CN110053397A - 英语语言教学使用的展示装置 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了英语语言教学使用的展示装置，包括一支撑装置，所述支撑装置的上端通过减震装置固定连接有固定板，所述固定板的中部设置有黑板，所述固定板的上安装有用对黑板进行擦拭的擦灰机构，所述固定板位于黑板的同侧设置有书籍放置机构。本发明在使用时可将书本放置在放置架上，通过定位支架可对书籍的进行固定，便于教师的使用，无需手持书本，按动压板，压板下移带动齿条下移，齿条下移带动齿轮转动，齿轮转动带动往复丝杠转动，往复丝杠转动带动滑块移动，进而使橡胶条上的绒毛对黑板进行擦拭，当定位板在移动时，定位板拉动伸缩气囊产生形变，使进尘孔处产生负压，对擦拭的灰尘进行吸附，有效的降低擦黑板时灰尘乱飞的现象。

Description

英语语言教学使用的展示装置
技术领域
本发明涉及教学器械技术领域，尤其涉及英语语言教学使用的展示装置。
背景技术
在英语教学过程中，由于英语单词或句子不好理解，且记忆起来极不容易，所以就需要将单词或句子展示出来给学生观看，可以给学生留有思考和记忆的时间，有利于学生掌握知识。
展示装置是非常常用的教学工具，教师通过用粉笔在展示装置的黑板上书写教学内容来达到教育学生的目的。用粉笔写字会造成很多粉笔灰，使用黑板擦来擦黑板时会有很多粉笔灰飘扬污染环境并且飘落到老师、学生的身上，弄脏衣物和暴露在外的头发、肌肤。
现在还没有展示装置能减少粉笔灰的飘扬问题，同时教师在黑板上进行书写时需要一手持书一手进行书写，非常的不便。
发明内容
本发明的目的在于：为了解决背景技术所提出的的问题，而提出的英语语言教学使用的展示装置，其。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
包括一支撑装置，所述支撑装置的上端通过减震装置固定连接有固定板，所述固定板的中部设置有黑板，所述固定板的上安装有用对黑板进行擦拭的擦灰机构，所述固定板位于黑板的同侧设置有书籍放置机构。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述擦灰机构包括滑块以及固定连接在滑块下端的定位板，所述定位板的侧壁靠近黑板的一侧通过第一弹簧弹性连接有始终与黑板贴合的橡胶条，所述橡胶条上均布有绒毛，所述定位板的上安装有用于对粉尘进行吸附的吸附机构，所述固定板上还安装有用于驱动滑块移动的驱动机构。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述吸附机构包括固定连接在固定板侧壁上的竖板以及固定在其侧壁上的伸缩气囊，所述定位板的侧壁开设有空腔，所述伸缩气囊的伸缩端与空腔连通，所述定位板的侧壁开均布有与空腔连通进尘孔，所述定位板的下端连接有用于储尘的除尘袋。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述驱动机构包括往复丝杠以及固定在往复丝杠一端的齿轮，所述固定板的侧壁开设有滑槽，所述往复丝杠的另一端转动连接在滑槽的内壁上，所述滑块螺纹连接在往复丝杠上，所述固定板的侧壁开设有装置腔，所述齿轮位于装置腔内，所述固定板的侧壁开设有凹槽，所述凹槽的内顶部贯穿设有与齿轮啮合的齿条，所述齿条的下端固定连接有压板，所述压板通过第二弹簧弹性连接在凹槽的内壁上。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述所述支撑机构包括底座已经设置在底座上端的伸缩杆，所述伸缩杆的伸缩端固定连接有安装座，所述减震装置安装在安装座上。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述底座的下端安装有用于使装置移动的万向轮。
综上所述，由于采用了上述技术方案，本发明的有益效果是：
1、本发明中，通过万向轮对展示装置进行移动，减震装置的设置可以使装置在移动时上方的固定板晃动较小。
2、本发明中，可将书本放置在放置架上，通过定位支架可对书籍的进行固定，便于教师的使用，无需手持书本。
3、本发明中，按动压板，压板下移带动齿条下移，齿条下移带动齿轮转动，齿轮转动带动往复丝杠转动，往复丝杠转动带动滑块移动，进而使橡胶条上的绒毛对黑板进行擦拭。
4、本发明中，当定位板在移动时，定位板拉动伸缩气囊产生形变，使进尘孔处产生负压，对擦拭的灰尘进行吸附，有效的降低擦黑板时灰尘乱飞的现象，通过进尘孔进入到空腔内的灰尘落到储尘袋内。
附图说明
图1为本发明提出的英语语言教学使用的展示装置的结构示意图；
图2为本发明提出的英语语言教学使用的展示装置定位板的剖面结构示意图；
图3为本发明提出的英语语言教学使用的展示装置的B处结构放大示意图；
图4为本发明提出的英语语言教学使用的展示装置的A处结构放大示意图。
图例说明：
1支撑机构、11套筒、12活动杆、13安装座、14底座、2减震装置、21第三弹簧、22定位座、23转杆、24定位轴、25横杆、26橡胶垫、27支撑柱、3吸附机构、31伸缩气囊、32除尘袋、33进尘孔、34竖板、35滑块、36绒毛、37定位板、38橡胶条、39第一弹簧、4书籍放置机构、41放置架、42放置槽、43定位支架、5驱动机构、51滑槽、52往复丝杠、53齿条、54齿轮、55压板、56第二弹簧、57凹槽、6黑板、7固定板。
具体实施方式
为使本发明的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本发明的具体实施方式做详细的说明。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本发明。但是本发明能够以很多不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本发明内涵的情况下做类似改进，因此本发明不受下面公开的具体实施的限制。
需要说明的是，当元件被称为“固定于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。
除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本发明的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本发明的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本发明。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
请参阅图1-4，本发明提供一种技术方案：包括一支撑装置2，支撑装置2的上端通过减震装置2固定连接有固定板7上的定位座22，定位座22上转动连接有交叉设置的转杆23，两个转杆23的侧壁均贯穿设有条形槽，两个条形槽之间贯穿设有定位轴24，两个转杆23远离定位座22的一端共同转动连接有横杆25，横杆25的上端固定连接有支撑柱27，支撑柱27与固定板7之间设置有橡胶垫26，定位轴24通过第三弹簧21弹性连接在安装座13上。
固定板7的中部设置有黑板6，固定板7的上安装有用对黑板进行擦拭的擦灰机构，固定板7位于黑板6的同侧设置有书籍放置机构。
书籍放置机构4包括开设在固定板7侧壁上的放置槽42，所述放置槽42内设置有用于放置书籍的放置架41，所述放置架41上设置有定位支架43。
具体的，如图1-4所示，擦灰机构包括滑块35以及固定连接在滑块35下端的定位板37，定位板37的侧壁靠近黑板6的一侧通过第一弹簧39弹性连接有始终与黑板6贴合的橡胶条38，橡胶条38上均布有绒毛36，定位板37的上安装有用于对粉尘进行吸附的吸附机构3，固定板7上还安装有用于驱动滑块35移动的驱动机构5。
具体的，如图1-4所示，吸附机构3包括固定连接在固定板7侧壁上的竖板34以及固定在其侧壁上的伸缩气囊31，定位板37的侧壁开设有空腔，伸缩气囊31的伸缩端与空腔连通，定位板37的侧壁开均布有与空腔连通进尘孔33，定位板37的下端连接有用于储尘的除尘袋32。
具体的，如图1-4所示，驱动机构5包括往复丝杠52以及固定在往复丝杠52一端的齿轮54，固定板7的侧壁开设有滑槽51，往复丝杠52的另一端转动连接在滑槽51的内壁上，滑块35螺纹连接在往复丝杠52上，固定板7的侧壁开设有装置腔，齿轮54位于装置腔内，固定板7的侧壁开设有凹槽57，凹槽57的内顶部贯穿设有与齿轮54啮合的齿条53，齿条53的下端固定连接有压板55，压板55通过第二弹簧56弹性连接在凹槽57的内壁上。
具体的，如图1-4所示，支撑机构1包括底座14已经设置在底座14上端的伸缩杆，伸缩杆包括套筒11和设置在套筒11内的活动杆12，伸缩杆的伸缩端固定连接有安装座13，减震装置2安装在安装座13上。
具体的，如图1-4所示，底座14的下端安装有用于使装置移动的万向轮。
工作原理：本发明在使用时，教师可通过万向轮对展示装置进行移动，减震装置的设置可以使装置在移动时上方的固定板7晃动较小，教师可将书本放置在放置架41上，通过定位支架43可对书籍的进行固定，教师在需要对黑板6进行擦拭时，只需按动压板55，压板55下移带动齿条53下移，齿条53下移带动齿轮54转动，齿轮54转动带动往复丝杠52转动，往复丝杠52转动带动滑块35移动，进而使橡胶条38上的绒毛36对黑板6进行擦拭，同时当定位板37在移动时，定位板37拉动伸缩气囊32产生形变，使进尘孔33处产生负压，对擦拭的灰尘进行吸附，有效的降低擦黑板时灰尘乱飞的现象，通过进尘孔33进入到空腔内的灰尘落到储尘袋32内。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (6)

1.英语语言教学使用的展示装置，其特征在于，包括一支撑装置(2)，所述支撑装置(2)的上端通过减震装置(2)固定连接有固定板(7)，所述固定板(7)的中部设置有黑板(6)，所述固定板(7)的上安装有用对黑板进行擦拭的擦灰机构，所述固定板(7)位于黑板(6)的同侧设置有书籍放置机构。
2.根据权利要求1所述的英语语言教学使用的展示装置，其特征在于，所述擦灰机构包括滑块(35)以及固定连接在滑块(35)下端的定位板(37)，所述定位板(37)的侧壁靠近黑板(6)的一侧通过第一弹簧(39)弹性连接有始终与黑板(6)贴合的橡胶条(38)，所述橡胶条(38)上均布有绒毛(36)，所述定位板(37)的上安装有用于对粉尘进行吸附的吸附机构(3)，所述固定板(7)上还安装有用于驱动滑块(35)移动的驱动机构(5)。
3.根据权利要求2所述的英语语言教学使用的展示装置，其特征在于，所述吸附机构(3)包括固定连接在固定板(7)侧壁上的竖板(34)以及固定在其侧壁上的伸缩气囊(31)，所述定位板(37)的侧壁开设有空腔，所述伸缩气囊(31)的伸缩端与空腔连通，所述定位板(37)的侧壁开均布有与空腔连通进尘孔(33)，所述定位板(37)的下端连接有用于储尘的除尘袋(32)。
4.根据权利要求2所述的英语语言教学使用的展示装置，其特征在于，所述驱动机构(5)包括往复丝杠(52)以及固定在往复丝杠(52)一端的齿轮(54)，所述固定板(7)的侧壁开设有滑槽(51)，所述往复丝杠(52)的另一端转动连接在滑槽(51)的内壁上，所述滑块(35)螺纹连接在往复丝杠(52)上，所述固定板(7)的侧壁开设有装置腔，所述齿轮(54)位于装置腔内，所述固定板(7)的侧壁开设有凹槽(57)，所述凹槽(57)的内顶部贯穿设有与齿轮(54)啮合的齿条(53)，所述齿条(53)的下端固定连接有压板(55)，所述压板(55)通过第二弹簧(56)弹性连接在凹槽(57)的内壁上。
5.根据权利要求1所述的英语语言教学使用的展示装置，其特征在于，所述所述支撑机构包括底座(14)已经设置在底座(14)上端的伸缩杆，所述伸缩杆的伸缩端固定连接有安装座(13)，所述减震装置(2)安装在安装座(13)上。
6.根据权利要求5所述的英语语言教学使用的展示装置，其特征在于，所述底座(14)的下端安装有用于使装置移动的万向轮。
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