CN108255991A - 一种幼儿阅读行为分析方法 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种幼儿阅读行为分析方法，包括如下步骤：统计幼儿年龄区间并分类；提供多个阅读载体；对多个阅读载体中的阅读内容类型进行分类统计；将多个阅读载体中不同类型的阅读内容供不同年龄区间的幼儿进行阅读，对其阅读行为信息进行记录并上传云端服务器；对年龄区间的幼儿产生的不同阅读行为进行分类统计，并对不同类型的阅读内容所相应产生的阅读行为的权重统计；对不同阅读行为的权重进行分析，以产生相应地多个分析数据；将得到的多个分析数据不断汇总形成数据库；根据数据库中的分析数据针对不同年龄区间的幼儿进行阅读推送。本发明通过分析幼儿阅读行为，有效培育幼儿阅读的主体性。

Description

一种幼儿阅读行为分析方法
技术领域
本发明涉及阅读行为分析技术领域，尤其涉及一种幼儿阅读行为分析方法。
背景技术
当今社会，阅读是人们获得知识和信息的基本途径，阅读能力已经成为21世纪成功者、领导者的核心能力。阅读能力是任何学习的基础，每一门学问都从阅读书籍开始。研究发现，3-8岁是儿童的阅读能力获得的关键期，幼儿的早期阅读能力、语言发展状况对其未来的学业成就，都有很高的相关性。
幼儿期是人的主体性初步确立时期。通过对幼儿阅读行为的分析可以对我国幼儿的早期阅读能力和认知水平发展起到促进作用，引导幼儿爱读书、会读书，帮助幼儿成为真正的终生学习者。
发明内容
本发明的目的在于提供一种幼儿阅读行为分析方法，分析幼儿阅读行为，对幼儿的早期阅读能力和认知水平发展起到促进作用，培育幼儿阅读的主体性。
根据本发明实施例的一种幼儿阅读行为分析方法，包括如下步骤：
统计幼儿年龄区间并分类；
提供多个阅读载体；
对多个阅读载体中的阅读内容类型进行分类统计；
将多个阅读载体中不同类型的阅读内容供不同年龄区间的幼儿进行阅读，对其阅读行为信息进行记录并上传云端服务器；
对年龄区间的幼儿产生的不同阅读行为进行分类统计，并对不同类型的阅读内容所相应产生的阅读行为的权重统计；
对不同阅读行为的权重进行分析，以产生相应地多个分析数据；
将得到的多个分析数据不断汇总形成数据库；
根据数据库中的分析数据针对不同年龄区间的幼儿进行阅读推送。
在上述方案基础上，所述幼儿年龄区间按2-3岁、3-4岁、4-5岁、5-6岁进行分类，不在年龄区间内的数据不进行统计分析。
在上述方案基础上，所述阅读载体包括文字、图像、声音、视频中的一种或几种。
在上述方案基础上，所述阅读行为信息包括阅读时间信息、阅读态度信息、阅读次数信息。
在上述方案基础上，所述阅读行为信息通过摄像机***进行录像收集记录。
在上述方案基础上，所述分析数据包括对幼儿的年龄、阅读内容类型进行编号，统计出不同幼儿年龄、不同阅读内容类型所对应的阅读行为信息，并生成统计图表。
在上述方案基础上，所述阅读推送方式包括短信推送、邮箱推送、智能手机客户端推送三种方式。
幼儿阅读能力培养能够开阔幼儿眼界,促进幼儿心理健康发展。幼儿时期是阅读能力及观察能力初步形成的重要时期。幼儿观察的发展,表现在观察的目的性、持久性、组织性、细致性以及概括性上。这些观察能力在培养幼儿早期阅读活动中能充分展现。
本发明与现有技术相比具有的有益效果是：首先对幼儿年龄区间进行分类，提供多个阅读载体并对多个阅读载体中的阅读内容类型进行分类统计，收集不同年龄区间的幼儿阅读行为信息，对不同类型的阅读内容所相应产生的阅读行为的权重统计，生成分析数据，并不断汇总形成数据库，根据数据库中的分析数据针对不同年龄区间的幼儿进行阅读推送，从而给父母提供幼儿阅读导向信息。分析幼儿阅读行为，对幼儿的早期阅读能力和认知水平发展起到促进作用，有助于培育幼儿阅读的主体性。
附图说明
图1为本发明提出的一种幼儿阅读行为分析方法的流程示意图。
具体实施方式
下面将结合附图和实施例，进一步阐述本发明。
参照图1，本发明实施例提供了一种幼儿阅读行为分析方法，包括如下步骤：
步骤S100、统计幼儿年龄区间并分类；
步骤S200、提供多个阅读载体；
步骤S300、对多个阅读载体中的阅读内容类型进行分类统计；
步骤S400、将多个阅读载体中不同类型的阅读内容供不同年龄区间的幼儿进行阅读，对其阅读行为信息进行记录并上传云端服务器；
步骤S500、对年龄区间的幼儿产生的不同阅读行为进行分类统计，并对不同类型的阅读内容所相应产生的阅读行为的权重统计；
步骤S600、对不同阅读行为的权重进行分析，以产生相应地多个分析数据；
步骤S700、将得到的多个分析数据不断汇总形成数据库；
步骤S800、根据数据库中的分析数据针对不同年龄区间的幼儿进行阅读推送。
分析上述个步骤可知：首先对幼儿年龄区间进行分类，提供多个阅读载体并对多个阅读载体中的阅读内容类型进行分类统计，收集不同年龄区间的幼儿阅读行为信息，对不同类型的阅读内容所相应产生的阅读行为的权重统计，生成分析数据，并不断汇总形成数据库，根据数据库中的分析数据针对不同年龄区间的幼儿进行阅读推送，从而给父母提供幼儿阅读导向信息。
所述幼儿年龄区间按2-3岁、3-4岁、4-5岁、5-6岁进行分类，不在年龄区间内的数据不进行统计分析。
下面对本发明实施例中的社区内用户阅读应用数据处理方法的各个步骤做具体说明：
较佳地，在所述步骤S100中，所述阅读载体包括文字、图像、声音、视频中的一种或几种，具体的载体可以是书本、绘本、磁带、CD等等。
较佳地，在所述步骤S400中，所述阅读行为信息包括阅读时间信息、阅读态度信息、阅读次数信息，通过阅读行为信息可以展示不同内容的吸引程度以及不同年龄区间幼儿的阅读习惯。
在上述方案基础上，所述阅读行为信息通过摄像机***进行录像收集记录。具体的，可通过手机拍摄、监控录像等方式实现。
较佳地，在所述步骤S600中，所述分析数据包括对幼儿的年龄、阅读内容类型进行编号，统计出不同幼儿年龄、不同阅读内容类型所对应的阅读行为信息，并生成统计图表。
较佳地，在所述步骤S800中，所述阅读推送方式包括短信推送、邮箱推送、智能手机客户端推送三种方式。
通过分析幼儿阅读行为，给父母提供幼儿阅读导向信息，有效培育幼儿的早期阅读能力，提高幼儿阅读的主体性。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种幼儿阅读行为分析方法，其特征在于，包括如下步骤：
统计幼儿年龄区间并分类；
提供多个阅读载体；
对多个阅读载体中的阅读内容类型进行分类统计；
将多个阅读载体中不同类型的阅读内容供不同年龄区间的幼儿进行阅读，对其阅读行为信息进行记录并上传云端服务器；
对年龄区间的幼儿产生的不同阅读行为进行分类统计，并对不同类型的阅读内容所相应产生的阅读行为的权重统计；
对不同阅读行为的权重进行分析，以产生相应地多个分析数据；
将得到的多个分析数据不断汇总形成数据库；
根据数据库中的分析数据针对不同年龄区间的幼儿进行阅读推送。
2.根据权利要求1所述的一种幼儿阅读行为分析方法，其特征在于，所述幼儿年龄区间按2-3岁、3-4岁、4-5岁、5-6岁进行分类，不在年龄区间内的数据不进行统计分析。
3.根据权利要求1所述的一种幼儿阅读行为分析方法，其特征在于，所述阅读载体包括文字、图像、声音、视频中的一种或几种。
4.根据权利要求1所述的一种幼儿阅读行为分析方法，其特征在于，所述阅读行为信息包括阅读时间信息、阅读态度信息、阅读次数信息。
5.根据权利要求1所述的一种幼儿阅读行为分析方法，其特征在于，所述阅读行为信息通过摄像机***进行录像收集记录。
6.根据权利要求1所述的一种幼儿阅读行为分析方法，其特征在于，所述分析数据包括对幼儿的年龄、阅读内容类型进行编号，统计出不同幼儿年龄、不同阅读内容类型所对应的阅读行为信息，并生成统计图表。
7.根据权利要求1所述的一种幼儿阅读行为分析方法，其特征在于，所述阅读推送方式包括短信推送、邮箱推送、智能手机客户端推送三种方式。
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