CN108922267A - 一种用于智慧教室的智能语音*** - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种用于智慧教室的智能语音***,包括功放、与功放连接的音箱、与音箱连接的拾音器,音箱与拾音器之间还连接有控制音响播放声音类别的操作***,操作***包括操作模块、数据库和语音识别模块,操作模块用于输入、建立和接收信息,数据库用于接收操作模块的信息,存放和调用语音教学资料,语音识别模块用于识别拾音器收集的语音并根据关键字找到目标声音并将非目标声音过滤。通过拾音器收集老师声音,采用控制音响播放声音类别的操作***,通过老师的关键字找到目标声音并将非目标声音过滤,在拾音时去除老师教学声音外的杂音,并在需要时选择教学音乐播放,实现不需要话筒教学,智能收音并去除杂音,得到更好的教学效果和体验。
Description
技术领域
本发明属于智慧教室技术领域,具体涉及一种用于智慧教室的智能语音***。
背景技术
智慧教室是数字教室和未来教室的一种形式,智慧教室是一种新型的教育形式,有别于传统授听课方式,它运用现代化手段切入整个教学过程,让课堂变得简单、高效、智能。随着现代科技的飞速发展,智慧教室得到了广泛的应用,并对教育和教学过程产生了深刻的影响。现在的智慧教室,基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制于一体,可以提供理想的教学环境。但是现在智慧教室使用的语音***仍然不够智能,依然是通过老师佩戴话筒进行讲课,十分麻烦,且话筒的声音一般比较刺耳,容易模糊听不清,同时采用拾音器进行收音时会将老师的声音和课堂上同学们讨论的声音混杂在一起,在音箱对老师教学声音进行放大播放时,就会导致杂音和噪音过多,效果不好。所以为了智慧教室能够更加智能,教学效果和体验更加优良,需要一种更加智能的语音***。
发明内容
本发明的目的在于:解决目前智慧教室语音***不够智能,且拾音器收音时声音混杂,效果不好导致教学时教室的声音环境体验不好的问题,提供了一种用于智慧教室的智能语音***,通过拾音器收集老师声音进行放大播放,采用控制音响播放声音类别的操作***,包括操作模块、数据库和语音识别模块,通过老师的关键字找到目标声音并将非目标声音过滤,能够拾音时去除老师教学声音外的杂音,并在需要时选择教学音乐播放,实现不需要话筒教学,智能收音并去除杂音,得到更好的教学效果和体验。
本发明采用的技术方案如下:
一种用于智慧教室的智能语音***,包括功放、与功放连接的音箱、与音箱连接的拾音器,音箱与拾音器之间还连接有控制音响播放声音类别的操作***,操作***包括操作模块、数据库和语音识别模块,操作模块用于输入、建立和接收信息,所述数据库用于接收操作模块的信息,存放和调用语音教学资料,语音识别模块用于识别转换拾音器收集的语音并根据关键字找到目标声音并将非目标声音过滤。
进一步,所述语音识别模块还包括语音修正模块,对目标声音进行修正。
进一步,所述语音识别模块采用命令识别模式进行语音识别,预先输入词典词汇并定义关键字标签。
进一步,所述语音识别模块通过语音包进行识别,语音包基于消息事件进行驱动。
进一步,所述拾音器上设置有声音增强器。
进一步,所述功放为HI-FI功放。
进一步,所述数据库按章节的浏览方式允许将每一章节的内容同时存入数据库。
综上所述,由于采用了上述技术方案,本发明的有益效果是:
1、本发明中,通过拾音器收集老师声音进行放大播放,采用控制音响播放声音类别的操作***,包括操作模块、数据库和语音识别模块,通过老师的关键字找到目标声音并将非目标声音过滤,能够拾音时去除老师教学声音外的杂音,并在需要时选择教学音乐播放,实现不需要话筒教学,智能收音并去除杂音,得到更好的教学效果和体验;
2、本发明中,语音识别模块还包括语音修正模块,对目标声音进行修正,采用语音修正软件,老师在教学时位置在不断移动,收集到的声音可能会忽大忽小,通过修音将老师过小的声音进行修正,得到稳定、听起来舒适的教学声音;
3、本发明中,语音识别模块采用命令识别模式进行语音识别,预先输入词典词汇并定义关键字标签,识别精确,可以快速通过预先设定好的老师的关键字找到老师的目标声音;
4、本发明中,拾音器上设置有声音增强器,能够达到更好的收音效果;
5、本发明中,数据库按章节的浏览方式允许将每一章节的内容同时存入数据库,更加有序且方便调用;
6、本发明中,功放为HI-FI功放,进行功放的声音效果是立体声,且能够进行自动修音,声音更加饱满好听。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案,下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍,应当理解,以下附图仅示出了本发明的某些实施例,因此不应被看作是对范围的限定,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
图1为本发明***架构图。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白,以下结合附图及实施例,对本发明进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅用以解释本发明,并不用于限定本发明,即所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本发明实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
因此,以下对在附图中提供的本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围,而是仅仅表示本发明的选定实施例。基于本发明的实施例,本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
需要说明的是,术语“第一”和“第二”等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来,而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且,术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含,从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素,而且还包括没有明确列出的其他要素,或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下,由语句“包括一个……”限定的要素,并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
一种用于智慧教室的智能语音***,包括功放、与功放连接的音箱、与音箱连接的拾音器,音箱与拾音器之间还连接有控制音响播放声音类别的操作***,操作***包括操作模块、数据库和语音识别模块,操作模块用于输入、建立和接收信息,所述数据库用于接收操作模块的信息,存放和调用语音教学资料,语音识别模块用于识别拾音器收集语音的文字信息并根据关键字找到目标声音并将非目标声音过滤。
拾音器可以安装在教室讲台上方,通过拾音器收集老师声音进行放大播放,采用控制音响播放声音类别的操作***,包括操作模块、数据库和语音识别模块,通过老师的关键字(比如:同学们好、开始上课等老师常用关键字)自动找到目标声音,识别目标声音的波形,并将其它非目标声音过滤,这里采用现有的语音识别软件,设置语音识别模式和关键字标签,找到目标声音波形后通过比对声音的波形进行过滤。老师在教学过程中,也可以通过操作模块的操作界面输入信息选择数据库中的语音教学资料在教学时同时进行播放。***能够在拾音时去除老师教学声音外的杂音,并通过操作模块在需要时选择教学音乐播放,实现不需要话筒教学,智能收音并去除杂音,得到更好的教学效果和体验。
进一步,所述语音识别模块还包括语音修正模块,对目标声音进行修正。采用语音修正软件,老师在教学时位置在不断移动,收集到的声音可能会忽大忽小,通过修音将老师过小的声音进行修正,得到稳定、听起来舒适的教学声音。
进一步,所述语音识别模块采用命令识别模式进行语音识别,预先输入词典词汇并定义关键字标签。识别精确,可以快速通过预先设定好的老师的关键字找到老师的目标声音。
进一步,所述语音识别模块通过语音包进行识别,语音包基于消息事件进行驱动。
进一步,所述拾音器上设置有声音增强器,能够达到更好的收音效果。
进一步,所述功放为HI-FI功放,进行功放的声音效果是立体声,且能够进行自动修音,声音更加饱满好听。
进一步,所述数据库按章节的浏览方式允许将每一章节的内容同时存入数据库,更加有序且方便调用。
以下结合实施例对本发明的特征和性能作进一步的详细描述。
实施例1
本发明较佳实施例提供的一种用于智慧教室的智能语音***,包括功放、与功放连接的音箱、与音箱连接的拾音器,音箱与拾音器之间还连接有控制音响播放声音类别的操作***,操作***包括操作模块、数据库和语音识别模块。
操作模块用于输入、建立和接收信息,包括操作界面,在操作界面的对话框上输入要调用的教学资料信息。
数据库用于接收操作模块的信息,存放和调用语音教学资料,采用Microsoft SQLServe 2000数据库,按章节的浏览方式允许将每一章节的内容同时存入数据库。
语音识别模块用于识别拾音器收集语音的文字信息并根据关键字找到目标声音并将非目标声音过滤。使用微软SDK5.1识别软件,采用命令识别模式进行语音识别,预先输入词典词汇并定义关键字标签,关键字包括同学们好、开始上课等老师常用关键字。
文本语音转换和语音识别过程为:SDK提供的接口是用com封装的,不管是进行语音转换还是语音识别都要进行com初始化。进行文本语音转换时,需要创建识别引擎,获取IspVoice接口,***进行声音的初始化后,然后使用该接口的Speak函数将语音输出为文本。进行语音识别时,语音包是基于消息事件驱动的,开始语音识别以后,识别引擎一直在工作。一旦识别出语音,就通过发一个事先注册的时间来通知***找到关键字对应的目标声音,对然后进行声音比对,将非目标声音进行过滤,将目标声音给音箱进行播放。
以上所述仅为本发明的较佳实施例而已,并不用以限制本发明,凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等,均应包含在本发明的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种用于智慧教室的智能语音***,包括功放、与功放连接的音箱、与音箱连接的拾音器,其特征在于:音箱与拾音器之间还连接有控制音响播放声音类别的操作***,操作***包括操作模块、数据库和语音识别模块,操作模块用于输入、建立和接收信息,所述数据库用于接收操作模块的信息,存放和调用语音教学资料,语音识别模块用于识别转换拾音器收集的语音并根据关键字找到目标声音并将非目标声音过滤。
2.根据权利要求1所述的一种用于智慧教室的智能语音***,其特征在于:所述语音识别模块还包括语音修正模块,对目标声音进行修正。
3.根据权利要求1所述的一种用于智慧教室的智能语音***,其特征在于:所述语音识别模块采用命令识别模式进行语音识别,预先输入词典词汇并定义关键字标签。
4.根据权利要求1所述的一种用于智慧教室的智能语音***,其特征在于:所述语音识别模块通过语音包进行识别,语音包基于消息事件进行驱动。
5.根据权利要求1所述的一种用于智慧教室的智能语音***,其特征在于:所述拾音器上设置有声音增强器。
6.根据权利要求1所述的一种用于智慧教室的智能语音***,其特征在于:所述功放为HI-FI功放。
7.根据权利要求1所述的一种用于智慧教室的智能语音***,其特征在于:所述数据库按章节的浏览方式允许将每一章节的内容同时存入数据库。
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