CN107568904A - 一种教学用多功能一体化讲台 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种教学用多功能一体化讲台，包括底座，所述底座的底部固定连接有左右对称的两个U形板，所述U形板的正面活动连接有贯穿U形板的插销，所述插销的外表面固定连接有位于U形板内表面的滚轮。本发明通过设置步进电机、螺旋杆和伸缩杆从而起到对讲台的使用高度进行调节的作用，进而达到不同身高的教学人员在使用讲台时都能调节到最合适的高度进行使用的效果，达到更适合所有人使用的效果，通过设置同步电机、转轴和螺旋扇叶从而起到吹风的作用，达到在教学人员长时间工作身体出汗时可以使用，保证了教学人员身体不会因长时间工作出汗，通过提升教学人员的工作状态达到提升教学质量的效果。
Description
技术领域
本发明涉及教学用讲台技术领域，具体为一种教学用多功能一体化讲台。
背景技术
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划和有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，讲台，指高出地面的台子，讲课或讲演的人站在上面讲，也是教师的专有名词。
但是现有的教学用讲台在使用时因教学人员是移动的导致讲台上的课本角度不便于观察和调节的情况，并且教学人员在讲台上长时间工作时会出汗影响教学状态，而且讲台上面有时会光线较暗，直接影响了教学人员的观察，并且现有的教学讲台高度不可以调节，对于身高不同的教学人员在使用时都会不方便，所以对于一种解决上述问题的多功能教学用讲台至关重要。
发明内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本发明提供了一种教学用多功能一体化讲台，解决了功能较少不便使用的问题。
(二)技术方案
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种教学用多功能一体化讲台，包括底座，所述底座的底部固定连接有左右对称的两个U形板，所述U形板的正面活动连接有贯穿U形板的插销，所述插销的外表面固定连接有位于U形板内表面的滚轮，所述U形板的内表面固定连接有位于滚轮正上方的轮刹，所述底座底部的内壁上固定连接有第一动力箱，所述第一动力箱底部的内壁上固定连接有步进电机，所述第一动力箱底部的内壁上固定连接有位于步进电机两侧且对称的两个长杆，所述长杆远离第一动力箱底部内壁的一端固定连接有挡杆，所述步进电机顶部的输出端固定连接有螺旋杆，所述螺旋杆远离步进电机输出端的一端螺纹连接有套杆，所述套杆远离螺旋杆的一端固定连接有移动板，所述移动板的左右两侧套接在长杆的外表面，所述移动板远离套杆的一侧固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆远离移动板的一端贯穿第一动力箱固定连接有台体，所述台体的正面开设有多个安装槽，所述安装槽的内表面固定连接有同步电机，所述同步电机远离安装槽内表面一侧的输出端固定连接有转轴，所述转轴远离同步电机输出端的一端固定连接有转动柱，所述转动柱的外表面固定连接有多个螺旋扇叶，所述安装槽的内表面固定连接有位于螺旋扇叶正面的安全护罩，所述台体的顶部开设有连通正面的放置槽，所述放置槽左右两侧的内表面上固定连接有对称的两个电池，两个电池相互靠近的一侧固定连接有灯具接头，所述灯具接头远离电池的一侧固定连接有灯管，所述放置槽底部的内表面上固定连接有第二动力箱，所述第二动力箱底部的内壁上固定连接有驱动电机，所述第二动力箱底部的内壁上固定连接有位于驱动电机两侧且对称的两个限位杆，所述限位杆远离第二动力箱底部内壁的一端固定连接有定位杆，所述驱动电机顶部的输出端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆远离驱动电机输出端的一端螺纹连接有移动杆，所述移动杆远离螺纹杆的一端固定连接有限位板，所述限位板的左右两侧套接在限位杆的外表面上，所述限位板远离移动杆的一侧固定连接有调节杆，所述调节杆远离限位板的一端贯穿第二动力箱活动连接有从动转盘，所述从动转盘的外表面固定连接有从动齿轮，所述从动转盘的顶部固定连接有盛放板，所述盛放板的正面固定连接有定位块，所述放置槽底部的内表面上固定连接有位于第二动力箱背面的异步电机，所述异步电机顶部的输出端固定连接有转动杆，所述转动杆远离异步电机输出端的一端固定连接有主动转盘，所述主动转盘的外表面固定连接有主动齿轮,所述主动齿轮和从动齿轮之间啮合连接。
优选的，所述滚轮的直径为五厘米，所述滚轮的厚度为一厘米，所述插销的长度为六厘米。
优选的，所述插销的外表面和伸缩杆外表面和第一动力箱的接触位置均设置有耐磨垫，所述轮刹的外表面和盛放板的上表面均设置有防滑垫。
优选的，所述安全护罩的长度为十五厘米，所述安全护罩的厚度为一厘米。
优选的，所述同步电机的数量为六个，且六个同步电机呈矩形阵列，所述灯管的数量为五个，且五个灯管呈矩形阵列。
优选的，所述螺旋扇叶的数量为五个，且五个螺旋扇叶呈环形阵列，所述从动齿轮的数量为十个，且十个从动齿轮呈环形阵列，所述主动齿轮的数量为八个，且八个主动齿轮呈环形阵列。
优选的，所述盛放板的上表面为斜面，所述盛放板的上表面和水平面呈三十度角。
优选的，所述U形板和第一动力箱与底座之间的连接方式为焊接，所述从动转盘和定位块与盛放板之间的连接方式也为焊接。
(三)有益效果
与现有技术相比，本发明：该教学用多功能一体化讲台。具备以下有益效果：
(1)、通过设置异步电机、主动齿轮、从动齿轮和盛放板从而起到对教学课本的观看角度进行调节的作用，通过可以方便的调节教学课本的观察角度，进一步方便了教学人员在黑板上书写时的观察的效果，从而保证了教学人员从最合适的角度进行对教学课本进行观看的效果，达到更便于教学的效果。
(2)、通过设置步进电机、螺旋杆和伸缩杆从而起到对讲台的使用高度进行调节的作用，进而达到不同身高的教学人员在使用讲台时都能调节到最合适的高度进行使用的效果，从而达到增加讲台使用的合理性，达到更适合所有人使用的效果。
(3)、通过设置同步电机、转轴和螺旋扇叶从而起到吹风的作用，达到在教学人员长时间工作身体出汗时可以使用，保证了教学人员身体不会因长时间工作出汗，达到使教学人员可以持续工作更长时间，通过提升教学人员的工作状态达到提升教学质量的效果。
(4)、通过设置电池、灯具接头和灯管从而起到对讲台照明的作用，保证了讲台上合适的亮度，进而保证了教学人员可以更好的观察教学课本的效果，通过更方便的观察教学课本达到提升教学质量的效果，从而达到便于教学人员观察使用的效果。
(5)、通过设置驱动电机、螺纹杆和调节杆从而起到对教学课本的放置高度进行调节的作用，进而更加方便教学人员教学过程中使用的效果，更有利于教学人员书写时观察的效果。
附图说明
图1为本发明结构示意图；
图2为本发明第一动力箱内部结构示意图；
图3为本发明第二动力箱内部结构示意图；
图4为本发明异步电机结构示意图。
图中：1底座、2U形板、3插销、4滚轮、5轮刹、6第一动力箱、7步进电机、8长杆、9挡杆、10螺旋杆、11套杆、12移动板、13伸缩杆、14台体、15安装槽、16同步电机、17转轴、18转动柱、19螺旋扇叶、20安全护罩、21放置槽、22电池、23灯具接头、24灯管、25第二动力箱、26驱动电机、27限位杆、28定位杆、29螺纹杆、30移动杆、31限位板、32调节杆、33从动转盘、34从动齿轮、35盛放板、36定位块、37异步电机、38转动杆、39主动转盘、40主动齿轮。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
如图1-4所示，本发明提供一种技术方案：一种教学用多功能一体化讲台，包括底座1，底座1的底部固定连接有左右对称的两个U形板2，U形板2的正面活动连接有贯穿U形板2的插销3，插销3的外表面固定连接有位于U形板2内表面的滚轮4，滚轮4的直径为五厘米，滚轮4的厚度为一厘米，插销3的长度为六厘米，U形板2的内表面固定连接有位于滚轮4正上方的轮刹5，底座1底部的内壁上固定连接有第一动力箱6，第一动力箱6底部的内壁上固定连接有步进电机7，第一动力箱6底部的内壁上固定连接有位于步进电机7两侧且对称的两个长杆8，长杆8远离第一动力箱6底部内壁的一端固定连接有挡杆9，步进电机7顶部的输出端固定连接有螺旋杆10，螺旋杆10远离步进电机7输出端的一端螺纹连接有套杆11，套杆11远离螺旋杆10的一端固定连接有移动板12，移动板12的左右两侧套接在长杆8的外表面，移动板12远离套杆11的一侧固定连接有伸缩杆13，通过设置步进电机7、螺旋杆10和伸缩杆13从而起到对讲台的使用高度进行调节的作用，进而达到不同身高的教学人员在使用讲台时都能调节到最合适的高度进行使用的效果，从而达到增加讲台使用的合理性，达到更适合所有人使用的效果，伸缩杆13远离移动板12的一端贯穿第一动力箱6固定连接有台体14，台体14的正面开设有多个安装槽15，安装槽15的内表面固定连接有同步电机16，同步电机16远离安装槽15内表面一侧的输出端固定连接有转轴17，转轴17远离同步电机16输出端的一端固定连接有转动柱18，转动柱18的外表面固定连接有多个螺旋扇叶19，通过设置同步电机16、转轴17和螺旋扇叶19从而起到吹风的作用，达到在教学人员长时间工作身体出汗时可以使用，保证了教学人员身体不会因长时间工作出汗，达到使教学人员可以持续工作更长时间，通过提升教学人员的工作状态达到提升教学质量的效果，安装槽15的内表面固定连接有位于螺旋扇叶19正面的安全护罩20，安全护罩20的长度为十五厘米，安全护罩20的厚度为一厘米，台体14的顶部开设有连通正面的放置槽21，放置槽21左右两侧的内表面上固定连接有对称的两个电池22，两个电池22相互靠近的一侧固定连接有灯具接头23，灯具接头23远离电池22的一侧固定连接有灯管24，通过设置电池22、灯具接头23和灯管24从而起到对讲台照明的作用，保证了讲台上合适的亮度，进而保证了教学人员可以更好的观察教学课本的效果，通过更方便的观察教学课本达到提升教学质量的效果，从而达到便于教学人员观察使用的效果，同步电机16的数量为六个，且六个同步电机16呈矩形阵列，灯管24的数量为五个，且五个灯管24呈矩形阵列，放置槽21底部的内表面上固定连接有第二动力箱25，第二动力箱25底部的内壁上固定连接有驱动电机26，第二动力箱25底部的内壁上固定连接有位于驱动电机26两侧且对称的两个限位杆27，限位杆27远离第二动力箱25底部内壁的一端固定连接有定位杆28，驱动电机26顶部的输出端固定连接有螺纹杆29，螺纹杆29远离驱动电机26输出端的一端螺纹连接有移动杆30，移动杆30远离螺纹杆29的一端固定连接有限位板31，限位板31的左右两侧套接在限位杆27的外表面上，限位板31远离移动杆30的一侧固定连接有调节杆32，通过设置驱动电机26、螺纹杆29和调节杆32从而起到对教学课本的放置高度进行调节的作用，进而更加方便教学人员教学过程中使用的效果，更有利于教学人员书写时观察的效果，调节杆32远离限位板31的一端贯穿第二动力箱25活动连接有从动转盘33，从动转盘33的外表面固定连接有从动齿轮34，从动转盘33的顶部固定连接有盛放板35，插销3的外表面和伸缩杆13外表面和第一动力箱6的接触位置均设置有耐磨垫，轮刹5的外表面和盛放板35的上表面均设置有防滑垫，盛放板35的上表面为斜面，盛放板35的上表面和水平面呈三十度角，盛放板35的正面固定连接有定位块36，U形板2和第一动力箱6与底座1之间的连接方式为焊接，从动转盘33和定位块36与盛放板35之间的连接方式也为焊接，放置槽21底部的内表面上固定连接有位于第二动力箱25背面的异步电机37，异步电机37顶部的输出端固定连接有转动杆38，转动杆38远离异步电机37输出端的一端固定连接有主动转盘39，主动转盘39的外表面固定连接有主动齿轮40,螺旋扇叶19的数量为五个，且五个螺旋扇叶19呈环形阵列，从动齿轮34的数量为十个，且十个从动齿轮34呈环形阵列，主动齿轮40的数量为八个，且八个主动齿轮40呈环形阵列，通过设置异步电机37、主动齿轮40、从动齿轮34和盛放板35从而起到对教学课本的观看角度进行调节的作用，通过可以方便的调节教学课本的观察角度，进一步方便了教学人员在黑板上书写时的观察的效果，从而保证了教学人员从最合适的角度进行对教学课本进行观看的效果，达到更便于教学的效果，主动齿轮40和从动齿轮34之间啮合连接。
使用时，通过控制灯管24的工作达到对照明效果的控制，通过控制步进电机7达到对讲台高度进行调节的效果，通过控制同步电机16达到对吹风控制的效果，通过控制异步电机37从而达到控制观察角度的效果，通过控制驱动电机26从而达到对观察高度进行控制的效果，从而达到多功能便于使用的目的。
综上可得，(1)、本发明通过设置异步电机37、主动齿轮40、从动齿轮34和盛放板35从而起到对教学课本的观看角度进行调节的作用，通过可以方便的调节教学课本的观察角度，进一步方便了教学人员在黑板上书写时的观察的效果，从而保证了教学人员从最合适的角度进行对教学课本进行观看的效果，达到更便于教学的效果。
(2)、本发明通过设置步进电机7、螺旋杆10和伸缩杆13从而起到对讲台的使用高度进行调节的作用，进而达到不同身高的教学人员在使用讲台时都能调节到最合适的高度进行使用的效果，从而达到增加讲台使用的合理性，达到更适合所有人使用的效果。
(3)、本发明通过设置同步电机16、转轴17和螺旋扇叶19从而起到吹风的作用，达到在教学人员长时间工作身体出汗时可以使用，保证了教学人员身体不会因长时间工作出汗，达到使教学人员可以持续工作更长时间，通过提升教学人员的工作状态达到提升教学质量的效果。
(4)、本发明通过设置电池22、灯具接头23和灯管24从而起到对讲台照明的作用，保证了讲台上合适的亮度，进而保证了教学人员可以更好的观察教学课本的效果，通过更方便的观察教学课本达到提升教学质量的效果，从而达到便于教学人员观察使用的效果。
(5)、本发明通过设置驱动电机26、螺纹杆29和调节杆32从而起到对教学课本的放置高度进行调节的作用，进而更加方便教学人员教学过程中使用的效果，更有利于教学人员书写时观察的效果。
该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220W市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个引用结构”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (8)
1.一种教学用多功能一体化讲台，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的底部固定连接有左右对称的两个U形板(2)，所述U形板(2)的正面活动连接有贯穿U形板(2)的插销(3)，所述插销(3)的外表面固定连接有位于U形板(2)内表面的滚轮(4)，所述U形板(2)的内表面固定连接有位于滚轮(4)正上方的轮刹(5)，所述底座(1)底部的内壁上固定连接有第一动力箱(6)，所述第一动力箱(6)底部的内壁上固定连接有步进电机(7)，所述第一动力箱(6)底部的内壁上固定连接有位于步进电机(7)两侧且对称的两个长杆(8)，所述长杆(8)远离第一动力箱(6)底部内壁的一端固定连接有挡杆(9)，所述步进电机(7)顶部的输出端固定连接有螺旋杆(10)，所述螺旋杆(10)远离步进电机(7)输出端的一端螺纹连接有套杆(11)，所述套杆(11)远离螺旋杆(10)的一端固定连接有移动板(12)，所述移动板(12)的左右两侧套接在长杆(8)的外表面，所述移动板(12)远离套杆(11)的一侧固定连接有伸缩杆(13)，所述伸缩杆(13)远离移动板(12)的一端贯穿第一动力箱(6)固定连接有台体(14)，所述台体(14)的正面开设有多个安装槽(15)，所述安装槽(15)的内表面固定连接有同步电机(16)，所述同步电机(16)远离安装槽(15)内表面一侧的输出端固定连接有转轴(17)，所述转轴(17)远离同步电机(16)输出端的一端固定连接有转动柱(18)，所述转动柱(18)的外表面固定连接有多个螺旋扇叶(19)，所述安装槽(15)的内表面固定连接有位于螺旋扇叶(19)正面的安全护罩(20)，所述台体(14)的顶部开设有连通正面的放置槽(21)，所述放置槽(21)左右两侧的内表面上固定连接有对称的两个电池(22)，两个电池(22)相互靠近的一侧固定连接有灯具接头(23)，所述灯具接头(23)远离电池(22)的一侧固定连接有灯管(24)，所述放置槽(21)底部的内表面上固定连接有第二动力箱(25)，所述第二动力箱(25)底部的内壁上固定连接有驱动电机(26)，所述第二动力箱(25)底部的内壁上固定连接有位于驱动电机(26)两侧且对称的两个限位杆(27)，所述限位杆(27)远离第二动力箱(25)底部内壁的一端固定连接有定位杆(28)，所述驱动电机(26)顶部的输出端固定连接有螺纹杆(29)，所述螺纹杆(29)远离驱动电机(26)输出端的一端螺纹连接有移动杆(30)，所述移动杆(30)远离螺纹杆(29)的一端固定连接有限位板(31)，所述限位板(31)的左右两侧套接在限位杆(27)的外表面上，所述限位板(31)远离移动杆(30)的一侧固定连接有调节杆(32)，所述调节杆(32)远离限位板(31)的一端贯穿第二动力箱(25)活动连接有从动转盘(33)，所述从动转盘(33)的外表面固定连接有从动齿轮(34)，所述从动转盘(33)的顶部固定连接有盛放板(35)，所述盛放板(35)的正面固定连接有定位块(36)，所述放置槽(21)底部的内表面上固定连接有位于第二动力箱(25)背面的异步电机(37)，所述异步电机(37)顶部的输出端固定连接有转动杆(38)，所述转动杆(38)远离异步电机(37)输出端的一端固定连接有主动转盘(39)，所述主动转盘(39)的外表面固定连接有主动齿轮(40),所述主动齿轮(40)和从动齿轮(34)之间啮合连接。
2.根据权利要求1所述的一种教学用多功能一体化讲台，其特征在于：所述滚轮(4)的直径为五厘米，所述滚轮(4)的厚度为一厘米，所述插销(3)的长度为六厘米。
3.根据权利要求1所述的一种教学用多功能一体化讲台，其特征在于：所述插销(3)的外表面和伸缩杆(13)外表面和第一动力箱(6)的接触位置均设置有耐磨垫，所述轮刹(5)的外表面和盛放板(35)的上表面均设置有防滑垫。
4.根据权利要求1所述的一种教学用多功能一体化讲台，其特征在于：所述安全护罩(20)的长度为十五厘米，所述安全护罩(20)的厚度为一厘米。
5.根据权利要求1所述的一种教学用多功能一体化讲台，其特征在于：所述同步电机(16)的数量为六个，且六个同步电机(16)呈矩形阵列，所述灯管(24)的数量为五个，且五个灯管(24)呈矩形阵列。
6.根据权利要求1所述的一种教学用多功能一体化讲台，其特征在于：所述螺旋扇叶(19)的数量为五个，且五个螺旋扇叶(19)呈环形阵列，所述从动齿轮(34)的数量为十个，且十个从动齿轮(34)呈环形阵列，所述主动齿轮(40)的数量为八个，且八个主动齿轮(40)呈环形阵列。
7.根据权利要求1所述的一种教学用多功能一体化讲台，其特征在于：所述盛放板(35)的上表面为斜面，所述盛放板(35)的上表面和水平面呈三十度角。
8.根据权利要求1所述的一种教学用多功能一体化讲台，其特征在于：所述U形板(2)和第一动力箱(6)与底座(1)之间的连接方式为焊接，所述从动转盘(33)和定位块(36)与盛放板(35)之间的连接方式也为焊接。
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Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| PB01 | Publication | ||
| PB01 | Publication | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| WW01 | Invention patent application withdrawn after publication |
Application publication date: 20180112 |
|
| WW01 | Invention patent application withdrawn after publication |