CN107680443A - 一种电子电工实验台 - Google Patents

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Abstract

本发明提供一种电子电工实验台，包括实验台本体，实验台本体的表面设置有工作台，工作台的底端设置有第一支撑柱组和第二支撑柱组，第一支撑柱组的底端设置有第一滚轮组，第二支撑柱组的底端设置有第二滚轮组，工作台的内部设置有收集盒，收集盒的内部设置有固定伸缩杆，固定伸缩杆的一侧设置有伸缩杆连接口，固定伸缩杆的底端设置有支撑柱，固定伸缩杆的表面设置有若干滑轨。通过设置套管、固定杆，使插线使用前可以非常容易的分类拿出，而且使用过后，可以非常方便的分类插回固定杆的表面，保证插线在每次使用完毕后都能科学而又快速的收集起来，避免了插线交织在一起造成的麻烦，增加了学生和教师的工作效率。

Description

一种电子电工实验台
技术领域
本发明涉及电子电工实验台设备领域，具体为一种电子电工实验台。
背景技术
“通用电工实验设备”是根据职业学校、技工学校、中等专业学校的电工技术基础、电工技能训练、电工学等有关教学实验大纲的要求而设计的。内容有直流电路、交流电路、正弦与正弦电路、磁与电磁。该装置符合劳动部、机电部颁发的中级技术工人考核标准电工部分的内容，是理论学习、实验验证、技能训练为一体的现代化电工实验成套设备。
目前市场中大部分的电子电工实验台，在学生们使用的时候电子电工实验台的时候，由于没有专业的插线工具，只有一个抽屉类似的装配工具，在盛装插线的时候无规则排序，导致插线交缠在一起，分不出头绪，不便于下次重新使用的问题。
发明内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本发明提供了一种电子电工实验台，解决了上述提到的目前市场中大部分的电子电工实验台，在学生们使用的时候电子电工实验台的时候，由于没有专业的插线工具，只有一个抽屉类似的装配工具，在盛装插线的时候无规则排序，导致插线交缠在一起，分不出头绪，不便于下次重新使用的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种电子电工实验台，包括实验台本体，所述实验台本体的表面设置有工作台，所述工作台的底端设置有第一支撑柱组和第二支撑柱组，所述第一支撑柱组的底端设置有第一滚轮组，所述第二支撑柱组的底端设置有第二滚轮组，所述工作台的内部设置有收集盒，所述收集盒的内部设置有固定伸缩杆，所述固定伸缩杆的一侧设置有伸缩杆连接口，所述固定伸缩杆的底端设置有支撑柱，所述固定伸缩杆的表面设置有若干滑轨，所述固定伸缩杆的外侧设置有套管，所述套管的表面设置有若干固定圈，若干所述固定圈的表面均设置有若干固定杆，所述固定杆的表面设置有凹槽，所述凹槽的两侧均设置有凸杆，所述工作台的一侧设置有连接块，所述连接块的一侧设置有功能台，所述工作台的顶端设置有顶部保护壳，所述工作台的表面设置有主控功能板，所述主控功能板的底端设置有信号源功能板，所述信号源功能板的一侧设置有交流电路实验箱，所述交流电路实验箱的顶端设置有仪表功能板，所述交流电路实验箱的一侧设置有基础电路实验箱。
优选的，所述固定伸缩杆与所述收集盒固定连接，所述固定伸缩杆与所述支撑柱固定连接，所述支撑柱底部呈长方体型，所述支撑柱顶部呈圆弧型。
优选的，所述收集盒与所述工作台通过滑槽连接，所述工作台由高碳钢制成。
优选的，所述套管通过滑槽与所述滑轨连接。
优选的，所述第一支撑柱组与所述第一滚轮组通过支架连接，所述第二支撑柱组与所述第二滚轮组通过支架连接。
优选的，所述工作台与所述功能台通过电焊连接。
(三)有益效果
本发明提供了一种电子电工实验台。具备以下有益效果：
1、该电子电工实验台，通过设置套管、固定杆，使插线使用前可以非常容易的分类拿出，而且使用过后，可以非常方便的分类插回固定杆的表面，保证插线在每次使用完毕后都能科学而又快速的收集起来，避免了插线交织在一起造成的麻烦，增加了学生和教师的工作效率。
2、该电子电工实验台，通过设置滑轨，使套管通过内部的滑槽在滑轨表面可以旋转，不仅增加了套管17可以接受插线的数量，增加了其的容纳能力，而且一直都可以在套管的顶端安装和拆卸插线，增加了安装和拆卸的速度。
3、该电子电工实验台，通过设置凹槽和凸杆，使插线在固定杆的表面可以平稳的固定下来，而且随着固定杆内部插线数量的增加，插线的重量也在不断的增加，多个凸杆和凹槽的配合可以分担所有插线的重量，增加了固定杆的插线的数量，而且插线更加稳定的固定在固定杆的内部。
4、该电子电工实验台，通过设置固定伸缩杆，使伸缩杆可以放置在收集盒的内部，只占用收集盒一半的空间，而且伸缩杆下面设置的支撑柱可以支撑满载插线的套管的重量，不仅节约了空间，增加了收集盒的容纳力，而且为套管提供了一个稳定的承重平台。
5、该电子电工实验台，通过设置第一滚轮组和第二滚轮组，使实验台本体的移动不需要费大力抬起来，或者依靠和地板之间的摩擦达到移动实验台本体的效果，不仅避免了对地板造成划痕或者其他的损伤，而且使用滚动摩擦代替滑动摩擦或者大量的人力，使实验台本体移动起来更加方便，也便于实验室彻底的清扫。
附图说明
图1为本发明装置本体的整体结构示意图；
图2为本发明装置本体的整体结构侧面示意图；
图3为本发明收集盒的整体结构示意图；
图4为本发明固定伸缩杆的整体结构示意图；
图5为本发明固定杆的整体结构示意图；
图中：1实验台本体、2工作台、3收集盒、4顶部保护壳、5功能台、6连接块、7主控功能板、8信号源功能板、9仪表功能板、10基础电路实验箱、11交流电路实验箱、12第一支撑柱组、13第一滚轮组、14第二支撑柱组、15第二滚轮组、16固定伸缩杆、17套管、18伸缩杆连接口、19滑轨、20固定圈、21固定杆、22凹槽、23凸杆、24支撑柱。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
本发明实施例提供一种电子电工实验台，如图1-5所示，包括实验台本体1，实验台本体1的表面设置有工作台2，工作台2的底端设置有第一支撑柱组12和第二支撑柱组14，第一支撑柱组12的底端设置有第一滚轮组13，第二支撑柱组14的底端设置有第二滚轮组15，工作台2的内部设置有收集盒3，收集盒3的内部设置有固定伸缩杆16，固定伸缩杆16的一侧设置有伸缩杆连接口18，固定伸缩杆16的底端设置有支撑柱24，固定伸缩杆16的表面设置有若干滑轨19，固定伸缩杆16的外侧设置有套管17，套管17的表面设置有若干固定圈20，若干固定圈20的表面均设置有若干固定杆21，固定杆21的表面设置有凹槽22，凹槽22的两侧均设置有凸杆23，工作台2的一侧设置有连接块6，连接块6的一侧设置有功能台5，工作台5的顶端设置有顶部保护壳4，工作台5的表面设置有主控功能板7，主控功能板7的底端设置有信号源功能板8，信号源功能板8的一侧设置有交流电路实验箱11，交流电路实验箱11的顶端设置有仪表功能板9，交流电路实验箱11的一侧设置有基础电路实验箱10。
综上所述，该电子电工实验台，通过设置套管、固定杆，使插线使用前可以非常容易的分类拿出，而且使用过后，可以非常方便的分类插回固定杆的表面，保证插线在每次使用完毕后都能科学而又快速的收集起来，避免了插线交织在一起造成的麻烦，增加了学生和教师的工作效率。
其次，通过设置滑轨，使套管通过内部的滑槽在滑轨表面可以旋转，不仅增加了套管17可以接受插线的数量，增加了其的容纳能力，而且一直都可以在套管的顶端安装和拆卸插线，增加了安装和拆卸的速度。
并且，通过设置凹槽和凸杆，使插线在固定杆的表面可以平稳的固定下来，而且随着固定杆内部插线数量的增加，插线的重量也在不断的增加，多个凸杆和凹槽的配合可以分担所有插线的重量，增加了固定杆的插线的数量，而且插线更加稳定的固定在固定杆的内部。
并且，通过设置固定伸缩杆，使伸缩杆可以放置在收集盒的内部，只占用收集盒一半的空间，而且伸缩杆下面设置的支撑柱可以支撑满载插线的套管的重量，不仅节约了空间，增加了收集盒的容纳力，而且为套管提供了一个稳定的承重平台。
并且，通过设置第一滚轮组和第二滚轮组，使实验台本体的移动不需要费大力抬起来，或者依靠和地板之间的摩擦达到移动实验台本体的效果，不仅避免了对地板造成划痕或者其他的损伤，而且使用滚动摩擦代替滑动摩擦或者大量的人力，使实验台本体移动起来更加方便，也便于实验室彻底的清扫。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种电子电工实验台，包括实验台本体(1)，其特征在于：所述实验台本体(1)的表面设置有工作台(2)，所述工作台(2)的底端设置有第一支撑柱组(12)和第二支撑柱组(14)，所述第一支撑柱组(12)的底端设置有第一滚轮组(13)，所述第二支撑柱组(14)的底端设置有第二滚轮组(15)，所述工作台(2)的内部设置有收集盒(3)，所述收集盒(3)的内部设置有固定伸缩杆(16)，所述固定伸缩杆(16)的一侧设置有伸缩杆连接口(18)，所述固定伸缩杆(16)的底端设置有支撑柱(24)，所述固定伸缩杆(16)的表面设置有若干滑轨(19)，所述固定伸缩杆(16)的外侧设置有套管(17)，所述套管(17)的表面设置有若干固定圈(20)，若干所述固定圈(20)的表面均设置有若干固定杆(21)，所述固定杆(21)的表面设置有凹槽(22)，所述凹槽(22)的两侧均设置有凸杆(23)，所述工作台(2)的一侧设置有连接块(6)，所述连接块(6)的一侧设置有功能台(5)，所述工作台(5)的顶端设置有顶部保护壳(4)，所述工作台(5)的表面设置有主控功能板(7)，所述主控功能板(7)的底端设置有信号源功能板(8)，所述信号源功能板(8)的一侧设置有交流电路实验箱(11)，所述交流电路实验箱(11)的顶端设置有仪表功能板(9)，所述交流电路实验箱(11)的一侧设置有基础电路实验箱(10)。
2.根据权利要求1所述的一种电子电工实验台，其特征在于：所述固定伸缩杆(16)与所述收集盒(3)固定连接，所述固定伸缩杆(16)与所述支撑柱(24)固定连接，所述支撑柱(24)底部呈长方体型，所述支撑柱(24)顶部呈圆弧型。
3.根据权利要求1所述的一种电子电工实验台，其特征在于：所述收集盒(3)与所述工作台(2)通过滑槽连接，所述工作台(2)由高碳钢制成。
4.根据权利要求1所述的一种电子电工实验台，其特征在于：所述套管(17)通过滑槽与所述滑轨(19)连接。
5.根据权利要求1所述的一种电子电工实验台，其特征在于：所述第一支撑柱组(12)与所述第一滚轮组(13)通过支架连接，所述第二支撑柱组(14)与所述第二滚轮组(15)通过支架连接。
6.根据权利要求1所述的一种电子电工实验台，其特征在于：所述工作台(2)与所述功能台(5)通过电焊连接。
7.一种电子电工实验台的使用方法，其特征在于：使用时，学生进入电子电工实验室，然后熟悉主控功能板7的各个按钮以及插孔的作用，然后在熟悉信号源功能板8、仪表功能板9、基础电路实验箱10以及交流电路实验箱11的插孔和功能，然后结合教师和课本的知识，取出插线在各个功能板的表面进行穿插，插线时必须遵守“先接线，后通电；先断电，后拆线”的实验操作原则，实验时必须要注意人身安全，不可触及导电部分，每次接完线，经自检及教师检查后方可接通电源，每次实验完毕，均需将三项调压器旋柄调回零位，使用完毕后，将插线依次拔出，然后将不同长度以及不同颜色的插线分类，然后打开收集盒3，拉出固定伸缩杆16，将分类过的插线分别拉直安放在不同固定杆21的表面，然后压下插线，使插线经过凸杆23移动到底部的凹槽22表面，如若一类的插线比较多，一个套管17内部的固定杆21均排列满之后，可以将插线插在下一个套管17的表面，这样下次在使用插线时，会非常的方便和快捷，从而提高了工作效率。
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