CN105913352A - 一种校园阅读测试评价方法以及*** - Google Patents

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林灿星
杨析谦
赵功强
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Abstract

本发明提供一种校园阅读测试评价方法，学生发送登录请求，服务器接收并验证服务请求；登录成功后，显示该学生的个人信息；服务器将题库分为n个等级，学生选择题库的等级进行测试；测试完成后，将测试结果保存至数据库；根据该测试结果给出一测试成绩，并将该测试成绩、学生阅读书本的总数以及每本已阅读完成的书籍名字保存至数据库；教师通过数据库中数据对学生阅读水平给出评分；本发明还提供一种校园阅读测试评价***，便于用户使用，提高其安全性。

Description

一种校园阅读测试评价方法以及***
技术领域
本发明涉及一种校园阅读测试评价方法以及***。
背景技术
采用题库与计算机的组合进行电脑化的测试是传统的方案，这种技术方案比较成熟，其中测试过程过于枯燥，并且需要在特定的地点由老师安排进行测试，之后测试的结果需要在线等待，或者等待老师公布；不便于学生利用课余时间进行课外阅读测试；并且在学生进行阅读测试时，需要输入账号和密码，若是被其他人知道其账号和密码之后，可能会导致不良的后果；因此设计一个阅读测试平台。
发明内容
本发明要解决的技术问题，在于提供一种校园阅读测试评价方法以及***，激发学生学习积极性，并给学生测试客观的评分。
本发明之一是这样实现的：一种校园阅读测试评价方法，包括如下步骤：
步骤1、学生发送登录请求，服务器接收并验证服务请求；
步骤2、登录成功后，显示该学生的个人信息；
步骤3、服务器将题库分为n个等级，学生选择题库的等级进行测试；
步骤4、测试完成后，将测试结果保存至数据库；根据该测试结果给出一测试成绩，并将该测试成绩、学生阅读书本的总数以及每本已阅读完成的书籍名字保存至数据库；
步骤5、教师通过数据库中数据对学生阅读水平给出评分。
进一步地，所述步骤1进一步具体为：学生将手指放在指纹采集器上进行指纹采集；指纹采集器收集用户的指纹信息，并转化成唯一的数字标识；将该数字标识传输到远程的服务器，服务器接收该数字标识，并进行检索和比对。
进一步地，所述步骤2进一步具体为：若对比有该学生，则登录成功，在显示屏上显示学生的信息。
进一步地，所述步骤4进一步具体为：测试完成后，将测试结果保存至数据库；根据该测试结果给出一测试成绩，根据所述测试成绩给予学生相应的奖励，并将该测试成绩、学生阅读书本的总数以及每本已阅读完成的书籍名字保存至数据库。
进一步地，所述步骤5进一步具体为：教师根据学生年龄设定一阅读书籍总数量SMAX；已阅读书籍数量SR，每一本书籍设置评价权重Di；设置总分值为BA；设置阅读质量权重为F1，阅读数量的权重为F2，其中F1+F2＝1；每本书阅读后测试的成绩BGi，则每本书阅读后的评价值M1i＝BGi×Di；则阅读质量总评价分其中阅读数量的评分 则该学生的阅读评价分数为(M×F1+N×f2)×1000，其中i为正整数。
本发明之二是这样实现的：一种校园阅读测试评价***，包括如下模块：
登陆模块，学生发送登录请求，服务器接收并验证服务请求；
登陆验证模块，登录成功后，显示该学生的个人信息；
测试模块，服务器将题库分为n个等级，学生选择题库的等级进行测试；
提交模块，测试完成后，将测试结果保存至数据库；根据该测试结果给出一测试成绩，并将该测试成绩、学生阅读书本的总数以及每本已阅读完成的书籍名字保存至数据库；
评分模块，教师通过数据库中数据对学生阅读水平给出评分。
进一步地，所述登陆模块进一步具体为：学生将手指放在指纹采集器上进行指纹采集；指纹采集器收集用户的指纹信息，并转化成唯一的数字标识；将该数字标识传输到远程的服务器，服务器接收该数字标识，并进行检索和 比对。
进一步地，所述登陆验证模块进一步具体为：若对比有该学生，则登录成功，在显示屏上显示学生的信息。
进一步地，所述提交模块进一步具体为：测试完成后，将测试结果保存至数据库；根据该测试结果给出一测试成绩，根据所述测试成绩给予学生相应的奖励，并将该测试成绩、学生阅读书本的总数以及每本已阅读完成的书籍名字保存至数据库。
进一步地，所述评分模块进一步具体为：教师根据学生年龄设定一阅读书籍总数量SMAX；已阅读书籍数量SR，每一本书籍设置评价权重Di；设置总分值为BA；设置阅读质量权重为F1，阅读数量的权重为F2，其中F1+F2＝1；每本书阅读后测试的成绩BGi，则每本书阅读后的评价值M1i＝BGi×Di；则阅读质量总评价分其中阅读数量的评分 则该学生的阅读评价分数为(M×F1+N×f2)×1000，其中i为正整数。
本发明具有如下优点：本发明一种校园阅读测试评价方法以及***，提高学生的账户安全性，并提高学生的学习积极性，而且使得学生可以得到一个客观的评分。
附图说明
下面参照附图结合实施例对本发明作进一步的说明。
图1为本发明方法执行流程图。
图2为本发明***的原理框图。
具体实施方式
如图1所示，本发明校园阅读测试评价方法，包括如下步骤：
步骤1、学生将手指放在指纹采集器上进行指纹采集；指纹采集器收集 用户的指纹信息，并转化成唯一的数字标识；将该数字标识传输到远程的服务器，服务器接收该数字标识，并进行检索和比对；
步骤2、若对比有该学生，则登录成功，在显示屏上显示学生的信息；
步骤3、服务器将题库分为n个等级，其中n为正整数，学生选择题库的等级进行测试；
步骤4、测试完成后，将测试结果保存至数据库；根据该测试结果给出一测试成绩，根据所述测试成绩给予学生相应的奖励，并将该测试成绩、学生阅读书本的总数以及每本已阅读完成的书籍名字保存至数据库；
步骤5、教师根据学生年龄设定一阅读书籍总数量SMAX；已阅读书籍数量SR，每一本书籍设置评价权重Di；设置总分值为BA；设置阅读质量权重为F1，阅读数量的权重为F2，其中F1+F2＝1；每本书阅读后测试的成绩BGi，则每本书阅读后的评价值M1i＝BGi×Di；则阅读质量总评价分 其中阅读数量的评分 则该学生的阅读评价分数为(M×F1+N×f2)×1000，其中i为正整数。
如图2所示，本发明校园阅读测试评价***，包括如下模块：
登陆模块，学生将手指放在指纹采集器上进行指纹采集；指纹采集器收集用户的指纹信息，并转化成唯一的数字标识；将该数字标识传输到远程的服务器，服务器接收该数字标识，并进行检索和比对；
登陆验证模块，若对比有该学生，则登录成功，在显示屏上显示学生的信息；
测试模块，服务器将题库分为n个等级，其中n为正整数，学生选择题库的等级进行测试；
提交模块，测试完成后，将测试结果保存至数据库；根据该测试结果给出一测试成绩，根据所述测试成绩给予学生相应的奖励，并将该测试成绩、 学生阅读书本的总数以及每本已阅读完成的书籍名字保存至数据库；
评分模块，教师根据学生年龄设定一阅读书籍总数量SMAX；已阅读书籍数量SR，每一本书籍设置评价权重Di；设置总分值为BA；设置阅读质量权重为F1，阅读数量的权重为F2，其中F1+F2＝1；每本书阅读后测试的成绩BGi，则每本书阅读后的评价值M1i＝BGi×Di；则阅读质量总评价分 其中阅读数量的评分 则该学生的阅读评价分数为(M×F1+N×f2)×1000，其中i为正整数。
虽然以上描述了本发明的具体实施方式，但是熟悉本技术领域的技术人员应当理解，我们所描述的具体的实施例只是说明性的，而不是用于对本发明的范围的限定，熟悉本领域的技术人员在依照本发明的精神所作的等效的修饰以及变化，都应当涵盖在本发明的权利要求所保护的范围内。

Claims (10)

1.一种校园阅读测试评价方法，其特征在于：包括如下步骤：
步骤1、学生发送登录请求，服务器接收并验证服务请求；
步骤2、登录成功后，显示该学生的个人信息；
步骤3、服务器将题库分为n个等级，学生选择题库的等级进行测试；
步骤4、测试完成后，将测试结果保存至数据库；根据该测试结果给出一测试成绩，并将该测试成绩、学生阅读书本的总数以及每本已阅读完成的书籍名字保存至数据库；
步骤5、教师通过数据库中数据对学生阅读水平给出评分。
2.根据权利要求1所述的一种校园阅读测试评价方法，其特征在于：所述步骤1进一步具体为：学生将手指放在指纹采集器上进行指纹采集；指纹采集器收集用户的指纹信息，并转化成唯一的数字标识；将该数字标识传输到远程的服务器，服务器接收该数字标识，并进行检索和比对。
3.根据权利要求2所述的一种校园阅读测试评价方法，其特征在于：所述步骤2进一步具体为：若对比有该学生，则登录成功，在显示屏上显示学生的信息。
4.根据权利要求1所述的一种校园阅读测试评价方法，其特征在于：所述步骤4进一步具体为：测试完成后，将测试结果保存至数据库；根据该测试结果给出一测试成绩，根据所述测试成绩给予学生相应的奖励，并将该测试成绩、学生阅读书本的总数以及每本已阅读完成的书籍名字保存至数据库。
5.根据权利要求1所述的一种校园阅读测试评价方法，其特征在于：所述步骤5进一步具体为：教师根据学生年龄设定一阅读书籍总数量SMAX；已阅读书籍数量SR，每一本书籍设置评价权重Di；设置总分值为BA；设置阅读质量权重为F1，阅读数量的权重为F2，其中F1+F2＝1；每本书阅读后测试的成绩BGi，则每本书阅读后的评价值M1i＝BGi×Di；则阅读质量总评价分其中阅读数量的评分则该学生的阅读评价分数为(M×F1+N×f2)×1000，其中i为正整数。
6.一种校园阅读测试评价***，其特征在于：包括如下模块：
登陆模块，学生发送登录请求，服务器接收并验证服务请求；
登陆验证模块，登录成功后，显示该学生的个人信息；
测试模块，服务器将题库分为n个等级，学生选择题库的等级进行测试；
提交模块，测试完成后，将测试结果保存至数据库；根据该测试结果给出一测试成绩，并将该测试成绩、学生阅读书本的总数以及每本已阅读完成的书籍名字保存至数据库；
评分模块，教师通过数据库中数据对学生阅读水平给出评分。
7.根据权利要求6所述的一种校园阅读测试评价***，其特征在于：所述登陆模块进一步具体为：学生将手指放在指纹采集器上进行指纹采集；指纹采集器收集用户的指纹信息，并转化成唯一的数字标识；将该数字标识传输到远程的服务器，服务器接收该数字标识，并进行检索和比对。
8.根据权利要求7所述的一种校园阅读测试评价***，其特征在于：所述登陆验证模块进一步具体为：若对比有该学生，则登录成功，在显示屏上显示学生的信息。
9.根据权利要求6所述的一种校园阅读测试评价***，其特征在于：所述提交模块进一步具体为：测试完成后，将测试结果保存至数据库；根据该测试结果给出一测试成绩，根据所述测试成绩给予学生相应的奖励，并将该测试成绩、学生阅读书本的总数以及每本已阅读完成的书籍名字保存至数据库。
10.根据权利要求6所述的一种校园阅读测试评价***，其特征在于：所述评分模块进一步具体为：教师根据学生年龄设定一阅读书籍总数量SMAX；已阅读书籍数量SR，每一本书籍设置评价权重Di；设置总分值为BA；设置阅读质量权重为F1，阅读数量的权重为F2，其中F1+F2＝1；每本书阅读后测试的成绩BGi，则每本书阅读后的评价值M1i＝BGi×Di；则阅读质量总评价分其中阅读数量的评分则该学生的阅读评价分数为(M×F1+N×f2)×1000，其中i为正整数。
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