黑板；2、黑板框；3、粉笔槽；4、上卡板；5、下卡板；6、连接立板；7、端板；8、连接转轴；9、手柄；10、转盘；11、连接销；12、连杆一；13、连杆二；14、立轨；15、连杆三；16、杠杆；17、固定铰接座；18、顶板；19、上轨道；20、压杆；21、滚轮臂；22、滚轮；23、插轴；24、支撑座；25、立板；26、上限板；27、下限板；28、固定板；29、刹车弯板；30、套筒；31、伸缩杆；32、伸缩杆安装槽；33、压缩弹簧；34、弹簧挡板；35、小连杆；36、刹车片；37、滑块一；38、齿条一；39、齿轮一；40、步进电机一；41、横轨；42、滑块二；43、齿条二；44、齿轮二；45、步进电机二；46、粉笔安装座；47、压杆连接杆；4601、固定套；4602、内滑块；4603、粉笔；4604、弹簧一；4605、顶杆；4606、弹簧二；4607、外套。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，如图1-13所示，一种绘制数学图形的装置，包括黑板1、黑板框2和粉笔槽3，黑板框2固定在教室的墙壁上，黑板框2上固定有黑板1，黑板1的下端固定有粉笔槽3；在粉笔槽3的上下两端分别设置有上卡板4和下卡板5，上卡板4和下卡板5的两端都固定在连接立板6上，连接立板6的顶端靠近黑板1的一侧固定有端板7，端板7与黑板1相接触，端板7可以在黑板1上滑动；在端板7上插装有连接转轴8，连接转轴8的一端固定有手柄9，连接转轴8的另一端固定有转盘10，两个转盘10之间固定有连接销11，连接销11插装在连杆一12上；在连杆一12的顶端铰接有连杆二13，连杆二13插装在立轨14中，立轨14的顶端固定在顶板18上，顶板18固定在上轨道19的顶端，上轨道19固定在黑板框2的顶端，其中连杆二13的另一端伸出立轨14外铰接有连杆三15，连杆三15的另一端铰接有杠杆16，杠杆16的另一端铰接在固定铰接座17上，固定铰接座17固定在顶板18上；在杠杆16上还插装固定有压杆连接杆47，压杆连接杆47的两端固定有压杆20，压杆20的下端铰接有滚轮臂21，滚轮臂21的另一端设置有滚轮22，其中滚轮臂21上还插装有插轴23，插轴23的两端固定在支撑座24上，支撑座24固定在立板25的底端，立板25的顶端固定在顶板18上；在立板25上固定有上限板26和下限板27，上限板26和下限板27之间设置有固定板28，压杆20滑动插装在固定板28上，固定板28上还固定有刹车弯板29，刹车弯板29靠近上轨道19内侧壁的一端固定有刹车片36；在压杆20上还固定有套筒30，套筒30上开设有伸缩杆安装槽32，伸缩杆安装槽32中插装有伸缩杆31，伸缩杆31上固定有弹簧挡板34，弹簧挡板34和伸缩杆安装槽32的侧壁之间设置有压缩弹簧33，其中伸缩杆31远离套筒30的一端铰接有小连杆35，小连杆35的另一端铰接在刹车弯板29上；在立轨14上固定有齿条一38，齿条一38啮合有齿轮一39，齿轮一39固定在步进电机一40的输出轴上，步进电机一40固定在滑块一37上，滑块一37套装在立轨14上；在滑块一37的一端固定有横轨41，横轨41上固定有齿条二43，齿条二43啮合有齿轮二44，齿轮二44固定在步进电机二45的输出轴上，步进电机二45固定在滑块二42上，滑块二42套装在横轨41上，其中滑块二42上还设置有粉笔安装座46；

其中粉笔安装座46包括固定套4601、内滑块4602、粉笔4603、弹簧一4604、顶杆4605、弹簧二4606和外套4607，固定套4601插装固定在滑块二42上，固定套4601中滑动设置有内滑块4602，内滑块4602和固定套4601的内底壁之间设置有弹簧一4604，内滑块4602中插装有粉笔4603，粉笔4603的一端伸出固定套4601外，粉笔4603的另一端与顶杆4605相接触，顶杆4605的一端设置在外套4607内，顶杆4605和外套4607的内顶壁之间连接有弹簧二4606，其中外套4607通过螺纹固定在固定套4601的外侧。

在本实施方案中，步进电机一40和步进电机二45通过驱动器与PLC控制器电性连接，驱动器接受PLC控制器输出的数据控制步进电机一40和步进电机二45运动，从而进行图形的绘制。当需要绘制图形时，首先手动推动立轨14，使立轨14带动顶板18和滚轮22在上方滑动，使立轨14带动上卡板4和下卡板5在下方滑动；当滑动到位后，手动将手柄9向下转动，使手柄9带动转盘10转动，转盘10在转动时会带动连接销11转动，连接销11会将连杆一12向下拽动，连杆一12会带动连杆二13和连杆三15向下运动，连杆三15会使杠杆16转动，杠杆16会通过压杆连接杆47将压杆20向下压动，压杆20会通过滚轮臂21将滚轮22抬起，使滚轮22不再与上轨道19的内底壁接触；与此同时，压杆20在向下运动的过程中会通过套筒30和伸缩杆31带动小连杆35转动，此时伸缩杆31会向伸缩杆安装槽32内部滑动进而压缩压缩弹簧33，当小连杆35转动过平衡位置时，在压缩弹簧33的弹力作用下，伸缩杆31和小连杆35会带动刹车弯板29向上运动，刹车弯板29上的刹车片36会与上轨道19的内侧壁接触进行刹车固定；此时就可以通过PLC控制器将数据传输给驱动器，使驱动器控制步进电机一40和步进电机二45运动，从而进行图形的绘制。

上述技术方案仅体现了本发明技术方案的优选技术方案，本技术领域的技术人员对其中某些部分所可能做出的一些变动均体现了本发明的原理，属于本发明的保护范围之内。

Claims

1.一种绘制数学图形的装置，包括黑板（1）、黑板框（2）和粉笔槽（3），黑板框（2）固定在教室的墙壁上，黑板框（2）上固定有黑板（1），黑板（1）的下端固定有粉笔槽（3），其特征在于：所述粉笔槽（3）的上下两端分别设置有上卡板（4）和下卡板（5），上卡板（4）和下卡板（5）的两端都固定在连接立板（6）上，连接立板（6）的顶端靠近黑板（1）的一侧固定有端板（7），端板（7）与黑板（1）相接触；所述端板（7）上插装有连接转轴（8），连接转轴（8）的一端固定有手柄（9），连接转轴（8）的另一端固定有转盘（10），两个转盘（10）之间固定有连接销（11），连接销（11）插装在连杆一（12）上；所述连杆一（12）的顶端铰接有连杆二（13），连杆二（13）插装在立轨（14）中，立轨（14）的顶端固定在顶板（18）上，顶板（18）固定在上轨道（19）的顶端，上轨道（19）固定在黑板框（2）的顶端，其中连杆二（13）的另一端伸出立轨（14）外铰接有连杆三（15），连杆三（15）的另一端铰接有杠杆（16），杠杆（16）的另一端铰接在固定铰接座（17）上，固定铰接座（17）固定在顶板（18）上；所述杠杆（16）上还插装固定有压杆连接杆（47），压杆连接杆（47）的两端固定有压杆（20），压杆（20）的下端铰接有滚轮臂（21），滚轮臂（21）的另一端设置有滚轮（22），其中滚轮臂（21）上还插装有插轴（23），插轴（23）的两端固定在支撑座（24）上，支撑座（24）固定在立板（25）的底端，立板（25）的顶端固定在顶板（18）上；所述立板（25）上固定有上限板（26）和下限板（27），上限板（26）和下限板（27）之间设置有固定板（28），压杆（20）滑动插装在固定板（28）上，固定板（28）上还固定有刹车弯板（29），刹车弯板（29）靠近上轨道（19）内侧壁的一端固定有刹车片（36）；所述压杆（20）上还固定有套筒（30），套筒（30）上开设有伸缩杆安装槽（32），伸缩杆安装槽（32）中插装有伸缩杆（31），伸缩杆（31）上固定有弹簧挡板（34），弹簧挡板（34）和伸缩杆安装槽（32）的侧壁之间设置有压缩弹簧（33），其中伸缩杆（31）远离套筒（30）的一端铰接有小连杆（35），小连杆（35）的另一端铰接在刹车弯板（29）上；所述立轨（14）上固定有齿条一（38），齿条一（38）啮合有齿轮一（39），齿轮一（39）固定在步进电机一（40）的输出轴上，步进电机一（40）固定在滑块一（37）上，滑块一（37）套装在立轨（14）上；所述滑块一（37）的一端固定有横轨（41），横轨（41）上固定有齿条二（43），齿条二（43）啮合有齿轮二（44），齿轮二（44）固定在步进电机二（45）的输出轴上，步进电机二（45）固定在滑块二（42）上，滑块二（42）套装在横轨（41）上，其中滑块二（42）上还设置有粉笔安装座（46）。

2.根据权利要求1所述的一种绘制数学图形的装置，其特征在于：所述粉笔安装座（46）包括固定套（4601）、内滑块（4602）、粉笔（4603）、弹簧一（4604）、顶杆（4605）、弹簧二（4606）和外套（4607），固定套（4601）插装固定在滑块二（42）上，固定套（4601）中滑动设置有内滑块（4602），内滑块（4602）和固定套（4601）的内底壁之间设置有弹簧一（4604），内滑块（4602）中插装有粉笔（4603），粉笔（4603）的一端伸出固定套（4601）外，粉笔（4603）的另一端与顶杆（4605）相接触，顶杆（4605）的一端设置在外套（4607）内，顶杆（4605）和外套（4607）的内顶壁之间连接有弹簧二（4606），其中外套（4607）通过螺纹固定在固定套（4601）的外侧。