CN106023785A - 一种地球仪教学显示屏 - Google Patents

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CN106023785A
CN106023785A CN201610535103.7A CN201610535103A CN106023785A CN 106023785 A CN106023785 A CN 106023785A CN 201610535103 A CN201610535103 A CN 201610535103A CN 106023785 A CN106023785 A CN 106023785A
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曹立新
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    • G—PHYSICS
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    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
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Abstract

本发明公开了一种地球仪教学显示屏，包括：地球仪和显示屏两个组成部分，其中地球仪包括地球仪底座，在地球仪底座上设置了支持立柱，在支持立柱上设置了支撑横梁，在支撑横梁和地球仪底座之间设置了连接杆，在连接杆上设置了地球仪球体，在地球仪球体上设置了纬线结构和经线结构，并设置了各个大洲大洋的分布图，在塑料壳体上设置了电子触点，电子触点通过数据线连接了存储器，本发明一种地球仪教学显示屏，结构设计简单紧凑，操作方便，使得教学更加容易，学习更加接收和消化吸收，提高了教学质量。

Description

一种地球仪教学显示屏
技术领域
本发明涉及显示屏技术领域，特别是涉及一种地球仪教学显示屏。
背景技术
地球仪是地理教学中的重要教学工具，它能够直观的显示各个大陆，大洋的连接状况和相对位置，对每个国家和地区的分布直观明了，地球仪一般采用球体结构，球体表面覆盖了平面地图图纸，但是地球仪的体积毕竟有限，不能完全显示每个地域的河流，山脉情况，不能详细到具***置，并且查看，查找不方便，随着电子技术和存储器技术的发展，一个很小的电子芯片就能够存储大量的多媒体信息和图片信息，为此本发明提供了一种地球仪教学显示屏，采用电子屏技术和通讯技术结合，使得地球仪教学更加简单方便。
发明内容
本发明主要解决的技术问题是提供一种地球仪教学显示屏，能够使得地球仪数据放大显示，并且能够显示对应经度纬度的地形地貌，人文信息，拓宽了学生的学习面，增加了地理知识。
所述的一种地球仪教学显示屏，包括：地球仪和显示屏两个组成部分，其中地球仪包括地球仪底座，在地球仪底座上设置了支持立柱，在支持立柱上设置了支撑横梁，在支撑横梁和地球仪底座之间设置了连接杆，在连接杆上设置了地球仪球体，在地球仪球体上设置了纬线结构和经线结构，并设置了各个大洲大洋的分布图，地球仪球体采用塑料壳体结构，在塑料壳体上设置了电子触点，电子触点通过数据线连接了存储器，其中数据线在地球仪球体内部，存储器设置在地球仪底座上。
存储器上设置了电子计算装置和存储单元，存储单元内设置了大量的电子地理存储信息。
存储器通过数据线连接了显示屏，显示屏包括显示屏屏幕，显示屏屏幕为长方体结构形式，显示屏屏幕由16×32个的16×32点阵屏级联而成,每个显示屏幕将显示数据分为16个区，每个区由16×1024点阵组成，每行数据为128字节，显示屏的像素信号由LED显示屏的右侧向左侧传输移位，把16个分区的数据存在同一块存储器。存储器的读地址由16位组成，由于数据只有32 KB，因此最高可置为0。其余15位地址从高到低依次为：行地址（4位）、列地址（7位）、分区地址（4位）。
在显示屏上设置了显示屏喇叭，用于讲解声音的输出。
显示屏屏幕通过支撑柱连接了显示屏底座，通过显示屏底座增加显示屏的牢固。
一种优选技术方案，在地球仪下端设置了旋转轴，地球仪能够自由旋转，从而查找触点方便。
一种优选技术方案，为了增强显示屏屏幕的显示效果，在显示屏屏幕四个角落中设置了LED灯泡，增加亮度。
本发明的有益效果是：本发明一种地球仪教学显示屏，结构设计简单紧凑，操作方便，使得教学更加容易，学习学习更加接收和消化吸收，提高了教学质量。
附图说明
图1是本发明一种地球仪教学显示屏的结构示意图；
附图中各部件的标记如下：
1为地球仪底座，2为地球仪球体，3为支持立柱，4为支撑横梁，5为电子触点，6为存储器，7为显示屏底座，8为显示屏喇叭，9为显示屏屏幕。
具体实施方式
下面结合附图对本发明的较佳实施例进行详细阐述，以使本发明的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本发明的保护范围做出更为清楚明确的界定。
请参阅图1，本发明实施例包括：
所述的一种地球仪教学显示屏，包括：地球仪和显示屏两个组成部分，其中地球仪包括地球仪底座，在地球仪底座上设置了支持立柱，在支持立柱上设置了支撑横梁，在支撑横梁和地球仪底座之间设置了连接杆，在连接杆上设置了地球仪球体，在地球仪球体上设置了纬线结构和经线结构，并设置了各个大洲大洋的分布图，地球仪球体采用塑料壳体结构，在塑料壳体上设置了电子触点，电子触点通过数据线连接了存储器，其中数据线在地球仪球体内部，存储器设置在地球仪底座上。
存储器上设置了电子计算装置和存储单元，存储单元内设置了大量的电子地理存储信息。
存储器通过数据线连接了显示屏，显示屏包括显示屏屏幕，显示屏屏幕为长方体结构形式，显示屏屏幕由16×32个的16×32点阵屏级联而成,每个显示屏幕将显示数据分为16个区，每个区由16×1024点阵组成，每行数据为128字节，显示屏的像素信号由LED显示屏的右侧向左侧传输移位，把16个分区的数据存在同一块存储器。存储器的读地址由16位组成，由于数据只有32 KB，因此最高可置为0。其余15位地址从高到低依次为：行地址（4位）、列地址（7位）、分区地址（4位）。
在显示屏上设置了显示屏喇叭，用于讲解声音的输出。
显示屏屏幕通过支撑柱连接了显示屏底座，通过显示屏底座增加显示屏的牢固。
一种优选技术方案，在地球仪下端设置了旋转轴，地球仪能够自由旋转，从而查找触点方便。
一种优选技术方案，为了增强显示屏屏幕的显示效果，在显示屏屏幕四个角落中设置了LED灯泡，增加亮度。
以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。

Claims (3)

1.一种地球仪教学显示屏，其特征在于，包括：地球仪和显示屏两个组成部分，其中地球仪包括地球仪底座，在地球仪底座上设置了支持立柱，在支持立柱上设置了支撑横梁，在支撑横梁和地球仪底座之间设置了连接杆，在连接杆上设置了地球仪球体，在地球仪球体上设置了纬线结构和经线结构，并设置了各个大洲大洋的分布图，地球仪球体采用塑料壳体结构，在塑料壳体上设置了电子触点，电子触点通过数据线连接了存储器，其中数据线在地球仪球体内部，存储器设置在地球仪底座上，存储器上设置了电子计算装置和存储单元，存储单元内设置了大量的电子地理存储信息，存储器通过数据线连接了显示屏，显示屏包括显示屏屏幕，显示屏屏幕为长方体结构形式，显示屏屏幕由16×32个的16×32点阵屏级联而成,每个显示屏幕将显示数据分为16个区，每个区由16×1024点阵组成，在显示屏上设置了显示屏喇叭，显示屏屏幕通过支撑柱连接了显示屏底座，通过显示屏底座增加显示屏的牢固。
2.根据权利要求1所述的一种地球仪教学显示屏，其特征在于，在地球仪下端设置了旋转轴。
3.根据权利要求1所述的一种地球仪教学显示屏，其特征在于，为了增强显示屏屏幕的显示效果，在显示屏屏幕四个角落中设置了LED灯泡，增加亮度。
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