CN109229877A - 一种化学教学用品快速存放标准单元 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种化学教学用品快速存放标准单元，包括主箱体、第一收纳盒和第二收纳盒，主箱体内安装有蓄电池和控制器，通过控制器控制单元内的制冷片与加热片，加上干燥涂层，可以控制存放单元内具有适宜的环境条件，收纳单元内设置有液体存放区、固体存放区和实验工具存放区。本存放单元结构设计合理，各单元为标准统一的内部结构，存放单元内设置多个用品存放区，可以对教学用品进行合理的分类，教学用品存放快速有条理，本存放单元可以单独使用，也可以多个单元组合摆放，减少了存储空间，极大的方便了化学的实验教学工作，具有较大的应用价值。

Description

一种化学教学用品快速存放标准单元
技术领域
本发明涉及化学教学用具，具体是涉及一种化学教学用品快速存放标准单元。
背景技术
化学是门实验学科，在教学过程中必须注重实验教学，让学生通过实验获取知识，会使他们对化学学习更加感兴趣，多样的实验实践会强化学生们的逻辑思维能力，使学生有更强的求知欲望。
在上化学课做实验时，每一个化学实验都需要用到不同的教学用品，每个实验中的教学用品又会分为好几类，包括液体用品、固体用品以及工具等，不同种类的教学用品如果放在一起，极易导致易碎品(如玻璃)破裂，对于液体等用品还会挥发，挥发的液体会腐蚀一起放置的工具或固体等用品，很不方便，因此亟需一种可以对教学用品分类、可快速存放的存放装置，能最大程度的方便化学教学的实验工作。
发明内容
为了克服现有化学实验教学工作中存在的化学教学用品存放分类不合理、使用不方便等缺陷，本发明提供一种化学教学用品快速存放标准单元，通过多个单元组合使用的方式，将每个化学实验所用到的教学用品存放到独自的存放箱单元中，单元之间可以互相拼接，也可以单独使用，每个存放单元为标准单元，均可存放液体用品、固体用品以及实验工具，每个存放单元设置有温度控制装置、干燥涂层以及气液泄漏检测装置，保证了教学用品有一个最适合的存放环境。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：一种化学教学用品快速存放标准单元，包括主箱体、第一收纳盒和第二收纳盒，所述主箱体为长方体形状，主要包括壳体、盖子、提手、锁扣、锁钩、加热片、制冷片、控制面板、控制器、蓄电池，所述盖子通过合页连接到壳体顶端，所述壳体内侧底部安装有加热片，壳体内侧的侧面四周安装有制冷片，所述壳体前侧黏贴有文件袋，用于存放对应教学用品相关的实验名称、实验流程、实验注意事项等的信息文件，壳体前侧的上部还安装有两个锁扣，所述盖子在对应锁扣的上方设置有两个锁钩，所述壳体左侧面设置有第一滑轨，壳体底面设置有第二滑轨，壳体右侧面设置有第二滑块，所述盖子上侧面设置有第一滑块，所述壳体后侧面的下方安装有控制面板，控制面板上设置有全面触摸屏，通过全面触摸屏调控加热片16和制冷片17的工作参数，控制面板内部设置有控制器和蓄电池，控制器和蓄电池安装在壳体后侧的内部，控制器通过导线和蓄电池与控制面板相连，蓄电池可通过外部交流电充电，控制面板可绕一侧向外打开，蓄电池的充电口设置在壳体上位于控制面板的后侧，充电口通过导线与蓄电池相连，所述盖子的外侧面的左右两侧设置有内嵌的提手，提手一侧通过销轴安装在内嵌式凹槽内，提拉提手的另一侧可以将提手拉出，所述盖子的内侧面粘贴有化学溶解性表口诀和周期表，盖子在闭合时与壳体相接触的部位设置有密封圈，使盖子通过锁扣与锁钩紧紧闭合后，盖子与壳体之间形成一个密闭的空间；所述第一收纳盒为长方体形状，第一收纳盒顶部为凸沿，所述凸沿左侧设置有第一电池盒，内部装有第一可充电锂电池，第一电池盒上方设置有第一照明灯开关，所述第一收纳盒内部左侧为液体存放区，用于存放硫酸、酒精等液体用品，右侧为固体存放区，用于存放试管、烧瓶、玻璃等易碎用品，所述固体存放区设置有多片隔板，隔板上均布有通孔，所述第一收纳盒内侧底部的左前角和右后角，以及内侧顶部的左后角和右前角分别设有一个气液泄漏检测装置，气液泄漏检测装置内部设置有气液泄漏检测仪和无线信号发射元件，气液泄漏检测仪与无线信号发射元件通过线束相连，所述第一收纳盒上方左右两处开设有第一把手，第一把手位于凸沿的下方，第一收纳盒内侧还设置有第一照明灯，所述第一照明灯、第一照明灯开关与第一可充电锂电池通过导线形成闭合电路，向下按压第一照明开关，电路闭合，反之电路断开；所述第二收纳盒为长方体形状，用于存放诸如勺子、滴管、镊子、搅拌棒等实验工具，第二收纳盒上方左右两侧处开设有第二把手，左侧的第二把手上方安装有第二电池盒，内部装有第二可充电锂电池，对应右侧第二把手上方安装有相同的实体结构，所述第二电池盒上方设置有第二照明灯开关，所述第二收纳盒内侧的偏上部位安装有第二照明灯，所述第二照明灯、第二照明灯开关与第二可充电锂电池通过导线形成闭合电路，向下按压第二照明开关，电路闭合，反之电路断开；所述控制器内置有无线接收模块，控制器通过无线接收模块与无线发射元件为无线连接方式，所述控制面板、加热片和制冷片均通过线束与控制器相连。
上述的一种化学教学用品快速存放标准单元，所述加热片和制冷片通过胶粘的方式安装在壳体内侧，制冷片的安装高度为主箱体内侧高度的1/2～3/5。
上述的一种化学教学用品快速存放标准单元，所述壳体的后侧的厚度是其它侧面厚度的2～3倍。
上述的一种化学教学用品快速存放标准单元，所述凸沿的厚度为2～4cm，凸沿的外周尺寸与壳体内侧制冷片上方的内周尺寸相同，所述第一收纳盒的外周尺寸与壳体内侧的制冷片的内周尺寸相同，第一收纳盒(不包括凸沿)的高度低于制冷片的高度0.5～2cm。
上述的一种化学教学用品快速存放标准单元，所述隔板的高度低于第一把手的位置，隔板的数量和排布根据存放的用品的形状设置，第一照明灯的高度位置位于隔板与第一把手之间。
上述的一种化学教学用品快速存放标准单元，所述控制面板的全面触摸屏内部还设置有小型报警指示灯以及报警器，报警指示灯和报警器均通过线束与控制器相连，当气液泄漏检测仪将泄漏信号发送至控制器后，控制器控制报警指示灯与报警器发出警示信号，提醒相关人员。
上述的一种化学教学用品快速存放标准单元，所述第一滑块与第二滑块的截面形状及尺寸相同，所述第一滑轨与第二滑轨的形状与尺寸相同，第一滑块、第二滑块与第一滑轨、第二滑轨均能相互配合安装。
上述的一种化学教学用品快速存放标准单元，所述第二收纳盒的外周尺寸与壳体内侧制冷片上方的内周尺寸相同，第二收纳盒的高度能保证当盖子闭合时恰好可以将第二照明灯开关按下。
上述的一种化学教学用品快速存放标准单元，所述第一收纳盒与第二收纳盒的内侧面涂覆有干燥涂料层。
本发明的有益效果是，本发明存放标准单元采用主箱体加收纳盒的组装式结构，结构设计合理，使用方便，存放单元对存放区域进行了合理的分类，包括液体存放区、固体存放区和实验工具存放区，与液体存放区相通的区域设置有气液泄漏检测装置，当密封存放的液体泄漏较多时会发出报警信号，防止液体意外泄漏时，在使用人员不知情的情况下打开存放箱存在危险，本发明内置有制冷片和加热片，通过控制器控制存放单元内的制冷片与加热片可以调控存放单元内部空间的温度，干燥涂层可以防止存放单元内部的实验用品吸水变潮，固体存放区设置有隔板，隔板能将易碎品(如试管、烧杯、玻璃等)分开存放，防止易碎品之间发生碰撞时破碎，教学用品存放的区域还设置有照明灯，打开存放单元时照明灯可以帮助使用人员更好的看清收存放单元内存放的物品，存放单元的盖子上贴有化学溶解性表口诀、周期表，帮助使用者快速了解相关的实验知识，存放单元的主箱体壳体前侧设置有文件袋，用于存放对应教学用品相关的实验名称、实验流程、实验注意事项等信息，帮助使用者能更顺利的开展该化学实验。
附图说明
下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。
图1为本发明示意图；
图2为本发明的右视图；
图3为沿着图2中A-A线的剖面示意图；
图4为图2中B区域所示的放大图；
图5为本发明的后视图；
图6为本发明的仰视图；
图7为本发明结构的***示意图；
图8为主箱体的示意图；
图9为第一收纳盒的结构示意图；
图10为图9中C区域所示的放大图；
图11为第二收纳盒的结构示意图；
图12为多个本发明单元组合到一起的结构示意图。
图中1.主箱体，2.第一收纳盒，3.第二收纳盒，4.盖子，5.壳体，6.第一滑轨，7.文件袋，8.锁扣，9.锁钩，10.第一滑块，11.提手，12.第二滑块，13.控制面板，14.合页，15.第二滑轨，16.加热片，17.制冷片，18.隔板，19.第一照明灯，20.气液泄漏检测装置，21.第二照明灯，22.凸沿，23.第一把手，24.第一电池盒，25.第一照明灯开关，26.第二把手，27.第二电池盒，28.第二照明灯开关，29.密封圈。
具体实施方式
为使本领域技术人员更好的理解本发明的技术方案，下面结合附图和具体实施方式对本发明作详细说明。
一种化学教学用品快速存放标准单元，包括主箱体1、第一收纳盒2和第二收纳盒3，所述主箱体1为长方体形状，主要包括壳体5、盖子4、提手11、锁扣8、锁钩9、加热片16、制冷片17、控制面板13、控制器、蓄电池，所述盖子4通过合页14连接到壳体5顶端，所述壳体5内侧底部安装有加热片16，壳体5内侧的侧面四周安装有制冷片17，所述壳体5前侧黏贴有文件袋7，用于存放对应教学用品相关的实验名称、实验流程、实验注意事项等的信息文件，壳体5前侧的上部还安装有两个锁扣8，所述盖子4在对应锁扣8的上方设置有两个锁钩9，所述壳体5左侧面设置有第一滑轨6，壳体底面设置有第二滑轨15，壳体5右侧面设置有第二滑块12，所述盖子4上侧面设置有第一滑块10，所述壳体5后侧面的下方安装有控制面板13，控制面板13上设置有全面触摸屏，通过全面触摸屏调控加热片16和制冷片17的工作参数，控制存放单元内部空间的温度，控制面板13内部设置有控制器和蓄电池，控制器和蓄电池安装在壳体5后侧的内部，控制器通过导线和蓄电池与控制面板13相连，蓄电池可通过外部交流电充电，控制面板13可绕一侧向外打开，蓄电池的充电口设置在壳体5上位于控制面板13的后侧，充电口通过导线与蓄电池相连，所述盖子4的外侧面的左右两侧设置有内嵌的提手11，提手11一侧通过销轴安装在内嵌式凹槽内，提拉提手11的另一侧可以将提手11拉出，所述盖子4的内侧面粘贴有化学溶解性表口诀和周期表，盖子4在闭合时与壳体5相接触的部位设置有密封圈29，使盖子4通过锁扣8与锁钩9紧紧闭合后，盖子4与壳体5之间形成一个密闭的空间；所述第一收纳盒2为长方体形状，第一收纳盒2顶部为凸沿22，所述凸沿22左侧设置有第一电池盒24，内部装有第一可充电锂电池，第一电池盒24上方设置有第一照明灯开关25，所述第一收纳盒2内部左侧为液体存放区，用于存放硫酸、酒精等液体用品，右侧为固体存放区，用于存放试管、烧瓶、玻璃等易碎用品，所述固体存放区设置有多片隔板18，隔板18上均布有通孔，所述第一收纳盒2内侧底部的左前角和右后角，以及内侧顶部的左后角和右前角各设有一个气液泄漏检测装置20，气液泄漏检测装置20内部设置有气液泄漏检测仪和无线信号发射元件，气液泄漏检测仪与无线信号发射元件通过线束相连，所述第一收纳盒2上方左右两处开设有第一把手23，第一把手23位于凸沿22的下方，第一收纳盒2内侧还设置有第一照明灯19，所述第一照明灯19、第一照明灯开关25与第一可充电锂电池通过导线形成闭合电路，向下按压第一照明开关25，电路闭合，反之电路断开；所述第二收纳盒3为长方体形状，用于存放诸如勺子、滴管、镊子、搅拌棒等实验工具，第二收纳盒3上方左右两侧处开设有第二把手26，左侧的第二把手26上方安装有第二电池盒27，内部装有第二可充电锂电池，对应右侧第二把手26上方安装有相同的实体结构，所述第二电池盒27上方设置有第二照明灯开关28，所述第二收纳盒3内侧的偏上部位安装有第二照明灯21，所述第二照明灯21、第二照明灯开关28与第二可充电锂电池通过导线形成闭合电路，向下按压第二照明灯开关28，电路闭合，反之电路断开；所述控制器内置有无线接收模块，控制器通过无线接收模块与无线发射元件为无线连接方式，所述控制面板13、加热片16和制冷片17均通过线束与控制器相连。
进一步的，所述加热片16和制冷片17通过胶粘的方式安装在壳体5内侧，制冷片17的安装高度为主箱体1内侧高度的3/5。
进一步的，所述壳体5的后侧的厚度是其它侧面厚度的3倍。
进一步的，所述凸沿22的厚度为3cm，凸沿22的外周尺寸与壳体5内侧制冷片17上方的内周尺寸相同，所述第一收纳盒2的外周尺寸与壳体5内侧的制冷片17的内周尺寸相同，第一收纳盒2(不包括凸沿22)的高度低于制冷片17的高度1cm。
进一步的，所述隔板18的高度低于第一把手23的位置，隔板18的数量和排布根据存放的用品的形状设置，第一照明灯19的高度位置位于隔板18与第一把手23之间。
进一步的，所述控制面板13的全面触摸屏内部还设置有小型报警指示灯以及报警器，报警指示灯和报警器均通过线束与控制器相连，当气液泄漏检测仪将泄漏信号发送至控制器后，控制器控制报警指示灯与报警器发出警示信号，提醒相关人员。
进一步的，所述第一滑块10与第二滑块12的截面形状及尺寸相同，所述第一滑轨6与第二滑轨15的形状与尺寸相同，第一滑块10、第二滑块12与第一滑轨6、第二滑轨15均能相互配合安装。
进一步的，所述第二收纳盒3的外周尺寸与壳体5内侧制冷片17上方的内周尺寸相同，第二收纳盒3的高度能保证当盖子4闭合时恰好可以将第二照明灯开关28按下。
进一步的，所述第一收纳盒2与第二收纳盒3的内侧面涂覆有干燥涂料层。
本发明在使用的过程中，按照分类区域存放化学教学用品，通过锁扣8与锁钩9将盖子4与主箱体1紧紧闭合，密封圈29使盖子4与主箱体1之间形成密闭的存放空间，通过主箱体1后侧的控制面板13设置主箱体1内部的存储温度，设置好参数后，可以将多个存放单元按照如图12所示的方式将其放置存储，各标准单元之间通过第一滑块10、第二滑块12、第一滑轨6、第二滑轨15互相配合安装连接，放置上层的存放单元脱落，便于存储放置，减少占用空间，当需要进行化学实验教学时，通过文件袋7中的文件信息锁定需要使用到的存放单元，将其取下打开锁扣8，取出其中的教学用品进行实验教学。
以上实施例仅为本发明的示例性实施例，不用于限制本发明，本发明的保护范围由权利要求书限定。本领域技术人员可以在本发明的实质和保护范围内，对本发明做出各种修改或等同替换，这种修改或等同替换也应视为落在本发明的保护范围内。

Claims (9)

1.一种化学教学用品快速存放标准单元，包括主箱体(1)、第一收纳盒(2)和第二收纳盒(3)，其特征在于，所述主箱体(1)为长方体形状，主要包括壳体(5)、盖子(4)、提手(11)、锁扣(8)、锁钩(9)、加热片(16)、制冷片(17)、控制面板(13)、控制器、蓄电池，所述盖子(4)通过合页(14)连接到壳体(5)顶端，所述壳体(5)内侧底部安装有加热片(16)，壳体(5)内侧的侧面四周安装有制冷片(17)，所述壳体(5)前侧黏贴有文件袋(7)，壳体(5)前侧的上部还安装有两个锁扣(8)，所述盖子(4)在对应锁扣(8)的上方设置有两个锁钩(9)，所述壳体(5)左侧面设置有第一滑轨(6)，壳体底面设置有第二滑轨(15)，壳体(5)右侧面设置有第二滑块(12)，所述盖子(4)上侧面设置有第一滑块(10)，所述壳体(5)后侧面的下方安装有控制面板(13)，控制面板(13)上设置有全面触摸屏，通过全面触摸屏调控加热片(16)和制冷片(17)的工作参数，控制面板(13)内部设置有控制器和蓄电池，控制器和蓄电池安装在壳体(5)后侧的内部，控制器通过导线和蓄电池与控制面板(13)相连，蓄电池可通过外部交流电充电，控制面板(13)可绕一侧向外打开，蓄电池的充电口设置在壳体(5)上位于控制面板(13)的后侧，充电口通过导线与蓄电池相连，所述盖子(4)的外侧面的左右两侧设置有内嵌的提手(11)，提手(11)一侧通过销轴安装在内嵌式凹槽内，提拉提手(11)的另一侧可以将提手(11)拉出，所述盖子(4)的内侧面粘贴有化学溶解性表口诀和周期表，盖子(4)在闭合时与壳体(5)相接触的部位设置有密封圈(29)，使盖子(4)通过锁扣(8)与锁钩(9)紧紧闭合后，盖子(4)与壳体(5)之间形成一个密闭的空间；所述第一收纳盒(2)为长方体形状，第一收纳盒(2)顶部为凸沿(22)，所述凸沿(22)左侧设置有第一电池盒(24)，内部装有第一可充电锂电池，第一电池盒(24)上方设置有第一照明灯开关(25)，所述第一收纳盒(2)内部左侧为液体存放区，右侧为固体存放区，所述固体存放区设置有多片隔板(18)，隔板(18)上均布有通孔，所述第一收纳盒(2)内侧底部的左前角和右后角，以及内侧顶部的左后角和右前角各设有一个气液泄漏检测装置(20)，气液泄漏检测装置(20)内部设置有气液泄漏检测仪和无线信号发射元件，气液泄漏检测仪与无线信号发射元件通过线束相连，所述第一收纳盒(2)上方左右两处开设有第一把手(23)，第一把手(23)位于凸沿(22)的下方，第一收纳盒(2)内侧还设置有第一照明灯(19)，所述第一照明灯(19)、第一照明灯开关(25)与第一可充电锂电池通过导线形成闭合电路，向下按压第一照明开关(25)，电路闭合，反之电路断开；所述第二收纳盒(3)为长方体形状，第二收纳盒(3)上方左右两侧处开设有第二把手(26)，左侧的第二把手(26)上方安装有第二电池盒(27)，内部装有第二可充电锂电池，对应右侧第二把手(26)上方安装有相同的实体结构，所述第二电池盒(27)上方设置有第二照明灯开关(28)，所述第二收纳盒(3)内侧的偏上部位安装有第二照明灯(21)，所述第二照明灯(21)、第二照明灯开关(28)与第二可充电锂电池通过导线形成闭合电路，向下按压第二照明灯开关(28)，电路闭合，反之电路断开；所述控制器内置有无线接收模块，控制器通过无线接收模块与无线发射元件为无线连接方式，所述控制面板(13)、加热片(16)和制冷片(17)均通过线束与控制器相连。
2.根据权利要求1所述的一种化学教学用品快速存放标准单元，其特征在于，所述加热片(16)和制冷片(17)通过胶粘的方式安装在壳体(5)内侧，制冷片(17)的安装高度为主箱体(1)内侧高度的1/2～3/5。
3.根据权利要求1所述的一种化学教学用品快速存放标准单元，其特征在于，所述壳体(5)的后侧的厚度是其它侧面厚度的2～3倍。
4.根据权利要求1所述的一种化学教学用品快速存放标准单元，其特征在于，所述凸沿(22)的厚度为2～4cm，凸沿(22)的外周尺寸与壳体(5)内侧制冷片(17)上方的内周尺寸相同，所述第一收纳盒(2)的外周尺寸与壳体(5)内侧的制冷片(17)的内周尺寸相同，第一收纳盒(2)的高度低于制冷片(17)的高度0.5～2cm。
5.根据权利要求1所述的一种化学教学用品快速存放标准单元，其特征在于，所述隔板(18)的高度低于第一把手(23)的位置，隔板(18)的数量和排布根据存放的用品的形状设置，第一照明灯(19)的高度位置位于隔板(18)与第一把手(23)之间。
6.根据权利要求1所述的一种化学教学用品快速存放标准单元，其特征在于，所述控制面板(13)的全面触摸屏内部还设置有小型报警指示灯以及报警器，报警指示灯和报警器均通过线束与控制器相连，当气液泄漏检测仪将泄漏信号发送至控制器后，控制器控制报警指示灯与报警器发出警示信号。
7.根据权利要求1所述的一种化学教学用品快速存放标准单元，其特征在于，所述第一滑块(10)与第二滑块(12)的截面形状及尺寸相同，所述第一滑轨(6)与第二滑轨(15)的形状与尺寸相同，第一滑块(10)、第二滑块(12)与第一滑轨(6)、第二滑轨(15)均能相互配合安装。
8.根据权利要求1所述的一种化学教学用品快速存放标准单元，其特征在于，所述所述第二收纳盒(3)的外周尺寸与壳体(5)内侧制冷片(17)上方的内周尺寸相同，第二收纳盒(3)的高度能保证当盖子(4)闭合时恰好可以将第二照明灯开关(28)按下。
9.根据权利要求1所述的一种化学教学用品快速存放标准单元，其特征在于，所述第一收纳盒(2)与第二收纳盒(3)的内侧面涂覆有干燥涂料层。
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