CN107170324A - 一种多媒体控制*** - Google Patents

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Abstract

本发明涉及一种多媒体控制***，包括教师上课用的主控模块和多个学生上课用的分端模块，所述主控模块分别与多个分端模块通过线路连接；所述主控模块，用于生成开机信号或关机信号，将开机信号或关机信号传输至多个分端模块；还用于对完成信号进行确认；多个所述分端模块，均用于接收开机信号或关机信号，根据开机信号进行开机或根据关机信号进行关机，生成完成信号传输至主控模块。相对现有技术，本发明的主控模块能在老师上课前，控制多个分端模块进行统一的开机，还能在下课时，控制多个分端模块进行统一的关机，提升便利性。

Description

一种多媒体控制***
技术领域
本发明涉及教学技术领域，特别涉及一种多媒体控制***。
背景技术
现有的多媒体教学***，教师上课被多媒体设备挡住，无法确定下面的电脑是否开机，所以有必要对这些问题进行解决。
发明内容
本发明的目的是提供一种多媒体控制***，所要解决的技术问题是：教师上课被多媒体设备挡住，无法确定下面的电脑是否开机。
本发明解决上述技术问题的技术方案如下：一种多媒体控制***，包括教师上课用的主控模块和多个学生上课用的分端模块，所述主控模块分别与多个分端模块通过线路连接；
所述主控模块，用于生成开机信号或关机信号，将开机信号或关机信号传输至多个分端模块；还用于对完成信号进行确认；
多个所述分端模块，均用于接收开机信号或关机信号，根据开机信号进行开机或根据关机信号进行关机，生成完成信号传输至主控模块。
本发明的有益效果是：主控模块能在老师上课前，控制多个分端模块进行统一的开机，还能在下课时，控制多个分端模块进行统一的关机，提升便利性。
附图说明
图1为本发明一种多媒体控制***的模块框图。
附图中，各标号所代表的部件列表如下：
1、主控模块，2、分端模块。
具体实施方式
以下结合附图对本发明的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本发明，并非用于限定本发明的范围。
如图1所示，一种多媒体控制***，包括教师上课用的主控模块1和多个学生上课用的分端模块2，所述主控模块1分别与多个分端模块2通过线路连接；
所述主控模块1，用于生成开机信号或关机信号，将开机信号或关机信号传输至多个分端模块2；还用于对完成信号进行确认；
多个所述分端模块2，均用于接收开机信号或关机信号，根据开机信号进行开机或根据关机信号进行关机，生成完成信号传输至主控模块1。
主控模块1能在老师上课前，控制多个分端模块2进行统一的开机，还能在下课时，控制多个分端模块2进行统一的关机，提升便利性。
以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (1)

1.一种多媒体控制***，其特征在于：包括教师上课用的主控模块(1)和多个学生上课用的分端模块(2)，所述主控模块(1)分别与多个分端模块(2)通过线路连接；
所述主控模块(1)，用于生成开机信号或关机信号，将开机信号或关机信号传输至多个分端模块(2)；还用于对完成信号进行确认；
多个所述分端模块(2)，均用于接收开机信号或关机信号，根据开机信号进行开机或根据关机信号进行关机，生成完成信号传输至主控模块(1)。
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Citations (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN101477742A (zh) * 2009-02-13 2009-07-08 江苏科技大学 计算机机房统一关机装置及其控制方法
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CN204360139U (zh) * 2014-12-16 2015-05-27 柳州铁道职业技术学院 机房无线遥控开关机装置

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