CN108959607A - 一种数学学习调查装置及其调查方法 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种数学学***板电脑，平板电脑内存储有调查问卷数据库，平板电脑上设有无线传输装置，平板电脑通过无线传输装置与服务器单元无线连接；数据分析单元包括微处理器，微处理器与所述数据采集单元连接，微处理器连接有对比单元，对比单元连接有数据分析单元，数据分析单元连接有图表生产单元；处理单元根据学生的学习偏好信息，生成个性化学习预案，为学生提供针对性的学习辅导计划。
Description
技术领域
本发明涉及教学管理技术领域，具体为一种数学学习调查装置及其调查方法。
背景技术
数学来自希腊语，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
由于数学学科的抽象性，学生在数学学习时存在明显差异，如何通过调查分析，针对学生在数学学习上存在的问题，寻找不同的对策以提高学生的数学学习效果。因此，需要一种提高学生数学学习效果的数学学习调查装置来对学生的学习情况进行调查。
发明内容
针对现有技术的不足，本发明提供了一种数学学习调查装置及其调查方法。
为实现上述技术问题，本发明提供如下技术方案：
根据本发明的一个目的，提供一种数学学***板电脑，所述平板电脑内存储有调查问卷数据库，所述平板电脑上设有无线传输装置，所述平板电脑通过所述无线传输装置与所述服务器单元无线连接；
所述数据分析单元包括微处理器，所述微处理器与所述数据采集单元连接，所述微处理器连接有对比单元，所述对比单元连接有数据分析单元，所述数据分析单元连接有图表生产单元；
所述处理单元根据学生的学习偏好信息，生成个性化学习预案，为学生提供针对性的学习辅导计划。
进一步地，所述服务器单元还连接有打印装置。
根据本发明的另一个目的，提供上述一种数学学习调查装置的调查方法，包括如下步骤：
步骤一，选择调查方式：选择调查问卷和影像调查结合的调查方式对学生进行数学学习情况进行调查；
步骤二，调查样本选择：按照通过学生学号，按照正态分布的比例进行选择需要调查的学生，记录需要调查的学生的学号；
步骤三，通过平板电脑上的数据库对学生学习情况进行调查，将采集数据制成调查问卷统计表，同时通过摄像头采集对应的学生的上课影像情况；
步骤四，数据采集单元采集调查问卷采集单元采集的问卷数据和图像采集单元采集图像数据；
步骤五，数据采集单元将采集的数据上传至服务器单元；
步骤六，服务器单元对数据进行分析对比，对同一学生不同时间的数据进行对比，并对不同学生在同一时间的学习情况进行对比，对比后的数据通过数据分析单元处理，微处理器生成分析图表；
步骤七，服务器单元将生成的分析图表进行存储或输出打印。
进一步地，步骤一中，采用多次调查采集对比的方式进行调查。
进一步地，调查问卷包括一下参数中的至少三种：学生数学学习成绩、学生对数学学习的重视程度、学生对数学学习的兴趣、学生自主学习能力、学生作业完成情况、学生数学学习时间和对数学老师的评价。
进一步地，老师通过微处理器生成的分析图表设计针对性的学习辅导计划，帮助学生提高数学学习效率。
有益效果
与现有技术相比，本发明具备以下有益效果：
本发明示例的一种数学学习调查装置及其调查方法，通过对学生数学学习信息的数据采集和调查问卷的调查，结合学生课堂学习影像数据，综合分析学生的数学休息情况，通过分析对比生成学生数学学习的图表，通过图表的形式方便老师和家长了解学生的学习情况，有利于解决学生学习过程中的疑难，制定针对性的学习辅助计划，提高学生的学习效率。
附图说明
图1为本发明一种数学学习调查装置的结构示意图。
图中，1-服务器单元、2-数据采集单元、201-图像采集单元、202-调查问卷采集单元、3-数据分析单元、4-处理单元、5-存储单元、6-打印装置、7-摄像机、8-平板电脑、9-调查问卷数据库、10-微处理器、11-对比单元、12-图表生产单元。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
如图1所示，一种数学学***板电脑8，平板电脑8内存储有调查问卷数据库9，平板电脑8上设有无线传输装置，平板电脑8通过无线传输装置与服务器单元1无线连接；服务器单元1还连接有打印装置6。
数据分析单元3包括微处理器10，微处理器10与数据采集单元2连接，微处理器10连接有对比单元11，对比单元11连接有数据分析单元3，数据分析单元3连接有图表生产单元12；
处理单元4根据学生的学习偏好信息，生成个性化学习预案，为学生提供针对性的学习辅导计划。
上述一种数学学习调查装置的调查方法，包括如下步骤：
步骤一，选择调查方式：选择调查问卷和影像调查结合的调查方式对学生进行数学学习情况进行调查，采用多次调查采集对比的方式进行调查；
步骤二，调查样本选择：按照通过学生学号，按照正态分布的比例进行选择需要调查的学生，记录需要调查的学生的学号；
步骤三，通过平板电脑上的数据库对学生学习情况进行调查，将采集数据制成调查问卷统计表，同时通过摄像头采集对应的学生的上课影像情况；调查问卷包括一下参数中的至少三种：学生数学学习成绩、学生对数学学习的重视程度、学生对数学学习的兴趣、学生自主学习能力、学生作业完成情况、学生数学学习时间和对数学老师的评价。；
步骤四，数据采集单元采集调查问卷采集单元采集的问卷数据和图像采集单元采集图像数据；
步骤五，数据采集单元将采集的数据上传至服务器单元；
步骤六，服务器单元对数据进行分析对比，对同一学生不同时间的数据进行对比，并对不同学生在同一时间的学习情况进行对比，对比后的数据通过数据分析单元处理，微处理器生成分析图表；
步骤七，服务器单元将生成的分析图表进行存储或输出打印。老师通过微处理器生成的分析图表设计针对性的学习辅导计划，帮助学生提高数学学习效率。
通过对学生数学学习信息的数据采集和调查问卷的调查，结合学生课堂学习影像数据，综合分析学生的数学休息情况，通过分析对比生成学生数学学习的图表，通过图表的形式方便老师和家长了解学生的学习情况，有利于解决学生学习过程中的疑难，制定针对性的学习辅助计划，提高学生的学习效率。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种数学学***板电脑，所述平板电脑内存储有调查问卷数据库，所述平板电脑上设有无线传输装置，所述平板电脑通过所述无线传输装置与所述服务器单元无线连接；
所述数据分析单元包括微处理器，所述微处理器与所述数据采集单元连接，所述微处理器连接有对比单元，所述对比单元连接有数据分析单元，所述数据分析单元连接有图表生产单元；
所述处理单元根据学生的学习偏好信息，生成个性化学习预案，为学生提供针对性的学习辅导计划。
2.根据权利要求1所述的一种数学学习调查装置，其特征在于：所述服务器单元还连接有打印装置。
3.根据基于权利要求1-2任一所述的一种数学学习调查装置的学习调查方法，其特征在于：包括如下步骤：
步骤一，选择调查方式：选择调查问卷和影像调查结合的调查方式对学生进行数学学习情况进行调查；
步骤二，调查样本选择：按照通过学生学号，按照正态分布的比例进行选择需要调查的学生，记录需要调查的学生的学号；
步骤三，通过平板电脑上的数据库对学生学习情况进行调查，将采集数据制成调查问卷统计表，同时通过摄像头采集对应的学生的上课影像情况；
步骤四，数据采集单元采集调查问卷采集单元采集的问卷数据和图像采集单元采集图像数据；
步骤五，数据采集单元将采集的数据上传至服务器单元；
步骤六，服务器单元对数据进行分析对比，对同一学生不同时间的数据进行对比，并对不同学生在同一时间的学习情况进行对比，对比后的数据通过数据分析单元处理，微处理器生成分析图表；
步骤七，服务器单元将生成的分析图表进行存储或输出打印。
4.根据权利要求3所述的一种数学学习调查方法，其特征在于：步骤一中，采用多次调查采集对比的方式进行调查。
5.根据权利要求3所述的一种数学学习调查方法，其特征在于：调查问卷包括一下参数中的至少三种：学生数学学习成绩、学生对数学学习的重视程度、学生对数学学习的兴趣、学生自主学习能力、学生作业完成情况、学生数学学习时间和对数学老师的评价。
6.根据权利要求3所述的一种数学学习调查方法，其特征在于：老师通过微处理器生成的分析图表设计针对性的学习辅导计划，帮助学生提高数学学习效率。
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| CN112580910A (zh) * | 2019-09-29 | 2021-03-30 | 鸿富锦精密电子(天津)有限公司 | 教学调查问卷分析方法、电子装置及存储介质 |
| CN114723418A (zh) * | 2022-04-29 | 2022-07-08 | 河南鑫安利职业健康科技有限公司 | 基于大数据的化工业生产的防护设备佩戴安全调研*** |
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