CN107483983A - 学习辅导视频的推荐方法、装置、服务器及存储介质 - Google Patents
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Abstract
本发明适用计算机技术领域，提供了一种学习辅导视频的推荐方法、装置、服务器及存储介质，该方法包括：根据预设的时间周期获取用户的视频偏好列表，根据视频偏好列表中的视频偏好属性从视频库中匹配对应的学习辅导视频，获取对应的学习辅导视频中用户未查看的学习辅导视频，将获取的学习辅导视频设置为待推荐学习辅导视频，检测用户移动终端的学习客户端是否启动，当检测到学习客户端启动时，向用户推荐待推荐学习辅导视频，从而实现了学习辅导视频的针对性推荐，降低了学习辅导视频的获取时间，节约了用户的查找时间，提高了学习客户端的可用性。
Description
技术领域
本发明属于计算机技术领域，尤其涉及一种学习辅导视频的推荐方法、装置、服务器及存储介质。
背景技术
目前用于辅导学生学习的学习辅导视频越来越多，用户面对大量的学习辅导视频往往不知该如何来选择，现有的客户端难以对用户进行有针对性的学习辅导视频推荐，导致学习客户端的可用性较差，满足不了用户的智能学习辅导推荐视频的需求，因此，用户可能需要通过客户端提供者协助选择视频，会比较耽误时间，同时部分优质学习辅导视频又难以及时传达到用户手中。
发明内容
本发明的目的在于提供一种学习辅导视频的推荐方法、装置、服务器及存储介质，旨在解决由于现有技术无法提供一种有针对性的推荐学习辅导视频的方法，导致用户选择学习辅导视频的效率不高、学习客户端的可用性较差。
一方面，本发明提供了一种学习辅导视频的推荐方法，所述方法包括下述步骤：
根据预设的时间周期获取用户的视频偏好列表，根据所述视频偏好列表中的视频偏好属性从视频库中匹配对应的学习辅导视频；
获取所述对应的学习辅导视频中所述用户未查看的学习辅导视频，将所述获取的学习辅导视频设置为待推荐学习辅导视频；
检测所述用户移动终端的学习客户端是否启动，当检测到所述学习客户端启动时，向所述用户推荐所述待推荐学习辅导视频。
另一方面，本发明提供了一种学习辅导视频的推荐装置，所述装置包括：
视频匹配单元，用于根据预设的时间周期获取用户的视频偏好列表，根据所述视频偏好列表中的视频偏好属性从视频库中匹配对应的学习辅导视频；
待推荐设置单元，用于获取所述对应的学习辅导视频中所述用户未查看的学习辅导视频，将所述获取的学习辅导视频设置为待推荐学习辅导视频；以及
视频推荐单元，用于检测所述用户移动终端的学习客户端是否启动，当检测到所述学习客户端启动时，向所述用户推荐所述待推荐学习辅导视频。
另一方面，本发明还提供了一种服务器，包括存储器、处理器以及存储在所述存储器中并可在所述处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现如所述学习辅导视频的推荐方法的步骤。
另一方面，本发明还提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如所述学习辅导视频的推荐方法的步骤。
本发明根据预设的时间周期获取用户的视频偏好列表，根据视频偏好列表中的视频偏好属性从视频库中匹配对应的学习辅导视频，获取对应的学习辅导视频中用户未查看的学习辅导视频，将获取的学习辅导视频设置为待推荐学习辅导视频，检测用户移动终端的学习客户端是否启动，当检测到学习客户端启动时，向用户推荐待推荐学习辅导视频，从而实现了学习辅导视频的针对性推荐，降低了学习辅导视频的获取时间，节约了用户的查找时间，提高了学习客户端的可用性。
附图说明
图1是本发明实施例一提供的学习辅导视频的推荐方法的实现流程图；
图2是本发明实施例二提供的学习辅导视频的推荐装置的结构示意图；
图3是本发明实施例三提供的学习辅导视频的推荐装置的结构示意图；以及
图4是本发明实施例四提供的服务器的结构示意图。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
以下结合具体实施例对本发明的具体实现进行详细描述：
实施例一：
图1示出了本发明实施例一提供的学习辅导视频的推荐方法的实现流程，为了便于说明，仅示出了与本发明实施例相关的部分，详述如下：
在步骤S101中，根据预设的时间周期获取用户的视频偏好列表，根据视频偏好列表中的视频偏好属性从视频库中匹配对应的学习辅导视频。
本发明实施例适用于学***台或服务器，而预设的时间周期可以为1天、2天或者1周等，用户的视频偏好列表为用户的身份信息中与学***台或服务器首先获取用户的视频偏好列表中的视频偏好属性，然后根据这些视频偏好属性从视频库中匹配对应的学习辅导视频。优选地，如果用户首次使用学习客户端，则当接收到用户的注册请求时，获取用户的注册信息中与学习有关的信息，根据这些与学习有关的信息生成该用户的视频偏好列表，以方便进行后续的视频推荐。
在步骤S102中，获取对应的学习辅导视频中用户未查看的学习辅导视频，将获取的学习辅导视频设置为待推荐学习辅导视频。
在本发明实施例中，根据用户的视频偏好属性从视频库中匹配到的学习辅导视频中，可能有部分视频用户已经收藏或者播放过了，即这些视频已经不需要向用户推荐了，因此，将匹配到的学习辅导视频分为用户未查看的学习辅导视频和用户已查看的学习辅导视频，然后将这些用户未查看的学习辅导视频设置为待推荐学习辅导视频。
在步骤S103中，检测用户移动终端的学习客户端是否启动，当检测到学习客户端启动时，向用户推荐待推荐学习辅导视频。
在本发明实施例中，实时检测用户移动终端的学习客户端是否启动(即该用户是否上线)，当检测到学习客户端启动时，说明用户需要使用学习客户端进行学习，此时，向用户推荐这些设置的待推荐学习辅导视频，从而方便用户快速获取需要的学习辅导视频。
优选地，在向用户推荐这些待推荐学习辅导视频之后，获取用户对推荐的学习辅导视频的观看反馈信息(例如，“视频很适合”、“如果有辅导期中复习的视频会更好”)，根据用户的观看反馈信息更新用户的视频偏好列表，从而提高后续视频推荐的准确性。
作为示例地，如果用户在播放了推荐的“初一物理精讲课程”系列学习辅导视频之后，输入“如果有辅导期中复习的视频会更好”，则说明用户需要期中复习类的初一物理学习辅导视频或者其他相关课程的期中复习类学习辅导视频，因此，将“复习”、“期中”加入到该用户的视频偏好列表中。
进一步优选地，当检测到用户移动终端的学习客户端在预设时间段(例如1周或2周)内一直未启动时，向用户发出启动邀请信息，其中，启动邀请信息可以包括待推荐学习辅导视频的推荐信息，从而方便及时将优质的视频资源推荐给用户。
在本发明实施例中，首先根据用户的视频偏好属性和用户的学习记录，选择向用户推荐的学习辅导视频，然后在用户启动学习客户端时，及时向用户推荐这些学习辅导视频，从而实现了学习辅导视频的针对性推荐，降低了学习辅导视频的获取时间，节约了用户的查找时间，提高了学习客户端的可用性。
实施例二：
图2示出了本发明实施例二提供的学习辅导视频的推荐装置的结构，为了便于说明，仅示出了与本发明实施例相关的部分，其中包括：
视频匹配单元21，用于获取用户的视频偏好列表，根据视频偏好列表中的视频偏好属性从视频库中匹配对应的学习辅导视频。
在本发明实施例中，为了及时向用户推荐视频，在预设的时间周期到达时，学***台或服务器首先获取用户的视频偏好列表中的视频偏好属性，然后视频匹配单元根据这些视频偏好属性从视频库中匹配对应的学习辅导视频。
待推荐设置单元22，用于获取对应的学习辅导视频中用户未查看的学习辅导视频，将获取的学习辅导视频设置为待推荐学习辅导视频。
在本发明实施例中，根据用户的视频偏好属性从视频库中匹配到的学习辅导视频中，可能有部分视频用户已经收藏或者播放过了，即这些视频已经不需要向用户推荐了，因此，待推荐设置单元将匹配到的学习辅导视频分为用户未查看的学习辅导视频和用户已查看的学习辅导视频，然后将这些用户未查看的学习辅导视频设置为待推荐学习辅导视频。
视频推荐单元23，用于检测用户移动终端的学习客户端是否启动，当检测到学习客户端启动时，向用户推荐待推荐学习辅导视频。
在本发明实施例中，实时检测用户移动终端的学习客户端是否启动(即该用户是否上线)，当检测到学习客户端启动时，说明用户需要使用学习客户端进行学习，此时，视频推荐单元向用户推荐这些设置的待推荐学习辅导视频，从而方便用户快速获取需要的学习辅导视频。
在本发明实施例中，视频匹配单元获取用户的视频偏好列表，根据视频偏好列表中的视频偏好属性从视频库中匹配对应的学习辅导视频，待推荐设置单元获取对应的学习辅导视频中用户未查看的学习辅导视频，将获取的学习辅导视频设置为待推荐学习辅导视频，检测用户移动终端的学习客户端是否启动，当检测到学习客户端启动时，视频推荐单元向用户推荐待推荐学习辅导视频，从而实现了学习辅导视频的针对性推荐，降低了学习辅导视频的获取时间，节约了用户的查找时间，提高了学习客户端的可用性。
在本发明实施例中，学习辅导视频的推荐装置的各单元可由相应的硬件或软件单元实现，各单元可以为独立的软、硬件单元，也可以集成为一个软、硬件单元，在此不用以限制本发明。
实施例三：
图3示出了本发明实施例三提供的学习辅导视频的推荐装置的结构，为了便于说明，仅示出了与本发明实施例相关的部分，其中包括：
视频匹配单元31，用于获取用户的视频偏好列表，根据视频偏好列表中的视频偏好属性从视频库中匹配对应的学习辅导视频。
在本发明实施例中，为了及时向用户推荐视频，在预设的时间周期到达时，学***台或服务器首先获取用户的视频偏好列表中的视频偏好属性，然后视频匹配单元根据这些视频偏好属性从视频库中匹配对应的学习辅导视频。优选地，如果用户首次使用学习客户端，则当接收到用户的注册请求时，获取用户的注册信息中与学习有关的信息，根据这些与学习有关的信息生成该用户的视频偏好列表，以方便进行后续的视频推荐。
待推荐设置单元32，用于获取对应的学习辅导视频中用户未查看的学习辅导视频，将获取的学习辅导视频设置为待推荐学习辅导视频。
在本发明实施例中，根据用户的视频偏好属性从视频库中匹配到的学习辅导视频中，可能有部分视频用户已经收藏或者播放过了，即这些视频已经不需要向用户推荐了，因此，待推荐设置单元将匹配到的学习辅导视频分为用户未查看的学习辅导视频和用户已查看的学习辅导视频，然后将这些用户未查看的学习辅导视频设置为待推荐学习辅导视频。
视频推荐单元33，用于检测用户移动终端的学习客户端是否启动，当检测到学习客户端启动时，向用户推荐待推荐学习辅导视频。
在本发明实施例中，实时检测用户移动终端的学习客户端是否启动(即该用户是否上线)，当检测到学习客户端启动时，说明用户需要使用学习客户端进行学习，此时，视频推荐单元向用户推荐这些设置的待推荐学习辅导视频，从而方便用户快速获取需要的学习辅导视频。
优选地，在向用户推荐这些待推荐学习辅导视频之后，获取用户对推荐的学习辅导视频的观看反馈信息(例如，“视频很适合”、“如果有辅导期中复习的视频会更好”)，根据用户的观看反馈信息更新用户的视频偏好列表(例如，将“期中复习”加入视频偏好列表)，从而提高后续视频推荐的准确性。
进一步优选地，当检测到用户移动终端的学习客户端在预设时间段(例如1周或2周)内一直未启动时，向用户发出启动邀请信息，其中，启动邀请信息可以包括待推荐学习辅导视频的推荐信息，从而方便及时将优质的视频资源推荐给用户。
因此，优选地，该学习辅导视频的推荐装置还包括：
列表建立单元30，用于当接收到用户的注册请求时，根据用户的注册信息建立用户的视频偏好列表；
列表更新单元34，用于获取用户对推荐的学习辅导视频的观看反馈信息，根据观看反馈信息更新用户的视频偏好列表；以及
用户邀请单元35，用于当用户移动终端的学习客户端在预设时间段内未启动时，向用户发出启动邀请信息，启动邀请信息包括待推荐学习辅导视频的推荐信息。
在本发明实施例中，学习辅导视频的推荐装置的各单元可由相应的硬件或软件单元实现，各单元可以为独立的软、硬件单元，也可以集成为一个软、硬件单元，在此不用以限制本发明。
实施例四：
图4示出了本发明实施例四提供的服务器的结构，为了便于说明，仅示出了与本发明实施例相关的部分。
本发明实施例的服务器4包括处理器40、存储器41以及存储在存储器41中并可在处理器40上运行的计算机程序42。该处理器40执行计算机程序42时实现上述学习辅导视频的推荐方法实施例中的步骤，例如图1所示的步骤S101至S103。或者，处理器40执行计算机程序42时实现上述各装置实施例中各单元的功能，例如图2所示单元21至23、图3所示单元30至35的功能。
在本发明实施例中，该处理器40执行计算机程序42时实现上述各个屏幕唤醒的控制方法实施例中的步骤时，获取用户的视频偏好列表，根据视频偏好列表中的视频偏好属性，从视频库中匹配对应的学习辅导视频，获取对应的学习辅导视频中用户未查看的学习辅导视频，将获取的学习辅导视频设置为待推荐学习辅导视频，检测用户移动终端的学习客户端是否启动，当检测到学习客户端启动时，向用户推荐待推荐学习辅导视频。该服务器4中处理器40在执行计算机程序42时实现的步骤具体可参考实施例一中方法的描述，在此不再赘述。
实施例五：
在本发明实施例中，提供了一种计算机可读存储介质，该计算机可读存储介质存储有计算机程序，该计算机程序被处理器执行时实现上述各个学习辅导视频的推荐方法实施例中的步骤，例如，图1所示的步骤S101至S103。或者，该计算机程序被处理器执行时实现上述各装置实施例中各单元的功能，例如图2所示单元21至23、图3所示单元30至35的功能。
在本发明实施例中，获取用户的视频偏好列表，根据视频偏好列表中的视频偏好属性，从视频库中匹配对应的学习辅导视频，获取对应的学习辅导视频中用户未查看的学习辅导视频，将获取的学习辅导视频设置为待推荐学习辅导视频，检测用户移动终端的学习客户端是否启动，当检测到学习客户端启动时，向用户推荐待推荐学习辅导视频。该计算机程序被处理器执行时实现的学习辅导视频的推荐方法进一步可参考前述方法实施例中步骤的描述，在此不再赘述。
本发明实施例的计算机可读存储介质可以包括能够携带计算机程序代码的任何实体或装置、记录介质，例如，ROM/RAM、磁盘、光盘、闪存等存储器。
以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
Claims (10)
1.一种学习辅导视频的推荐方法，其特征在于，所述方法包括下述步骤：
根据预设的时间周期获取用户的视频偏好列表，根据所述视频偏好列表中的视频偏好属性从视频库中匹配对应的学习辅导视频；
获取所述对应的学习辅导视频中所述用户未查看的学习辅导视频，将所述获取的学习辅导视频设置为待推荐学习辅导视频；
检测所述用户移动终端的学习客户端是否启动，当检测到所述学习客户端启动时，向所述用户推荐所述待推荐学习辅导视频。
2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
当所述用户移动终端的学习客户端在预设时间段内未启动时，向所述用户发出启动邀请信息，所述启动邀请信息包括待推荐学习辅导视频的推荐信息。
3.如权利要求1所述的方法，其特征在于，向所述用户推荐所述待推荐学习辅导视频的步骤之后，所述方法还包括：
获取所述用户对推荐的学习辅导视频的观看反馈信息，根据所述观看反馈信息更新所述用户的视频偏好列表。
4.如权利要求1所述的方法，其特征在于，根据预设的时间周期获取用户的视频偏好列表，根据所述视频偏好列表中的视频偏好属性从视频库中匹配对应的学习辅导视频的步骤之前，所述方法还包括：
当接收到所述用户的注册请求时，根据所述用户的注册信息建立所述用户的视频偏好列表。
5.一种学习辅导视频的推荐装置，其特征在于，所述装置包括：
视频匹配单元，用于根据预设的时间周期获取用户的视频偏好列表，根据所述视频偏好列表中的视频偏好属性从视频库中匹配对应的学习辅导视频；
待推荐设置单元，用于获取所述对应的学习辅导视频中所述用户未查看的学习辅导视频，将所述获取的学习辅导视频设置为待推荐学习辅导视频；以及
视频推荐单元，用于检测所述用户移动终端的学习客户端是否启动，当检测到所述学习客户端启动时，向所述用户推荐所述待推荐学习辅导视频。
6.如权利要求5所述的装置，其特征在于，所述装置还包括：
用户邀请单元，用于当所述用户移动终端的学习客户端在预设时间段内未启动时，向所述用户发出启动邀请信息，所述启动邀请信息包括待推荐学习辅导视频的推荐信息。
7.如权利要求5所述的装置，其特征在于，所述装置还包括：
列表更新单元，用于获取所述用户对推荐的学习辅导视频的观看反馈信息，根据所述观看反馈信息更新所述用户的视频偏好列表。
8.如权利要求5所述的装置，其特征在于，所述装置还包括：
列表建立单元，用于当接收到所述用户的注册请求时，根据所述用户的注册信息建立所述用户的视频偏好列表。
9.一种服务器，包括存储器、处理器以及存储在所述存储器中并可在所述处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述计算机程序时实现如权利要求1至4任一项所述方法的步骤。
10.一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1至4任一项所述方法的步骤。
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