CN108648545A - 一种应用于家教设备的生字复习方法及家教设备 - Google Patents
一种应用于家教设备的生字复习方法及家教设备 Download PDFInfo
- Publication number
- CN108648545A CN108648545A CN201810778302.XA CN201810778302A CN108648545A CN 108648545 A CN108648545 A CN 108648545A CN 201810778302 A CN201810778302 A CN 201810778302A CN 108648545 A CN108648545 A CN 108648545A
- Authority
- CN
- China
- Prior art keywords
- target
- new word
- equipment
- guardian
- private tutor
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Pending
Links
- 238000000034 method Methods 0.000 title claims abstract description 54
- 238000012552 review Methods 0.000 claims abstract description 38
- 230000006870 function Effects 0.000 claims abstract description 12
- 238000004891 communication Methods 0.000 claims description 18
- 230000005284 excitation Effects 0.000 claims description 10
- 230000005540 biological transmission Effects 0.000 claims description 8
- 239000000284 extract Substances 0.000 claims description 8
- 230000002452 interceptive effect Effects 0.000 claims description 6
- 238000000605 extraction Methods 0.000 claims description 3
- 238000012544 monitoring process Methods 0.000 claims description 3
- 230000009286 beneficial effect Effects 0.000 abstract 1
- 230000001755 vocal effect Effects 0.000 description 16
- 239000000779 smoke Substances 0.000 description 15
- 238000010586 diagram Methods 0.000 description 10
- 230000036651 mood Effects 0.000 description 9
- 238000013528 artificial neural network Methods 0.000 description 8
- 238000003860 storage Methods 0.000 description 8
- 238000012546 transfer Methods 0.000 description 8
- 239000013598 vector Substances 0.000 description 6
- 238000004590 computer program Methods 0.000 description 4
- 238000012217 deletion Methods 0.000 description 4
- 230000037430 deletion Effects 0.000 description 4
- 238000001514 detection method Methods 0.000 description 4
- 238000005516 engineering process Methods 0.000 description 2
- 238000009432 framing Methods 0.000 description 2
- 210000001747 pupil Anatomy 0.000 description 2
- 238000013139 quantization Methods 0.000 description 2
- 238000005070 sampling Methods 0.000 description 2
- 238000012795 verification Methods 0.000 description 2
- 230000005428 wave function Effects 0.000 description 2
- OKTJSMMVPCPJKN-UHFFFAOYSA-N Carbon Chemical compound [C] OKTJSMMVPCPJKN-UHFFFAOYSA-N 0.000 description 1
- 229910052799 carbon Inorganic materials 0.000 description 1
- 238000010411 cooking Methods 0.000 description 1
- 230000014759 maintenance of location Effects 0.000 description 1
- 238000002360 preparation method Methods 0.000 description 1
- 238000005086 pumping Methods 0.000 description 1
- 238000011160 research Methods 0.000 description 1
Classifications
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B7/00—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers
- G09B7/02—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers of the type wherein the student is expected to construct an answer to the question which is presented or wherein the machine gives an answer to the question presented by a student
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B7/00—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers
- G09B7/02—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers of the type wherein the student is expected to construct an answer to the question which is presented or wherein the machine gives an answer to the question presented by a student
- G09B7/04—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers of the type wherein the student is expected to construct an answer to the question which is presented or wherein the machine gives an answer to the question presented by a student characterised by modifying the teaching programme in response to a wrong answer, e.g. repeating the question, supplying a further explanation
Landscapes
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- Business, Economics & Management (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Abstract
一种应用于家教设备的生字复习方法及家教设备，方法为：在某一课生字被学习后启动计时，若计时达到第一预设时长时，询问是否现在复习生字；若检测到输入的现在复习生字的指令，输出从预先建立的生字库中选择的目标生字以供跟读并检测根据的目标读音；生字库至少包括学生通过家教设备的语音搜索功能搜索过的上述某一课生字；若目标读音和目标生字匹配，在计时达到第二预设时长时，输出包含目标生字的文章以供朗读并检测朗读的目标音频；第二预设时长大于第一预设时长；在判断目标音频中包含与目标生字相匹配的读音时，将目标生字确定为已学会生字并将目标生字从预先建立的生词库中删除。能引导学生复习已学过的生字，有利于提升学习效率。
Description
技术领域
本发明涉及家教设备技术领域，具体涉及一种应用于家教设备的生字复习方法及家教设备。
背景技术
经研究，对于低年级的小学生而言，语文通常是他们比较难学的一门科目，因为小学生在学习语文的某一些生字之后，如果不及时的对这些生字进行复习，则很容易导致“学了就忘”，即：当小学生再次见到这些生字的时候就不认识了，这样会造成学习效率低的问题。
发明内容
本发明实施例公开了一种应用于家教设备的生字复习方法及家教设备，能够引导学生对已学过的生字进行复习，有利于提升学习效率。
本发明实施例第一方面公开一种应用于家教设备的生字复习方法，所述方法包括：
家教设备在某一课生字被学习之后启动计时，并且在所述计时的时长达到第一预设时长时，所述家教设备输出用于询问是否现在复习生字的提示信息；
若检测到输入的现在复习生字的指令，所述家教设备输出从预先建立的生字库中选择的目标生字以供跟读并检测根据的目标读音；其中，所述预先建立的生字库至少包括学生通过所述家教设备的语音搜索功能搜索过的所述某一课生字；
所述家教设备判断所述目标读音和所述目标生字是否匹配，若匹配，则在所述计时的时长达到第二预设时长时，输出包含所述目标生字的文章以供朗读并检测朗读的目标音频；所述第二预设时长大于所述第一预设时长；
所述家教设备判断所述目标音频中是否包含与所述目标生字相匹配的读音，若包含，则将所述目标生字确定为已学会生字，并将所述目标生字从预先建立的生词库中删除。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述家教设备将所述目标生字确定为已学会生字，并将所述目标生字从预先建立的生词库中删除之后，所述方法还包括：
所述家教设备根据所述目标音频，提取所述目标音频的声音特征；
所述家教设备查询是否存储有所述目标音频的声音特征对应的学生个人属性信息；其中，所述学生个人属性信息至少包括学生身份信息和学生对应的目标课程表，所述目标课程表至少包括学生学习的多个不同的学习科目以及每一个所述学习科目对应的教师终端标识；
如果存储有所述目标音频的声音特征对应的学生个人属性信息，所述家教设备以所述目标生字为依据，从所述目标课程表中查询出所述目标生字对应的目标学习科目；以及，从所述目标课程表中查询出所述目标学习科目对应的目标教师终端标识；
所述家教设备将所述学生身份信息、所述目标生字以及所述目标教师终端标识上报给云平台，以使所述云平台根据所述目标教师终端标识，将包括所述学生身份信息和所述目标生字的用于指示生字已学会的第一通知消息发送给所述目标教师终端标识所属的教师终端。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述方法还包括：
所述家教设备检测所述云平台推送的用于激励学生继续学***台发送的所述学生身份信息和所述目标生字后，由所述目标教师终端标识所属的教师终端提示教师上报给所述云平台的；
所述家教设备控制扬声器输出所述学习激励语音。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述学生个人属性信息还包括学生对应的监护人终端标识，所述方法还包括：
所述家教设备将包括所述学生身份信息、所述目标生字以及所述监护人终端标识上报给云平台，以使云平台根据所述监护人终端标识，将包括所述学生身份信息和所述目标生字的用于指示生字已学会的第二通知消息发送给所述监护人终端标识所属的监护人终端。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述家教设备将包括所述学生身份信息、所述目标生字以及所述监护人终端标识上报给云平台之前，所述方法还包括：
所述家教设备向所述云平台上报用于获取所述监护人终端标识所属的监护人终端的即时位置的请求消息，所述请求消息包括所述监护人终端标识；
所述家教设备获取所述云平台发送的所述监护人终端标识所属的监护人终端的即时位置；
所述家教设备判断所述监护人终端标识所属的监护人终端的即时位置与所述家教设备的即时位置是否相同，若不相同，所述家教设备执行所述的将包括所述学生身份信息、所述目标生字以及所述监护人终端标识上报给云平台。
本发明实施例第二方面公开一种家教设备，包括：
计时单元，用于在某一课生字被学习之后启动计时；
第一输出单元，用于在所述计时单元的所述计时的时长达到第一预设时长时，输出用于询问是否现在复习生字的提示信息；
互动单元，用于在检测到输入的现在复习生字的指令，输出从预先建立的生字库中选择的目标生字以供跟读并检测根据的目标读音；其中，所述预先建立的生字库至少包括学生通过所述家教设备的语音搜索功能搜索过的所述某一课生字；
判断单元，用于判断所述目标读音和所述目标生字是否匹配；
所述互动单元，还用于在所述判断单元判断出所述目标读音和所述目标生字匹配后，在所述计时单元的所述计时的时长达到第二预设时长时，输出包含所述目标生字的文章以供朗读并检测朗读的目标音频；所述第二预设时长大于所述第一预设时长；
所述判断单元，还用于判断所述目标音频中是否包含与所述目标生字相匹配的读音；
删除单元，用于在所述判断单元判断出所述目标音频中包含与所述目标生字相匹配的读音时，将所述目标生字确定为已学会生字，并将所述目标生字从预先建立的生词库中删除。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述家教设备还包括：
提取单元，用于在所述删除单元将所述目标生字确定为已学会生字，并将所述目标生字从预先建立的生词库中删除之后，根据所述目标音频，提取所述目标音频的声音特征；
查询单元，用于查询是否存储有所述目标音频的声音特征对应的学生个人属性信息；其中，所述学生个人属性信息至少包括学生身份信息和学生对应的目标课程表，所述目标课程表至少包括学生学习的多个不同的学习科目以及每一个所述学习科目对应的教师终端标识；如果存储有所述目标音频的声音特征对应的学生个人属性信息，所述家教设备以所述目标生字为依据，从所述目标课程表中查询出所述目标生字对应的目标学习科目；以及，从所述目标课程表中查询出所述目标学习科目对应的目标教师终端标识；
通讯单元，用于将所述学生身份信息、所述目标生字以及所述目标教师终端标识上报给云平台，以使所述云平台根据所述目标教师终端标识，将包括所述学生身份信息和所述目标生字的用于指示生字已学会的第一通知消息发送给所述目标教师终端标识所属的教师终端。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述家教设备还包括控制单元：
所述通讯单元，还用于检测所述云平台推送的用于激励学生继续学***台发送的所述学生身份信息和所述目标生字后，由所述目标教师终端标识所属的教师终端提示教师上报给所述云平台的；
所述控制单元，用于控制扬声器输出所述学习激励语音。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述学生个人属性信息还包括学生对应的监护人终端标识，所述通讯单元还用于将包括所述学生身份信息、所述目标生字以及所述监护人终端标识上报给云平台，以使云平台根据所述监护人终端标识，将包括所述学生身份信息和所述目标生字的用于指示生字已学会的第二通知消息发送给所述监护人终端标识所属的监护人终端。
作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述通讯单元还用于在将包括所述学生身份信息、所述目标生字以及所述监护人终端标识上报给云平台之前之前，向所述云平台上报用于获取所述监护人终端标识所属的监护人终端的即时位置的请求消息，所述请求消息包括所述监护人终端标识；以及，获取所述云平台发送的所述监护人终端标识所属的监护人终端的即时位置；以及，判断所述监护人终端标识所属的监护人终端的即时位置与所述家教设备的即时位置是否相同，若不相同，执行所述的将包括所述学生身份信息、所述目标生字以及所述监护人终端标识上报给云平台。
本发明实施例第三方面公开一种家教设备，包括：
存储有可执行程序代码的存储器；
与所述存储器耦合的处理器；
所述处理器调用所述存储器中存储的所述可执行程序代码，执行本发明实施例第一方面公开的所述应用于家教设备的生字复习方法。
本发明实施例第四方面公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，其中，所述计算机程序使得计算机执行本发明实施例第一方面公开的所述应用于家教设备的生字复习方法。
与现有技术相比，本发明实施例具有以下有益效果：
本发明实施例中，在某一课生字被学习后启动计时，若计时达到第一预设时长时，询问是否现在复习生字；若检测到输入的现在复习生字的指令，输出从预先建立的生字库中选择的目标生字以供跟读并检测根据的目标读音；生字库至少包括学生通过家教设备的语音搜索功能搜索过的上述某一课生字；若目标读音和目标生字匹配，在计时达到第二预设时长时，输出包含目标生字的文章以供朗读并检测朗读的目标音频；第二预设时长大于第一预设时长；在判断目标音频中包含与目标生字相匹配的读音时，将目标生字确定为已学会生字并将目标生字从预先建立的生词库中删除。可见，实施本发明实施例，能够引导学生复习已学过的生字，有利于提升学习效率。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本发明实施例公开的一种应用于家教设备的生字复习方法的流程示意图；
图2是本发明实施例公开的另一种应用于家教设备的生字复习方法的流程示意图；
图3是本发明实施例公开的另一种应用于家教设备的生字复习方法的流程示意图；
图4是本发明实施例公开的一种家教设备的结构示意图；
图5是本发明实施例公开的另一种家教设备的结构示意图；
图6是本发明实施例公开的另一种家教设备的结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
需要说明的是，本发明实施例及附图中的术语“包括”和“具有”以及它们任何变形，意图在于覆盖不排他的包含。例如包含了一系列步骤或单元的过程、方法、***、产品或设备没有限定于已列出的步骤或单元，而是可选地还包括没有列出的步骤或单元，或可选地还包括对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
本发明实施例公开了一种应用于家教设备的生字复习方法及家教设备，能够引导学生对已学过的生字进行复习，有利于提升学习效率。以下分别进行详细说明。
实施例一
请参阅图1，图1是本发明实施例公开的一种应用于家教设备的生字复习方法的流程示意图。如图1所示，该应用于家教设备的生字复习方法可以包括以下步骤：
101、家教设备在某一课生字被学习之后启动计时，并且在计时的时长达到第一预设时长时，家教设备输出用于询问是否现在复习生字的提示信息。
本发明实施例中，家教设备可以通过语音方式和/或文字方式输出用于询问是否现在复习生字的提示信息。
102、若检测到输入的现在复习生字的指令，家教设备输出从预先建立的生字库中选择的目标生字以供跟读并检测根据的目标读音；其中，预先建立的生字库至少包括学生通过家教设备的语音搜索功能搜索过的上述某一课生字。
103、家教设备判断目标读音和目标生字是否匹配，若匹配，执行步骤104-步骤105；若不匹配，结束本流程。
104、家教设备在计时的时长达到第二预设时长时，输出包含目标生字的文章以供朗读并检测朗读的目标音频；其中，第二预设时长大于第一预设时长。
105、家教设备判断目标音频中是否包含与目标生字相匹配的读音，若包含，执行步骤106；若未包含，结束本流程。
106、家教设备将目标生字确定为已学会生字，并将目标生字从预先建立的生词库中删除。
可见，实施图1所描述的方法，可以引导学生复习已学过的生字，有利于提升学习效率。
实施例二
请参阅图2，图2是本发明实施例公开的一种应用于家教设备的生字复习方法的流程示意图。如图2所示，该应用于家教设备的生字复习方法可以包括以下步骤：
201、家教设备在某一课生字被学习之后启动计时，并且在计时的时长达到第一预设时长时，家教设备输出用于询问是否现在复习生字的提示信息。
202、若检测到输入的现在复习生字的指令，家教设备输出从预先建立的生字库中选择的目标生字以供跟读并检测根据的目标读音；其中，预先建立的生字库至少包括学生通过家教设备的语音搜索功能搜索过的上述某一课生字。
203、家教设备判断目标读音和目标生字是否匹配，若匹配，执行步骤204-步骤205；若不匹配，结束本流程。
204、家教设备在计时的时长达到第二预设时长时，输出包含目标生字的文章以供朗读并检测朗读的目标音频；其中，第二预设时长大于第一预设时长。
205、家教设备判断目标音频中是否包含与目标生字相匹配的读音，若包含，执行步骤206-步骤208；若未包含，结束本流程。
206、家教设备将目标生字确定为已学会生字，并将目标生字从预先建立的生词库中删除。
207、家教设备根据目标音频，提取目标音频的声音特征。
208、家教设备查询是否存储有目标音频的声音特征对应的学生个人属性信息；其中，学生个人属性信息至少包括学生身份信息和学生对应的目标课程表，目标课程表至少包括学生学习的多个不同的学习科目以及每一个学习科目对应的教师终端标识；如果存储有目标音频的声音特征对应的学生个人属性信息，执行步骤209-步骤212；如果未存储有目标音频的声音特征对应的学生个人属性信息，结束本流程。
209、家教设备以目标生字为依据，从目标课程表中查询出目标生字对应的目标学习科目；以及，从目标课程表中查询出目标学习科目对应的目标教师终端标识。
210、家教设备将学生身份信息、目标生字以及目标教师终端标识上报给云平台，以使云平台根据目标教师终端标识，将包括学生身份信息和目标生字的用于指示生字已学会的第一通知消息发送给目标教师终端标识所属的教师终端。
本发明实施例中，实施上述步骤207-步骤210，使教师可以收集到的某一些学生在该教师所教科目(如语文)上已学会的某一课生字，从而使得该教师可以针对性的向这些学生安排下一课生字的学习，从而有利于加快该学生的学习进程。
211、家教设备检测云平台推送的用于激励学生继续学***台发送的学生身份信息和目标生字后，由目标教师终端标识所属的教师终端提示教师上报给云平台的。
212、家教设备控制扬声器输出学习激励语音。
可见，实施图2所描述的方法，可以引导学生复习已学过的生字，有利于提升学习效率。此外，实施图1所描述的方法，教师可以收集到的某一些学生在该教师所教科目(如语文)上已学会的某一课生字，从而使得该教师可以针对性的向这些学生安排下一课生字的学习，从而有利于加快该学生的学习进程。
实施例三
请参阅图3，图3是本发明实施例公开的一种应用于家教设备的生字复习方法的流程示意图。如图3所示，该应用于家教设备的生字复习方法可以包括以下步骤：
301、家教设备在某一课生字被学习之后启动计时，并且在计时的时长达到第一预设时长时，家教设备输出用于询问是否现在复习生字的提示信息。
302、若检测到输入的现在复习生字的指令，家教设备输出从预先建立的生字库中选择的目标生字以供跟读并检测根据的目标读音；其中，预先建立的生字库至少包括学生通过家教设备的语音搜索功能搜索过的上述某一课生字。
303、家教设备判断目标读音和目标生字是否匹配，若匹配，执行步骤304-步骤305；若不匹配，结束本流程。
304、家教设备在计时的时长达到第二预设时长时，输出包含目标生字的文章以供朗读并检测朗读的目标音频；其中，第二预设时长大于第一预设时长。
305、家教设备判断目标音频中是否包含与目标生字相匹配的读音，若包含，执行步骤306-步骤308；若未包含，结束本流程。
306、家教设备将目标生字确定为已学会生字，并将目标生字从预先建立的生词库中删除。
307、家教设备根据目标音频，提取目标音频的声音特征。
308、家教设备查询是否存储有目标音频的声音特征对应的学生个人属性信息；其中，学生个人属性信息至少包括学生身份信息、学生对应的目标课程表以及学生对应的监护人终端标识，目标课程表至少包括学生学习的多个不同的学习科目以及每一个学习科目对应的教师终端标识；如果存储有目标音频的声音特征对应的学生个人属性信息，执行步骤309-步骤315；如果未存储有目标音频的声音特征对应的学生个人属性信息，结束本流程。
309、家教设备以目标生字为依据，从目标课程表中查询出目标生字对应的目标学习科目；以及，从目标课程表中查询出目标学习科目对应的目标教师终端标识。
310、家教设备将学生身份信息、目标生字以及目标教师终端标识上报给云平台，以使云平台根据目标教师终端标识，将包括学生身份信息和目标生字的用于指示生字已学会的第一通知消息发送给目标教师终端标识所属的教师终端。
本发明实施例中，实施上述步骤307-步骤310，使教师可以收集到的某一些学生在该教师所教科目(如语文)上已学会的某一课生字，从而使得该教师可以针对性的向这些学生安排下一课生字的学习，从而有利于加快该学生的学习进程。
311、家教设备检测云平台推送的用于激励学生继续学***台发送的学生身份信息和目标生字后，由目标教师终端标识所属的教师终端提示教师上报给云平台的。
312、家教设备控制扬声器输出学习激励语音。
313、家教设备向云平台上报用于获取监护人终端标识所属的监护人终端的即时位置的请求消息，请求消息包括监护人终端标识。
其中，监护人终端标识所属的监护人终端可以是家长手机、家长平板等家长设备，本发明实施例不作限定。
314、家教设备获取云平台发送的监护人终端标识所属的监护人终端的即时位置。
315、家教设备判断监护人终端标识所属的监护人终端的即时位置与家教设备的即时位置是否相同，若不相同，执行步骤316；若相同，结束本流程。
316、家教设备将包括学生身份信息、目标生字以及监护人终端标识上报给云平台，以使云平台根据监护人终端标识，将包括学生身份信息和目标生字的用于指示生字已学会的第二通知消息发送给监护人终端标识所属的监护人终端。
本发明实施例中，实施上述步骤313步骤316，使监护人可以收集到的其监护的某一些学生已学会的某一课生字，从而使得监护人可以针对性的督促其监护的这些学生学习下一课生字，从而有利于加快该学生的学习进程。
作为一种可选的实施方式，在图3所描述的方法中，学生个人属性信息还包括学生佩戴的可穿戴设备的身份标识，相应地，家教设备还可以执行以下操作：
家教设备检测家教设备当前是否无线连接有可穿戴设备，若家教设备当前无线连接有可穿戴设备，家教设备可以校验无线连接的可穿戴设备的身份标识与学生个人属性信息包括的学生佩戴的可穿戴设备的身份标识是否一致，若一致，家教设备通知该可穿戴设备启动可穿戴设备的录音咪头对环境音源进行监控，并且可穿戴设备可以校验监控到的环境音源与数据库中的儿童哭泣音源是否相匹配，若匹配，可穿戴设备播放目标音乐，目标音乐用于吸引转移学生的注意力，缓解学生在学习上遇到困难时产生的情绪。
由于录音咪头监控到的环境音源会含有背景噪声，因此，可穿戴设备可以先对含有背景噪声的环境音源进行预离散采样和量化得到数据帧，并对数据帧构建基于Morlet小波函数的小波神经网络，对于小波神经网络参数构建粒子群适应度函数，再通过粒子群算法得到小波神经网络的最优参数，将数据帧输入小波神经网络进行滤波，从而去除噪声，提取得到语音信号；进一步地，可穿戴设备可以校验提取出的语音信号的声纹特征是否与数据库中的儿童哭泣音源的声纹特征相匹配，如果相匹配，可穿戴设备播放目标音乐，目标音乐用于吸引转移学生的注意力，缓解学生在学习上遇到困难时产生的情绪。其中，实施上述实施方式，可以提高对不同环境声源的噪声特征的适应度。
其中，可穿戴设备校验提取出的语音信号的声纹特征是否与数据库中的儿童哭泣音源的声纹特征相匹配，包括：
可穿戴设备对提取出的语音信号进行预处理，预处理包括预加重、分帧和加窗处理；
可穿戴设备从预处理后的语音信号中提取声纹特征MFCC、LPCC、△MFCC、△LPCC、能量、能量的一阶差分以及GFCC共同组成第一多维特征向量，其中：MFCC为梅尔频率倒谱系数，LPCC为线性预测倒谱系数，△MFCC为MFCC的一阶差分，△LPCC为LPCC的一阶差分，GFCC为Gammatone滤波器倒谱系数；
可穿戴设备判断第一多维特征向量是否与数据库中的儿童哭泣音源的声纹特征对应的第二多维向量完全匹配，如果完全匹配，则准确的校验出提取出的语音信号的声纹特征与数据库中的儿童哭泣音源的声纹特征相匹配。
本发明实施例中，目标音乐可以是可穿戴设备预设的用于吸引转移学生的注意力，缓解学生在学习上遇到困难时产生的情绪的音乐；或者，也可以是可穿戴设备从云端获取的用于吸引转移学生的注意力，缓解学生在学习上遇到困难时产生的情绪的音乐，本发明实施例不作限定。
作为一种可选的实施方式，本发明实施例中，家教设备还可以预先建立与安装在厨房内的、携带有显示屏的家用抽油烟机的无线连接，相应地，家教设备在执行步骤316之后，家教设备可以判断监护人终端标识所属的监护人终端的即时位置与家用抽油烟机的即时位置是否相同，如果相同，家教设备可以检测家用抽油烟机的当前状态，若家用抽油烟机的当前状态为工作状态，那么家教设备可以认为监护人终端所属的监护人正在厨房内工作(如做饭)，此时监护人终端所属的监护人通过监护人终端频繁的观看云平台发送的学生身份信息和目标生字可能不是很方便，相应地，家教设备可以将包括学生身份信息、目标生字以及家用抽油烟机的身份标识上报给云平台，以使云平台根据家用抽油烟机的身份标识，将包括学生身份信息和目标生字的用于指示生字已学会的第三通知消息发送给家用抽油烟机，以使监护人终端所属的监护人可以在厨房一边工作，一边频繁的通过家用抽油烟机的显示屏来观看云平台发送的学生身份信息和目标生字，从而可以密切的获悉学生对生字的复习成果。
可见，实施图3所描述的方法，可以引导学生复习已学过的生字，有利于提升学习效率。
此外，实施图3所描述的方法，教师可以收集到的某一些学生在该教师所教科目(如语文)上已学会的某一课生字，从而使得该教师可以针对性的向这些学生安排下一课生字的学习，从而有利于加快该学生的学习进程。
此外，实施图3所描述的方法，可以缓解学生在学习上遇到困难时产生的情绪。
实施例四
请参阅图4，图4是本发明实施例公开的一种家教设备的结构示意图。如图4所示，该家教设备可以包括：
计时单元401，用于在某一课生字被学习之后启动计时；
第一输出单元402，用于在计时单元401的计时的时长达到第一预设时长时，输出用于询问是否现在复习生字的提示信息；
互动单元403，用于在检测到输入的现在复习生字的指令，输出从预先建立的生字库中选择的目标生字以供跟读并检测根据的目标读音；其中，预先建立的生字库至少包括学生通过家教设备的语音搜索功能搜索过的上述某一课生字；
判断单元404，用于判断目标读音和目标生字是否匹配；
相应地，互动单元403还用于在判断单元404判断出目标读音和目标生字匹配后，若计时单元401的计时的时长达到第二预设时长时，输出包含目标生字的文章以供朗读并检测朗读的目标音频；其中，第二预设时长大于第一预设时长；
相应地，判断单元404还用于判断目标音频中是否包含与目标生字相匹配的读音；
删除单元405，用于在判断单元404判断出目标音频中包含与目标生字相匹配的读音时，将目标生字确定为已学会生字，并将目标生字从预先建立的生词库中删除。
可见，实施图4所描述的家教设备，可以引导学生复习已学过的生字，有利于提升学习效率。
实施例五
请参阅图5，图5是本发明实施例公开的另一种家教设备的结构示意图。其中，图5所示的家教设备是由图4所示的家教设备进行优化得到的。图5所示的家教设备除了包括图4所示的家教设备的全部组件之外，还包括：
提取单元406，用于在删除单元405将目标生字确定为已学会生字，并将所述目标生字从预先建立的生词库中删除之后，根据目标音频，提取目标音频的声音特征；
查询单元407，用于查询是否存储有目标音频的声音特征对应的学生个人属性信息；其中，学生个人属性信息至少包括学生身份信息和学生对应的目标课程表，目标课程表至少包括学生学习的多个不同的学习科目以及每一个学习科目对应的教师终端标识；如果存储有目标音频的声音特征对应的学生个人属性信息，以目标生字为依据，从目标课程表中查询出目标生字对应的目标学习科目；以及，从目标课程表中查询出目标学习科目对应的目标教师终端标识；
通讯单元408，用于将学生身份信息、目标生字以及目标教师终端标识上报给云平台，以使云平台根据目标教师终端标识，将包括学生身份信息和目标生字的用于指示生字已学会的第一通知消息发送给目标教师终端标识所属的教师终端。
作为一种可选的实施方式，图5所示的家教设备还包括控制单元409：
通讯单元408，还用于检测云平台推送的用于激励学生继续学***台发送的学生身份信息和目标生字后，由目标教师终端标识所属的教师终端提示教师上报给云平台的；
控制单元409，用于控制扬声器输出学习激励语音。
作为一种可选的实施方式，学生个人属性信息还包括学生对应的监护人终端标识，通讯单元408还用于将包括学生身份信息、目标生字以及监护人终端标识上报给云平台，以使云平台根据监护人终端标识，将包括学生身份信息和目标生字的用于指示生字已学会的第二通知消息发送给监护人终端标识所属的监护人终端。
作为一种可选的实施方式，通讯单元408还用于在将包括学生身份信息、目标生字以及监护人终端标识上报给云平台之前，向云平台上报用于获取监护人终端标识所属的监护人终端的即时位置的请求消息，请求消息包括监护人终端标识；以及，获取云平台发送的监护人终端标识所属的监护人终端的即时位置；以及，判断监护人终端标识所属的监护人终端的即时位置与家教设备的即时位置是否相同，若不相同，才将包括学生身份信息、目标生字以及监护人终端标识上报给云平台。
作为一种可选的实施方式，在图5所描述的家教设备中，控制单元409还可以执行以下操作：
控制单元409检测家教设备当前是否无线连接有可穿戴设备，若家教设备当前无线连接有可穿戴设备，控制单元409可以校验无线连接的可穿戴设备的身份标识与学生个人属性信息包括的学生佩戴的可穿戴设备的身份标识是否一致，若一致，控制单元409通知该可穿戴设备启动可穿戴设备的录音咪头对环境音源进行监控，并且可穿戴设备可以校验监控到的环境音源与数据库中的儿童哭泣音源是否相匹配，若匹配，可穿戴设备播放目标音乐，目标音乐用于吸引转移学生的注意力，缓解学生在学习上遇到困难时产生的情绪。
由于录音咪头监控到的环境音源会含有背景噪声，因此，可穿戴设备可以先对含有背景噪声的环境音源进行预离散采样和量化得到数据帧，并对数据帧构建基于Morlet小波函数的小波神经网络，对于小波神经网络参数构建粒子群适应度函数，再通过粒子群算法得到小波神经网络的最优参数，将数据帧输入小波神经网络进行滤波，从而去除噪声，提取得到语音信号；进一步地，可穿戴设备可以校验提取出的语音信号的声纹特征是否与数据库中的儿童哭泣音源的声纹特征相匹配，如果相匹配，可穿戴设备播放目标音乐，目标音乐用于吸引转移学生的注意力，缓解学生在学习上遇到困难时产生的情绪。其中，实施上述实施方式，可以提高对不同环境声源的噪声特征的适应度。
其中，可穿戴设备校验提取出的语音信号的声纹特征是否与数据库中的儿童哭泣音源的声纹特征相匹配，包括：
可穿戴设备对提取出的语音信号进行预处理，预处理包括预加重、分帧和加窗处理；
可穿戴设备从预处理后的语音信号中提取声纹特征MFCC、LPCC、△MFCC、△LPCC、能量、能量的一阶差分以及GFCC共同组成第一多维特征向量，其中：MFCC为梅尔频率倒谱系数，LPCC为线性预测倒谱系数，△MFCC为MFCC的一阶差分，△LPCC为LPCC的一阶差分，GFCC为Gammatone滤波器倒谱系数；
可穿戴设备判断第一多维特征向量是否与数据库中的儿童哭泣音源的声纹特征对应的第二多维向量完全匹配，如果完全匹配，则准确的校验出提取出的语音信号的声纹特征与数据库中的儿童哭泣音源的声纹特征相匹配。
本发明实施例中，目标音乐可以是可穿戴设备预设的用于吸引转移学生的注意力，缓解学生在学习上遇到困难时产生的情绪的音乐；或者，也可以是可穿戴设备从云端获取的用于吸引转移学生的注意力，缓解学生在学习上遇到困难时产生的情绪的音乐，本发明实施例不作限定。
作为一种可选的实施方式，本发明实施例中，通讯单元408还可以预先建立与安装在厨房内的、携带有显示屏的家用抽油烟机的无线连接，相应地，通讯单元408在将包括学生身份信息、目标生字以及监护人终端标识上报给云平台之后，通讯单元408可以判断监护人终端标识所属的监护人终端的即时位置与家用抽油烟机的即时位置是否相同，如果相同，通讯单元408可以检测家用抽油烟机的当前状态，若家用抽油烟机的当前状态为工作状态，那么通讯单元408可以认为监护人终端所属的监护人正在厨房内工作(如做饭)，此时监护人终端所属的监护人通过监护人终端频繁的观看云平台发送的学生身份信息和目标生字可能不是很方便，相应地，通讯单元408可以将包括学生身份信息、目标生字以及家用抽油烟机的身份标识上报给云平台，以使云平台根据家用抽油烟机的身份标识，将包括学生身份信息和目标生字的用于指示生字已学会的第三通知消息发送给家用抽油烟机，以使监护人终端所属的监护人可以在厨房一边工作，一边频繁的通过家用抽油烟机的显示屏来观看云平台发送的学生身份信息和目标生字，从而可以密切的获悉学生对生字的复习成果。
可见，实施图5所描述的家教设备，可以引导学生复习已学过的生字，有利于提升学习效率。
此外，实施图5所描述的家教设备，使教师可以收集到的某一些学生在该教师所教科目(如语文)上已学会的某一课生字，从而使得该教师可以针对性的向这些学生安排下一课生字的学习，从而有利于加快该学生的学习进程。
此外，实施图5所描述的家教设备，可以缓解学生在学习上遇到困难时产生的情绪。
实施例六
请参阅图6，图6是本发明实施例公开的另一种家教设备的结构示意图。如图6所示，该家教设备可以包括：
存储有可执行程序代码的存储器601；
与存储器601耦合的处理器602；
其中，处理器602调用存储器601中存储的可执行程序代码，执行图1、图2或图3所描述的方法。
可见，实施图6所描述的家教设备，可以引导学生复习已学过的生字，有利于提升学习效率。
此外，实施图6所描述的家教设备，使教师可以收集到的某一些学生在该教师所教科目(如语文)上已学会的某一课生字，从而使得该教师可以针对性的向这些学生安排下一课生字的学习，从而有利于加快该学生的学习进程。
此外，实施图6所描述的家教设备，可以缓解学生在学习上遇到困难时产生的情绪。
本发明实施例公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，其中，该计算机程序使得计算机执行图1、图2或图3所描述的方法。
本领域普通技术人员可以理解上述实施例的各种方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，该程序可以存储于一计算机可读存储介质中，存储介质包括只读存储器(Read-Only Memory，ROM)、随机存储器(Random Access Memory，RAM)、可编程只读存储器(Programmable Read-only Memory，PROM)、可擦除可编程只读存储器(Erasable Programmable Read Only Memory，EPROM)、一次可编程只读存储器(One-time Programmable Read-Only Memory，OTPROM)、电子抹除式可复写只读存储器(Electrically-Erasable Programmable Read-Only Memory，EEPROM)、只读光盘(CompactDisc Read-Only Memory，CD-ROM)或其他光盘存储器、磁盘存储器、磁带存储器、或者能够用于携带或存储数据的计算机可读的任何其他介质。
以上对本发明实施例公开的一种应用于家教设备的生字复习方法及家教设备进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。
Claims (10)
1.一种应用于家教设备的生字复习方法，其特征在于，所述方法包括：
家教设备在某一课生字被学习之后启动计时，并且在所述计时的时长达到第一预设时长时，所述家教设备输出用于询问是否现在复习生字的提示信息；
若检测到输入的现在复习生字的指令，所述家教设备输出从预先建立的生字库中选择的目标生字以供跟读并检测根据的目标读音；其中，所述预先建立的生字库至少包括学生通过所述家教设备的语音搜索功能搜索过的所述某一课生字；
所述家教设备判断所述目标读音和所述目标生字是否匹配，若匹配，则在所述计时的时长达到第二预设时长时，输出包含所述目标生字的文章以供朗读并检测朗读的目标音频；所述第二预设时长大于所述第一预设时长；
所述家教设备判断所述目标音频中是否包含与所述目标生字相匹配的读音，若包含，则将所述目标生字确定为已学会生字，并将所述目标生字从预先建立的生词库中删除。
2.根据权利要求1所述的生字复习方法，其特征在于，所述家教设备将所述目标生字确定为已学会生字，并将所述目标生字从预先建立的生词库中删除之后，所述方法还包括：
所述家教设备根据所述目标音频，提取所述目标音频的声音特征；
所述家教设备查询是否存储有所述目标音频的声音特征对应的学生个人属性信息；其中，所述学生个人属性信息至少包括学生身份信息和学生对应的目标课程表，所述目标课程表至少包括学生学习的多个不同的学习科目以及每一个所述学习科目对应的教师终端标识；
如果存储有所述目标音频的声音特征对应的学生个人属性信息，所述家教设备以所述目标生字为依据，从所述目标课程表中查询出所述目标生字对应的目标学习科目；以及，从所述目标课程表中查询出所述目标学习科目对应的目标教师终端标识；
所述家教设备将所述学生身份信息、所述目标生字以及所述目标教师终端标识上报给云平台，以使所述云平台根据所述目标教师终端标识，将包括所述学生身份信息和所述目标生字的用于指示生字已学会的第一通知消息发送给所述目标教师终端标识所属的教师终端。
3.根据权利要求2所述的生字复习方法，其特征在于，所述方法还包括：
所述家教设备检测所述云平台推送的用于激励学生继续学***台发送的所述学生身份信息和所述目标生字后，由所述目标教师终端标识所属的教师终端提示教师上报给所述云平台的；
所述家教设备控制扬声器输出所述学习激励语音。
4.根据权利要求2或3所述的生字复习方法，其特征在于，所述学生个人属性信息还包括学生对应的监护人终端标识，所述方法还包括：
所述家教设备将包括所述学生身份信息、所述目标生字以及所述监护人终端标识上报给云平台，以使云平台根据所述监护人终端标识，将包括所述学生身份信息和所述目标生字的用于指示生字已学会的第二通知消息发送给所述监护人终端标识所属的监护人终端。
5.根据权利要求4所述的生字复***台之前，所述方法还包括：
所述家教设备向所述云平台上报用于获取所述监护人终端标识所属的监护人终端的即时位置的请求消息，所述请求消息包括所述监护人终端标识；
所述家教设备获取所述云平台发送的所述监护人终端标识所属的监护人终端的即时位置；
所述家教设备判断所述监护人终端标识所属的监护人终端的即时位置与所述家教设备的即时位置是否相同，若不相同，所述家教设备执行所述的将包括所述学生身份信息、所述目标生字以及所述监护人终端标识上报给云平台。
6.一种家教设备，其特征在于，包括：
计时单元，用于在某一课生字被学习之后启动计时；
第一输出单元，用于在所述计时单元的所述计时的时长达到第一预设时长时，输出用于询问是否现在复习生字的提示信息；
互动单元，用于在检测到输入的现在复习生字的指令，输出从预先建立的生字库中选择的目标生字以供跟读并检测根据的目标读音；其中，所述预先建立的生字库至少包括学生通过所述家教设备的语音搜索功能搜索过的所述某一课生字；
判断单元，用于判断所述目标读音和所述目标生字是否匹配；
所述互动单元，还用于在所述判断单元判断出所述目标读音和所述目标生字匹配后，在所述计时单元的所述计时的时长达到第二预设时长时，输出包含所述目标生字的文章以供朗读并检测朗读的目标音频；所述第二预设时长大于所述第一预设时长；
所述判断单元，还用于判断所述目标音频中是否包含与所述目标生字相匹配的读音；
删除单元，用于在所述判断单元判断出所述目标音频中包含与所述目标生字相匹配的读音时，将所述目标生字确定为已学会生字，并将所述目标生字从预先建立的生词库中删除。
7.根据权利要求6所述的家教设备，其特征在于，所述家教设备还包括：
提取单元，用于在所述删除单元将所述目标生字确定为已学会生字，并将所述目标生字从预先建立的生词库中删除之后，根据所述目标音频，提取所述目标音频的声音特征；
查询单元，用于查询是否存储有所述目标音频的声音特征对应的学生个人属性信息；其中，所述学生个人属性信息至少包括学生身份信息和学生对应的目标课程表，所述目标课程表至少包括学生学习的多个不同的学习科目以及每一个所述学习科目对应的教师终端标识；如果存储有所述目标音频的声音特征对应的学生个人属性信息，以所述目标生字为依据，从所述目标课程表中查询出所述目标生字对应的目标学习科目；以及，从所述目标课程表中查询出所述目标学习科目对应的目标教师终端标识；
通讯单元，用于将所述学生身份信息、所述目标生字以及所述目标教师终端标识上报给云平台，以使所述云平台根据所述目标教师终端标识，将包括所述学生身份信息和所述目标生字的用于指示生字已学会的第一通知消息发送给所述目标教师终端标识所属的教师终端。
8.根据权利要求7所述的家教设备，其特征在于，所述家教设备还包括控制单元：
所述通讯单元，还用于检测所述云平台推送的用于激励学生继续学***台发送的所述学生身份信息和所述目标生字后，由所述目标教师终端标识所属的教师终端提示教师上报给所述云平台的；
所述控制单元，用于控制扬声器输出所述学习激励语音。
9.根据权利要求7或8所述的家教设备，其特征在于，所述学生个人属性信息还包括学生对应的监护人终端标识，所述通讯单元还用于将包括所述学生身份信息、所述目标生字以及所述监护人终端标识上报给云平台，以使云平台根据所述监护人终端标识，将包括所述学生身份信息和所述目标生字的用于指示生字已学会的第二通知消息发送给所述监护人终端标识所属的监护人终端。
10.根据权利要求9所述的家教设备，其特征在于，所述通讯单元还用于在将包括所述学生身份信息、所述目标生字以及所述监护人终端标识上报给云平台之前之前，向所述云平台上报用于获取所述监护人终端标识所属的监护人终端的即时位置的请求消息，所述请求消息包括所述监护人终端标识；以及，获取所述云平台发送的所述监护人终端标识所属的监护人终端的即时位置；以及，判断所述监护人终端标识所属的监护人终端的即时位置与所述家教设备的即时位置是否相同，若不相同，执行所述的将包括所述学生身份信息、所述目标生字以及所述监护人终端标识上报给云平台。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201810778302.XA CN108648545A (zh) | 2018-07-16 | 2018-07-16 | 一种应用于家教设备的生字复习方法及家教设备 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201810778302.XA CN108648545A (zh) | 2018-07-16 | 2018-07-16 | 一种应用于家教设备的生字复习方法及家教设备 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN108648545A true CN108648545A (zh) | 2018-10-12 |
Family
ID=63751758
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN201810778302.XA Pending CN108648545A (zh) | 2018-07-16 | 2018-07-16 | 一种应用于家教设备的生字复习方法及家教设备 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN108648545A (zh) |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN109599108A (zh) * | 2018-12-17 | 2019-04-09 | 广东小天才科技有限公司 | 一种听写辅助方法及听写辅助装置 |
| CN111027793A (zh) * | 2019-03-27 | 2020-04-17 | 广东小天才科技有限公司 | 一种词语掌握程度的确定方法及***、电子设备 |
Citations (17)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN2123798U (zh) * | 1992-06-08 | 1992-12-02 | 孟华 | 外语单词记忆器 |
| CN101582101A (zh) * | 2008-05-15 | 2009-11-18 | 梁昌年 | 利用计算机***为用户提供个性化学习的方法及其装置 |
| CN102346976A (zh) * | 2011-03-03 | 2012-02-08 | 郭华 | 基于知识结构及效果反馈的电子设备辅助学习方法 |
| CN103236194A (zh) * | 2013-04-18 | 2013-08-07 | 王延平 | 一种利用智能操作***的提醒和推送功能的辅助学习方法 |
| CN103400512A (zh) * | 2013-07-16 | 2013-11-20 | 步步高教育电子有限公司 | 一种学习辅助装置及其运行方法 |
| CN104464423A (zh) * | 2014-12-19 | 2015-03-25 | 科大讯飞股份有限公司 | 一种口语考试评测的校标优化方法及*** |
| CN104698822A (zh) * | 2015-03-18 | 2015-06-10 | 吴爱好 | 一种基于智能手表的使用方法、***及其智能手表 |
| CN105976658A (zh) * | 2016-05-05 | 2016-09-28 | 广东小天才科技有限公司 | 一种学习内容复习方法及装置 |
| CN205670372U (zh) * | 2016-06-15 | 2016-11-02 | 周书路 | 婴幼儿贴身智能监护装置 |
| CN107146073A (zh) * | 2017-05-24 | 2017-09-08 | 广东小天才科技有限公司 | 学习提示方法、终端设备及计算机可读存储介质 |
| CN206516108U (zh) * | 2017-02-14 | 2017-09-22 | 长沙医学院 | 教学词汇展示装置 |
| CN107293166A (zh) * | 2016-04-13 | 2017-10-24 | 天津工业大学 | 一种基于课文掌握程度动态评估的排序跟读方法 |
| CN107680419A (zh) * | 2017-10-09 | 2018-02-09 | 吉林工程技术师范学院 | 一种普通话训练智能装置 |
| CN107705640A (zh) * | 2017-09-12 | 2018-02-16 | 深圳市天演传媒有限公司 | 基于音频的互动教学方法、终端和计算机存储介质 |
| CN207037982U (zh) * | 2017-06-13 | 2018-02-23 | 闫雪红 | 一种具有记忆定时器的幼儿识字板 |
| CN107833168A (zh) * | 2017-10-31 | 2018-03-23 | 广东小天才科技有限公司 | 一种单词学习方法、装置、***及智能笔 |
| CN108053839A (zh) * | 2017-12-11 | 2018-05-18 | 广东小天才科技有限公司 | 一种语言练习成果的展示方法及麦克风设备 |
-
2018
- 2018-07-16 CN CN201810778302.XA patent/CN108648545A/zh active Pending
Patent Citations (17)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN2123798U (zh) * | 1992-06-08 | 1992-12-02 | 孟华 | 外语单词记忆器 |
| CN101582101A (zh) * | 2008-05-15 | 2009-11-18 | 梁昌年 | 利用计算机***为用户提供个性化学习的方法及其装置 |
| CN102346976A (zh) * | 2011-03-03 | 2012-02-08 | 郭华 | 基于知识结构及效果反馈的电子设备辅助学习方法 |
| CN103236194A (zh) * | 2013-04-18 | 2013-08-07 | 王延平 | 一种利用智能操作***的提醒和推送功能的辅助学习方法 |
| CN103400512A (zh) * | 2013-07-16 | 2013-11-20 | 步步高教育电子有限公司 | 一种学习辅助装置及其运行方法 |
| CN104464423A (zh) * | 2014-12-19 | 2015-03-25 | 科大讯飞股份有限公司 | 一种口语考试评测的校标优化方法及*** |
| CN104698822A (zh) * | 2015-03-18 | 2015-06-10 | 吴爱好 | 一种基于智能手表的使用方法、***及其智能手表 |
| CN107293166A (zh) * | 2016-04-13 | 2017-10-24 | 天津工业大学 | 一种基于课文掌握程度动态评估的排序跟读方法 |
| CN105976658A (zh) * | 2016-05-05 | 2016-09-28 | 广东小天才科技有限公司 | 一种学习内容复习方法及装置 |
| CN205670372U (zh) * | 2016-06-15 | 2016-11-02 | 周书路 | 婴幼儿贴身智能监护装置 |
| CN206516108U (zh) * | 2017-02-14 | 2017-09-22 | 长沙医学院 | 教学词汇展示装置 |
| CN107146073A (zh) * | 2017-05-24 | 2017-09-08 | 广东小天才科技有限公司 | 学习提示方法、终端设备及计算机可读存储介质 |
| CN207037982U (zh) * | 2017-06-13 | 2018-02-23 | 闫雪红 | 一种具有记忆定时器的幼儿识字板 |
| CN107705640A (zh) * | 2017-09-12 | 2018-02-16 | 深圳市天演传媒有限公司 | 基于音频的互动教学方法、终端和计算机存储介质 |
| CN107680419A (zh) * | 2017-10-09 | 2018-02-09 | 吉林工程技术师范学院 | 一种普通话训练智能装置 |
| CN107833168A (zh) * | 2017-10-31 | 2018-03-23 | 广东小天才科技有限公司 | 一种单词学习方法、装置、***及智能笔 |
| CN108053839A (zh) * | 2017-12-11 | 2018-05-18 | 广东小天才科技有限公司 | 一种语言练习成果的展示方法及麦克风设备 |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN109599108A (zh) * | 2018-12-17 | 2019-04-09 | 广东小天才科技有限公司 | 一种听写辅助方法及听写辅助装置 |
| CN111027793A (zh) * | 2019-03-27 | 2020-04-17 | 广东小天才科技有限公司 | 一种词语掌握程度的确定方法及***、电子设备 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| US10229755B1 (en) | Personal assistant computing system monitoring | |
| US20200020328A1 (en) | Smart Speaker System with Cognitive Sound Analysis and Response | |
| US10832673B2 (en) | Smart speaker device with cognitive sound analysis and response | |
| EP3262490A1 (en) | Empathetic user interface, systems, and methods for interfacing with empathetic computing device | |
| CN107133303A (zh) | 用于输出信息的方法和装置 | |
| CN111833853A (zh) | 语音处理方法及装置、电子设备、计算机可读存储介质 | |
| CN110719553B (zh) | 具有认知声音分析和响应的智能扬声器*** | |
| CN108806686A (zh) | 一种语音搜题应用的启动控制方法及家教设备 | |
| CN109033418A (zh) | 一种学习内容的智能推荐方法及学习设备 | |
| CN110047481A (zh) | 用于语音识别的方法和装置 | |
| CN108960157A (zh) | 一种基于智慧台灯的人机交互方法及智慧台灯 | |
| CN113035232B (zh) | 一种基于语音识别的心理状态预测***、方法及装置 | |
| CN109003493A (zh) | 一种课程推荐方法及学习设备 | |
| CN109326178A (zh) | 一种辅助背诵方法及终端设备 | |
| CN108648545A (zh) | 一种应用于家教设备的生字复习方法及家教设备 | |
| CN108766431A (zh) | 一种基于语音识别的自动唤醒方法及电子设备 | |
| TW202139154A (zh) | 輔助閱讀的方法、裝置、存儲介質及電子設備 | |
| Westermann et al. | Early word learning | |
| CN113012681B (zh) | 基于唤醒语音模型的唤醒语音合成方法及应用唤醒方法 | |
| Wiegersma et al. | Recognizing hotspots in Brief Eclectic Psychotherapy for PTSD by text and audio mining | |
| CN108984742A (zh) | 一种黑屏状态下的人机交互方法及家教设备 | |
| CN108986796A (zh) | 一种语音搜索方法及装置 | |
| US10650055B2 (en) | Data processing for continuous monitoring of sound data and advanced life arc presentation analysis | |
| KR20230043080A (ko) | 대화기반 정신장애선별방법 및 그 장치 | |
| CN114913974A (zh) | 一种谵妄评估方法、装置、电子设备及存储介质 |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| PB01 | Publication | ||
| PB01 | Publication | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |
Application publication date: 20181012 |
|
| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |