CN108334297A - 一机多屏控制***及其控制方法 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种一机多屏控制***及其控制方法，包括供电***，用于提供电源；CPU模块，用于数据处理和控制指令传输；授课***，用于教授学习各种素材文件；外部设备，用于采集和传输外部信息；存储模块，用于存储各种数据信息；显示适配模块，用于适配和处理显示***实际显示状态；所述的授课***将内部数据信息和资料信息传输至CPU模块进行数据处理；所述的CPU模块分别将指令信息发送至存储模块、外部设备、显示适配模块。采用本发明，在于提供一种操作简便，一台电子设备控制多个显示屏，大大提高工作效率，使用极其方便的一机多屏控制***。

Description

一机多屏控制***及其控制方法

技术领域

本发明涉及计算机显示***及控制技术，尤其涉及用于教学授课的一机多屏显示***及其控制方法。

背景技术

随着科技的进步与发展，现有电子技术越来越先进，在人们日常生活和生产中的应用也越来越多。我们知道，现在办公手段都不离不开计算机及相关技术，尤其是在教学授课中，目前一般都通过计算机来进行教学授课并进行演示。

当前，一般的教学授课中使用教学演示时，都通过电子设备控制显示屏来进行教学，也就是，通过一台电子设备控制一个显示屏来进行演示教学；当教学内容比较多或者比较复杂需要同时显示多个显示屏幕内容时，现有的技术无法完成一台电子设备控制多个显示屏同时显示内容。

在演示和教学授课等场合，需要同时多个显示屏来显示内容时，就要多个显示屏不同的来回切换，使教学演示工作不仅操作难度增加，而且增加额外负担。即便及时切换不同的显示屏，由于工作量大，操作复杂，极易出错。

发明内容

本发明目的主要目的在于提供一种操作简便，一台电子设备控制多个显示屏，大大提高工作效率，使用极其方便的一机多屏控制***。

本发明另一个目的是提供一种控制和使用上述***的方法。

为了实现本发明第一个目的，可以采取以下技术方案：

一种一机多屏控制***，包括供电***，用于提供电源；CPU模块，用于数据处理和控制指令传输；授课***，用于教授学习各种素材文件，外部设备，用于采集和传输外部信息；存储模块，用于存储各种数据信息；显示适配模块，用于适配和处理显示***实际显示状态；所述的授课***将内部数据信息和资料信息传输至CPU模块进行数据处理；所述的CPU模块分别将指令信息发送至存储模块、外部设备、显示适配模块。

所述的授课***包括多功能白板***；用于控制各种授课素材的运用；素材管理***；用于素材信息的存储和处理；课程录制***，用于授课内容的录制。

所述的多功能白板***，包括多页书写***，用于不清除原有书写内容，可以再次打开原有书写内容并可以回顾原有书写内容；自定义手势***；用于根据实际书写状况来定义所需要使用的手势；添加子书写板，用于添加至少一个书写板。

所述的外部设备包括高拍仪或者摄像头，用于采集外部信息。

为了实现本发明第二个目的，可以采取以下技术方案：

一种一机多屏控制***的控制方法，所述的控制方法的步骤分为：

步骤1)开始；

步骤2)启动多功能讲台；

步骤3)进入授课***；

步骤4)打开素材文件；

步骤5)素材文件指定到所需要显示的辅助屏幕；

步骤6)显示***被指定辅助屏幕显示对应内容；

步骤7)结束。

所述的打开素材文件内容步骤分为：

步骤1)用户从素材管理器选定文件；

步骤2)获取文件信息；

步骤3)根据获取到的文件信息,对文件类型进行判断；

步骤4)根据文件类型进行对应预处理；

步骤5)处理完成后，进行文件数据读取；

步骤6)显示文件内容。

所述的素材文件指定到所需要显示的辅助屏幕步骤分为：

步骤1)取得需要显示到辅助屏幕的文件内容；

步骤2)图像处理器进行图像处理；

步骤3)取得图像数据；

步骤4)图像数据发送到显示***；

步骤5)显示***取得图像数据并发送到指定辅助屏幕；

步骤6)被指定的辅助屏幕显示图像数据；

本发明的有益效果是：1)、本发明由于实现了一台电子设备控制多个显示屏幕，不仅节约了电子设备资源，而且方便显示屏内容的管理；同时节省了安装空间的要求，也大大降低了设备的需求量；2)、本发明操作简便，使用本发明***，工作效率大大提高；3)、本发明更加方便管理显示屏内容，使显示屏显示内容更加便捷，多个画面同时显示，更方便理解画面内容。

附图说明

图1为本发明实施例***方框图；

图2为本发明实施例授课***方框图；

图3为本发明实施例***控制流程图；

图4为本发明实施例***打开素材控制流程图；

图5为本发明实施例***素材文件指定到显示辅助屏幕控制流程图。

具体实施方式

下面结合附图及本发明的实施例对发明作进一步详细的说明。

参考图1，该一机多屏控制***，包括供电***1，用于给各个模块提供电源；CPU模块3，用于数据处理和控制指令传输；授课***4，用于教授学习各种素材文件，外部设备5，用于采集和传输外部信息；所述的外部设备5包括高拍仪或者摄像头，通过高拍仪或摄像头采集和处理信息更加简便。存储模块2，用于存储各种数据信息；

显示适配模块6，用于适配和处理显示***实际显示状态；该显示适配模块6可以将显示图像传输至显示***；所述的显示适配模块6显示输出接口数量决定显示***屏幕数量；可以支持多个显示***。所述的显示***可以分为主显示屏幕和辅助显示屏幕，主屏幕,一个用户实际控制端,授课***中操作和管理功能只在此屏幕显示；辅助屏幕，数量不限，只能显示用户指定内容。

所述的授课***4将内部数据信息和资料信息传输至CPU模块3进行数据处理；所述的CPU模块3分别将指令信息发送至存储模块2、外部设备5、显示适配模块6。

参考图2，所述的授课***4包括多功能白板***41；用于控制各种授课素材的运用；素材管理***42；用于素材信息的存储和处理；课程录制***43，用于授课内容的录制。

所述的多功能白板***41，可以包括多页书写***，用于不清除原有书写内容，可以再次打开原有书写内容并可以回顾原有书写内容；自定义手势***；用于根据实际书写状况来定义所需要使用的手势；添加子书写板，用于添加至少一个书写板。该多功能白板***41还可以包括书写***，该书写***可以随手画，根据书写需要，随手涂画；该多功能白板***41还能设置笔画设置***、背景设置***、清空***、擦除***等等多功能***，使授课***4的功能根据授课需要增加多功能授课方式。

参考图3，本发明实施例一机多屏控制***的控制方法，所述的控制方法的步骤分为：

步骤S1)开始；

步骤S2)启动多功能讲台；

所述的启动多功能讲台实际上就是打开本发明一机多屏***；

步骤S3)进入授课***；

步骤S4)在授课***中打开素材文件内容；

步骤S5)点击素材文件标题栏上的投影按钮，可以使素材文件指定到所需要显示的辅助屏幕；

步骤S6)显示***被指定辅助屏幕显示相对应显示屏内容；

步骤S7)结束。

参考图4，本发明实施例步骤S4所述打开素材文件内容的过程，具体包括：

步骤S41)开始；

步骤S42)用户从素材管理器选定文；

步骤S43)获取文件信息；包括文件名称、所在位置、文件大小等信息；

步骤S44)根据获取到的文件信息,对文件类型进行判断；

步骤S45)根据文件类型进行对应预处理；包括获取文件页数、缩略图、页面大小等信息处理；

步骤S46)处理完成后，进行文件数据读取；

步骤S47)读取后的文件，显示该文件内容；

步骤S48)结束。

参考图5，本发明实施例步骤S5所述将素材文件指定到所需要显示的辅助屏幕的过程，具体包括：

步骤S51)开始；

步骤S52)取得需要显示到辅助屏幕的文件内容；

步骤S53)图像处理器进行图像处理；

所述的图像处理实际上就是图像处理器将文件内容进行处理和转换；

步骤S54)取得图像数据；

所述取得图像数据就是得到文件转换完成后的图像数据；

步骤S55)图像数据发送到显示***；

步骤S56)显示***取得图像数据并根据指令发送到指定辅助屏幕；

步骤S57)被指定的辅助屏幕显示图像数据；

步骤S58)结束。

以上所述，仅为本发明的较佳实施例而已，并非用于限定本发明的保护范围。

Claims (7)

1.一种一机多屏控制***，包括供电***，用于提供电源；CPU模块，用于数据处理和控制指令传输；授课***，用于教授学习各种素材文件，外部设备，用于采集和传输外部信息；存储模块，用于存储各种数据信息；显示适配模块，用于适配和处理显示***实际显示状态；所述的授课***将内部数据信息和资料信息传输至CPU模块进行数据处理；所述的CPU模块分别将指令信息发送至存储模块、外部设备、显示适配模块。

2.根据权利要求1所述的一机多屏控制***，其特征在于：所述的授课***包括多功能白板***；用于控制各种授课素材的运用；素材管理***；用于素材信息的存储和处理；课程录制***，用于授课内容的录制。

3.根据权利要求2所述的一机多屏控制***，其特征在于：所述的多功能白板***，包括多页书写***，用于不清除原有书写内容，可以再次打开原有书写内容并可以回顾原有书写内容；自定义手势***；用于根据实际书写状况来定义所需要使用的手势；添加子书写板，用于添加至少一个书写板。

4.根据权利要求1或2所述的一机多屏控制***，其特征在于：所述的外部设备包括高拍仪或者摄像头，用于采集外部信息。

5.一种一机多屏控制***的控制方法，其特征在于：包括如下步骤：

步骤1)开始；

步骤2)启动多功能讲台；

步骤3)进入授课***；

步骤4)打开素材文件；

步骤5)素材文件指定到所需要显示的辅助屏幕；

步骤6)显示***被指定辅助屏幕显示对应内容；

步骤7)结束。

6.根据权利要求5所述的一机多屏控制***的控制方法，其特征在于：所述的打开素材文件的步骤包括：

步骤1)户从素材管理器选定文件；

步骤2)获取文件信息；

步骤3)根据获取到的文件信息,对文件类型进行判断；

步骤4)根据文件类型进行对应预处理；

步骤5)处理完成后，进行文件数据读取；

步骤6)显示文件内容。

7.根据权利要求5所述的一机多屏控制***的控制方法，其特征在于：所述的素材文件指定到所需要显示的辅助屏幕的步骤包括：

步骤1)得需要显示到辅助屏幕的文件内容；

步骤2)图像处理器进行图像处理；

步骤3)取得图像数据；

步骤4)图像数据发送到显示***；

步骤5)显示***取得图像数据并发送到指定辅助屏幕；

步骤6)被指定的辅助屏幕显示图像数据。