CN106057104A - 一种大学生心理健康校园多功能展示栏 - Google Patents

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Abstract

本发明提供一种大学生心理健康校园多功能展示栏，包括太阳能光伏板、照明灯、挡板、语音装置、资料架、显示屏、固定板、U形安装孔、语音开关键、辅助板、USB接口以及灯光开关按键，太阳能光伏板安装在挡板上端面上，挡板下端设有三个单元照明灯，两个单元语音装置对称装配在显示屏左右两侧，两个单元资料架对称安装在显示屏左右两侧，固定板上设有四个单元U形安装孔，辅助板通过弹簧铰链与展示栏主体相连接，两个单元固定板对称固定在展示栏主体下端左右两侧，显示屏下方安装有语音开关键、USB接口以及灯光开关按键，该设计实现本发明多功能性，本发明使用方便，结构简单，安装方便，便于心理健康知识传播，稳定性好，可靠性高。

Description

一种大学生心理健康校园多功能展示栏
技术领域
本发明是一种大学生心理健康校园多功能展示栏，属于教育用具设备领域。
背景技术
展示栏是为了人员进一步了解某一种东西做的展示设备，展示栏可以播放宣传的画面，展示架画面可全方位展示出产品的特征。
目前，随着大学在校学生的增加，大学生的心理健康教育也尤为重要，在校园中传播心理健康知识是学校的责任，也是在校大学生生活不可缺少的一部分，但是现在心理健康知识传播很被动，只有图书馆有相关的图书和资料，不能主动的将心理健康知识传播给同学。
发明内容
针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种大学生心理健康校园多功能展示栏，以解决上述背景技术中提出的问题，本发明使用方便，结构简单，安装方便，便于心理健康知识传播，稳定性好，可靠性高。
为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种大学生心理健康校园多功能展示栏，包括上部结构、下部结构以及展示栏主体，所述上部结构由太阳能光伏板、照明灯、挡板、语音装置、资料架以及显示屏组成，所述太阳能光伏板安装在挡板上端面上，所述挡板下端设有三个单元照明灯，所述语音装置安装有两个单元，两个单元所述语音装置对称装配在显示屏左右两侧，所述资料架设有两个单元，两个单元所述资料架对称安装在显示屏左右两侧，两个单元所述资料架上方装配有两个单元语音装置，所述下部结构由固定板、U形安装孔、语音开关键、辅助板、USB接口以及灯光开关按键组成，所述固定板上设有四个单元U形安装孔，所述固定板安装有两个单元，所述语音开关键右侧装配着USB接口，所述USB接口右侧安装有灯光开关按键，所述辅助板装配在语音开关键、USB接口以及灯光开关按键下方，所述挡板固定在展示栏主体上端前方，两个单元所述语音装置安装在展示栏主体前端上，两个单元所述资料架固定在展示栏主体前端面上，所述显示屏装配在展示栏主体前端上，所述语音开关键、USB接口以及灯光开关按键都安装在展示栏主体前端上，所述辅助板通过弹簧铰链与展示栏主体相连接，两个单元所述固定板对称固定在展示栏主体下端左右两侧，所述显示屏下方安装有语音开关键、USB接口以及灯光开关按键。
进一步地，所述挡板的左右两端固定有侧板。
进一步地，所述资料架与展示栏主体呈30°夹角。
进一步地，所述展示栏主体上安装有两个单元资料明细表且装配在两个单元资料架外侧。
进一步地，所述辅助板下端装配有把手。
进一步地，所述辅助板上端设有橡胶板。
进一步地，所述展示栏主体上安装有蓄电设备。
本发明的有益效果：一种大学生心理健康校园多功能展示栏，本发明通过添加太阳能光伏板，该设计实现利用太阳能发电，给予本发明提供电能，减少传统电能消耗，本发明通过添加照明灯，该设计实现在夜晚照明本发明，方便大学生观看显示屏上的图画和资料架上的资料，本发明通过添加挡板，该设计遮住阳光，防止反光。
因添加语音装置，该设计实现利用语音方式传播心理健康知识，因添加资料架，该设计实现放置写心理健康知识的书籍或相关资料，因添加显示屏，该设计实现主动的将心理健康知识传播给同学。
因添加固定板和U形安装孔，该设计方便在校园内安装本发明，因添加语音开关键和灯光开关按键，该设计实现手动控制语音装置和照明灯，因添加USB接口，该设计方便人员更新显示屏内的信息，因添加辅助板，该设计方便学生记录，也实现保护语音开关键、USB接口以及灯光开关按键。
因添加侧板，该设计加强遮光效果，因资料架呈斜度角固定在展示栏主体前端面上，该设计方便放置资料，因添加资料明细表，该设计方便学生查找资料架上的资料，因添加把手，该设计方便学生打开或关闭辅助板，因添加橡胶板，该设计加强保护语音开关键、USB接口以及灯光开关按键，因添加蓄电设备，该设计实现储存太阳能光伏板产生的电能，本发明使用方便，结构简单，安装方便，便于心理健康知识传播，稳定性好，可靠性高。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1为本发明一种大学生心理健康校园多功能展示栏的结构示意图；
图中：1-太阳能光伏板、2-照明灯、3-挡板、4-语音装置、5-资料架、6-显示屏、7-展示栏主体、8-固定板、9-U形安装孔、10-语音开关键、11-辅助板、12-USB接口、13-灯光开关按键。
具体实施方式
为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
请参阅图1，本发明提供一种技术方案：一种大学生心理健康校园多功能展示栏，包括上部结构、下部结构以及展示栏主体7，上部结构由太阳能光伏板1、照明灯2、挡板3、语音装置4、资料架5以及显示屏6组成，太阳能光伏板1安装在挡板3上端面上，挡板3下端设有三个单元照明灯2，语音装置4安装有两个单元，两个单元语音装置4对称装配在显示屏6左右两侧，资料架5设有两个单元，两个单元资料架5对称安装在显示屏6左右两侧，两个单元资料架5上方装配有两个单元语音装置4。
下部结构由固定板8、U形安装孔9、语音开关键10、辅助板11、USB接口12以及灯光开关按键13组成，固定板8上设有四个单元U形安装孔9，固定板8安装有两个单元，语音开关键10右侧装配着USB接口12，USB接口12右侧安装有灯光开关按键13，辅助板11装配在语音开关键10、USB接口12以及灯光开关按键13下方。
挡板3固定在展示栏主体7上端前方，两个单元语音装置4安装在展示栏主体7前端上，两个单元资料架5固定在展示栏主体7前端面上，显示屏6装配在展示栏主体7前端上，语音开关键10、USB接口12以及灯光开关按键13都安装在展示栏主体7前端上，辅助板11通过弹簧铰链与展示栏主体7相连接，两个单元固定板8对称固定在展示栏主体7下端左右两侧，显示屏6下方安装有语音开关键10、USB接口12以及灯光开关按键13。
挡板3的左右两端固定有侧板，所述资料架5与展示栏主体7呈30°夹角，展示栏主体7上安装有两个单元资料明细表且装配在两个单元资料架5外侧，辅助板11下端装配有把手，辅助板11上端设有橡胶板，展示栏主体7上安装有蓄电设备。
具体实施方式：进行使用时，首先安装人员对本发明进行检查，检查是否存在缺陷，如果存在缺陷的话就无法进行使用，此时需要通知维修人员进行维修，如果不存在问题的话就可以进行使用，使用本发明前，安装人员把本发明运输到需求位置，然后通过固定板8和U形安装孔9，快速安装本发明，太阳能光伏板1通过太阳能产生电能，然后传输到蓄电设备内进程储存，该设计可以给与本发明提供电能。
学生观看显示屏6，学习心理健康知识，也可以在资料架5上查找心理健康知识相关资料，当学生过多，后方学生无法观看显示屏6，学生可以按下语音开关键10，运行语音装置4，后方学生可以通过语音学习心理健康知识，当夜晚或天阴时，学生可以按下灯光开关按键13，打开照明灯2，可以方便学生观看显示屏6，当学生需要记录时，可以打开辅助板11，然后学生可以趴在辅助板11上进行记录，方便记录，记录完后，学生关闭辅助板11，辅助板11也可以起到保护语音开关键10、USB接口12以及灯光开关按键13，人员可以通过USB接口12对显示屏6内的心理健康知识进行更新。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点,对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (7)

1.一种大学生心理健康校园多功能展示栏，包括上部结构、下部结构以及展示栏主体，其特征在于：所述上部结构由太阳能光伏板、照明灯、挡板、语音装置、资料架以及显示屏组成，所述太阳能光伏板安装在挡板上端面上，所述挡板下端设有三个单元照明灯，所述语音装置安装有两个单元，两个单元所述语音装置对称装配在显示屏左右两侧，所述资料架设有两个单元，两个单元所述资料架对称安装在显示屏左右两侧，两个单元所述资料架上方装配有两个单元语音装置；
所述下部结构由固定板、U形安装孔、语音开关键、辅助板、USB接口以及灯光开关按键组成，所述固定板上设有四个单元U形安装孔，所述固定板安装有两个单元，所述语音开关键右侧装配着USB接口，所述USB接口右侧安装有灯光开关按键，所述辅助板装配在语音开关键、USB接口以及灯光开关按键下方；
所述挡板固定在展示栏主体上端前方，两个单元所述语音装置安装在展示栏主体前端上，两个单元所述资料架固定在展示栏主体前端面上，所述显示屏装配在展示栏主体前端上，所述语音开关键、USB接口以及灯光开关按键都安装在展示栏主体前端上，所述辅助板通过弹簧铰链与展示栏主体相连接，两个单元所述固定板对称固定在展示栏主体下端左右两侧，所述显示屏下方安装有语音开关键、USB接口以及灯光开关按键。
2.根据权利要求1所述的一种大学生心理健康校园多功能展示栏，其特征在于：所述挡板的左右两端固定有侧板。
3.根据权利要求1所述的一种大学生心理健康校园多功能展示栏，其特征在于：所述资料架与展示栏主体呈30°夹角。
4.根据权利要求1所述的一种大学生心理健康校园多功能展示栏，其特征在于：所述展示栏主体上安装有两个单元资料明细表且装配在两个单元资料架外侧。
5.根据权利要求1所述的一种大学生心理健康校园多功能展示栏，其特征在于：所述辅助板下端装配有把手。
6.根据权利要求1所述的一种大学生心理健康校园多功能展示栏，其特征在于：所述辅助板上端设有橡胶板。
7.根据权利要求1所述的一种大学生心理健康校园多功能展示栏，其特征在于：所述展示栏主体上安装有蓄电设备。
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