CN109242432A - 一种基于区块链的学生档案管理***和方法 - Google Patents

一种基于区块链的学生档案管理***和方法 Download PDF

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Abstract

本发明提出了一种基于区块链的学生档案管理***和方法，通过设置第三方通道，可以将学生在校外培训机构以及各学习阶段的成长数据整合到同一个档案管理***中，保证学生在各阶段以及校内外的成长数据不丢失，全面记录学生的成长；通过设置成长档案模块，不仅可以记录学生在校内的日常学习表现，还可以记录学生在校外及家里的表现，便于老师了解学生的课余生活，便于老师因材施教；通过设置毕业档案，不仅可以记录学生学习情况，还可以存储学生在各阶段的成长相册以及同学之间的联系方式，便于毕业以后联系；整个***相比传统的档案管理***，可以记录学生在校内和校外的成长数据，并将学生在不同学习阶段的成长数据整合在一个***中。

Description

一种基于区块链的学生档案管理***和方法
技术领域
本发明涉及教育管理领域，尤其涉及一种基于区块链的学生档案管理***和方法。
背景技术
传统的学生档案管理通常是孩子在不同的学习阶段，学校会为每一位学生建立档案，每个学生的档案在毕业时，并不会跟着学生流向下一阶段的学习场所，而且学生也无法获知档案的内容，一般的，档案的内容比较简洁，很多学生在学习成长过程中的变化没有记录下来。随着计算机网络的出现，出现了很多学生档案管理***，这些***相比传统的档案记录方法，记录的东西更全面，但是也存在几个问题，一是，在学生各学习阶段，现有的档案管理***一般只负责管理学生在校的学习成绩，没有涉及学生课外的学习，记录单一，不能全面的反应学生的成长；二是，学生各方面的成长数据分布在不同的***中，且不能基于同样的身份信息进行整合，一旦学生换学校，就需要重新建立学生档案，容易造成部分数据丢失；三是，档案不能终身使用，随时查看。区块链是分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等计算机技术的新型应用模式。所谓共识机制是区块链***中实现不同节点之间建立信任、获取权益的数学算法，这种算法相对于现有市面上的档案管理***，覆盖面积更广，保密性更好，所以，现需一种基于区块链的可以将不同学习阶段的成长数据整合在一起并可以全面记录学生成长轨迹的档案管理***。
发明内容
有鉴于此，本发明提出了一种基于区块链的可以将不同学习阶段的成长数据整合在一起并可以全面记录学生成长轨迹的档案管理***。
本发明的技术方案是这样实现的：本发明提供了一种基于区块链的学生档案管理***，其包括登录模块、可信身份识别模块、学生通道和老师通道，还包括第三方通道、成长档案模块和毕业档案模块；
登录模块和可信身份识别模块信号连接，学生通道、老师通道和第三方通道分别与可信身份识别模块、成长档案模块和毕业档案模块信号连接；
登录模块是用户登录***的入口，需要输入正确的用户名和密码；
可信身份识别模块对登录***的用户进行用户类型识别，将用户分为学生类型、老师类型和第三方类型，并按照用户的类型将用户送入学生通道、老师通道或者第三方通道；
学生通道是经可信身份识别模块识别为学生类型的用户进入***并查看成长数据的通道；
老师通道是经可信身份识别模块识别为老师类型的用户进入***并上传学生在校成长数据的通道；
第三方通道是经可信身份识别模块识别为第三方类型的用户进入***并将第三方的成长数据整合到***的通道；
成长档案模块记录学生在校内和校外的成长数据；
毕业档案模块记录学习在校学习的成绩、成长相册和同学之间的联系方式。
在以上技术方案的基础上，优选的，第三方包括教育局、培训结构、学校和协会。
在以上技术方案的基础上，优选的，可信身份识别模块包括：学生基础信息存储单元、老师基础信息存储单元、第三方信息存储单元和信息比对单元；
登录模块、学生基础信息存储单元、老师基础信息存储单元和第三方信息存储单元分别与信息比对单元信号连接，信息比对单元分别与学生通道、老师通道和第三方通道信号连接；
学生基础信息存储单元存储学生就读学校名称、班级、姓名和学号信息；
老师基础信息存储单元存储老师隶属学校名称、职位、姓名和教师工号信息；
第三方信息存储单元存储第三方的机构名称、机构代码以及密码信息；
信息比对单元将用户登录的信息和学生基础信息、老师基础信息和第三方信息进行比对，判断用户属于学生类型、教师类型和第三方类型中的哪一种，并根据用户的类型选择相应的通道。
在以上技术方案的基础上，优选的，成长档案模块包括：成长轨迹单元、教师评语单元和第一数据修改单元；
学生通道分别与成长轨迹单元、教师评语单元和习惯记录单元信号连接，教师通道和第三方通道分别与第一数据修改单元信号连接，第一数据修改单元分别与成长轨迹单元、教师评语单元和习惯记录单元信号连接；
成长轨迹单元通过文字、图片、视屏和音频的方式记录学生的在校的学习经历以及课外参加培训班和活动的经历；
教师评语单元记录老师针对学生在学习阶段中的表现给予的评价；
第一数据修改单元是教师和第三方编辑学生的成绩轨迹数据、好习惯数据和教师评语的工具。
在以上技术方案的基础上，优选的，毕业档案模块包括：学生考试成绩单元、学生课外培训单元、同学录单元、毕业相册单元和第二数据修改单元；
学生通道分别与学生考试成绩单元、学生课外培训单元、同学录单元和毕业相册单元信号连接，教师通道和第三方通道分别与第二数据修改单元信号连接，第二数据单元分别与学生考试成绩单元、学生课外培训单元、同学录单元和毕业相册单元信号连接；
学生考试成绩单元记录学生在校学习期间所有考试的成绩；
学生课外培训单元记录学生在课余时间参加培训机构和活动的成绩；
同学录单元记录同班同学的联系方式、家庭住址和毕业就读的学校名称；
毕业相册单元记录学生在校期间的班级照和个人照；
第二数据修改单元是老师和第三方编辑学生考试成绩、课外培训成绩、同学录和毕业相册的工具。
本发明提供了一种基于区块链的学生档案管理方法，包括以下步骤：
S101、在档案管理***中为每一名学生、教师和第三方教育机构建立唯一的用户名和密码，连通第三方教育机构和档案管理***，实现第三方教育机构和档案管理***的数据同步，并为学生、教师和第三方教育机构分配不同的权限以及行使权限的通道；
S102、在档案管理***中为每一位学生建立成长档案，教师和第三方教育机构将学生在校表现、生活和学习上的表现记录下来，并通过文字、图片、视频和音频的方式共享给其他同学，相互共勉；
S103、在学生毕业时，在档案管理***中建立毕业档案，教师和第三方教育机构将学生在校期间的考试成绩和课外培训成绩分类存储，并将毕业相册、同学录以及同学评语一起存储在毕业档案中。
在以上技术方案的基础上，优选的，学生的权限包括：查看在校表现、考试成绩和课外培训成绩，将生活和学习上的好习惯通过文字、图片、视频和音频的方式共享给其他同学，上传和下载毕业照片，给每一位同学写评语；
教师的权限包括编辑和查看所管理的学生成长档案和毕业档案；
第三方教育机构的权限包括编辑和查看所管理的学生成长档案和毕业档案。
本发明的学生档案管理***相对于现有技术具有以下有益效果：
(1)通过设置第三方通道，可以将学生在校外培训机构的成长数据以及各学习阶段的数据整合到同一个档案管理***中，保证学生在各阶段以及校内外的成长数据不丢失，全面记录学生的成长；
(2)通过设置成长档案模块，不仅可以记录学生在校内的日常学习表现，还可以记录学生在校外以及家里的表现，便于老师了解学生的课余生活，便于老师因材施教，同时，记录学生的成长点滴；
(3)通过设置毕业档案，不仅可以记录学生学习情况，还可以存储学生在各阶段的成长相册以及同学之间的联系方式，便于毕业以后联系；
(4)整个***相比传统的档案管理***，可以记录学生在校内和校外的成长数据，并将学生在不同学习阶段的成长数据整合在一个***中。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明一种基于区块链的学生档案管理***的结构图；
图2为本发明一种基于区块链的学生档案管理方法的流程图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施方式，对本发明实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式仅仅是本发明一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本发明中的实施方式，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本发明保护的范围。
如图1所示，本发明的一种基于区块链的学生档案管理***，其包括登录模块、可信身份识别模块、学生通道、老师通道、第三方通道、成长档案模块和毕业档案模块；
登录模块和可信身份识别模块信号连接，学生通道、老师通道和第三方通道分别与可信身份识别模块、成长档案模块和毕业档案模块信号连接；
登录模块，是用户登录***的入口，学生档案管理***为每一位用户设置了唯一的用户名和密码，只有需要输入正确的用户名和密码才能进入学生档案管理***；
可信身份识别模块，对登录***的用户进行用户类型识别，并按照用户的类型将用户送入学生通道、老师通道或者第三方通道。用户通过登录模块后学生档案管理***快速地将用户分为学生类型、老师类型和第三方类型，不同的用户使用的权限不同。第三方包括使用本学生档案管理***的教育局、培训结构、学校和协会，或者是使用其他***的地方教育局、培训结构、学校和协会。可信身份识别模块包括：学生基础信息存储单元、老师基础信息存储单元、第三方信息存储单元和信息比对单元；学生基础信息存储单元存储学生就读学校名称、班级、姓名、照片和学号信息；老师基础信息存储单元存储老师隶属学校名称、职位、姓名和教师工号信息；第三方信息存储单元存储地方教育局、培训结构、学校和协会的机构名称、机构代码以及密码信息，在进行整合时，为每一个地方教育局、培训结构、学校和协会设置唯一的代码和密码；信息比对单元将用户登录的信息和学生基础信息、老师基础信息和第三方信息进行比对，判断用户属于学生类型、教师类型和第三方类型中的哪一种，并根据用户的类型选择相应的通道。登录模块、学生基础信息存储单元、老师基础信息存储单元和第三方信息存储单元分别与信息比对单元信号连接，信息比对单元与学生通道、老师通道和第三方通道信号连接。
学生通道，是经可信身份识别模块识别为学生类型的用户进入***并查看成长数据的通道。
老师通道，是经可信身份识别模块识别为老师类型的用户进入***并上传学生在校成长数据的通道，成长数据上传以后不能更改。
第三方通道，是经可信身份识别模块识别为第三方类型的用户进入***并将第三方的成长数据整合到***的通道，第三方的成长数据整合到***以后不能更改。第三方通道是连接第三方数据的通道，是使用本***的地方教育局、培训结构、学校和协会接入本***的通道，同时也可以将非本学生档案管理***的***接入到本***中进行数据整合和同步的通道。
成长档案模块，记录学生在校内和校外的成长数据。成长档案模块包括：成长轨迹单元、教师评语单元和第一数据修改单元。成长轨迹单元通过文字、图片、视屏和音频的方式记录学生的在校的学***时的表现以文字、图片、视频和音频的方式共享给其他同学、老师和家长；教师评语单元记录老师针对学生在学习阶段中的表现给予的评价，具体包括：学习日常功课表现、活动表现、教师对学生未来的期望和给家长的建议，便于家长了解孩子的优缺点以及在孩子学生生活中应该注意的问题；第一数据修改单元是教师和第三方编辑学生的成绩轨迹数据和教师评语的工具，是教师使用编辑学习成长档案的工具，提交以后就不能再对成长档案的内容进行修改。学生通道分别与成长轨迹单元、教师评语单元和习惯记录单元信号连接，教师通道和第三方通道分别与第一数据修改单元信号连接，第一数据修改单元分别与成长轨迹单元、教师评语单元和习惯记录单元信号连接。
毕业档案模块，记录学习在校学习的成绩、成长相册和同学之间的联系方式。毕业档案模块包括：学生考试成绩单元、学生课外培训单元、同学录单元、毕业相册单元和第二数据修改单元；学生考试成绩单元记录学生在校学习期间所有考试的成绩，包括每学年的期中、期末、月考成绩以及成绩分析；学生课外培训单元记录学生在课余时间参加培训机构和活动的成绩，包括学生参加培训班的考试成绩、参加培训机构组织的比赛成绩和参加户外活动的比赛成绩；同学录单元记录同班同学的联系方式、家庭住址和毕业就读的学校名称；毕业相册单元记录学生在校期间的班级照和个人照；第二数据修改单元是老师和第三方编辑学生考试成绩、课外培训成绩、同学录和毕业相册的工具，提交以后就不能再对毕业档案的内容进行修改。学生通道分别与学生考试成绩单元、学生课外培训单元、同学录单元和毕业相册单元信号连接，教师通道和第三方通道分别与第二数据修改单元信号连接，第二数据单元分别与学生考试成绩单元、学生课外培训单元、同学录单元和毕业相册单元信号连接。
如图2所示，本发明的一种基于区块链的学生档管理方法，包括以下步骤：
S101、在档案管理***中为每一名学生、教师和第三方教育机构建立唯一的用户名和密码，连通第三方教育机构和档案管理***，实现第三方教育机构和档案管理***的数据同步，并为学生、教师和第三方教育机构分配不同的权限以及行使权限的通道；
S102、在档案管理***中为每一位学生建立成长档案，教师和第三方教育机构将学生在校表现、生活和学习上的表现记录下来，并通过文字、图片、视频和音频的方式共享给其他同学，相互共勉；
S103、在学生毕业时，在档案管理***中建立毕业档案，教师和第三方教育机构将学生在校期间的考试成绩和课外培训成绩分类存储，并将毕业相册、同学录以及同学评语一起存储在毕业档案中。
其中，学生的权限包括：查看在校表现、考试成绩和课外培训成绩，将生活和学习上的好习惯通过文字、图片、视频和音频的方式共享给其他同学，上传和下载毕业照片，给每一位同学写评语；教师的权限包括编辑和查看所管理的学生成长档案和毕业档案；第三方教育机构的权限包括编辑和查看所管理的学生成长档案和毕业档案。
以上所述仅为本发明的较佳实施方式而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种基于区块链的学生档案管理***，其包括登录模块、可信身份识别模块、学生通道和老师通道，其特征在于：还包括第三方通道、成长档案模块和毕业档案模块；
所述登录模块和可信身份识别模块信号连接，学生通道、老师通道和第三方通道分别与可信身份识别模块、成长档案模块和毕业档案模块信号连接；
所述登录模块是用户登录***的入口，需要输入正确的用户名和密码；
所述可信身份识别模块对登录***的用户进行用户类型识别，将用户分为学生类型、老师类型和第三方类型，并按照用户的类型将用户送入学生通道、老师通道或者第三方通道；
所述学生通道是经可信身份识别模块识别为学生类型的用户进入***并查看成长数据的通道；
所述老师通道是经可信身份识别模块识别为老师类型的用户进入***并上传学生在校成长数据的通道；
所述第三方通道是经可信身份识别模块识别为第三方类型的用户进入***并将第三方的成长数据整合到***的通道；
所述成长档案模块记录学生在校内和校外的成长数据；
所述毕业档案模块记录学习在校学习的成绩、成长相册和同学之间的联系方式。
2.如权利要求1所述的一种基于区块链的学生档案管理***，其特征在于：所述第三方包括教育局、培训结构、学校和协会。
3.如权利要求1所述的一种基于区块链的学生档案管理***，其特征在于：所述可信身份识别模块包括：学生基础信息存储单元、老师基础信息存储单元、第三方信息存储单元和信息比对单元；
所述登录模块、学生基础信息存储单元、老师基础信息存储单元和第三方信息存储单元分别与信息比对单元信号连接，信息比对单元分别与学生通道、老师通道和第三方通道信号连接；
所述学生基础信息存储单元存储学生就读学校名称、班级、姓名和学号信息；
所述老师基础信息存储单元存储老师隶属学校名称、职位、姓名和教师工号信息；
所述第三方信息存储单元存储第三方的机构名称、机构代码以及密码信息；
所述信息比对单元将用户登录的信息和学生基础信息、老师基础信息和第三方信息进行比对，判断用户属于学生类型、教师类型和第三方类型中的哪一种，并根据用户的类型选择相应的通道。
4.如权利要求1所述的一种基于区块链的学生档案管理***，其特征在于：所述成长档案模块包括：成长轨迹单元、教师评语单元和第一数据修改单元；
所述学生通道分别与成长轨迹单元、教师评语单元和习惯记录单元信号连接，教师通道和第三方通道分别与第一数据修改单元信号连接，第一数据修改单元分别与成长轨迹单元、教师评语单元和习惯记录单元信号连接；
所述成长轨迹单元通过文字、图片、视屏和音频的方式记录学生的在校的学习经历以及课外参加培训班和活动的经历；
所述教师评语单元记录老师针对学生在学习阶段中的表现给予的评价；
所述第一数据修改单元是教师和第三方编辑学生的成绩轨迹数据、好习惯数据和教师评语的工具。
5.如权利要求1所述的一种基于区块链的学生档案管理***，其特征在于：所述毕业档案模块包括：学生考试成绩单元、学生课外培训单元、同学录单元、毕业相册单元和第二数据修改单元；
所述学生通道分别与学生考试成绩单元、学生课外培训单元、同学录单元和毕业相册单元信号连接，教师通道和第三方通道分别与第二数据修改单元信号连接，第二数据单元分别与学生考试成绩单元、学生课外培训单元、同学录单元和毕业相册单元信号连接；
所述学生考试成绩单元记录学生在校学习期间所有考试的成绩；
所述学生课外培训单元记录学生在课余时间参加培训机构和活动的成绩；
所述同学录单元记录同班同学的联系方式、家庭住址和毕业就读的学校名称；
所述毕业相册单元记录学生在校期间的班级照和个人照；
所述第二数据修改单元是老师和第三方编辑学生考试成绩、课外培训成绩、同学录和毕业相册的工具。
6.一种基于区块链的学生档案管理方法，其特征在于包括以下步骤：
S101、在档案管理***中为每一名学生、教师和第三方教育机构建立唯一的用户名和密码，连通第三方教育机构和档案管理***，实现第三方教育机构和档案管理***的数据同步，并为学生、教师和第三方教育机构分配不同的权限以及行使权限的通道；
S102、在档案管理***中为每一位学生建立成长档案，教师和第三方教育机构将学生在校表现、生活和学习上的表现记录下来，并通过文字、图片、视频和音频的方式共享给其他同学，相互共勉；
S103、在学生毕业时，在档案管理***中建立毕业档案，教师和第三方教育机构将学生在校期间的考试成绩和课外培训成绩分类存储，并将毕业相册、同学录以及同学评语一起存储在毕业档案中。
7.如权利要求6所述的一种基于区块链的学生档案管理方法，其特征在于：所述学生的权限包括：查看在校表现、考试成绩和课外培训成绩，将生活和学习上的好习惯通过文字、图片、视频和音频的方式共享给其他同学，上传和下载毕业照片，给每一位同学写评语；
所述教师的权限包括编辑和查看所管理的学生成长档案和毕业档案；
所述第三方教育机构的权限包括编辑和查看所管理的学生成长档案和毕业档案。
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