CN108958731B - 一种应用程序界面生成方法、装置、设备和存储介质 - Google Patents

Abstract

本发明实施例公开了一种应用程序界面生成方法、装置、设备和存储介质。该方法包括：在应用程序界面的配置界面中，根据用户操作，生成并显示元素调整菜单；根据用户对元素调整菜单的输入操作，显示元素编辑器的元素编辑界面；根据用户在元素编辑界面内的输入操作，获取编辑后的元素内容，并将元素内容关联至应用程序界面；显示包括有元素内容的应用程序界面。本发明实施例通过响应用户在应用程序界面的输入操作，实现在应用程序界面中添加元素的便捷性和灵活性，使元素的添加更符合实际需求，提高用户体验，应用在教学场景时能够体现各学科的多样性和丰富性，克服教学效果的单一和局限。

Description

一种应用程序界面生成方法、装置、设备和存储介质

技术领域

本发明涉及交互智能设备界面处理技术，尤其涉及一种应用程序界面生成方法、装置、设备和存储介质。

背景技术

随着教育信息化的不断推进，课堂的多媒体教学呈现形式也越来越多样化，互动效果越来越丰富，这些互动效果多借助电子白板软件来完成，而电子白板中开始出现课堂活动这种互动工具来达到游戏化的互动效果。

目前教育类课堂活动应用软件的界面呈现内容比较单一，多为图片与文字，这种课堂活动的元素实现方案主要为添加图片作为元素的背景，文字作为元素的文本内容。

但是上述方案的问题在于，无法满足现有教学内容呈现的丰富性，多学科的差异性，内容单一，教学效果具有一定局限性。

发明内容

本发明实施例提供一种应用程序界面生成方法、装置、设备和存储介质，以使应用程序界面中的元素更丰富、且添加元素的方式更便捷、更灵活。

第一方面，本发明实施例提供了一种应用程序界面生成方法，该方法包括：

在应用程序界面的配置界面中，根据用户操作，生成并显示元素调整菜单；

根据用户对元素调整菜单的输入操作，显示所述元素编辑器的元素编辑界面；

根据用户在元素编辑界面内的输入操作，获取编辑后的元素内容，并将所述元素内容关联至所述应用程序界面；

显示包括有所述元素内容的应用程序界面。

第二方面，本发明实施例还提供了一种应用程序界面生成装置，该装置包括：

调整菜单生成模块，用于在应用程序界面的配置界面中，根据用户操作，生成并显示元素调整菜单；

编辑界面显示模块，用于根据用户对元素调整菜单的输入操作，显示所述元素编辑器的元素编辑界面；

元素内容获取模块，用于根据用户在元素编辑界面内的输入操作，获取编辑后的元素内容，并将所述元素内容关联至所述应用程序界面；

界面显示模块，用于显示包括有所述元素内容的应用程序界面。

第三方面，本发明实施例还提供了一种交互智能设备，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述程序时实现如本发明实施例中任一所述的应用程序界面生成呈现方法。

第四方面，本发明实施例还提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该程序被处理器执行时实现如本发明实施例中任一所述的应用程序界面生成呈现方法。

本发明实施例的技术方案，通过响应用户在应用程序界面的输入操作，实现在应用程序界面中添加元素的便捷性和灵活性，使元素的添加更符合实际需求，更具备丰富性，提高用户体验，应用在教学场景时能够体现各学科的多样性，克服教学效果的单一和局限。

本发明实施例的技术方案可以通过选择对象的不同，做出不同的响应，并在选择对象为多个的时候，清空对应的内容，避免由于无法确定目标对象而发生误操作。根据查询配置有创建与编辑入口的通用元素的名称，或者根据选择通用元素的编辑规则，生成显示元素编辑菜单，实现元素编辑菜单的快速生成，为添加新的元素做准备。

另外，通过采用占位符代替元素，并可以通过占位符匹配对应的元素内容，将元素内容添加到应用程序界面的显示界面中，并进行显示，使元素的添加更加规范化，提高添加元素的便利性。

附图说明

图1a是本发明实施例一提供的应用程序界面生成方法的流程图；

图1b是本发明实施例一提供的一种元素调整菜单显示示意图；

图1c是本发明实施例一提供的一种应用程序界面示意图；

图2是本发明实施例二提供的一种应用程序界面生成方法流程图；

图3a是本发明实施例三提供的一种应用程序界面生成方法流程图；

图3b是本发明实施例三提供的一种元素编辑界面示意图；

图3c是本发明实施例三提供的一种占位符显示示意图；

图4是本发明实施例四提供的一种应用程序界面生成装置结构示意图；

图5是本发明实施例五提供的一种互动智能设备的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本发明，而非对本发明的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与本发明相关的部分而非全部结构。

实施例一

图1a是本发明实施例一提供的应用程序界面生成方法的流程图，可适用于在教学场景下利用应用程序生成互动界面的情况，该方法可以由应用程序界面生成装置来执行，其中该装置可由软件和/或硬件实现，并一般可作为插件集成教学演示功能的交互智能设备上。

在本实施例中，所述交互智能设备具体可以是手机、平板电脑或笔记本等移动终端设备，也可以是台式计算机、智能教学白板等固定式的具有交互功能的终端设备。本实施例优选的设定其应用场景为教学者通过交互智能设备上的教学演示功能应用向学习者提供互动活动，此时基于本发明实施例提供的应用程序界面生成方法，可以实现活动中任意元素的添加，能够将多学科的差异性体现出来，提高了教学内容的丰富性。

如图1a所示，本发明实施例一提供的一种应用程序界面生成方法，包括如下操作：

S110、在应用程序界面的配置界面中，根据用户操作，生成并显示元素调整菜单。

可以理解的是，应用程序界面的配置界面相对于正常显示的应用程序界面，配置界面可以是显示界面本身，也可以是单独的配置界面。可选的，所述应用程序为课堂教学程序，通用元素可以是应用程序已经支持的普通元素。具体地，元素可以为数学公式和化学公式。另外，元素也可以是教学场景中各学科涉及到的文字、符号或者逻辑表达式等，相应的，对应不同的元素，设置有不同的元素调整菜单，用户可以根据自身的需求进行选择不同的选项内容。所述元素编辑器为应用程序所在操作***架构下的通用元素的编辑器。具体地，可以根据用户操作，调用元素编辑器的管理器，以生成并显示元素调整菜单。元素编辑器的管理器用于不同元素编辑器的管理，可以以列表进行显示。示例性地，图1b是本发明实施例一提供的一种元素调整菜单显示示意图，当在区域10中用户输入操作，则调用元素编辑器的管理器1，如图所示，元素编辑器的管理器1示出了多个元素调整选项，例如可以是***公式或***化学方程，供用户进行选择。

S120、根据用户对元素调整菜单的输入操作，并显示元素编辑器的元素编辑界面。

其中，用户可以对元素调整菜单进行输入操作，实现元素调整选项的选取，例如可以是选择***公式或***化学方程等。可以在显示元素编辑器的元素编辑界面之前，调用对应的元素编辑器。根据用户的不同选择，调用与之相对应的元素编辑器，并将该元素编辑器的元素编辑界面显示出来，例如如果选择***公式，则匹配公式编辑器，并对公式编辑器的编辑界面进行显示。

S130、根据用户在元素编辑界面内的输入操作，获取编辑后的元素内容，并将所述元素内容关联至所述应用程序界面。

可以理解的是，元素编辑界面是供用户进行元素的编辑操作，例如公式的编辑界面则会显示数字字母或各运算符号等，供用户进行选择，用户可以通过触摸或点击等操作完成输入。当用户编辑完成后，获取编辑后的元素内容，将元素内容关联到应用程序界面中。关联过程具体可以是建立元素内容和应用程序界面的控件之间的关联性。以课堂互动为例，当建立好课堂互动界面后，界面中包含许多元素控件，将元素内容置于界面的元素控件的容器中，并对元素内容进行显示，相当于以元素内容作为元素控件的标签。

S140、显示包括有所述元素内容的应用程序界面。

其中，将元素内容关联到应用界面中之后，对应用程序界面进行显示，其中，应用程序界面可以包含选取的背景模板及其它界面元素。在教学场景下，为了达到更好的视觉效果，使课堂互动更加生动，可以将应用程序界面做得富有多元化。创建课堂活动元素时，需要将对应的通用元素存储信息，转换成真实内容，并赋给到课堂活动元素的内容属性，此时调用获取通用元素根内容的接口获取根内容，并将根内容从通用元素中删除，同时其添加到课堂活动元素的视觉树上，这样课堂元素就可以显示创建好的通用元素了。为了不同通用元素可正常显示在课堂活动元素中，可套一层自适应容器以保证通用元素的自适应。示例性地，图1c是本发明实施例一提供的一种应用程序界面示意图，其中，4³、

和

均是获取到的元素内容，将其关联到应用程序界面中的界面元素中。需要说明的是，图1c仅作为示意使用，对实际应用程序界面不产生限制。元素内容支持再次修改编辑，可以选中其中的元素内容，右键点击，则显示对应的操作子菜单，子菜单的生成规则类似于配置界面中的规则，增加了删除和***新的通用元素的操作。在图1c中示出了一种操作子菜单的示意图作为示例。

本发明实施例的技术方案，通过响应用户在应用程序界面的输入操作，实现在应用程序界面中添加元素的便捷性和灵活性，使元素的添加更符合实际需求，更具备丰富性，提高用户体验，应用在教学场景时能够体现各学科的多样性，克服教学效果的单一和局限。

在上述实施例的基础上，在应用程序界面的配置界面中，根据用户操作，调用元素编辑器的管理器，以生成并显示元素调整菜单包括：在应用程序界面的配置界面中接收用户的设定操作，并接收所述设定操作在配置界面中的选择对象。其中，用户的设定的操作可以是点击或触摸操作，示例性地，可以是通过点击鼠标右键操作。可以通过光标来确定该操作在配置界面中的选择对象。如果选择对象为空，则调用元素编辑器的管理器，以生成并显示元素创建菜单；如果选择对象为纯文本，由于纯文本和通用元素是互斥的，则调用元素编辑器的管理器，以生成并显示元素创建菜单。也就是说，当选择对象为空或纯文本时，相当于新增元素，调用元素编辑器的管理器中的获取支持嵌入元素的元素列表，优选的，列表中可以包含已经注册的数学公式和化学方程两个元素，同时显示创建元素的菜单，名为：***公式和***化学方程式。可以根据学科的不同需求，***不同的元素，满足教学者的多元化需求。

如果选择对象为一个通用元素，则调用元素编辑器的管理器，以生成并显示该通用元素对应的元素编辑菜单，以使用户可以在元素编辑菜单中进行该元素的编辑。如果选择对象为两个以上数量的通用元素，则清空所述选择对象对应的内容，并调用元素编辑器的管理器，以生成并显示元素创建菜单。因为当选择的对象超过两个时，无法判断是对哪个对象进行操作，因此将所有选择对象对应的内容均清空，再重新生成元素创建菜单，以便进行元素的重新创建。

实施例二

图2是本发明实施例二提供的一种应用程序界面生成方法流程图，本发明实施例是在上述实施例的基础上进行的优化，对“在应用程序界面的配置界面中，根据用户操作，调用元素编辑器的管理器，以生成并显示元素调整菜单”进行进一步细化，具体包括：

S210、在应用程序界面的配置界面中，根据用户操作，调用元素编辑器的管理器，查询配置有创建与编辑入口的通用元素的名称，根据查询到的通用元素的名称，生成并显示元素编辑菜单。

或者，在应用程序界面的配置界面中，根据用户操作确定所选择的通用元素，调用元素编辑器的管理器，根据所选择的通用元素的编辑规则，生成并显示该通用元素的元素编辑菜单。

其中，用户操作可以是用户的鼠标点击操作或触摸操作。对于每种通用元素，预先存储有与通用元素对应的创建和编辑规则，这个规则定义了对应通用元素的创建与编辑的回调逻辑，触发回调后弹出通用元素的编辑器，编辑完成后，返回新建的通用元素。

具体地，首先定义获取通用元素根元素的接口IElementRoot，然后各通用元素需要实现IElementRoot接口以获取它们的根元素。然后定义元素编辑器管理器ElementEditorCategoryManager，里面包含通用元素的创建和编辑规则的注册方法：voidRegisterCreateRule(Type type,string name,Func<Element,Element>editFunc)。在程序启动时注册各通用元素的创建和编辑规则。比如通用元素为数学公式，定义标题名为“数学公式”，类型是MathFormulaElement，数学公式创建和编辑规则的逻辑是：根据传入的元素是否为空来判断创建还是编辑，编辑完成时返回新生成的数学公式元素。在注册通用元素的创建于编辑规则时需要包含：元素类型、元素名称、元素的创建与编辑规则，以便可以根据元素类型获取元素名称以及创建与编辑规则。另外，在课堂活动元素中添加一个通用元素类型的内容属性，用于承载通用元素的根内容。这个内容属性类型为通用元素基类类型，保证可嵌入任意通用元素。元素基类需要添加一个通用元素类型内容属性，以保证可在应用程序显示界面中布局呈现。

S220、根据用户对元素调整菜单的输入操作，调用对应的元素编辑器，并显示所述元素编辑器的元素编辑界面。

S230、根据用户在元素编辑界面内的输入操作，获取编辑后的元素内容，并将所述元素内容关联至所述应用程序界面。

S240、显示包括有所述元素内容的应用程序界面。

本发明实施例的技术方案，根据查询配置有创建与编辑入口的通用元素的名称，或者根据选择通用元素的编辑规则，生成显示元素编辑菜单，实现元素编辑菜单的快速生成，为添加新的元素做准备。通过响应用户在应用程序界面的输入操作，实现在应用程序界面中添加元素的便捷性和灵活性，使元素的添加更符合实际需求，更具备丰富性，提高用户体验，应用在教学场景时能够体现各学科的多样性，克服教学效果的单一和局限。

实施例三

图3a是本发明实施例三提供的一种应用程序界面生成方法流程图，该方法是在上述实施例的基础上进行的优化，对“根据用户在元素编辑界面内的输入操作，获取编辑后的元素内容，并将所述元素内容关联至所述应用程序界面”进行进一步细化，具体包括：

S310、在应用程序界面的配置界面中，根据用户操作，调用元素编辑器的管理器，以生成并显示元素调整菜单。

S320、根据用户对元素调整菜单的输入操作，调用对应的元素编辑器，并显示所述元素编辑器的元素编辑界面。

S330、根据用户在元素编辑界面内的输入操作，获取所述元素编辑器编辑生成的元素内容。

其中，用户可以通过触摸手写或点击操作在元素编辑界面进行输入操作，根据需求在元素编辑界面内进行输入，元素编辑器可以根据用户的输入，生成对应的元素内容。以元素编辑器为公式编辑器为例，图3b是本发明实施例三提供的一种元素编辑界面示意图，当在区域10中触发了编辑公式操作，则显示元素编辑界面200，其中区域300为元素编辑界面的输入区域。当用户输入完成后，点击“***公式”控件即可编辑公式操作具体可以是选中“公式1”这一占位符时，程序判断只选中了数学公式，则右键显示编辑公式菜单11，点击编辑公式菜单11后，弹出元素编辑界面200。

S340、在后台存储所述元素内容，并生成所述元素内容对应的占位符。

其中，当元素内容编辑结束后，在后台对元素内容进行存储，而具体的数据可以是存储进对应的存储空间，例如可以是安装程序的安装包中。为每个元素内容生成对应的占位符，占位符也就是用来表示该元素的一个标识，可以是由文字和数字字母等组成的，具体也可以是规定一个规范用于占位符的命名，例如可以是：元素名称+编号。在具体的使用过程中，可以是当选中这个占位符时，根据这个占位符后台数据的通用元素存储信息的类型信息，然后调用通用数据编辑器的管理器中的获取编辑规则方法，新建一个子菜单，这个子菜单的点击逻辑是调用编辑规则的回调，传入当前的元素内容，弹出元素编辑器，编辑完成后，返回编辑后的通用元素。根据返回的通用元素，更新占位符的占位符对应的元素内容为编辑后的通用元素内容，后台记录存储元素内容。

S350、在所述配置界面中显示所述占位符。

其中，在配置界面中显示该占位符，代表添加的元素。可选的，在所述配置界面中显示所述占位符之后，还包括：如果用户通过设定操作选择所述占位符，则弹窗显示对应的元素内容。该设定操作可以是鼠标移动占位符区域内，此时通过弹窗显示对应的元素内容，具体是可以看到悬浮信息(ToolTip)，这样的设置可以不用占用原有的布局空间，达到节省布局空间的效果。占位符的悬浮信息是该元素的真实显示内容，该占位符的后台数据赋值为该元素的元素内容。这样的设计方便了后续加入其它复杂的通用元素内容。示例性地，图3c是本发明实施例三提供的一种占位符显示示意图，图中显示的是当鼠标移动到占位符“公式1”的区域301内时，通过弹窗在区域302显示该占位符对应的元素内容

S360、根据所述应用程序界面的配置界面中的占位符查询后台存储的元素内容。

其中，占位符相当于元素内容的索引，利用占位符可以查询到后台存储的元素内容，示例性地，占位符可以是“公式1”，通过该占位符查询到对应的元素内容是

S370、将所述元素内容添加至所述应用程序界面的显示界面中，进行显示。

其中，在应用程序界面的显示界面上，将元素内容显示出来，具体可以是将元素内容显示在某个元素控件上，如上例中的元素内容为

则将

添加到显示界面中对应的元素控件上。

本发明实施例的技术方案，通过采用占位符代替元素，并可以通过占位符匹配对应的元素内容，将元素内容添加到应用程序界面的显示界面中，并进行显示，使元素的添加更加规范化，提高添加元素的便利性。

从以上的实例可以看出，此方案的扩展性很强，编辑的灵活性也很强，生成课堂活动前可以编辑，生成后也可以编辑或替换成新的通用元素。以后如果需要在课堂活动元素中嵌入新的通用元素，只需实现IElementRoot，注册创建与编辑规则，在课堂活动元素中就可以显示了，不用改动现有框架。

实施例四

图4是本发明实施例四提供的一种应用程序界面生成装置结构示意图，该装置可执行本发明实施例任意实施例提供的应用程序界面生成方法，其中该装置可由软件和/或硬件实现，并一般可作为插件集成教学演示功能的电子设备上。该装置包括：

调整菜单生成模块410，用于在应用程序界面的配置界面中，根据用户操作，生成并显示元素调整菜单。

可以理解的是，应用程序界面的配置界面相对于正常显示的应用程序界面，配置界面可以是显示界面本身，也可以是单独的配置界面。可选的，所述应用程序为课堂教学程序，通用元素可以是应用程序已经支持的普通元素。具体地，元素可以为数学公式和化学公式。所述元素编辑器为应用程序所在操作***架构下的通用元素的编辑器。具体地，调整菜单生成模块410可以具体用于根据用户操作，调用元素编辑器的管理器，以生成并显示元素调整菜单。元素编辑器的管理器用于不同元素编辑器的管理，可以以列表进行显示。示例性地，图1b是本发明实施例一提供的一种元素调整菜单显示示意图，当在区域10中用户输入操作，则调用元素编辑器的管理器1，如图所示，元素编辑器的管理器1示出了多个元素调整选项，例如可以是***公式或***化学方程，供用户进行选择。

编辑界面显示模块420，用于根据用户对元素调整菜单的输入操作，调用对应的元素编辑器，并显示所述元素编辑器的元素编辑界面。

其中，用户可以对元素调整菜单进行输入操作，实现元素调整选项的选取，例如可以是选择***公式或***化学方程等。该装置可以还包括元素编辑器调用模块，具体用于在显示元素编辑器的元素编辑界面之前，调用对应的元素编辑器。根据用户的不同选择，调用与之相对应的元素编辑器，并将该元素编辑器的元素编辑界面显示出来，例如如果选择***公式，则匹配公式编辑器，并对公式编辑器的编辑界面进行显示。

元素内容获取模块430，用于根据用户在元素编辑界面内的输入操作，获取编辑后的元素内容，并将所述元素内容关联至所述应用程序界面。

可以理解的是，元素编辑界面是供用户进行元素的编辑操作，例如公式的编辑界面则会显示数字字母或各运算符合等，供用户进行选择，用户可以通过触摸或点击等操作完成输入。当用户编辑完成后，获取编辑后的元素内容，将元素内容关联到应用程序界面中。关联过程具体可以是建立元素内容和应用程序界面的控件之间的关联性。以课堂互动为例，当建立好课堂互动界面后，界面中包含许多元素控件，将元素内容置于界面的元素控件的容器中，并对元素内容进行显示，相当于以元素内容作为元素控件的标签。

界面显示模块440，用于显示包括有所述元素内容的应用程序界面。

其中，将元素内容关联到应用界面中之后，对应用程序界面进行显示，其中，应用程序界面可以包含选取的背景模板及其它界面元素。在教学场景下，为了达到更好的视觉效果，使课堂互动更加生动，可以将应用程序界面做得富有多元化。创建课堂活动元素时，需要将对应的通用元素存储信息，转换成真实内容，并赋给到课堂活动元素的内容属性，此时调用获取通用元素根内容的接口获取根内容，并将根内容从通用元素中删除，同时其添加到课堂活动元素的视觉树上，这样课堂元素就可以显示创建好的通用元素了。为了不同通用元素可正常显示在课堂活动元素中，可套一层自适应容器以保证通用元素的自适应。示例性地，图1c是本发明实施例一提供的一种应用程序界面示意图，其中，4³、

和

均是获取到的元素内容，将其关联到应用程序界面中的界面元素中。需要说明的是，图1c仅作为示意使用，对实际应用程序界面不产生限制。元素内容支持再次修改编辑，可以选中其中的元素内容，右键点击，则显示对应的操作子菜单，子菜单的生成规则类似于配置界面中的规则，增加了删除和***新的通用元素的操作。在图1c中示出了一种操作子菜单的示意图作为示例。

进一步地，调整菜单生成模块410，具体用于：

在应用程序界面的配置界面中，根据用户操作，调用元素编辑器的管理器，查询配置有创建与编辑入口的通用元素的名称，根据查询到的通用元素的名称，生成并显示元素编辑菜单；或

在应用程序界面的配置界面中，根据用户操作确定所选择的通用元素，调用元素编辑器的管理器，根据所选择的通用元素的编辑规则，生成并显示该通用元素的元素编辑菜单。

其中，用户操作可以是用户的鼠标点击操作或触摸操作。对于每种通用元素，预先存储有与通用元素对应的创建和编辑规则，这个规则定义了对应通用元素的创建与编辑的回调逻辑，触发回调后弹出通用元素的编辑器，编辑完成后，返回新建的通用元素。

具体地，首先定义获取通用元素根元素的接口IElementRoot，然后各通用元素需要实现IElementRoot接口以获取它们的根元素。然后定义元素编辑器管理器ElementEditorCategoryManager，里面包含通用元素的创建和编辑规则的注册方法：voidRegisterCreateRule(Type type,string name,Func<Element,Element>editFunc)。在程序启动时注册各通用元素的创建和编辑规则。比如通用元素为数学公式，定义标题名为“数学公式”，类型是MathFormulaElement，数学公式创建和编辑规则的逻辑是：根据传入的元素是否为空来判断创建还是编辑，编辑完成时返回新生成的数学公式元素。在注册通用元素的创建于编辑规则时需要包含：元素类型、元素名称、元素的创建与编辑规则，以便可以根据元素类型获取元素名称以及创建与编辑规则。另外，在课堂活动元素中添加一个通用元素类型的内容属性，用于承载通用元素的根内容。这个内容属性类型为通用元素基类类型，保证可嵌入任意通用元素。元素基类需要添加一个通用元素类型内容属性，以保证可在应用程序显示界面中布局呈现。

进一步地，调整菜单生成模块410，具体用于：

在应用程序界面的配置界面中接收用户的设定操作，并接收所述设定操作在配置界面中的选择对象；

如果选择对象为空，则调用元素编辑器的管理器，以生成并显示元素创建菜单；

如果选择对象为纯文本，则调用元素编辑器的管理器，以生成并显示元素创建菜单；

如果选择对象为一个通用元素，则调用元素编辑器的管理器，以生成并显示该通用元素对应的元素编辑菜单；

如果选择对象为两个以上数量的通用元素，则清空所述选择对象对应的内容，并调用元素编辑器的管理器，以生成并显示元素创建菜单。

进一步地，元素内容获取模块430，具体用于：

根据用户在元素编辑界面内的输入操作，获取所述元素编辑器编辑生成的元素内容；

在后台存储所述元素内容，并生成所述元素内容对应的占位符；

在所述配置界面中显示所述占位符；

相应的，界面显示模块440，具体用于：

根据所述应用程序界面的配置界面中的占位符查询后台存储的元素内容；

将所述元素内容添加至所述应用程序界面的显示界面中，进行显示。

其中，用户可以通过触摸手写或点击操作在元素编辑界面进行输入操作，根据需求在元素编辑界面内进行输入，元素编辑器可以根据用户的输入，生成对应的元素内容。以元素编辑器为公式编辑器为例，图3b是本发明实施例三提供的一种元素编辑界面示意图，当在区域10中触发了编辑公式操作，则显示元素编辑界面200，其中区域300为元素编辑界面的输入区域。当用户输入完成后，点击“***公式”控件即可编辑公式操作具体可以是选中“公式1”这一占位符时，程序判断只选中了数学公式，则右键显示编辑公式菜单11，点击编辑公式菜单11后，弹出元素编辑界面200。当元素内容编辑结束后，在后台对元素内容进行存储，而具体的数据可以是存储进对应的存储空间，例如可以是安装程序的安装包中。为每个元素内容生成对应的占位符，占位符也就是用来表示该元素的一个标识，可以是由文字和数字字母等组成的，具体也可以是规定一个规范用于占位符的命名，例如可以是：元素名称+编号。在具体的使用过程中，可以是当选中这个占位符时，根据这个占位符后台数据的通用元素存储信息的类型信息，然后调用通用数据编辑器的管理器中的获取编辑规则方法，新建一个子菜单，这个子菜单的点击逻辑是调用编辑规则的回调，传入当前的元素内容，弹出元素编辑器，编辑完成后，返回编辑后的通用元素。根据返回的通用元素，更新占位符的占位符对应的元素内容为编辑后的通用元素内容，后台记录存储元素内容。在配置界面中显示该占位符，代表添加的元素。可选的，该装置还包括内容显示模块具体用于：在所述配置界面中显示所述占位符之后，如果用户通过设定操作选择所述占位符，则弹窗显示对应的元素内容。该设定操作可以是鼠标移动占位符区域内，此时通过弹窗显示对应的元素内容，具体是可以看到悬浮信息(ToolTip)，这样的设置可以不用占用原有的布局空间，达到节省布局空间的效果。占位符的悬浮信息是该元素的真实显示内容，该占位符的后台数据赋值为该元素的元素内容。这样的设计方便了后续加入其它复杂的通用元素内容。示例性地，图3c是本发明实施例三提供的一种占位符显示示意图，图中显示的是当鼠标移动到占位符“公式1”的区域301内时，通过弹窗在区域302显示该占位符对应的元素内容

占位符相当于元素内容的索引，利用占位符可以查询到后台存储的元素内容，示例性地，占位符可以是“公式1”，通过该占位符查询到对应的元素内容是

在应用程序界面的显示界面上，将元素内容显示出来，具体可以是将元素内容显示在某个元素控件上，如上例中的元素内容为

则将

添加到显示界面中对应的元素控件上。进一步地，还包括内容显示模块，具体用于：

在所述配置界面中显示所述占位符之后，如果用户通过设定操作选择所述占位符，则弹窗显示对应的元素内容。

上述应用程序界面生成装置可执行本发明任意实施例所提供的应用程序界面生成方法，具备执行应用程序界面生成方法相应的功能模块和有益效果。

实施例五

图5是本发明实施例五提供的一种互动智能设备的结构示意图。图5示出了适于用来实现本发明实施方式的示例性互动智能设备12的框图。图5显示的互动智能设备12仅仅是一个示例，不应对本发明实施例的功能和使用范围带来任何限制。

如图5所示，互动智能设备12以通用计算设备的形式表现。互动智能设备12的组件可以包括但不限于：一个或者多个处理器或者处理单元16，***存储器28，连接不同***组件(包括***存储器28和处理单元16)的总线18。

总线18表示几类总线结构中的一种或多种，包括存储器总线或者存储器控制器，***总线，图形加速端口，处理器或者使用多种总线结构中的任意总线结构的局域总线。举例来说，这些体系结构包括但不限于工业标准体系结构(ISA)总线，微通道体系结构(MAC)总线，增强型ISA总线、视频电子标准协会(VESA)局域总线以及***组件互连(PCI)总线。

互动智能设备12典型地包括多种计算机***可读介质。这些介质可以是任何能够被互动智能设备12访问的可用介质，包括易失性和非易失性介质，可移动的和不可移动的介质。

***存储器28可以包括易失性存储器形式的计算机***可读介质，例如随机存取存储器(RAM)30和/或高速缓存存储器32。互动智能设备12可以进一步包括其它可移动/不可移动的、易失性/非易失性计算机***存储介质。仅作为举例，存储***34可以用于读写不可移动的、非易失性磁介质(图5未显示，通常称为“硬盘驱动器”)。尽管图5中未示出，可以提供用于对可移动非易失性磁盘(例如“软盘”)读写的磁盘驱动器，以及对可移动非易失性光盘(例如CD-ROM,DVD-ROM或者其它光介质)读写的光盘驱动器。在这些情况下，每个驱动器可以通过一个或者多个数据介质接口与总线18相连。存储器28可以包括至少一个程序产品，该程序产品具有一组(例如至少一个)程序模块，这些程序模块被配置以执行本发明各实施例的功能。

具有一组(至少一个)程序模块42的程序/实用工具40，可以存储在例如存储器28中，这样的程序模块42包括——但不限于——操作***、一个或者多个应用程序、其它程序模块以及程序数据，这些示例中的每一个或某种组合中可能包括网络环境的实现。程序模块42通常执行本发明所描述的实施例中的功能和/或方法。

互动智能设备12也可以与一个或多个外部设备14(例如键盘、指向设备、显示器24等)通信，还可与一个或者多个使得用户能与该互动智能设备12交互的设备通信，和/或与使得该互动智能设备12能与一个或多个其它计算设备进行通信的任何设备(例如网卡，调制解调器等等)通信。这种通信可以通过输入/输出(I/O)接口22进行。并且，互动智能设备12还可以通过网络适配器20与一个或者多个网络(例如局域网(LAN)，广域网(WAN)和/或公共网络，例如因特网)通信。如图所示，网络适配器20通过总线18与互动智能设备12的其它模块通信。应当明白，尽管图5中未示出，可以结合互动智能设备12使用其它硬件和/或软件模块，包括但不限于：微代码、设备驱动器、冗余处理单元、外部磁盘驱动阵列、RAID***、磁带驱动器以及数据备份存储***等。

处理单元16通过运行存储在***存储器28中的程序，从而执行各种功能应用以及数据处理，例如实现本发明实施例所提供的应用程序界面生成方法：

也即：所述处理单元执行所述程序时实现：

在应用程序界面的配置界面中，根据用户操作，生成并显示元素调整菜单；

根据用户对元素调整菜单的输入操作，显示所述元素编辑器的元素编辑界面；

根据用户在元素编辑界面内的输入操作，获取编辑后的元素内容，并将所述元素内容关联至所述应用程序界面；

显示包括有所述元素内容的应用程序界面。

实施例六

本发明实施例六提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该程序被处理器执行时实现如本申请所有发明实施例提供的应用程序界面生成方法：

也即，该程序被处理器执行时实现：

在应用程序界面的配置界面中，根据用户操作，生成并显示元素调整菜单；

根据用户对元素调整菜单的输入操作，显示所述元素编辑器的元素编辑界面；

根据用户在元素编辑界面内的输入操作，获取编辑后的元素内容，并将所述元素内容关联至所述应用程序界面；

显示包括有所述元素内容的应用程序界面。

可以采用一个或多个计算机可读的介质的任意组合。计算机可读介质可以是计算机可读信号介质或者计算机可读存储介质。计算机可读存储介质例如可以是——但不限于——电、磁、光、电磁、红外线、或半导体的***、装置或器件，或者任意以上的组合。计算机可读存储介质的更具体的例子(非穷举的列表)包括：具有一个或多个导线的电连接、便携式计算机磁盘、硬盘、随机存取存储器(RAM)、只读存储器(ROM)、可擦式可编程只读存储器(EPROM或闪存)、光纤、便携式紧凑磁盘只读存储器(CD-ROM)、光存储器件、磁存储器件、或者上述的任意合适的组合。在本文件中，计算机可读存储介质可以是任何包含或存储程序的有形介质，该程序可以被指令执行***、装置或者器件使用或者与其结合使用。

计算机可读的信号介质可以包括在基带中或者作为载波一部分传播的数据信号，其中承载了计算机可读的程序代码。这种传播的数据信号可以采用多种形式，包括——但不限于——电磁信号、光信号或上述的任意合适的组合。计算机可读的信号介质还可以是计算机可读存储介质以外的任何计算机可读介质，该计算机可读介质可以发送、传播或者传输用于由指令执行***、装置或者器件使用或者与其结合使用的程序。

计算机可读介质上包含的程序代码可以用任何适当的介质传输，包括——但不限于——无线、电线、光缆、RF等等，或者上述的任意合适的组合。

可以以一种或多种程序设计语言或其组合来编写用于执行本发明操作的计算机程序代码，所述程序设计语言包括面向对象的程序设计语言—诸如Java、Smalltalk、C++，还包括常规的过程式程序设计语言—诸如“C”语言或类似的程序设计语言。程序代码可以完全地在用户计算机上执行、部分地在用户计算机上执行、作为一个独立的软件包执行、部分在用户计算机上部分在远程计算机上执行、或者完全在远程计算机或服务器上执行。在涉及远程计算机的情形中，远程计算机可以通过任意种类的网络——包括局域网(LAN)或广域网(WAN)—连接到用户计算机，或者，可以连接到外部计算机(例如利用因特网服务提供商来通过因特网连接)。

注意，上述仅为本发明的较佳实施例及所运用技术原理。本领域技术人员会理解，本发明不限于这里所述的特定实施例，对本领域技术人员来说能够进行各种明显的变化、重新调整和替代而不会脱离本发明的保护范围。因此，虽然通过以上实施例对本发明进行了较为详细的说明，但是本发明不仅仅限于以上实施例，在不脱离本发明构思的情况下，还可以包括更多其他等效实施例，而本发明的范围由所附的权利要求范围决定。

Claims (18)

1.一种应用程序界面生成方法，其特征在于，包括：

在应用程序界面的配置界面中接收用户的设定操作，并接收所述设定操作在配置界面中的选择对象；如果选择对象为空或纯文本，则调用元素编辑器的管理器，以生成并显示元素创建菜单；如果选择对象为一个通用元素，则调用元素编辑器的管理器，以生成并显示该通用元素对应的元素编辑菜单；

根据用户对元素调整菜单的输入操作，显示元素编辑器的元素编辑界面；

根据用户在元素编辑界面内的输入操作，获取编辑后的元素内容，并将所述元素内容关联至所述应用程序界面；

显示包括有所述元素内容的应用程序界面。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述元素编辑器为应用程序所在操作***架构下的通用元素的编辑器。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述根据用户操作，生成并显示元素调整菜单，具体为：根据用户操作，调用元素编辑器的管理器，以生成并显示元素调整菜单；

在显示元素编辑器的元素编辑界面之前，还包括：调用对应的元素编辑器。

4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，在应用程序界面的配置界面中，根据用户操作，调用元素编辑器的管理器，以生成并显示元素调整菜单包括：

在应用程序界面的配置界面中，根据用户操作，调用元素编辑器的管理器，查询配置有创建与编辑入口的通用元素的名称，根据查询到的通用元素的名称，生成并显示元素编辑菜单；或

在应用程序界面的配置界面中，根据用户操作确定所选择的通用元素，调用元素编辑器的管理器，根据所选择的通用元素的编辑规则，生成并显示该通用元素的元素编辑菜单。

5.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，在应用程序界面的配置界面中，根据用户操作，调用元素编辑器的管理器，以生成并显示元素调整菜单包括：

如果选择对象为两个以上数量的通用元素，则清空所述选择对象对应的内容，并调用元素编辑器的管理器，以生成并显示元素创建菜单。

6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，根据用户在元素编辑界面内的输入操作，获取编辑后的元素内容，并将所述元素内容关联至所述应用程序界面包括：

根据用户在元素编辑界面内的输入操作，获取所述元素编辑器编辑生成的元素内容；

在后台存储所述元素内容，并生成所述元素内容对应的占位符；

在所述配置界面中显示所述占位符；

相应的，显示包括有所述元素内容的应用程序界面包括：

根据所述应用程序界面的配置界面中的占位符查询后台存储的元素内容；

将所述元素内容添加至所述应用程序界面的显示界面中，进行显示。

7.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，在所述配置界面中显示所述占位符之后，还包括：

如果用户通过设定操作选择所述占位符，则弹窗显示对应的元素内容。

8.根据权利要求1-7任一所述的方法，其特征在于，所述应用程序为课堂教学程序，所述元素为数学公式和化学公式。

9.一种应用程序界面生成装置，其特征在于，包括：

调整菜单生成模块，用于在应用程序界面的配置界面中接收用户的设定操作，并接收所述设定操作在配置界面中的选择对象；如果选择对象为空或纯文本，则调用元素编辑器的管理器，以生成并显示元素创建菜单；如果选择对象为一个通用元素，则调用元素编辑器的管理器，以生成并显示该通用元素对应的元素编辑菜单；

编辑界面显示模块，用于根据用户对元素调整菜单的输入操作，显示所述元素编辑器的元素编辑界面；

元素内容获取模块，用于根据用户在元素编辑界面内的输入操作，获取编辑后的元素内容，并将所述元素内容关联至所述应用程序界面；

界面显示模块，用于显示包括有所述元素内容的应用程序界面。

10.根据权利要求9所述的装置，其特征在于，所述元素编辑器为应用程序所在操作***架构下的通用元素的编辑器。

11.根据权利要求9所述的装置，其特征在于，所述调整菜单生成模块，具体用于：根据用户操作，调用元素编辑器的管理器，以生成并显示元素调整菜单；

所述装置还包括元素编辑器调用模块，具体用于：在显示元素编辑器的元素编辑界面之前，调用对应的元素编辑器。

12.根据权利要求11所述的装置，其特征在于，所述调整菜单生成模块，具体用于：

在应用程序界面的配置界面中，根据用户操作，调用元素编辑器的管理器，查询配置有创建与编辑入口的通用元素的名称，根据查询到的通用元素的名称，生成并显示元素编辑菜单；或

在应用程序界面的配置界面中，根据用户操作确定所选择的通用元素，调用元素编辑器的管理器，根据所选择的通用元素的编辑规则，生成并显示该通用元素的元素编辑菜单。

13.根据权利要求11所述的装置，其特征在于，所述调整菜单生成模块，具体用于：

如果选择对象为两个以上数量的通用元素，则清空所述选择对象对应的内容，并调用元素编辑器的管理器，以生成并显示元素创建菜单。

14.根据权利要求9所述的装置，其特征在于，所述元素内容获取模块，具体用于：

根据用户在元素编辑界面内的输入操作，获取所述元素编辑器编辑生成的元素内容；

在后台存储所述元素内容，并生成所述元素内容对应的占位符；

在所述配置界面中显示所述占位符；

相应的，所述界面显示模块，具体用于：

根据所述应用程序界面的配置界面中的占位符查询后台存储的元素内容；

将所述元素内容添加至所述应用程序界面的显示界面中，进行显示。

15.根据权利要求14所述的装置，其特征在于，还包括内容显示模块，具体用于：

在所述配置界面中显示所述占位符之后，如果用户通过设定操作选择所述占位符，则弹窗显示对应的元素内容。

16.根据权利要求9-15任一所述的装置，其特征在于，所述应用程序为课堂教学程序，所述元素为数学公式和化学公式。

17.一种交互智能设备，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述程序时实现如权利要求1-8中任一所述的应用程序界面生成呈现方法。

18.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，该程序被处理器执行时实现如权利要求1-8中任一所述的应用程序界面生成呈现方法。

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