CN106626901A - 英语教学用便携式展示板 - Google Patents

Abstract

本发明属于英语教学用装置技术领域，尤其是涉及一种英语教学用便携式展示板。包括气囊层，气囊层的前端两侧设有折叠板滑动框，折叠板滑动框与折叠板滑动连接，气囊层内设有纵横交错的分隔条，分隔条将气囊层分为若干气囊分包，气囊分包之间相互连通，气囊层上设有充气口，折叠板包括相互铰接的第一折叠分板和第二折叠分板，第一折叠分板与第一下滑板滑动连接，第二折叠分板与第二下滑板滑动连接，折叠板滑动框上设有支撑组件，支撑组件包括气囊支撑条，气囊支撑条的下部分别铰接有第一气囊支撑脚、第二气囊支撑脚和第三气囊支撑脚，第一气囊支撑脚、第二气囊支撑脚和第三气囊支撑脚之间设有膨胀球。优点在于：便于户外携带。

Description

英语教学用便携式展示板

技术领域

本发明属于英语教学用装置技术领域，尤其是涉及一种英语教学用便携式展示板。

背景技术

在英语专业，随着传统的课堂教学模式的僵化，已经远远不能够再满足英语的授课需要了。在这种背景下，越来越多的英语老师开始尝试教学模式的改革，例如去户外进行英语教学便是伟大的尝试之一，在这个过程中，可移动黑板被广泛地使用。

传统的可移动的黑板通常包括黑板和设置于黑板底部以用于支撑其的支撑腿，从而使得支撑腿将黑板支撑至一个高度，以用于辅助英语老师在黑板上展示英语信息。有时候还会在支撑腿的底部设有滚轮，以便于英语老师移动。但是不方便户外携带使用，整体设计还不够合理。

为了对现有技术进行改进，人们进行了长期的探索，提出了各种各样的解决方案。例如，中国专利文献公开了一种便携式英语教学板[申请号：CN201520141286.5]，包括：一展示装置，其中所述展示装置包括一展示框架以及一展示元件，所述展示元件一体地安装于所述展示框架，并且所述展示框架的底部具有对称的安装孔；以及两支撑装置，其中各个所述支撑装置分别包括一支撑结构以及一安装元件，所述安装元件一端部具有一旋转槽，各个所述支撑结构分别包括一旋转轴以及两支撑腿，各个所述旋转轴分别可旋转地安装于各个所述旋转槽，各个所述支撑腿分别可旋转地设置于各个所述旋转轴；其中各个所述安装元件的另一端部得以可分离地安装于各个所述安装孔，以使各个所述支撑装置分别用于支撑所述展示装置。

上述方案虽然在一定程度上解决了现有技术的不足，但是仍然不方便户外随身携带，整体设计还不够合理。

发明内容

本发明的目的是针对上述问题，提供一种设计合理，结构简单，便于户外携带的英语教学用便携式展示板。

为达到上述目的，本发明采用了下列技术方案：本英语教学用便携式展示板包括气囊层，所述的气囊层的前端两侧设有折叠板滑动框，所述的折叠板滑动框与折叠板滑动连接，所述的气囊层内设有纵横交错的分隔条，所述的分隔条将气囊层分为若干气囊分包，所述的气囊分包之间相互连通，所述的气囊层上设有充气口，所述的折叠板包括相互铰接的第一折叠分板和第二折叠分板，所述的第一折叠分板与第一下滑板滑动连接，所述的第二折叠分板与第二下滑板滑动连接，所述的折叠板滑动框上设有支撑组件，所述的支撑组件包括气囊支撑条，所述的气囊支撑条的下部分别铰接有第一气囊支撑脚、第二气囊支撑脚和第三气囊支撑脚，所述的第一气囊支撑脚、第二气囊支撑脚和第三气囊支撑脚之间设有膨胀球，所述的气囊支撑条、第一气囊支撑脚、第二气囊支撑脚、第三气囊支撑脚和膨胀球之间相互连通。使用时，通过充气口对气囊层进行充气，气囊层膨胀，折叠板通过折叠板滑动框固定在气囊层上，支撑组件包括气囊支撑条、第一气囊支撑脚、第二气囊支撑脚和第三气囊支撑脚，其充气后将整个框架撑起，本申请通过气囊层代替传统笨重的展示板，质量较轻，且使用较为方便，当不使用时，只需要将折叠板拆下并折叠，然后将气囊层放气即可，体积小且重量较轻，方便随身携带。

在上述的英语教学用便携式展示板中，所述的折叠板滑动框包括框板，所述的框板的一面与气囊层相连接，且该面上设有两个与框板相垂直的滑动板，所述的滑动板之间构成与折叠板相配合的滑动槽，且滑动板位于气囊层的前端。折叠板沿着滑动槽滑动固定在气囊层上。

在上述的英语教学用便携式展示板中，所述的第一气囊支撑脚、第二气囊支撑脚和第三气囊支撑脚环绕膨胀球周向均匀分布，且当膨胀球撑开时膨胀球的下端面和第一气囊支撑脚、第二气囊支撑脚、第三气囊支撑脚的下端面处于同一面上。通过第一气囊支撑脚、第二气囊支撑脚、第三气囊支撑脚将整个框架撑起，膨胀球利于平衡的保持。

在上述的英语教学用便携式展示板中，所述的第一折叠分板上开有与第一下滑板相配合的中空腔，所述的第二折叠分板上开有与第二下滑板相配合的中空腔，所述的折叠板滑动框的滑动槽的长度与第一折叠分板和第二折叠分板的长度相等，且滑动槽的下端封口。第一下滑板和第二下滑板能够延长外书写板的面积，使用完后可以重新滑入到第一折叠分板和第二折叠分板中，方便随身携带。

在上述的英语教学用便携式展示板中，所述的第一折叠分板、第二折叠分板、第一下滑板和第二下滑板均由轻质材料制成，且第一折叠分板、第二折叠分板的前端面为光滑的外书写面。减小重量，方便携带。

在上述的英语教学用便携式展示板中，所述的第一折叠分板、第二折叠分板和气囊层之间设有可拆分固定结构，所述的可拆分固定结构包括设置在气囊层上的挂环和分别设置在第一折叠分板和第二折叠分板上的挂钩，且当挂钩插接在挂环上时第一折叠分板和第二折叠分板挂于气囊层的表面。利于折叠板安装在气囊层上，利于结构稳固。

在上述的英语教学用便携式展示板中，所述的气囊层的前端面上设有柔性橡胶保护层，所述的柔性橡胶保护层的表面涂覆有黑色颜料形成内书写层，且柔性橡胶保护层的厚度大于气囊层的囊膜的厚度。当没有携带折叠板时，可以直接在内书写层上进行书写。

在上述的英语教学用便携式展示板中，所述的折叠板滑动框通过拉紧线与定位加强板相连接，所述的定位加强板上设有放置槽。可将户外的重物防到放置槽中，定位加强板避免本产品被强风吹倒。

在上述的英语教学用便携式展示板中，所述的第一折叠分板上还设有若干能够夹持书页的夹持夹，所述的夹持夹包括固定在第一折叠分板上的固定夹板和活动夹板，所述的固定夹板和活动夹板通过扭簧相连接。通过夹持夹夹持一些物件，方便教学。

在上述的英语教学用便携式展示板中，所述的第二折叠分板上开有供夹持夹放入的凹槽。

与现有的技术相比，本英语教学用便携式展示板的优点在于：通过充气口对气囊层进行充气，气囊层膨胀，折叠板通过折叠板滑动框固定在气囊层上，支撑组件包括气囊支撑条、第一气囊支撑脚、第二气囊支撑脚和第三气囊支撑脚，其充气后将整个框架撑起，本申请通过气囊层代替传统笨重的展示板，质量较轻，且使用较为方便，当不使用时，只需要将折叠板拆下并折叠，然后将气囊层放气即可，体积小且重量较轻，方便随身携带。

附图说明

图1是本发明提供的结构示意图；

图2是本发明提供的气囊层的结构示意图；

图3是本发明提供的折叠板滑动框的结构示意图；

图4是本发明提供的局部剖视图；

图5是本发明提供的折叠板的结构示意图；

图6是本发明提供的夹持夹的结构示意图；

图中，气囊层1、折叠板滑动框2、折叠板3、分隔条4、气囊分包5、充气口6、第一折叠分板7、第二折叠分板8、第一下滑板9、第二下滑板10、气囊支撑条11、第一气囊支撑脚12、第二气囊支撑脚13、第三气囊支撑脚14、膨胀球15、框板16、滑动板17、挂环18、挂钩19、柔性橡胶保护层20、拉紧线21、定位加强板22、夹持夹23、固定夹板24、活动夹板25、扭簧26、凹槽27。

具体实施方式

以下实施例仅处于说明性目的，而不是想要限制本发明的范围。

实施例

如图1-6所示，本英语教学用便携式展示板包括气囊层1，气囊层1的前端两侧设有折叠板滑动框2，折叠板滑动框2与折叠板3滑动连接，气囊层1内设有纵横交错的分隔条4，分隔条4将气囊层1分为若干气囊分包5，气囊分包5之间相互连通，气囊层1上设有充气口6，折叠板3包括相互铰接的第一折叠分板7和第二折叠分板8，第一折叠分板7与第一下滑板9滑动连接，第二折叠分板8与第二下滑板10滑动连接，折叠板滑动框2上设有支撑组件，支撑组件包括气囊支撑条11，气囊支撑条11的下部分别铰接有第一气囊支撑脚12、第二气囊支撑脚13和第三气囊支撑脚14，第一气囊支撑脚12、第二气囊支撑脚13和第三气囊支撑脚14之间设有膨胀球15，气囊支撑条11、第一气囊支撑脚12、第二气囊支撑脚13、第三气囊支撑脚14和膨胀球15之间相互连通。使用时，通过充气口6对气囊层1进行充气，气囊层1膨胀，折叠板3通过折叠板滑动框2固定在气囊层1上，支撑组件包括气囊支撑条11、第一气囊支撑脚12、第二气囊支撑脚13和第三气囊支撑脚14，其充气后将整个框架撑起，本申请通过气囊层1代替传统笨重的展示板，质量较轻，且使用较为方便，当不使用时，只需要将折叠板3拆下并折叠，然后将气囊层1放气即可，体积小且重量较轻，方便随身携带。

其中，折叠板滑动框2包括框板16，框板16的一面与气囊层1相连接，且该面上设有两个与框板16相垂直的滑动板17，滑动板17之间构成与折叠板3相配合的滑动槽，且滑动板17位于气囊层1的前端。折叠板3沿着滑动槽滑动固定在气囊层1上，方便折叠板3的安装。更具体地说，第一气囊支撑脚12、第二气囊支撑脚13和第三气囊支撑脚14环绕膨胀球15周向均匀分布，且当膨胀球15撑开时膨胀球15的下端面和第一气囊支撑脚12、第二气囊支撑脚13、第三气囊支撑脚14的下端面处于同一面上。通过第一气囊支撑脚12、第二气囊支撑脚13、第三气囊支撑脚14将整个框架撑起，膨胀球15利于平衡的保持。

其中，第一折叠分板7上开有与第一下滑板9相配合的中空腔，第二折叠分板8上开有与第二下滑板10相配合的中空腔，折叠板滑动框2的滑动槽的长度与第一折叠分板7和第二折叠分板8的长度相等，且滑动槽的下端封口。第一下滑板9和第二下滑板10能够延长外书写板的面积，使用完后可以重新滑入到第一折叠分板7和第二折叠分板8中，方便随身携带。作为一种改进，第一折叠分板7、第二折叠分板8、第一下滑板9和第二下滑板10均由轻质材料制成，且第一折叠分板7、第二折叠分板8的前端面为光滑的外书写面。减小重量，方便携带。所述的轻质材料为泡沫材料或是塑料。

其中，第一折叠分板7、第二折叠分板8和气囊层1之间设有可拆分固定结构，可拆分固定结构包括设置在气囊层1上的挂环18和分别设置在第一折叠分板7和第二折叠分板8上的挂钩19，且当挂钩19插接在挂环18上时第一折叠分板7和第二折叠分板8挂于气囊层1的表面。利于折叠板3安装在气囊层1上，利于结构稳固。作为一种改进，气囊层1的前端面上设有柔性橡胶保护层20，柔性橡胶保护层20的表面涂覆有黑色颜料形成内书写层，且柔性橡胶保护层20的厚度大于气囊层1的囊膜的厚度。当没有携带折叠板3时，可以直接在内书写层上进行书写。折叠板滑动框2通过拉紧线21与定位加强板22相连接，定位加强板22上设有放置槽。可将户外的重物防到放置槽中，定位加强板22避免本产品被强风吹倒。

其中，第一折叠分板7上还设有若干能够夹持书页的夹持夹23，夹持夹23包括固定在第一折叠分板7上的固定夹板24和活动夹板25，固定夹板24和活动夹板25通过扭簧26相连接。通过夹持夹23夹持一些物件，方便教学。第二折叠分板8上开有供夹持夹23放入的凹槽27。当折叠板3折叠后，夹持夹23置人到凹槽27中。

本文中所描述的具体实施例仅仅是对本发明精神作举例说明。本发明所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本发明的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。

尽管本文较多地使用了气囊层1、折叠板滑动框2、折叠板3、分隔条4、气囊分包5、充气口6、第一折叠分板7、第二折叠分板8、第一下滑板9、第二下滑板10、气囊支撑条11、第一气囊支撑脚12、第二气囊支撑脚13、第三气囊支撑脚14、膨胀球15、框板16、滑动板17、挂环18、挂钩19、柔性橡胶保护层20、拉紧线21、定位加强板22、夹持夹23、固定夹板24、活动夹板25、扭簧26、凹槽27等术语，但并不排除使用其它术语的可能性。使用这些术语仅仅是为了更方便地描述和解释本发明的本质；把它们解释成任何一种附加的限制都是与本发明精神相违背的。

Claims (10)

1.一种英语教学用便携式展示板，其特征在于，包括气囊层(1)，所述的气囊层(1)的前端两侧设有折叠板滑动框(2)，所述的折叠板滑动框(2)与折叠板(3)滑动连接，所述的气囊层(1)内设有纵横交错的分隔条(4)，所述的分隔条(4)将气囊层(1)分为若干气囊分包(5)，所述的气囊分包(5)之间相互连通，所述的气囊层(1)上设有充气口(6)，所述的折叠板(3)包括相互铰接的第一折叠分板(7)和第二折叠分板(8)，所述的第一折叠分板(7)与第一下滑板(9)滑动连接，所述的第二折叠分板(8)与第二下滑板(10)滑动连接，所述的折叠板滑动框(2)上设有支撑组件，所述的支撑组件包括气囊支撑条(11)，所述的气囊支撑条(11)的下部分别铰接有第一气囊支撑脚(12)、第二气囊支撑脚(13)和第三气囊支撑脚(14)，所述的第一气囊支撑脚(12)、第二气囊支撑脚(13)和第三气囊支撑脚(14)之间设有膨胀球(15)，所述的气囊支撑条(11)、第一气囊支撑脚(12)、第二气囊支撑脚(13)、第三气囊支撑脚(14)和膨胀球(15)之间相互连通。

2.根据权利要求1所述的英语教学用便携式展示板，其特征在于，所述的折叠板滑动框(2)包括框板(16)，所述的框板(16)的一面与气囊层(1)相连接，且该面上设有两个与框板(16)相垂直的滑动板(17)，所述的滑动板(17)之间构成与折叠板(3)相配合的滑动槽，且滑动板(17)位于气囊层(1)的前端。

3.根据权利要求2所述的英语教学用便携式展示板，其特征在于，所述的第一气囊支撑脚(12)、第二气囊支撑脚(13)和第三气囊支撑脚(14)环绕膨胀球(15)周向均匀分布，且当膨胀球(15)撑开时膨胀球(15)的下端面和第一气囊支撑脚(12)、第二气囊支撑脚(13)、第三气囊支撑脚(14)的下端面处于同一面上。

4.根据权利要求3所述的英语教学用便携式展示板，其特征在于，所述的第一折叠分板(7)上开有与第一下滑板(9)相配合的中空腔，所述的第二折叠分板(8)上开有与第二下滑板(10)相配合的中空腔，所述的折叠板滑动框(2)的滑动槽的长度与第一折叠分板(7)和第二折叠分板(8)的长度相等，且滑动槽的下端封口。

5.根据权利要求4所述的英语教学用便携式展示板，其特征在于，所述的第一折叠分板(7)、第二折叠分板(8)、第一下滑板(9)和第二下滑板(10)均由轻质材料制成，且第一折叠分板(7)、第二折叠分板(8)的前端面为光滑的外书写面。

6.根据权利要求5所述的英语教学用便携式展示板，其特征在于，所述的第一折叠分板(7)、第二折叠分板(8)和气囊层(1)之间设有可拆分固定结构，所述的可拆分固定结构包括设置在气囊层(1)上的挂环(18)和分别设置在第一折叠分板(7)和第二折叠分板(8)上的挂钩(19)，且当挂钩(19)插接在挂环(18)上时第一折叠分板(7)和第二折叠分板(8)挂于气囊层(1)的表面。

7.根据权利要求6所述的英语教学用便携式展示板，其特征在于，所述的气囊层(1)的前端面上设有柔性橡胶保护层(20)，所述的柔性橡胶保护层(20)的表面涂覆有黑色颜料形成内书写层，且柔性橡胶保护层(20)的厚度大于气囊层(1)的囊膜的厚度。

8.根据权利要求7所述的英语教学用便携式展示板，其特征在于，所述的折叠板滑动框(2)通过拉紧线(21)与定位加强板(22)相连接，所述的定位加强板(22)上设有放置槽。

9.根据权利要求8所述的英语教学用便携式展示板，其特征在于，所述的第一折叠分板(7)上还设有若干能够夹持书页的夹持夹(23)，所述的夹持夹(23)包括固定在第一折叠分板(7)上的固定夹板(24)和活动夹板(25)，所述的固定夹板(24)和活动夹板(25)通过扭簧(26)相连接。

10.根据权利要求9所述的英语教学用便携式展示板，其特征在于，所述的第二折叠分板(8)上开有供夹持夹(23)放入的凹槽(27)。