CN106297457A - 一种扫盲式的移动网络教学方法及*** - Google Patents

一种扫盲式的移动网络教学方法及*** Download PDF

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沈虹
严军荣
赵航
吕葛梁
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Hangzhou Dianzi University
Hangzhou Electronic Science and Technology University
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Hangzhou Electronic Science and Technology University
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    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B7/00—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers
    • G09B7/02—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers of the type wherein the student is expected to construct an answer to the question which is presented or wherein the machine gives an answer to the question presented by a student

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Abstract

本发明涉及一种扫盲式的移动网络教学方法及***，其***包括检测用户数据并预设课程模块、课程分发并检测课程完成进度模块、判断课程是否完成模块。检测用户数据并预设课程模块：数据库根据用户当前提交的信息和历史数据，利用算法计算得出本次课程所需课程，收集或制作本次课程所需资源；课程分发并检测课程完成进度模块：数据库将本次课程内容发送至用户客户端并实时监测用户对某一教学内容的完成度；判断课程是否完成模块：数据库根据用户的多项教学内容的完成度进行初步判断，并根据不同内容完成度生成测试单，通过判断测试单正确率进行二级判断。本发明解决了移动网络教学的碎片化带来的用户无法全部掌握教学内容的问题。

Description

一种扫盲式的移动网络教学方法及***
技术领域
本发明属于智能教学领域，特别是涉及一种扫盲式的移动网络教学方法及***。
背景技术
随着互联网的发展，网络教学成为一种热门的教学方式，它具有自主性高、成本低、方便快捷的优势。移动网络教学作为网络教学的分支还具有便携的优点，但移动网络教学的移动终端载体设备具有较强的碎片化特性，用户很难掌握所有教学内容。为解决这种问题，本发明提出一种扫盲式的移动网络教学方法及***。
发明内容
本发明所要解决的技术问题是移动网络教学的碎片化带来的用户无法全部掌握教学内容的问题，本发明提供一种扫盲式的移动网络教学方法及***。
本发明依托具有教学内容资源的后台数据库。后台数据库(以下简称数据库)完成网络教学资源内容的制作或收集、教学内容的分发以及后台管理判断等功能。用户通过移动终端(以下简称客户端)进行网络教学内容的学习，移动终端设备可以包括但不限于笔记本电脑、手机等设备。本发明技术方案可通过软件等方式实现。
本发明提出的扫盲式的移动网络教学方法，其按如下步骤：
步骤1、数据库检测用户数据并预设课程。
数据库根据用户提交的当前信息及用户的历史数据，得到包括上次课程已完成和未完成部分，利用算法计算得出本次课程所需课程，收集或制作本次课程所需资源。
步骤2、数据库分发课程并检测课程完成进度。
数据库将本次课程内容发送至用户客户端，并实时监测用户对某一教学内容的完成度。
步骤3、数据库判断课程内容完成度是否合格。
数据库根据用户的多项教学内容的完成度进行初步判断，若初步判断用户的内容完成度不合格，则返回步骤1，若内容完成度合格，则进入步骤4。
步骤4、数据库判断课程内容掌握度是否合格。
数据库根据不同内容完成度生成测试单，并发送至用户客户端。用户根据测试单完成测试并上传至数据库，数据库判断测试单正确率，若正确率不合格，则掌握度不合格，返回步骤1；若正确率合格，则掌握度合格，课程结束。
至此，整个扫盲式网络教学方法结束。方法流程图如图1所示。
本发明提出的扫盲式的移动网络教学***，其包括检测用户数据并预设课程模块、课程分发并检测课程完成进度模块、判断课程是否完成模块。
1、检测用户数据并预设课程模块：数据库根据用户当前提交的信息和历史数据，利用算法计算得出本次课程所需课程，收集或制作本次课程所需资源。
2、课程分发并检测课程完成进度模块：数据库将本次课程内容发送至用户客户端并实时监测用户对某一教学内容的完成度。
3、判断课程是否完成模块：数据库根据用户的多项教学内容的完成度进行初步判断，若初步判断中用户的完成度不合格，则返回预设课程模块。若初步判断中用户完成度合格，则数据库根据不同内容完成度生成测试单并发送至用户客户端，用户根据测试单完成测试并上传至数据库，数据库判断测试单正确率，若正确率不合格，则返回预设课程模块；若正确率合格，则课程结束。
至此，一种扫盲式的移动网络教学***结束。其***框图如图2所示。
本发明的***及方法具有以下三个优点。
(1)整个扫盲式网络教学过程采用软件形式实现，使得教学方便快捷，降低人工成本。
(2)本发明既可以使用户对于不熟悉的知识内容不断重复学习，又可以对于用户熟练掌握的内容进行有效剔除，最大程度保证教学效果和效率。
(3)本发明通过对教学内容的多级整合，解决了网络教学碎片化的问题，使网络教学更高效。
附图说明
图1是本发明的***框图；
图2是本发明的方法流程图。
具体实施方式
下面对本发明优选实施例作详细说明。
本发明依托具有教学内容的后台数据库。后台数据库(以下简称数据库)完成网络教学资源内容的制作或收集、教学内容的分发以及后台管理判断等功能。可通过软件方式(例如微信公众平台、手机APP以及其他应用软件等)实现。
本实例中，学生A通过手机客户端进行移动网络教学内容的学习，使用本发明的扫盲式网络教学方法及***，其方法步骤如下：
步骤1、数据库检测A的数据并预设课程。
数据库根据A提交的信息判断A的当前信息和历史数据，包括上次课程已完成和未完成部分，根据数据利用算法计算得出本次课程所需课程，收集或制作本次课程所需资源。
步骤2、数据库分发课程并检测课程完成进度。
数据库将本次课程内容发送至A的手机客户端并实时监测A对某一教学内容的完成度。
步骤3、数据库判断课程内容完成度是否合格。
数据库根据A的多项教学内容的完成度进行初步判断，若初步判断A的内容完成度不合格，则返回步骤1，若内容完成度合格，则进入步骤4。此处，A本次课程中对内容M完成度较低，其他课程均完成，综合判断完成度合格，进入步骤4。
步骤4、数据库判断课程内容掌握度是否合格。
根据A的内容完成度生成测试单，此处数据库主要针对内容M生成测试单，发送至A的手机客户端。A根据测试单完成测试并上传至数据库，数据库判断测试单正确率，若正确率不合格，则掌握度不合格，返回步骤1；若正确率合格，则掌握度合格，课程结束。此处A测试单的正确率合格，教学结束。
使用本发明提出的扫盲式网络教学***，其包括检测用户数据并预设课程模块、课程分发并检测课程完成进度模块、判断课程是否完成模块。
1、检测用户数据并预设课程模块：数据库根据A提交的信息及A的历史数据，包括上次课程已完成和未完成部分，利用算法计算得出本次课程所需课程，收集或制作本次课程所需资源。
2、课程分发并检测课程完成进度模块：数据库将本次课程内容发送至A的手机客户端并实时监测A对某一教学内容的完成度。
3、判断课程是否完成模块：数据库根据A的多项教学内容的完成度进行初步判断，若初步判断A的内容完成度不合格，则返回预设课程模块。此处，A本次课程中对内容M完成度较低，其他课程均完成，综合判断完成度合格，根据A的内容完成度生成测试单，此处主要针对内容M生成测试单，发送至A的手机客户端。A根据测试单完成测试并上传至数据库，数据库判断测试单正确率，若正确率不合格，则掌握度不合格，返回预设课程模块；若正确率合格，则掌握度合格，课程结束。此处A测试单的正确率合格，教学结束。
当然，本技术领域中的普通技术人员应当认识到，以上实施例仅是用来说明本发明的，而并非作为对本发明的限定，只要在本发明的范围内，对以上实施例的变化、变型都将落入本发明的保护范围。

Claims (9)

1.一种扫盲式的移动网络教学***，其特征在于：包含检测用户数据并预设课程模块、课程分发并检测课程完成进度模块、判断课程是否完成模块。
2.根据权利要求1所述的扫盲式的移动网络教学***，其检测用户数据并预设课程模块的特征在于：数据库根据用户当前及历史数据，利用算法计算得出本次课程所需课程，收集或制作本次课程所需资源。
3.根据权利要求1所述的扫盲式的移动网络教学***，其课程分发并检测课程完成进度模块的特征在于：数据库将本次课程内容发送至用户客户端并实时监测用户对某一教学内容的完成度。
4.根据权利要求1所述的扫盲式的移动网络教学***，其判断课程是否完成模块的特征在于：数据库根据用户的多项教学内容的完成度进行初步判断，若初步判断中用户的完成度不合格，则返回预设课程模块；若初步判断中用户完成度合格，则数据库根据不同内容完成度生成测试单并发送至用户客户端，用户根据测试单完成测试并上传至数据库，数据库判断测试单正确率，若正确率不合格，则返回预设课程模块；若正确率合格，则课程结束。
5.一种扫盲式的移动网络教学方法，其特征在于包含以下步骤：
步骤1、数据库检测用户数据并预设课程；
步骤2、数据库分发课程并检测课程完成进度；
步骤3、数据库判断课程内容完成度是否合格；
步骤4、数据库判断课程内容掌握度是否合格。
6.根据权利要求5所述的扫盲式的移动网络教学方法，其步骤1特征在于：数据库根据用户提交的当前信息及用户的历史数据，得到包括上次课程已完成和未完成部分，利用算法计算得出本次课程所需课程，收集或制作本次课程所需资源。
7.根据权利要求5所述的扫盲式的移动网络教学方法，其步骤2特征在于：数据库将本次课程内容发送至用户客户端并实时监测用户对某一教学内容的完成度。
8.根据权利要求5所述的扫盲式的移动网络教学方法，其步骤3特征在于：数据库根据用户多项教学内容的完成度进行初步判断，若初步判断用户的内容完成度不合格，则返回步骤1，若内容完成度合格，则进入步骤4。
9.根据权利要求5所述的扫盲式的移动网络教学方法，其步骤4特征在于：数据库根据不同内容完成度生成测试单，并发送至用户客户端；用户根据测试单完成测试并上传至数据库，数据库判断测试单正确率，若正确率不合格，则数据库判断掌握度不合格，返回步骤1；若正确率合格，则判断掌握度合格，课程结束。
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