CN109933255A - 一种页面元素突出显示方法、装置、设备及存储介质 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种页面元素突出显示方法、装置、设备及计算机可读存储介质，方法包括：在应用软件的第一用户界面上显示多个页面元素；其中，所述第一用户界面还包括至少一个触发控件；所述触发控件与所述多个页面元素中的至少一个页面元素具有对应关系；接收作用于所述第一用户界面上的触发控件的第一触控操作；在所述第一用户界面上生成第二用户界面，并在所述第二用户界面上显示与所述触发控件对应的至少一个页面元素。本发明通过将对应的页面元素和其他页面元素进行隔离显示，使得观看者可以将更多的注意力聚焦到所述对应的页面元素上，便于观看者把握当前用户界面的重点。
Description
技术领域
本发明涉及计算机技术领域，尤其涉及一种页面元素突出显示方法、装置、设备及存储介质。
背景技术
目前，智能交互平板越来越广泛的被应用到教学领域，其实现了信息技术与学科教学新的融合，促进了教学中师生的互动，大大提高了课堂的效益。
智能交互平板可以通过提供教学白板软件或其他相关书写软件来实现课堂的交互，辅助教室进行教学。在使用教学白板软件进行辅助教学的场景中，通常要向学生展示很多的教学内容。目前，在大多数教学场景中，都是通过“动画”、“换页”等方式将教学内容进行分开展示，这种分开展示的方式降低了知识的关联性，使得学生无法准备把握到重点。
发明内容
针对上述问题，本发明的目的在于提供一种页面元素突出显示方法、装置、设备及存储介质，能够实现重点教学内容的突出和关联显示。
本发明实施例提供了一种页面元素突出显示方法，
在应用软件的第一用户界面上显示多个页面元素；其中，所述第一用户界面还包括至少一个触发控件；所述触发控件与所述多个页面元素中的至少一个页面元素具有对应关系；
接收作用于所述第一用户界面上的触发控件的第一触控操作；
在所述第一用户界面上生成第二用户界面，并在所述第二用户界面上显示与所述触发控件对应的至少一个页面元素。
优选地，还包括：
接收开启应用软件的编辑模式的操作；
在编辑模式下，接收对所述应用软件的第一用户界面上输入的页面元素，以在所述第一用户界面上显示所述页面元素；
接收第二触控操作，所述第二触控操作用于对所述第一用户界面上的至少一个页面元素设置突出显示功能，并且使得所述突出显示功能由指定的至少一个触发源所触发；所述触发源至少包括所述触发控件；
接收第三触控操作，将所述应用软件从编辑模式切换至授课模式。
优选地，所述接收第二触控操作，所述第二触控操作用于对所述第一用户界面上的至少一个页面元素设置突出显示功能，并且使得所述突出显示功能由指定的至少一个触发源所触发，具体为：
接收对所述第一用户界面上的至少一个页面元素的选中操作，并显性的显示被选中的至少一个页面元素；
接收对选中的至少一个页面元素的突出显示设置操作，以对所述至少一个页面元素设置突出显示功能；其中，所述突出显示功能至少能够被所述触发控件触发。
优选地，对于每个设置有突出显示功能的页面元素，其触发源还包括所述页面元素自身。
优选地，在所述接收对选中的至少一个页面元素的突出显示设置操作，以对所述至少一个页面元素设置突出显示功能之后，还包括：
接收对设置有突出显示功能的至少一个页面元素配置的作为触发源的第一页面元素，以使得所述至少一个页面元素的突出显示功能还能够被所配置的第一页面元素所触发。
优选地，位于所述第一用户界面上的以及位于第二用户界面上的页面元素具有相同的编辑状态。
优选地，还包括：
记录用户在所述第二用户界面执行编辑操作所生成的页面数据；
接收将所述第二用户界面上的页面数据导入到所述第一用户界面的导入操作；
将记录的所述页面数据导入到第一用户界面上，以将用户在所述第二用户界面执行的编辑操作同步到第一用户界面上。
本发明实施例还提供了一种页面元素突出显示装置，包括：
页面元素显示单元，用于在应用软件的第一用户界面上显示多个页面元素；其中，所述第一用户界面还包括至少一个触发控件；所述触发控件与所述多个页面元素中的至少一个页面元素具有对应关系；
第一触控操作接收单元，用于接收作用于所述第一用户界面上的触发控件的第一触控操作；
第二用户界面生成单元，用于在所述第一用户界面上生成第二用户界面，并在所述第二用户界面上显示与所述触发控件对应的至少一个页面元素。
优选地，还包括：
编辑模式开启单元，用于接收开启应用软件的编辑模式的操作；
页面元素输入单元，用于在编辑模式下，接收对所述应用软件的第一用户界面上输入的页面元素，以在所述第一用户界面上显示所述页面元素；
第二触控操作接收单元，用于接收第二触控操作，所述第二触控操作用于对所述第一用户界面上的至少一个页面元素设置突出显示功能，并且使得所述突出显示功能由指定的至少一个触发源所触发；所述触发源至少包括所述触发控件；
第三触控操作接收单元，用于接收第三触控操作，将所述应用软件从编辑模式切换至授课模式。
优选地，所述第二触控操作接收单元具体包括：
选中模块，用于接收对所述第一用户界面上的至少一个页面元素的选中操作，并显性的显示被选中的至少一个页面元素；
突出显示设置模块，用于接收对选中的至少一个页面元素的突出显示设置操作，以对所述至少一个页面元素设置突出显示功能；其中，所述突出显示功能至少能够被所述触发控件触发。
优选地，对于每个设置有突出显示功能的页面元素，其触发源还包括所述页面元素自身。
优选地，所述第二触控操作接收单元还包括：
触发源设置模块，用于接收对设置有突出显示功能的至少一个页面元素配置的作为触发源的第一页面元素，以使得所述至少一个页面元素的突出显示功能还能够被所配置的第一页面元素所触发。
优选地，位于所述第一用户界面上的以及位于第二用户界面上的页面元素具有相同的编辑状态。
优选地，还包括：
页面数据记录单元，用于记录用户在所述第二用户界面执行编辑操作所生成的页面数据；
导入操作接收单元，用于接收将所述第二用户界面上的页面数据导入到所述第一用户界面的导入操作；
数据导入单元，用于将记录的所述页面数据导入到第一用户界面上，以将用户在所述第二用户界面执行的编辑操作同步到第一用户界面上。
本发明实施例还提供了一种页面元素突出显示设备，包括处理器、存储器以及存储在所述存储器内的计算机程序，所述计算机程序能够被所述处理器执行以实现如上述的页面元素突出显示方法。
本发明实施例还提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质包括存储的计算机程序，其中，在所述计算机程序运行时控制所述计算机可读存储介质所在设备执行如上述的页面元素突出显示方法。
上述一个实施例中，通过在第一用户界面之上生成第二用户界面，并在所述第二用户界面上显示与所述触发控件对应的至少一个页面元素，从而将这些页面元素和其他页面元素以隔离的形式显示，使得观看者可以将更多的注意力聚焦到所述对应的页面元素上，便于观看者把握当前用户界面的重点。
附图说明
为了更清楚地说明本发明的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本发明第一实施例提供的在页面元素显示设备上显示的课件编辑页面的示意图。
图2是本发明第二实施例提供的页面元素突出显示方法的流程示意图。
图3是本发明第二实施例提供的第一用户界面的一种示意图。
图4是在图3的第一用户界面生成第二用户界面的一种示意图。
图5是在图3的第一用户界面生成第二用户界面的另一种示意图。
图6是在图3的第一用户界面生成第二用户界面的另一种示意图。
图7是本发明第三实施例提供的页面元素突出显示装置的结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
本发明提供了一种页面元素突出显示方法、装置、设备及存储介质，用于在用户界面显示的时候能够突出显示用户预先设置的页面元素，从而使得观看者可以将更多的注意力聚焦到这些突出显示的页面元素上，便于观看者把握当前用户界面的重点。以下分别进行详细的描述，其中，为了便于对本发明的理解，下面先介绍本发明的页面元素突出显示设备。
在本发明的第一实施例中，所述页面元素突出显示设备(以下简称设备)可以是两个或多个物理实体构成，也可以是一个物理实体构成。一般而言，该设备具备电子白板功能，例如，个人电脑、手机、平板电脑或智能交互平板等。
为了便于理解，本实施例中以智能交互平板为该设备进行示例性描述。其中，智能交互平板可以是通过触控技术对显示在显示平板上的内容进行操控和实现人机交互操作的一体化设备，其集成了投影机、电子白板、幕布、音响、电视机以及视频会议终端等一种或多种功能。一般而言，智能交互平板的显示屏可以是电容屏、电阻屏或者电磁屏。用户可以通过手指或者触控笔对智能交互平板进行触控操作。
进一步的，智能交互平板中安装有操作***自带的应用软件，同时，也安装有从第三方设备或者服务器中下载的应用软件，其中，应用软件的具体类型及内容可以根据实际情况设定，通常，该应用软件具有电子白板功能，其可以通过电子白板功能实现：书写、绘图、批注、课件制作以及展示播放等功能。实施例中设定电子白板功能具有课件制作及展示播放功能，其中，课件制作是指在智能交互平板上通过用户在课件编辑页面中进行的页面元素输入或***操作，具体地，课件编辑页面是指智能交互平板中具备编辑画布、可输入元素栏、编辑设置选项以及展示播放按钮的编辑页面，可输入元素栏中包含了用户输入一定操作后可以显示的要素。例如，图1为课件编辑页面的内容示意图，参考图1，编辑画布10具体用于当前用户进行页面元素的输入编辑，可输入元素栏11中给出了当前用户可在课件编辑页面中输入的页面元素，其包括：文本、图形形状、多媒体、表格、课堂活动、思维导图、拼音、汉字以及学科工具。其中，学科工具可以是函数编辑器以及公式等。可以理解的是，可输入元素栏11的具体内容可以根据实际情况设定和更改，实施例对此不作限定。
同时，编辑设置选项中包含了用户编辑过程中对所编辑页面元素进行设置的选项按钮，同样参考图1，编辑设置选项12中给出了当前用户可在课件编辑页面中设置调控的按钮，其包括：正向撤销、反向撤销、剪切、属性以及动画等设置按钮，其中，属性可以用于对所编辑的页面元素的显示状态进行个性化设置，如对思维导图的属性设置，对文本的属性设置以及对当前编辑页面排版的属性设置等，动画可以用于对所编辑元素的播放动画轨迹进行个性化设置，如，对可编辑元素在演示播放场景下的出现动画轨迹、消失动画轨迹以及展示动作的动作轨迹进行设置。
此外，展示播放具体可指将课件编辑页面中内容在授课模式下作为演示播放页面进行的课件演示，展示播放具体可通过演示播放按钮触发，图1中还给出了演示播放按钮13的一种，即开始授课按钮，用户触发开始授课按钮后就可以在演示模式下对编辑画布10中的内容进行演示播放。
进一步地，本实施例优选应用场景为具有课件编辑并展示编辑内容的演示类应用软件，且课件编辑主要通过课件编辑页面进行，其中，课件编辑页面中的页面元素的具体生成方式实施例不作限定。本实施例中，以课件编辑页面中已经显示有多个页面元素为场景进行描述。
请参阅图1以及图2，本发明第二实施例提供了一种页面元素突出显示方法，其可由上述实施例的页面元素突出显示设备来执行，特别的，由页面元素突出显示设备内的一个或多个处理器来执行，并至少包括如下步骤：
S101，在应用软件的第一用户界面上显示多个页面元素；其中，所述第一用户界面还包括至少一个触发控件；所述触发控件与所述多个页面元素中的至少一个页面元素具有对应关系。
在本实施例中，所述第一用户界面即为所述的具有电子白板功能的应用软件的课件编辑界面或者授课界面，所述第一用户界面显示有多个页面元素，所述页面元素可以包括：文本、图形形状、多媒体、表格、课堂活动、思维导图、拼音、汉字以及学科工具等。
如图3所示，图3示出了第一用户界面的一种示意图。其中，图3中包括5个页面元素：“页面元素1”、“页面元素2”、“页面元素3”、“页面元素4”、“页面元素5”以及位于右上角的触发控件。
其中，在图3中，触发控件的呈现形式为一个实心圆内有一个打勾，但需要说明的是，在本发明的其他实施例中，所述触发控件可以有不同的呈现形式以及不同的呈现位置，本发明不做具体限定。
S102，接收作用于所述第一用户界面上的触发控件的第一触控操作。
S103，在第一用户界面之上生成第二用户界面，并在所述第二用户界面上显示与所述触发控件对应的至少一个页面元素。
在本实施例中，用户可以对位于所述第一用户界面上的页面元素进行编辑，例如，增加、删除、修改页面元素等。
进一步的，在本实施例中，用户还可以对位于所述第一用户界面上的页面元素执行突出显示的操作，以使得被突出显示的页面元素能以更显著的方式呈现，便于观看者将其注意力集中在这些突出显示的页面元素上。
其中，为了触发页面元素的突出显示功能，用户可以对所述触发控件执行第一触控操作(例如点击所述触发控件)，则此时，所述智能交互平板在检测到用户对所述触发控件执行第一触控操作后，查找第一用户界面上的与所述触发控件具有对应关系的页面元素，并对这些页面元素进行突出显示。在本实施例中，是通过在所述第一用户界面之上生成第二用户界面，再将与所述触发控件对应的至少一个页面元素显示在所述第二用户界面上来实现这些页面元素的突出显示。
如图4，在本实施例中，假设与所述触发控件对应的页面元素为页面元素1、页面元素2和页面元素4，则当所述触发控件被用户触发后，所述智能交互平板先查询到与所述触发控件对应的页面元素1、页面元素2和页面元素4，然后在第一用户界面之上生成第二用户界面，再将所述页面元素1、页面元素2和页面元素4显示到第二用户界面上，从而达到突出显示的效果。
综上所述，本发明第二实施例提供的页面元素突出显示方法，通过在第一用户界面之上生成第二用户界面，并在所述第二用户界面上显示与所述触发控件的至少一个页面元素，从而以隔离的形式突出显示了对应的页面元素，使得观看者可以将更多的注意力聚焦到这些页面元素上，便于观看者把握当前用户界面的重点。
在上述实施例的基础上，在本发明的一个优选实施例中，还包括：
接收开启应用软件的编辑模式的操作；
在编辑模式下，接收对所述应用软件的第一用户界面上输入的页面元素，以在所述第一用户界面上显示所述页面元素；
接收第二触控操作，所述第二触控操作用于对所述第一用户界面上的至少一个页面元素设置突出显示功能，并且使得所述突出显示功能由指定的至少一个触发源所触发；所述触发源至少包括所述触发控件；
接收第三触控操作，将所述应用软件从编辑模式切换至授课模式。
其中，在本实施例中，为了达到突出显示预定的页面元素的目的，需要先输入页面元素以及设置需要进行突出显示的页面元素。其中，用户首先可以开启应用软件的编辑模式，在编辑模式下，用户可以在第一用户界面上输入或者***一个或者多个页面元素。在输入页面元素后，如果用户想到对某个页面元素设置突出显示功能，则可以对该页面元素执行第二触控操作，以使得该页面元素具有突出显示的功能，其中，默认的，该页面元素的突出显示功能至少能够被所述触发控件所触发，即对于设置了突出显示功能的页面元素，其默认与所述触发控件具有对应关系。
在本实施例中，用户可以通过多种方式来对一个页面元素设置突出显示的功能。
在一种操作方式中，用户可以先选中一个或者多个页面元素，则此时，所述智能交互平板在第一用户界面上显示一个交互界面，该交互界面显示有是否进行突出显示的控件，用户通过点击相应的控件来触发突出显示的指令，以对选择的页面元素设置突出显示的功能。当用户向某一页面元素设置突出显示功能后，所述智能交互平板会在页面元素信息列表对被选中的页面元素进行标记，并添加到相应的列表中。
在另一种操作方式中，用户可以通过一个或多个手势操作来向某一页面元素设置突出显示功能。例如，用户可以在相应的页面元素上执行手势，智能交互平板判断该手势是否与预置手势匹配，如匹配，则触发突出显示的指令，并向与该手势对应的页面元素设置突出显示的功能。当然，还可以有其他触发操作，其可根据实际需要和具体情况进行设置，本发明不做具体限定。
在本实施例中，在完成页面元素的输入以及突出显示设置操作后，用户可以将所述应用软件从编辑模式切换回授课模式。
本实施例中，用户可以通过在编辑模式下实现页面元素的输入以及页面元素的突出显示功能的设置，其中，被设置有突出显示功能的页面元素默认被所述触发控件所触发，从而能够实现简单便捷的整个用户界面的页面元素的突出显示设置以及触发，方便了用户的操作。
在上述实施例的基础上，在一个优选实施例中，
对于每个设置有突出显示功能的页面元素，其触发源还包括所述页面元素自身。
在本实施例中，对于每个设置有突出显示功能的页面元素，其触发源除了包括所述触发控件外，还可以包括其自身。即用户可以通过对设置有突出显示功能的页面元素执行相应的触控操作来触发该页面元素的突出显示功能。
其中，用户可以通过双击页面元素、长按页面元素或者对页面元素执行预定的手势来触发该页面元素的突出显示功能，本发明不做具体限定。
如图5所示，例如，所述页面元素1、页面元素2和页面元素4均设置有突出显示功能，则当用户对所述页面元素1执行预定的触控操作后，所述页面元素1的突出显示功能将被触发，此时，所述智能交互平板将在第一用户界面之上生成第二用户界面，并在第二用户界面上显示所述页面元素1。
本实施例中，用户通过对页面元素自身进行触控来触发页面元素的突出显示功能，使得用户能够更有针对性的单独触发某个页面元素的突出显示功能，而不会同时触发整个第一用户界面上的所有具有突出显示功能的页面元素，满足了用户在多种场景下的使用需求。
在上述实施例的基础上，在一个优选实施例中，在所述接收对选中的至少一个页面元素的突出显示设置操作，以对所述至少一个页面元素设置突出显示功能之后，还包括：
接收对设置有突出显示功能的至少一个页面元素配置的作为触发源的第一页面元素，以使得所述至少一个页面元素的突出显示功能还能够被所配置的第一页面元素所触发。
上述实施例中，用户可以实现同时触发整个第一用户界面上的所有具有突出显示功能的页面元素或者单独触发某个具有突出显示功能的页面元素，但如果用户想要触发一类页面元素或者预定的几个页面元素，则无法实现。
为此，在本实施例中，用户在对一个或者多个页面元素设置了突出显示的功能后，还可以对其中的某个或者某几个页面元素配置作为触发源的第一页面元素，以使得这些页面元素的突出显示能够能够被配置的所述第一页面元素所触发。
如图6所示，例如，所述页面元素1、页面元素2和页面元素4均具有突出显示功能，且用户还将页面元素3设置为所述页面元素1、页面元素2的触发源，则当用户对所述页面元素3执行预定的触发操作后，所述页面元素1、页面元素2的突出显示功能将被触发，此时，所述智能交互平板将在第一用户界面之上生成第二用户界面，并在第二用户界面上显示所述页面元素1以及页面元素4。
具体实现时，如果用户设置第一页面元素(如页面元素3)作为触发源，则在所述第一用户界面上找到设置的作为触发源的第一页面元素，将标记的页面元素(页面元素1和页面元素4)添加到所述第一页面元素的关联元素列表中，当所述第一页面元素被触发时，所述智能交互平板将读取第一页面元素的关联元素列表中的页面元素，并触发这些页面元素的突出显示功能。
可以理解的是，如果修改了触发源，则需要修改相应的关联元素列表，即将从原有触发源的关联元素列表中删除该页面元素、在新的触发源的关联元素列表中添加该页面元素。
在本实施例中，通过设置触发源的方式来触发需要显示的对应的页面元素，使得能够同时突出显示多个页面元素，例如，同时的显示多个具有关联关系的页面元素，从而增强了知识的关联性，便于观看者把握重点内容，满足用户在多种场景下的使用需求。
在上述实施例的基础上，在本发明的一个优选实施例中：
位于所述第一用户界面上的以及位于第二用户界面上的页面元素具有相同的编辑状态。
其中，所述第一用户界面以及所述第二用户界面均是所述应用软件的界面，因此，所述页面元素在所述第一用户界面上以及第二用户界面上具有相同的编辑状态。例如，假设某个页面元素是一个可编辑的公式，则其在第一用户界面以及第二用户界面均是可以被编辑的。
在上述实施例的基础上，在本发明的一个优选实施例中，还包括：
记录用户在所述第二用户界面执行编辑操作所生成的页面数据；
接收将所述第二用户界面上的页面数据导入到所述第一用户界面的导入操作；
将记录的所述页面数据导入到第一用户界面上，以将用户在所述第二用户界面执行的编辑操作同步到第一用户界面上。
通常情况下，考虑到在第二用户界面上对页面元素的编辑更多是一些临时性的编辑操作，例如划线，标注重点等。这些编辑操作默认不会直接同步到第一用户界面上，以保证原有课件的相对完整，而不会出现太多混乱的笔迹，影响到后续课件的再次使用。
但在某些情况下，如果用户想要把在第二用户界面上对页面元素的编辑同步到第一用户界面上，则此时，用户可以执行导入操作。此时，所述智能交互平板会先记录在第二用户界面上的页面数据，然后，所述智能交互平板在将页面数据记录后，会在原有第一用户界面中，以进入第二用户界面为索引开始点，在其页面后***第二用户界面中有效的页面数据，即将第二用户界面中的页面数据复制到原有的第一界面用户中，实现了数据在第一用户界面以及第二用户界面的同步。
更进一步的，用户还可以导出第二用户界面上的内容。当用户选择导出所述第二用户界面上的内容时，所述智能交互平板将在所述第二用户界面上显示的内容导出，并保存为成图片格式，使得该内容不会丢失且方便用户快速便捷获得突出显示的页面元素。
更进一步的，所述智能交互平板还可以增强在所述第二用户界面上的页面元素的视觉显示效果。
在本实施例中，增强视觉显示效果可以是将所述页面元素的尺寸放大、将所述页面元素的显示位置移动到更易于被观察到的位置(如更贴近第二用户界面的中心位置)、对所述页面元素进行加粗或者描边等一系列使得其显示状态更容易被观察到的处理，本发明不做具体限定。
请参阅图7，本发明第三实施例还提供了一种页面元素突出显示装置，包括：
页面元素显示单元310，用于在应用软件的第一用户界面上显示多个页面元素；其中，所述第一用户界面还包括至少一个触发控件；所述触发控件与所述多个页面元素中的至少一个页面元素具有对应关系；
第一触控操作接收单元320，用于接收作用于所述第一用户界面上的触发控件的第一触控操作；
第二用户界面生成单元330，用于在所述第一用户界面上生成第二用户界面，并在所述第二用户界面上显示与所述触发控件对应的至少一个页面元素。
优选地，还包括：
编辑模式开启单元，用于接收开启应用软件的编辑模式的操作；
页面元素输入单元，用于在编辑模式下，接收对所述应用软件的第一用户界面上输入的页面元素，以在所述第一用户界面上显示所述页面元素；
第二触控操作接收单元，用于接收第二触控操作，所述第二触控操作用于对所述第一用户界面上的至少一个页面元素设置突出显示功能，并且使得所述突出显示功能由指定的至少一个触发源所触发；所述触发源至少包括所述触发控件；
第三触控操作接收单元，用于接收第三触控操作，将所述应用软件从编辑模式切换至授课模式。
优选地，所述第二触控操作接收单元具体包括：
选中模块，用于接收对所述第一用户界面上的至少一个页面元素的选中操作，并显性的显示被选中的至少一个页面元素；
突出显示设置模块，用于接收对选中的至少一个页面元素的突出显示设置操作，以对所述至少一个页面元素设置突出显示功能；其中，所述突出显示功能至少能够被所述触发控件触发。
优选地，对于每个设置有突出显示功能的页面元素，其触发源还包括所述页面元素自身。
优选地，所述第二触控操作接收单元还包括：
触发源设置模块，用于接收对设置有突出显示功能的至少一个页面元素配置的作为触发源的第一页面元素，以使得所述至少一个页面元素的突出显示功能还能够被所配置的第一页面元素所触发。
优选地，位于所述第一用户界面上的以及位于第二用户界面上的页面元素具有相同的编辑状态。
优选地，还包括：
页面数据记录单元，用于记录用户在所述第二用户界面执行编辑操作所生成的页面数据；
导入操作接收单元，用于接收将所述第二用户界面上的页面数据导入到所述第一用户界面的导入操作；
数据导入单元，用于将记录的所述页面数据导入到第一用户界面上，以将用户在所述第二用户界面执行的编辑操作同步到第一用户界面上。
本发明第四实施例提供了一种页面元素突出显示设备，包括处理器、存储器以及存储在所述存储器内的计算机程序，所述计算机程序能够被所述处理器执行以实现如上述的页面元素突出显示方法。
本发明第五实施例提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质包括存储的计算机程序，其中，在所述计算机程序运行时控制所述计算机可读存储介质所在设备执行如上述的页面元素突出显示方法。
示例性的，所述计算机程序可以被分割成一个或多个单元，所述一个或者多个单元被存储在所述存储器中，并由所述处理器执行，以完成本发明。所述一个或多个单元可以是能够完成特定功能的一系列计算机程序指令段，该指令段用于描述所述计算机程序在页面元素突出显示设备中的执行过程。
所述页面元素突出显示设备可包括但不仅限于处理器、存储器。本领域技术人员可以理解，所述示意图仅仅是页面元素突出显示设备的示例，并不构成对页面元素突出显示设备的限定，可以包括比图示更多或更少的部件，或者组合某些部件，或者不同的部件，例如所述页面元素突出显示设备还可以包括输入输出设备、网络接入设备、总线等。
所称处理器可以是中央处理单元(Central Processing Unit，CPU)，还可以是其他通用处理器、数字信号处理器(Digital Signal Processor，DSP)、专用集成电路(Application Specific Integrated Circuit，ASIC)、现成可编程门阵列(Field-Programmable Gate Array，FPGA)或者其他可编程逻辑器件、分立门或者晶体管逻辑器件、分立硬件组件等。通用处理器可以是微处理器或者该处理器也可以是任何常规的处理器等，所述页面元素突出显示设备的控制中心，利用各种接口和线路连接整个页面元素突出显示设备的各个部分。
所述存储器可用于存储所述计算机程序和/或模块，所述处理器通过运行或执行存储在所述存储器内的计算机程序和/或模块，以及调用存储在存储器内的数据，实现所述页面元素突出显示设备的各种功能。所述存储器可主要包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作***、至少一个功能所需的应用程序(比如声音播放功能、图像播放功能等)等；存储数据区可存储根据手机的使用所创建的数据(比如音频数据、电话本等)等。此外，存储器可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非易失性存储器，例如硬盘、内存、插接式硬盘，智能存储卡(Smart Media Card,SMC)，安全数字(Secure Digital,SD)卡，闪存卡(Flash Card)、至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他易失性固态存储器件。
其中，所述页面元素突出显示设备集成的单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明实现上述实施例方法中的全部或部分流程，也可以通过计算机程序来指令相关的硬件来完成，所述的计算机程序可存储于一计算机可读存储介质中，该计算机程序在被处理器执行时，可实现上述各个方法实施例的步骤。其中，所述计算机程序包括计算机程序代码，所述计算机程序代码可以为源代码形式、对象代码形式、可执行文件或某些中间形式等。所述计算机可读介质可以包括：能够携带所述计算机程序代码的任何实体或装置、记录介质、U盘、移动硬盘、磁碟、光盘、计算机存储器、只读存储器(ROM，Read-Only Memory)、随机存取存储器(RAM，Random Access Memory)、电载波信号、电信信号以及软件分发介质等。需要说明的是，所述计算机可读介质包含的内容可以根据司法管辖区内立法和专利实践的要求进行适当的增减，例如在某些司法管辖区，根据立法和专利实践，计算机可读介质不包括电载波信号和电信信号。
需说明的是，以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，其中所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部模块来实现本实施例方案的目的。另外，本发明提供的装置实施例附图中，模块之间的连接关系表示它们之间具有通信连接，具体可以实现为一条或多条通信总线或信号线。本领域普通技术人员在不付出创造性劳动的情况下，即可以理解并实施。
以上所述是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本发明的保护范围。
Claims (16)
1.一种页面元素突出显示方法，其特征在于，包括：
在应用软件的第一用户界面上显示多个页面元素；其中，所述第一用户界面还包括至少一个触发控件；所述触发控件与所述多个页面元素中的至少一个页面元素具有对应关系；
接收作用于所述第一用户界面上的触发控件的第一触控操作；
在所述第一用户界面上生成第二用户界面，并在所述第二用户界面上显示与所述触发控件对应的至少一个页面元素。
2.根据权利要求1所述的页面元素突出显示方法，其特征在于，还包括：
接收开启应用软件的编辑模式的操作；
在编辑模式下，接收对所述应用软件的第一用户界面上输入的页面元素，以在所述第一用户界面上显示所述页面元素；
接收第二触控操作，所述第二触控操作用于对所述第一用户界面上的至少一个页面元素设置突出显示功能，并且使得所述突出显示功能由指定的至少一个触发源所触发；所述触发源至少包括所述触发控件；
接收第三触控操作，将所述应用软件从编辑模式切换至授课模式。
3.根据权利要求2所述的页面元素突出显示方法，其特征在于，
所述接收第二触控操作，所述第二触控操作用于对所述第一用户界面上的至少一个页面元素设置突出显示功能，并且使得所述突出显示功能由指定的至少一个触发源所触发，具体为：
接收对所述第一用户界面上的至少一个页面元素的选中操作，并显性的显示被选中的至少一个页面元素；
接收对选中的至少一个页面元素的突出显示设置操作，以对所述至少一个页面元素设置突出显示功能；其中，所述突出显示功能至少能够被所述触发控件触发。
4.根据权利要求3所述的页面元素突出显示方法，其特征在于，对于每个设置有突出显示功能的页面元素，其触发源还包括所述页面元素自身。
5.根据权利要求3所述的页面元素突出显示方法，其特征在于，在所述接收对选中的至少一个页面元素的突出显示设置操作，以对所述至少一个页面元素设置突出显示功能之后，还包括：
接收对设置有突出显示功能的至少一个页面元素配置的作为触发源的第一页面元素，以使得所述至少一个页面元素的突出显示功能还能够被所配置的第一页面元素所触发。
6.根据权利要求1所述的页面元素突出显示方法，其特征在于，
位于所述第一用户界面上的以及位于第二用户界面上的页面元素具有相同的编辑状态。
7.根据权利要求1所述的页面元素突出显示方法，其特征在于，还包括：
记录用户在所述第二用户界面执行编辑操作所生成的页面数据；
接收将所述第二用户界面上的页面数据导入到所述第一用户界面的导入操作；
将记录的所述页面数据导入到第一用户界面上，以将用户在所述第二用户界面执行的编辑操作同步到第一用户界面上。
8.一种页面元素突出显示装置，其特征在于，包括：
页面元素显示单元，用于在应用软件的第一用户界面上显示多个页面元素；其中，所述第一用户界面还包括至少一个触发控件；所述触发控件与所述多个页面元素中的至少一个页面元素具有对应关系；
第一触控操作接收单元，用于接收作用于所述第一用户界面上的触发控件的第一触控操作；
第二用户界面生成单元，用于在所述第一用户界面上生成第二用户界面，并在所述第二用户界面上显示与所述触发控件对应的至少一个页面元素。
9.根据权利要求8所述的页面元素突出显示装置，其特征在于，还包括：
编辑模式开启单元，用于接收开启应用软件的编辑模式的操作；
页面元素输入单元，用于在编辑模式下，接收对所述应用软件的第一用户界面上输入的页面元素，以在所述第一用户界面上显示所述页面元素；
第二触控操作接收单元，用于接收第二触控操作，所述第二触控操作用于对所述第一用户界面上的至少一个页面元素设置突出显示功能，并且使得所述突出显示功能由指定的至少一个触发源所触发；所述触发源至少包括所述触发控件；
第三触控操作接收单元，用于接收第三触控操作，将所述应用软件从编辑模式切换至授课模式。
10.根据权利要求9所述的页面元素突出显示装置，其特征在于，
所述第二触控操作接收单元具体包括：
选中模块，用于接收对所述第一用户界面上的至少一个页面元素的选中操作，并显性的显示被选中的至少一个页面元素；
突出显示设置模块，用于接收对选中的至少一个页面元素的突出显示设置操作，以对所述至少一个页面元素设置突出显示功能；其中，所述突出显示功能至少能够被所述触发控件触发。
11.根据权利要求10所述的页面元素突出显示装置，其特征在于，对于每个设置有突出显示功能的页面元素，其触发源还包括所述页面元素自身。
12.根据权利要求10所述的页面元素突出显示装置，其特征在于，所述第二触控操作接收单元还包括：
触发源设置模块，用于接收对设置有突出显示功能的至少一个页面元素配置的作为触发源的第一页面元素，以使得所述至少一个页面元素的突出显示功能还能够被所配置的第一页面元素所触发。
13.根据权利要求1所述的页面元素突出显示装置，其特征在于，
位于所述第一用户界面上的以及位于第二用户界面上的页面元素具有相同的编辑状态。
14.根据权利要求1所述的页面元素突出显示装置，其特征在于，还包括：
页面数据记录单元，用于记录用户在所述第二用户界面执行编辑操作所生成的页面数据；
导入操作接收单元，用于接收将所述第二用户界面上的页面数据导入到所述第一用户界面的导入操作；
数据导入单元，用于将记录的所述页面数据导入到第一用户界面上，以将用户在所述第二用户界面执行的编辑操作同步到第一用户界面上。
15.一种页面元素突出显示设备，其特征在于，包括处理器、存储器以及存储在所述存储器内的计算机程序，所述计算机程序能够被所述处理器执行以实现如权利要求1至7任意一项的页面元素突出显示方法。
16.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质包括存储的计算机程序，其中，在所述计算机程序运行时控制所述计算机可读存储介质所在设备执行如权利要求1至7任意一项的页面元素突出显示方法。
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