CN106419086A - 基于滚珠丝杠升降的剪式讲台桌 - Google Patents
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Abstract
本发明公开一种基于滚珠丝杠升降的剪式讲台桌,包括讲台桌面,设于讲台桌面下方的两组剪式伸缩杆,两组剪式伸缩杆的顶端均镶嵌于讲台桌面底端开设的凹槽内、底端均连接在滚珠丝杠螺母上,所述滚珠丝杠螺母套设于与其配合连接的滚珠丝杠上,两滚珠丝杠一端之间设有一曲柄机构,所述曲柄机构上铰接有一旋转摇杆,两滚珠丝杠与旋转摇杆均固定于一底板上,该底板四周的底端均设有一滚轮。设置剪式伸缩杆,且通过滚珠丝杠调节,一方面可灵活、机械式调整支撑杆的高度,另一方面剪式伸缩杆可压缩折叠,小巧便携,便于搬运与存放;设置四个滚轮,可灵活方便移动讲台桌,满足当今流动讲课、教学互动等要求,简单实用,实用性好,值得广泛推广。
Description
技术领域
本发明涉及教学设施技术领域,具体涉及一种基于滚珠丝杠升降的剪式讲台桌。
背景技术
随着现代教育的投入加快,越来越多的地区开始注重中小学教育,而讲台桌一般是置于教师的讲台上供老师上课放课本、粉笔等教学用具的桌子,是学校教学中最基本的教具之一。目前,教师中大多都是固定式讲台桌,如图2所示,主要由底座、支撑杆、讲台桌面组成,结构简单,但存在以下不足:其一,底座没有设置滚轮,得需要人工搬运方可将讲台桌移动,不便且费力,不能满足现在灵动性授课的需要,同时支撑杆是高度不可调节的,不能完全照顾到教师身高的因素,当高个子老师讲课时,得低头弯腰看放在讲台桌上的教材,长期如此可能会引起颈椎病等,若是个子矮老师拿放置在讲台桌上的粉笔等物品时,需要踮脚或借用辅助工具才能实现,极不方便且吃力;其二,讲台桌面只是一块固定不变的桌面,不能满足近距离授课辅导或需要配合悬挂资料的教学要求,功能性单一,实用性差。
发明内容
针对现有技术存在的不足,本发明提供一种基于滚珠丝杠升降的剪式讲台桌,可灵活移动和调整高度,且传动平稳、机构性能好、稳定性高,实用性能好。
为了达到上述目的,本发明采取的技术方案:
基于滚珠丝杠升降的剪式讲台桌,包括讲台桌面,所述讲台桌面的下方设有两组剪式伸缩杆,两组剪式伸缩杆的顶端均镶嵌于讲台桌面底端开设的凹槽内、且剪式伸缩杆的顶端可在凹槽内直线滑动,两组剪式伸缩杆的底端均连接在滚珠丝杠螺母上,所述滚珠丝杠螺母套设于与其配合连接的滚珠丝杠上,两滚珠丝杠一端之间设有一曲柄机构,所述曲柄机构上铰接有一旋转摇杆,两滚珠丝杠与旋转摇杆均固定于一底板上,该底板四周的底端均设有一滚轮。
作为优选技术方案,为了满足近距离授课辅导或需要配合悬挂资料的教学要求,具备多功能性能,提高讲台桌的实用性,所述讲台桌面下端开设有凹槽,该凹槽内安装有一简易黑板,且讲台桌面后侧设有可将简易黑板竖向固定的卡槽。
作为优选技术方案,为了保证当简易黑板悬挂资料时,资料可稳固在卡槽内,从而提高授课的效率和讲台桌的实用性,所述卡槽内设有一切入销。
作为优选技术方案,为了使讲台桌面具有收纳、集尘功能,同时保证讲台桌面的整洁性和舒适性,所述讲台桌面包括左、右桌面,所述右桌面内设有一滑板,该滑板下方设有一可存放杂物的抽屉。
作为优选技术方案,为了充分利用空间,同时方便取出滑板下抽屉里的东西,有利于整体提高讲台桌的实用性,所述左桌面内设有可让滑板滑动至左桌面的滑道。
作为优选技术方案,为了灵活方便抽出滑板或抽屉,可快速拿取物品,有利于授课的顺利进行,所述滑板上、抽屉的一侧均设有拉环。
作为优选技术方案,为了满足教师课堂的教学使用,同时有效利用讲台课桌的空间,所述讲台桌面的前侧内设有可放置教鞭的通孔。
作为优选技术方案,为了防止旋转摇杆受外力进行自动旋转,进而使剪式伸缩杆高度改变,降低讲台桌的机械稳定性能,所述旋转摇杆上设有前、后固定板,所述前固定板上开设有一主锁紧孔,所述后固定板上开设有若干个可与主锁紧孔对应的副锁紧孔。
与现有技术相比,本发明具有的有益效果:
1、设置剪式伸缩杆,改变现有高度固定不可调的缺陷,且通过滚珠丝杠进行调节,可灵活机械地调整讲台桌的高度,同时剪式伸缩杆可压缩折叠,改变现有讲台桌体积较大的缺陷,小巧便携,方便搬运与存放;底板的底端设有四个滚轮,改变现有讲台桌只能通过搬运移动的缺陷,可灵活方便移动讲台桌的位置,满足目前课堂教学老师流动讲课、教学互动等要求,简单实用。
2、讲台桌面设置科学合理,改变现有只有一块固定不变桌面的结构,既增设可悬挂资料或近距离授课的简易黑板,满足近距离授课或需要悬挂资料的教学要求,同时设有可抽出的滑板、抽屉,尽大可能有效利用讲台课桌空间,具有多种功能性,实用性好。
附图说明
下面结合附图和具体实施例对本发明作进一步地详细说明。
图1为本发明的结构示意图;
图2为现有讲台桌的结构示意图;
附图标号:1、讲台桌面,1-1、凹槽,1-2、简易黑板,1-3、卡槽,1-4、左桌面,1-5、右桌面,1-6、滑板,1-7、抽屉,1-8、滑道,1-9、切入销,1-10、通孔,2、剪式伸缩杆,3、滚珠丝杠螺母,4、滚珠丝杠,5、曲柄机构,5-1、短连杆,5-2、长连杆,6、旋转摇杆,6-1、前固定板,6-2、后固定板,6-3、主锁紧孔,6-4、副锁紧孔,7、底板,8、滚轮,9、脚刹。
具体实施方式
如图1所示提出本发明一种具体实施例,基于滚珠丝杠升降的剪式讲台桌,包括呈长方体状的讲台桌面1,所述讲台桌面1的下方设有两组剪式伸缩杆2,所述剪式伸缩杆2包括多组呈交叉状的活动杆、且相邻活动杆之间相互铰接,活动杆组的组数根据讲台桌使用的高度结合活动杆的长度合理设置,本实施例设置剪式伸缩杆2的高度可升至1.6m,两组剪式伸缩杆2的顶端均镶嵌于讲台桌面1底端开设的凹槽内、且剪式伸缩杆2的顶端可在凹槽内直线滑动,两组剪式伸缩杆2的底端均连接在滚珠丝杠螺母3上,所述滚珠丝杠螺母3套设于与其配合连接的滚珠丝杠4上,即同一组剪式伸缩杆2连接的两滚珠丝杆螺母3套设在同一滚珠丝杠4上,两滚珠丝杠4一端之间设有一曲柄机构5,所述曲柄机构5包括均与两滚珠丝杠4一端铰接的两倾斜设置短连杆5-1、设于两短连杆5-1之间水平设置的长连杆5-2,所述曲柄机构5上即长连杆5-2上铰接有一旋转摇杆6,两滚珠丝杠4与旋转摇杆6均固定于一底板7上,本实施例设置两滚珠丝杠4与旋转摇杆6均通过一呈三角状的固定块固定于底板7上,该底板7四周的底端均设有一滚轮8,本实施例设置滚轮8为万向轮,保证可灵活全方位移动,保证及时且稳定制止滚轮8的滚动,保证讲台桌的稳定性,同侧两滚轮8之间均连接有钢丝绳,两钢丝绳上均设有可制止滚轮8滚动的脚刹9。
所述讲台桌面1下端开设有凹槽1-1,该凹槽1-1内安装有一简易黑板1-2,且讲台桌面1后侧设有可将简易黑板1-2竖向固定的卡槽1-3,可将简易黑板1-2固定在卡槽1-3内满足近距离辅导授课的要求,或将简易黑板1-2悬挂图纸或其他资料固定在卡槽1-3内满足需要配合悬挂资料的教学要求,具备多功能性能,提高讲台桌的实用性。
所述卡槽1-3内设有一切入销1-9,为了保证当简易黑板悬挂资料时,资料可稳固在卡槽1-3内,从而提高授课的效率和讲台桌的实用性,。
所述讲台桌面1包括左桌面1-4、右桌面1-5,所述右桌面1-5内设有一滑板1-6,该滑板1-6下方设有一可存放粉笔、粉笔刷等杂物的抽屉1-7,使讲台桌面具有收纳、集尘功能,同时保证讲台桌面1的整洁性和舒适性。
所述左桌面1-1内设有可让滑板1-6滑动至左桌面1-1的滑道1-8,将滑板通过滑道直接推到左桌面1-1,就可拿取抽屉1-7内的物品,无需将滑板1-6抽出,操作简单,方便取出抽屉1-7里的东西,同时充分利用左桌面1-1的空间,同时有利于整体提高讲台桌的实用性。
所述滑板1-6上、抽屉1-7的一侧均设有拉环,拉环的设置可灵活方便抽出滑板1-6或抽屉1-7,可快速拿取物品,有利于授课的顺利进行。
所述讲台桌面1的前侧内设有可放置教鞭的通孔1-10,教鞭是讲师教学常用的工具,设置可放置教鞭的通孔1-10,一方面满足教师课堂的教学使用,同时有效利用讲台课桌的空间,提高讲台桌的使用性能。
所述旋转摇杆6上设有前固定板6-1、后固定板6-2,所述前固定板6-1上开设有一主锁紧孔6-3,所述后固定板6-2上开设有若干个可与主锁紧孔对应的副锁紧孔6-4,本实施例将用于把旋转摇杆6固定在底板7上的三角状固定块作为前固定板6-1,后固定板6-2设置为一圆形板,若旋转摇杆6旋转到完毕后,后固定板6-2上会有一副锁紧孔6-4与主锁紧孔6-3对应,***一销轴即可锁死旋转摇杆6,防止旋转摇杆6受外力进行自动旋转,保证剪式伸缩杆2的高度固定,提高讲台桌的机械稳定性能。
本发明使用时:
讲台桌使用前,将教鞭置于通孔1-10内,简易黑板1-2置于凹槽1-1内,粉笔盒、粉笔刷等常用教学用品置于抽屉1-7内。使用讲台桌时,可通过滚轮8将讲台桌移动至理想位置后,脚踩底板7上的脚刹9,滚轮8停止滚动,教师可根据自己的高度和习惯来调整剪式伸缩杆2的高度,若觉得讲台桌面1高度较矮或较高,顺时针或逆时针摇动旋转摇杆6,带动曲柄机构5转动,从而使滚珠丝杠4正向或反向转动,进而使其上的两滚珠丝杠螺母3相向移动或背向移动,若两滚珠丝杠螺母3相向移动,剪式伸缩杆2进行伸长,即升高讲台桌的高度,滚珠丝杠螺母3背向移动,剪式伸缩杆2进行压缩,即降低讲台桌的高度,讲台桌的高度调整至理想高度后,停止摇动旋转摇杆6,将一固定销***主锁紧孔3-3与其对准的副锁紧孔3-4总,将旋转摇杆6锁死;若教学图中需要悬挂资料或者借助简易黑板1-2进行辅助授课,将简易黑板1-2从凹槽1-1抽出,放置卡槽1-3内固定即可使用;若讲台桌使用完毕,同一滚珠丝杠4上的两滚珠丝杠螺母3背向移动到最侧端,两组剪式伸缩杆2完全压缩折叠,便于搬运与存放。
当然,上面只是结合附图对本发明优选的具体实施方式作了详细描述,并非以此限制本发明的实施范围,凡依本发明的原理、构造以及结构所作的等效变化,均应涵盖于本发明的保护范围内。
Claims (8)
1.基于滚珠丝杠升降的剪式讲台桌,包括讲台桌面(1),其特征在于:所述讲台桌面(1)的下方设有两组剪式伸缩杆(2),两组剪式伸缩杆(2)的顶端均镶嵌于讲台桌面(1)底端开设的凹槽内、且剪式伸缩杆2的顶端可在凹槽内直线滑动,两组剪式伸缩杆(2)的底端均连接在滚珠丝杠螺母(3)上,所述滚珠丝杠螺母(3)套设于与其配合连接的滚珠丝杠(4)上,两滚珠丝杠(4)一端之间设有一曲柄机构(5),所述曲柄机构(5)上铰接有一旋转摇杆(6),两滚珠丝杠(4)与旋转摇杆(6)均固定于一底板(7)上,该底板(7)四周的底端均设有一滚轮(8)。
2.根据权利要求1所述的基于滚珠丝杠升降的剪式讲台桌,其特征在于:所述讲台桌面(1)下端开设有凹槽(1-1),该凹槽内(1-1)安装有一简易黑板(1-2),且讲台桌面(1)后侧设有可将简易黑板(1-2)竖向固定的卡槽(1-3)。
3.根据权利要求2所述的基于滚珠丝杠升降的剪式讲台桌,其特征在于:所述卡槽(1-3)内设有一切入销(1-9)。
4.根据权利要求2所述的基于滚珠丝杠升降的剪式讲台桌,其特征在于:所述讲台桌面(1)包括左、右桌面(1-4、1-5),所述右桌面(1-5)内设有一可放置粉笔等用品的滑板(1-6),该滑板(1-6)下方设有一可存放杂物的抽屉(1-7)。
5.根据权利要求4所述的基于滚珠丝杠升降的剪式讲台桌,其特征在于:所述左桌面(1-4)内设有可让滑板(1-6)滑动至左桌面(1-4)的滑道(1-8)。
6.根据权利要求5所述的基于滚珠丝杠剪式升降的讲台桌,其特征在于:所述滑板(1-6)上、抽屉(1-7)的一侧均设有拉环。
7.根据权利要求6所述的基于滚珠丝杠升降的剪式讲台桌,其特征在于:所述讲台桌面(1)的前侧内设有可放置教鞭的通孔(1-10)。
8.根据权利要求1~7任意一项所述的基于滚珠丝杠升降的剪式讲台桌,其特征在于:所述旋转摇杆(6)上设有前、后固定板(6-1、6-2),所述前固定板(6-1)上开设有一主锁紧孔(6-3),所述后固定板(6-2)上开设有若干个可与主锁紧孔(6-3)对应的副锁紧孔(6-4)。
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