CN106710341A - 一种教育培训管理*** - Google Patents

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黄立冬
李连祥
杨绪辉
申小春
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Abstract

本发明公开了一种教育培训管理***，包括人力资源管理模块、培训资料数据库、模拟训练模块、疑难问题汇总模块、每日任务完成情况汇总评估模块、兴趣闯关模块、视频采集模块、音频采集模块、数据处理模块、动作命令识别模块、三维模拟教学模块、人机操作模块、中央处理器和人工专家解答模块。本发明实现了在整个教学过程各个学生学习情况的采集和评估，智能化程度高；可以将练习训练与游戏结合在一起，提高了学生的学习兴趣，也提高了学习的效率；每个学生采用不同的测控试题进行训练，真正意义上实现了因材施教，针对性强；且模拟训练的试题都是随机的，学生无法通过死记硬背的形式进行试题的解答，推动了学生进行试题知识点的真正的理解需求。

Description

一种教育培训管理***
技术领域
本发明涉及教学领域，具体涉及一种教育培训管理***。
背景技术
传统的教学培训通常注重习题的训练，大多的教师和家长均通过购买大量的复习资料，或者给孩子报各种***来培养孩子的能力。而复习资料大多采用空洞的习题训练以及习题讲解进行孩子能力的训练，无疑会很枯燥乏味，一方面容易导致学生在大量的习题面前会失去学习的动力及兴趣，另一方面整个训练的过程很容易出现不理解情况的出现，无法真正意义上的提高学生的能力。
而现有的学习机虽然具有视频讲解功能，但是其针对性很差，每个学生都采用一样的习题进行训练，无法做到因材施教，同时习题库更新缓慢，同一个测试模块的习题都是固定不变的，这很容易导致学生只是记住了答案，而没有真正理解知识点的情况的出现；且所有的解答都是提前录制的，学生在学习过程所产生的疑难问题很容易出现无法查询到讲解数据的情况；
在上课期间，由于教师要面对多生，所以在讲解课题的时候，往往缺乏针对性，同时由于授课时间的规定，多生会存在对上课所授知识不理解的情况。
发明内容
为解决上述问题，本发明提供了一种教育培训管理***，在教学的过程中，可以通过三维模拟教学模块进行各种动态的人物、场景的建立，学生可以参与到整个模拟过程中与人物进行对话或动作交流，大大提高了学生学习兴趣；通过多个人机操作模块的使用，实现了在整个教学过程各个学生学习情况的采集和评估，并可以选择性的对某个学生的考核结果进行讲解，智能化程度高；同时可以将练习训练与游戏结合在一起，提高了学生的学习兴趣，也提高了学习的效率；每个学生采用不同的测控试题进行训练，真正意义上实现了因材施教，针对性强；且模拟训练的试题都是随机的，学生无法通过死记硬背的形式进行试题的解答，推动了学生进行试题知识点的真正的理解需求。
为实现上述目的，本发明采取的技术方案为：
一种教育培训管理***，包括
人力资源管理模块，用于各员工基本信息、员工出勤情况、每天任务派发、每天任务完成情况的管理；
培训资料数据库，用于储存各种培训资料和考核试题资料；
模拟训练模块，用于根据预设的模拟难度在培训资料数据库随机选取一定数量的试题进行模拟训练，并完成模拟训练结果的评估，将评估的结果发送到中央处理器，发送到显示屏进行显示；
疑难问题汇总模块，用于汇总并储存学生在学习和模拟训练过程中遇到的疑难问题，并将这些数据按其发送的学生账户标记后发送到人工专家解答模块；
每日任务完成情况汇总评估模块，用于汇总并储存学生在学习过程每日任务的完成情况，并根据预设的算法对接收到的数据进行评估，将评估结果发送到人工专家解答模块；
兴趣闯关模块，用于通过游戏的形式，根据预设的方法在模拟试题库中随机的选取一定数量的模拟试题作为关卡，且关卡的难度依次增大，需答对该关卡中所有的试题，才能打开下一个关卡；
视频采集模块，用于通过摄像头进行正在进行教学的教师或交互学习的学生的动作视频的采集，并通过北斗模块发送到数据处理模块；
音频采集模块，用于通过麦克风进行正在教学的教师或交互学习的学生的音频的采集，并通过北斗模块发送到数据处理模块；
数据处理模块，用于通过kinect深度传感器进行骨骼信息获取，并将所获取的骨骼信息发送到动作识别模块；还用于识别所接收到的音频数据内的音频控制命令，并将识别结果发送到中央处理器；
动作命令识别模块，用于将所获取的的骨骼信息与动作控制命令数据库内的骨骼信息进行比较，并将相似度最高的控制命令输出至中央处理器；
三维模拟教学模块，包括空气屏幕生成***、若干组3D投影仪、音乐背景播放模块和素材数据库，用于根据中央处理器发送的控制命令从素材数据库内调用相应的数据建立各种场景、动态三维模型、互动三维模型；
人机操作模块，用于输入相关的教学视频、教学音频、教学图片和教学文字数据，用于输入各种控制命令，并将控制命令发送到中央处理器；
中央处理器，用于接收人机操作模块、数据处理模块以及动作命令识别模块输入的控制命令，并按照预设的算法将这些控制命令发送到指定的模块；用于根据人机操作模块输入的数据调用命令在数据库内调用相应的数据发送到显示屏或指定的移动终端进行显示；还用于用户注册、权限管理以及密码修改；
人工专家解答模块，用于进行疑难问题汇总模块内的疑难问题的解答，并将解答后的数据发送到指定的账号，还用于根据学生的疑难问题、兴趣闯关模块以及每日任务完成的情况进行每日任务的发送。
优选地，所述人机操作模块包括图片输入模块、语音输入模块、文字输入模块和数据导入模块。
优选地，所述语音输入模块采用麦克风，文字输入模块采用手写板和键盘。
优选地，所述图片输入模块采用扫描仪和摄像头，所述数据导入模块采用USB接口或蓝牙模块进行数据传输。
优选地，还包括一数据共享模块，用于通过下载或打印的方式进行数据库和培训资料数据库内数据的共享。
优选地，所述学生通过移动终端或指定的APP进行数据的上传和下载。
优选地，还包括一显示屏，用于进行教学视频、教学音频、教学文本以及教学图片的播放，内设转换模块，可以根据需要将教学音频转换成文字播放，也可以根据需要将教学文本转换成音频播放；还用于显示人机操作模块输入的各种数据以及整个使用过程中需要显示的数据。
优选地，所述人机操作的数量为多个，分别用于教师和学生使用。
优选地，所述显示屏内还设有
图形绘制模块，用于根据某一个学生的考核情况绘制各种曲线图；
回归计算模块，用于通过不同函数对实测数据曲线进行回归计算；
培训方案可行性分析模块，用于通过预设的算法进行方案可行性进行评估，并输出评估结果。
优选地，还包括一视频对话模块，用于教师与指定的学生进行视频通话。
本发明具有以下有益效果：
在教学的过程中，可以通过三维模拟教学模块进行各种动态的人物、场景的建立，学生可以参与到整个模拟过程中与人物进行对话或动作交流，大大提高了学生学习兴趣；通过多个人机操作模块的使用，实现了在整个教学过程各个学生学习情况的采集和评估，并可以选择性的对某个学生的考核结果进行讲解，智能化程度高；同时可以将练习训练与游戏结合在一起，提高了学生的学习兴趣，也提高了学习的效率；每个学生采用不同的测控试题进行训练，真正意义上实现了因材施教，针对性强；且模拟训练的试题都是随机的，学生无法通过死记硬背的形式进行试题的解答，推动了学生进行试题知识点的真正的理解需求。
附图说明
图1为本发明实施例一种教育培训管理***的***框图。
具体实施方式
为了使本发明的目的及优点更加清楚明白，以下结合实施例对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
如图1所示，本发明实施例提供了一种教育培训管理***，其特征在于，包括
人力资源管理模块，用于各员工基本信息、员工出勤情况、每天任务派发、每天任务完成情况的管理；
培训资料数据库，用于储存各种培训资料和考核试题资料；
模拟训练模块，用于根据预设的模拟难度在培训资料数据库随机选取一定数量的试题进行模拟训练，并完成模拟训练结果的评估，将评估的结果发送到中央处理器，发送到显示屏进行显示；
疑难问题汇总模块，用于汇总并储存学生在学习和模拟训练过程中遇到的疑难问题，并将这些数据按其发送的学生账户标记后发送到人工专家解答模块；
每日任务完成情况汇总评估模块，用于汇总并储存学生在学习过程每日任务的完成情况，并根据预设的算法对接收到的数据进行评估，将评估结果发送到人工专家解答模块；
兴趣闯关模块，用于通过游戏的形式，根据预设的方法在模拟试题库中随机的选取一定数量的模拟试题作为关卡，且关卡的难度依次增大，需答对该关卡中所有的试题，才能打开下一个关卡；
视频采集模块，用于通过摄像头进行正在进行教学的教师或交互学习的学生的动作视频的采集，并通过北斗模块发送到数据处理模块；
音频采集模块，用于通过麦克风进行正在教学的教师或交互学习的学生的音频的采集，并通过北斗模块发送到数据处理模块；
数据处理模块，用于通过kinect深度传感器进行骨骼信息获取，并将所获取的骨骼信息发送到动作识别模块；还用于识别所接收到的音频数据内的音频控制命令，并将识别结果发送到中央处理器；
动作命令识别模块，用于将所获取的的骨骼信息与动作控制命令数据库内的骨骼信息进行比较，并将相似度最高的控制命令输出至中央处理器；
三维模拟教学模块，包括空气屏幕生成***、若干组3D投影仪、音乐背景播放模块和素材数据库，用于根据中央处理器发送的控制命令从素材数据库内调用相应的数据建立各种场景、动态三维模型、互动三维模型；
人机操作模块，用于输入相关的教学视频、教学音频、教学图片和教学文字数据，用于输入各种控制命令，并将控制命今发送到中央处理器；
中央处理器，用于接收人机操作模块、数据处理模块以及动作命令识别模块输入的控制命令，并按照预设的算法将这些控制命令发送到指定的模块；用于根据人机操作模块输入的数据调用命令在数据库内调用相应的数据发送到显示屏或指定的移动终端进行显示；还用于用户注册、权限管理以及密码修改；
人工专家解答模块，用于进行疑难问题汇总模块内的疑难问题的解答，并将解答后的数据发送到指定的账号，还用于根据学生的疑难问题、兴趣闯关模块以及每日任务完成的情况进行每日任务的发送。
所述人机操作模块包括图片输入模块、语音输入模块、文字输入模块和数据导入模块。
所述语音输入模块采用麦克风，文字输入模块采用手写板和键盘。
所述图片输入模块采用扫描仪和摄像头，所述数据导入模块采用USB接口或蓝牙模块进行数据传输。
还包括一数据共享模块，用于通过下载或打印的方式进行数据库和培训资料数据库内数据的共享。
所述学生通过移动终端或指定的APP进行数据的上传和下载。
还包括一显示屏，用于进行教学视频、教学音频、教学文本以及教学图片的播放，内设转换模块，可以根据需要将教学音频转换成文字播放，也可以根据需要将教学文本转换成音频播放；还用于显示人机操作模块输入的各种数据以及整个使用过程中需要显示的数据。
所述人机操作的数量为多个，分别用于教师和学生使用。
所述显示屏内还设有
图形绘制模块，用于根据某一个学生的考核情况绘制各种曲线图；
回归计算模块，用于通过不同函数对实测数据曲线进行回归计算；
培训方案可行性分析模块，用于通过预设的算法进行方案可行性进行评估，并输出评估结果。
还包括一视频对话模块，用于教师与指定的学生进行视频通话。
以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以作出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。

Claims (10)

1.一种教育培训管理***，其特征在于，包括
人力资源管理模块，用于各员工基本信息、员工出勤情况、每天任务派发、每天任务完成情况的管理；
培训资料数据库，用于储存各种培训资料和考核试题资料；
模拟训练模块，用于根据预设的模拟难度在培训资料数据库随机选取一定数量的试题进行模拟训练，并完成模拟训练结果的评估，将评估的结果发送到中央处理器，发送到显示屏进行显示；
疑难问题汇总模块，用于汇总并储存学生在学习和模拟训练过程中遇到的疑难问题，并将这些数据按其发送的学生账户标记后发送到人工专家解答模块；
每日任务完成情况汇总评估模块，用于汇总并储存学生在学习过程每日任务的完成情况，并根据预设的算法对接收到的数据进行评估，将评估结果发送到人工专家解答模块；
兴趣闯关模块，用于通过游戏的形式，根据预设的方法在模拟试题库中随机的选取一定数量的模拟试题作为关卡，且关卡的难度依次增大，需答对该关卡中所有的试题，才能打开下一个关卡；
视频采集模块，用于通过摄像头进行正在进行教学的教师或交互学习的学生的动作视频的采集，并通过北斗模块发送到数据处理模块；
音频采集模块，用于通过麦克风进行正在教学的教师或交互学习的学生的音频的采集，并通过北斗模块发送到数据处理模块；
数据处理模块，用于通过kinect深度传感器进行骨骼信息获取，并将所获取的骨骼信息发送到动作识别模块；还用于识别所接收到的音频数据内的音频控制命令，并将识别结果发送到中央处理器；
动作命令识别模块，用于将所获取的的骨骼信息与动作控制命令数据库内的骨骼信息进行比较，并将相似度最高的控制命令输出至中央处理器；
三维模拟教学模块，包括空气屏幕生成***、若干组3D投影仪、音乐背景播放模块和素材数据库，用于根据中央处理器发送的控制命令从素材数据库内调用相应的数据建立各种场景、动态三维模型、互动三维模型；
人机操作模块，用于输入相关的教学视频、教学音频、教学图片和教学文字数据，用于输入各种控制命令，并将控制命令发送到中央处理器；
中央处理器，用于接收人机操作模块、数据处理模块以及动作命令识别模块输入的控制命令，并按照预设的算法将这些控制命令发送到指定的模块；用于根据人机操作模块输入的数据调用命令在数据库内调用相应的数据发送到显示屏或指定的移动终端进行显示；还用于用户注册、权限管理以及密码修改；
人工专家解答模块，用于进行疑难问题汇总模块内的疑难问题的解答，并将解答后的数据发送到指定的账号，还用于根据学生的疑难问题、兴趣闯关模块以及每日任务完成的情况进行每日任务的发送。
2.根据权利要求1所述的一种教育培训管理***，其特征在于，所述人机操作模块包括图片输入模块、语音输入模块、文字输入模块和数据导入模块。
3.根据权利要求2所述的一种教育培训管理***，其特征在于，所述语音输入模块采用麦克风，文字输入模块采用手写板和键盘。
4.根据权利要求2所述的一种教育培训管理***，其特征在于，所述图片输入模块采用扫描仪和摄像头，所述数据导入模块采用USB接口或蓝牙模块进行数据传输。
5.根据权利要求1所述的一种教育培训管理***，其特征在于，还包括一数据共享模块，用于通过下载或打印的方式进行数据库和培训资料数据库内数据的共享。
6.根据权利要求1所述的一种教育培训管理***，其特征在于，所述学生通过移动终端或指定的APP进行数据的上传和下载。
7.根据权利要求1所述的一种教育培训管理***，其特征在于，还包括一显示屏，用于进行教学视频、教学音频、教学文本以及教学图片的播放，内设转换模块，可以根据需要将教学音频转换成文字播放，也可以根据需要将教学文本转换成音频播放；还用于显示人机操作模块输入的各种数据以及整个使用过程中需要显示的数据。
8.根据权利要求1所述的一种教育培训管理***，其特征在于，所述人机操作的数量为多个，分别用于教师和学生使用。
9.根据权利要求1所述的一种教育培训管理***，其特征在于，所述显示屏内还设有
图形绘制模块，用于根据某一个学生的考核情况绘制各种曲线图；
回归计算模块，用于通过不同函数对实测数据曲线进行回归计算；
培训方案可行性分析模块，用于通过预设的算法进行方案可行性进行评估，并输出评估结果。
10.根据权利要求1所述的一种教育培训管理***，其特征在于，还包括一视频对话模块，用于教师与指定的学生进行视频通话。
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