CN105389756A - 教育资源动态聚合***及其方法 - Google Patents

Abstract

本发明提供一种教育资源动态聚合***及其方法，利用代理端收集与资源平台的教育资源，并产生相对应的教育资源讯息，使得服务端依据教育资源讯息调整目录索引后，当目录索引中的选项被选择时，服务端可以利用代理端取得资源平台上与被选择的选项相对应的教育资源的技术手段，可以方便管理不同资源平台上的教育资源，并达成使不同资源平台上的教育资源容易共享的功效。

Description

教育资源动态聚合***及其方法

技术领域

本发明涉及本发明涉及一种资源整合***及其方法，特别指一种透过代理端提供整合教育资源的***及其方法。

背景技术

目前各个学校通常都会建立自己的资源平台，这些资源平台上会存放与校内教学课程相关的教育资源。

然而，由于没有统一的教学大纲及/或教科书，各个学校间的教育资源往往不完全相同，且各校在资源平台上存放教育资源的结构也往往不同。因此，各个学校的资源平台通常无法相通，且各个学校的教育资源通常也无法共享，如此，相同的教育资源可能会在不同学校的资源平台上出现，这将造成资源的浪费，同时也不易统一管理各学校的教育资源。

综上所述，可知现有技术中长期以来一直存在不同资源平台间的教育资源的存放结构不同，导致教育资源不易管理的问题，因此有必要提出改进的技术手段，来解决这一问题。

发明内容

有鉴于现有技术存在不同资源平台间的教育资源的存放结构不同，导致教育资源不易管理的问题，本发明遂揭露一种教育资源动态聚合***及其方法，其中：

本发明所揭露的教育资源动态聚合***，至少包含：资源平台，提供教育资源；代理端，用以产生与教育资源相对应的教育资源讯息，并传送包含教育资源讯息的资源取用信息；服务端，用以接收所述资源取用信息，并依据教育资源讯息调整的目录索引，及用以于目录索引中的选项被选择时，依据与被选择的选项相对应的教育资源讯息向代理端发出与被选择的选项相对应的教育资源的请求，并接收代理端依据请求至资源平台下载的被请求的教育资源。

本发明所揭露的教育资源动态聚合方法，其步骤至少包括：代理端依据资源平台所提供的教育资源产生与教育资源对应的教育资源讯息；代理端传送包含教育资源讯息的资源取用信息至服务端；服务端依据教育资源讯息调整的目录索引；服务端于目录索引中的选项被选择时，依据与被选择的选项相对应的教育资源讯息向代理端发出与被选择的选项相对应的教育资源的请求；代理端依据接收到的请求至资源平台下载被请求的教育资源，并传送被请求的教育资源至服务端。

本发明所揭露的***与方法如上所述，与现有技术之间的差异在于本发明透过代理端收集与资源平台的教育资源，并产生相对应的教育资源讯息，使得服务端依据教育资源讯息调整目录索引后，当目录索引中的选项被选择时，服务端可以透过代理端取得资源平台上与被选择的选项相对应的教育资源，藉以解决现有技术所存在的问题，并可以达成使不同资源平台上的教育资源容易共享的技术功效。

附图说明

图1为本发明所提的教育资源动态聚合***架构图。

图2A为本发明所提的教育资源动态聚合方法流程图。

图2B为本发明所提的服务端调整目录索引的方法流程图。

图3A为本发明实施例所提的目录索引的示意图。

图3B为本发明实施例所提的调整后的目录索引的示意图。

组件标号说明

110资源平台

120代理端

130服务端

300目录索引

206～280步骤

251～259步骤

具体实施方式

以下将配合图式及实施例来详细说明本发明的特征与实施方式，内容足以使任何熟悉相关技术的人士能够轻易地充分理解本发明解决技术问题所应用的技术手段并据以实施，藉此实现本发明可达成的功效。

本发明可以由代理端持续至多个资源平台取得资源平台所提供的教育资源，并将与各个教育资源相对应的教育资源讯息提供给服务端，使得服务端可以动态的将不同资源平台的教育资源整合成目录索引并维持目录索引，藉以提供用户透过整合后的目录索引选择欲进行学习的选项。

以下先以图1本发明所提的教育资源动态聚合***架构图来说明本发明的***运作。如图1所示，本发明的***含有多个资源平台110、代理端120、以及服务端130。

资源平台110与代理端120连接。一般而言，每一个资源平台110与代理端120可以透过有线或无线网络连接，但本发明并没有特别的限制。每一个资源平台110具有一个或多个教育资源，并负责将所具有的教育资源提供给使用者进行学***台110所包含的教育资源的分类与结构可能并不相同。

一般而言，资源平台110可以为所具有的教育资源提供可存取的数据，例如，统一资源识别资料(URI)，藉以让使用者可以透过资源平台110所提供的教育资源的可存取数据加载教育资源以进行学***台110提供使用者加载教育资源的可存取的数据并不以统一资源识别资料为限，凡可以让使用者正确加载欲学习的教育数据源的数据都可以在本发明中被使用。

资源平台110也提供教育资源的管理功能，藉以提供资源平台110的管理者管理教育资源，例如新增或删除某个教育资源，或对某个教育资源中的内容进行修改等。

代理端120与资源平台110以及服务端130连接。一般而言，代理端120与资源平台110及/或服务端130可以透过有线或无线网络连接，但本发明并不以此为限。

代理端120负责产生与资源平台110所提供的教育资源相对应的教育资源讯息，其中，代理端120可以为每一个资源平台110所提供的每一个教育资源产生不同的教育资源讯息，也就是说，教育资源与教育资源讯息具有一对一的对应关系。代理端120所产生的教育资源讯息为可以取得相对应的教育资源的数据，例如，教育资源讯息可以包含提供相对应的教育资源的资源平台110的识别数据以及加载所述教育资源的统一资源识别数据，但本发明并不以此为限，凡可以记录教育资源如何存取教育数据的数据都可以作为本发明所提的教育资源讯息。

代理端120也负责传送资源取用信息至服务端130。其中，代理端120所传送的资源取用信息包含所产生的教育资源讯息，例如，代理端120可以将所产生的教育资源讯息以预定的格式封装为资源取用讯息，但本发明并不以此为限。在部分的实施例中，教育资源讯息还可以包含教育资源的各种属性数据，例如类别、内容表现类型等，但本发明亦不以此为限。

代理端120也负责接收服务端130所传送的请求，代理端120所接收到的请求包含一个或多个教育资料的下载指示。代理端120可以依据所接收到的请求中的下载指示至提供被请求的教育资源的资源平台110下载被请求的教育资源，并将下载到的教育资源转传给服务端130。

代理端120也可以预先定义服务端130的网络地址，藉以在启动后依据预先定义的网络地址联机至服务端130进行注册。一般而言，代理端120可以预先定义服务端130的网络地址，并依据预先定义的网络地址联机至服务端130进行注册，其中，上述的预先定义的网络地址可以是由代理端120的管理者预先定义或是***内定，但本发明并不以此为限。

代理端120也可以监控各个资源平台110所提供的所有教育资源，并在任何一个资源平台110所提供的教育资源发生变化时，产生与发生变化的教育资源相对应的通知讯息，并将所产生的通知讯息传送至服务端130。其中，上述的教育资源发生变化例如教育资源的内容被修改、教育资源由被资源平台110删除、或资源平台100新增教育资源等，但本发明并不以此为限。

服务端130与代理端120连接。服务端130负责维护目录索引。服务端130所维护的目录索引可以包含多个类别，每一个类别中可以包含一个或多个次类别及/或一个或多个选项，相似的，每一个次类别同样可以包含一个或多个次类别及/或一个或多个选项，本发明并没有限制目录索引的阶层数量。目录索引中的每一个类别、次类别与选项都可以具有某些属性，例如名称等。目录索引中的每一个选项都可以对应到一个资源平台110所提供的教育资源。

服务端130也负责接收代理端120所传送的资源取用信息，并依据接收到的资源取用讯息所包含的各个教育资源讯息调整所维护的目录索引。其中，服务端130可以依据教育资源讯息对所维护的目录索引中的一个或多个选项进行新增、修改、删除、及/或限制存取或锁定，或是调整目录索引的类别、次类别、选项的名称，甚至也可以调整目录索引的结构，例如，将某个类别或次类别中的次类别或选项移动到不同的类别或次类别、合并目录索引的不同类别及/或次类别、或是将同一类别或次类别分为不同的类别或次类别等。但本发明所提的调整目录索引的方式并不以上述为限。

服务端130也负责提供用户选择目录索引中的某个选项。若目录索引中的选项没有被选择，服务端130可以持续等待目录索引中的选项被选择，而当目录索引中的某个选项被选择时，服务端130可以依据与被选择的选项相对应的教育资源讯息产生包含相对应的教育资源的下载指示的请求，并将所产生的请求传送到代理端120，并接收代理端120所传回的被请求的教育资源。

服务端130也可以接收代理端120所传送的通知讯息，并依据所接收到的通知讯息在所维护的目录索引中新增选项、或删除或调整目录索引中的选项，藉以调整目录索引。例如，服务端130可以在某个类别/次类别下的次类别的次类别与选项的数量没有达到一定值时将所述某个类别/次类别下的次类别全部删除，只留下被删除的次类别的次类别与选项，或是在某个类别/次类别下的次类别与选项的数量达到一定值时，依据所述类别/次类别中的次类别与选项建立新的类别/次类别，并将所述类别/次类别中的部分次类别及/或部分选项移动到新建立的类别/次类别中。

服务端130也可以提供选项搜寻的功能。一般而言，服务端130可以提供用户输入关键词的用户接口，并在目录索引中搜寻与用户所输入的关键词相符或相似的选项。若目录索引中存在与被用户输入的关键词相符或相似的选项，则服务端130可以依据教育资源被存取的频率、教育资源的权重、或其他参数来排列显示所搜寻到的选项，服务端103也可以在目录索引中标示所搜寻到的选项，例如，以不同颜色标示选项等。但本发明表现被搜寻到的选项的方式并不以上述为限。

接着以一个实施例来解说本发明的运作***与方法，并请参照图2A本发明所提的教育资源动态聚合方法流程图。在本实施例中，假设资源平台110、代理端120、以及服务端130都是独立运作的装置，另外，也假设在本实施例中至少存在由第一高中所提供的第一资源平台与由第二高中所提供的第二资源平台，第一资源平台与第二资源平台都提供多种中文教育资源以及多种英文教育资源，其中，第一资源平台所提供的中文教育资源包含评价古典诗歌的教育资源，第二资源平台所提供的中文教育资源包含鉴赏古典诗歌的教育资源，但本发明并不以此为限。

首先，在代理端120启动之后，代理端120可以依据所有资源平台110所提供的所有教育资源产生与各个教育资源对应的教育资源讯息(步骤206)。在本实施例中，代理端120可以依据预先定义的网络地址联机到第一资源平台与第二资源平台，并侦测第一资源平台与第二资源平台所提供的所有教育资源，例如以遍历的方式进行侦测。如此，代理端120便可以侦测出第一资源平台至少提供评价古典诗歌与其他的中文教育资源与其他的英文教育资源，也可以侦测出第二资源平台至少提供鉴赏古典诗歌与其他的中文教育资源与其他的英文教育资源，之后，代理端120可以记录所侦测到的各个教育资源的统一资源识别数据(URI)，并为每一个统一资源识别数据加入提供对应教育资源的资源平台110的识别数据，藉以产生与每一个教育资源相对应的教育资源讯息，例如，代理端120可以在评价古典诗歌的教育资源前加入第一资源平台的识别数据，并在鉴赏古典诗歌的教育资源前加入第二资源平台的识别数据等。

在代理端120产生教育资源讯息后，代理端120可以传送包含所产生的教育资源讯息的资源取用讯息给服务端130(步骤220)。在本实施例中，假设代理端120可以将所产生的教育资源讯息以及代理端120自身的识别数据以预定的格式封装为资源取用讯息，并将封装产生的资源取用讯息传送给服务端130。

在一具体的实施例中，在代理端120传送资源取用讯息给服务端130的前，代理端120通常需要先联机至服务端130进行注册。在本实施例中，代理端120可以在启动后先依据预先定义的网络地址联机至服务端130，并将代理端120自身的识别数据传送给服务端130，藉以至服务端130完成注册(步骤210)。

在服务端130接收到代理端120所传送的资源取用讯息时，服务端130可以依据所接收到的资源取用讯息所包含的教育资源讯息调整预先建立的目录索引(步骤230)。在本实施例中，假设服务端130预先建立的目录索引中没有包含与平价古典诗歌与鉴赏古典诗歌的教育资源相对应的选项，则服务端130可以在“国文”次分类中的“第一高中”次分类下新增“评价古典诗词”的选项，并在“国文”次分类中的“第二高中”次分类下新增“鉴赏古典诗词”的选项，如图3A的目录索引300所示。

在服务端130调整目录索引300后，可以提供使用者点选调整后的目录索引300的分类、次分类、以及选项。若用户选择目录索引300中的选项，则服务端130可以在目录索引300中的选项被选择时，依据与被选择的选项相对应的教育资源讯息向代理端120发出与被选择的选项相对应的教育资源的请求(步骤270)。在本实施例中，假设用户依序选择目录索引300的“高中”分类、“国文”次分类、“第一高中”次分类、以及“评价古典诗歌”选项，则服务端130可以发出与“评价古典诗歌”的选项相对应的教育资源的请求到代理端120，而若用户是依序选择目录索引300的“高中”分类、“国文”次分类、“第二高中”次分类、以及“鉴赏古典诗歌”选项，则服务端130可以发出与“鉴赏古典诗歌”的选项相对应的教育资源的请求到代理端120，其中，服务端130所发出的请求包含与被选择的选项相对应的教学资源对应的识别数据，也就是说，若使用者选择“评价古典诗歌”的选项，则服务端130所发出的请求可以包含与“评价古典诗歌”的教育资源对应的识别数据，而若用户选择“鉴赏古典诗歌”的选项，则服务端130所发出的请求可以包含与”鉴赏古典诗歌”的教育资源对应的识别资料。

另外，在实务上，服务端130也可以提供用户搜寻特定的选项(步骤260)。在本实施例中，假设使用者输入“古典诗歌”作为关键词，则服务端130可以搜寻到“评价古典诗歌”与“鉴赏古典诗歌”两个选项，并可以列表显示所搜寻到的两个选项，同时显示被搜寻到的选项的阶层，分别是“高中→国文→第一高中”与“高中→国文→第二高中”等，藉以提供使用者直接选择。

在服务端130发出教育资源的请求到代理端120后，代理端120可以依据所接收到的请求，至提供被请求的教育资源的资源平台110下载被请求的教育资源，并将所下载的教育资源传回服务端130(步骤280)。在本实施例中，若使用者选择“评价古典诗歌”的选项，则代理端120可以依据所接收到的请求中所包含与“评价古典诗歌”的教育资源对应的识别数据向提供“评价古典诗歌”的资源平台110，也就是第一高中所提供的资源平台下载”评价古典诗歌”的教育资源，而若使用者选择“鉴赏古典诗歌”的选项，则代理端120可以向提供“鉴赏古典诗歌”的第二高中所提供的资源平台下载“鉴赏古典诗歌”的教育资源。

如此，使用者可以服务端130获得整合后的教育资源的索引目录，并可以直接在服务端130上选择欲学***台110上学习。

在上述的实施例中，也可以如“第2B图”的流程所示，代理端120可以在服务端130依据所接收到的资源取用讯息所包含的教育资源讯息调整目录索引(步骤230)后，监控所有资源平台110所提供的教育资源(步骤251)，并在侦测及/或判断出某个资源平台110所提供的教育资源发生变化时，产生相对应的通知讯息，并将所产生的通知讯息传送给服务端130(步骤255)。

服务端130在接收到代理端120所传送的通知讯息后，可以依据所接收到的通知讯息调整目录索引(步骤259)。在本实施例中，假设通知讯息包含第一资源平台删除了“评价古典诗词”的国文教育资源，第二资源平台新增了“鉴赏现代诗词”的国文教育资源等，则服务端130便可以如图3A与图3B所示，在索引目录300中删除与“评价古典诗词”的教育资源对应的选项，以及新增与“鉴赏现代诗词”的教育资源对应的选项。

综上所述，可知本发明与现有技术之间的差异在于具有代理端收集与资源平台的教育资源，并产生相对应的教育资源讯息，使得服务端依据教育资源讯息调整目录索引后，当目录索引中的选项被选择时，服务端可以透过代理端取得资源平台上与被选择的选项相对应的教育资源的技术手段，藉由此一技术手段可以来解决现有技术所存在不同资源平台间的教育资源的存放结构不同，导致教育资源不易管理的问题，进而达成使不同资源平台上的教育资源容易共享的技术功效。

再者，本发明的教育资源动态聚合方法，可实现于硬件、软件或硬件与软件的组合中，亦可在计算机***中以集中方式实现或以不同组件散布于若干互连的计算机***的分散方式实现。

上述实施例仅例示性说明本发明的原理及其功效，而非用于限制本发明。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本发明的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，举凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本发明所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本发明的权利要求所涵盖。

Claims (10)

1.一种教育资源动态聚合方法，其特征在于，所述方法至少包含下列步骤：

一代理端依据多个资源平台所提供的教育资源产生与各所述教育资源对应的各教育资源讯息；

所述代理端传送包含该些教育资源讯息的一资源取用信息至一服务端；

所述服务端依据该些教育资源讯息调整预先建立的一目录索引；

所述服务端于所述目录索引中的一选项被选择时，依据与所述被选择的选项相对应的一所述教育资源讯息向所述代理端发出与所述被选择的选项相对应的一所述教育资源的一请求；及

所述代理端依据接收到的所述请求至一所述资源平台下载所述被请求的教育资源，并传送所述被请求的教育资源至所述服务端。

2.如权利要求1所述的教育资源动态聚合方法，其特征在于，所述方法于所述代理端传送所述资源取用信息至所述服务端的步骤前，还包括所述代理端预先定义所述服务端的一网络地址，并依据所述网络地址至所述服务端注册的步骤。

3.如权利要求1所述的教育资源动态聚合方法，其特征在于，所述方法于所述服务端依据该些教育资源讯息调整所述目录索引的步骤后，还包括所述代理端监控该些资源平台所提供的各所述教育资源，并于一所述资源平台所提供的教育资源发生变化时，产生相对应的一通知讯息并传送所述通知讯息至所述服务端，使所述服务端依据所述通知讯息调整所述目录索引的步骤。

4.如权利要求1所述的教育资源动态聚合方法，其特征在于，所述服务端依据该些教育资源讯息调整所述目录索引的步骤还包括所述服务端依据该些教育资源讯息对所述目录索引中的至少一选项进行新增、修改、及/或删除的步骤。

5.如权利要求1所述的教育资源动态聚合方法，其特征在于，所述方法于所述服务端于所述目录索引中的所述选项被选择前，还包括所述服务端提供搜寻所述选项的步骤。

6.一种教育资源动态聚合***，其特征在于，所述***至少包含：

多个资源平台，每一个资源平台提供至少一教育资源；

一代理端，与所述资源平台连接，用以产生与各所述教育资源相对应的各教育资源讯息，并传送包含该些教育资源讯息的一资源取用信息；及

一服务端，与所述代理端连接，用以接收所述资源取用信息，并依据该些教育资源讯息调整预先建立的一目录索引，及用以于所述目录索引中的一选项被选择时，依据与所述被选择的选项相对应的一所述教育资源讯息向所述代理端发出与所述被选择的选项相对应的一所述教育资源的一请求，并接收所述代理端依据所述请求至一所述资源平台下载的所述被请求的教育资源。

7.如权利要求6所述的教育资源动态聚合***，其特征在于，所述代理端还用以依据所述服务端的一网络地址至所述服务端注册。

8.如权利要求6所述的教育资源动态聚合***，其特征在于，所述代理端还用以监控该些资源平台所提供的各所述教育资源，并于一所述资源平台所提供的教育资源发生变化时，产生相对应的一通知讯息并传送所述通知讯息至所述服务端，所述服务端还用以依据所述通知讯息调整所述目录索引。

9.如权利要求6所述的教育资源动态聚合***，其特征在于，所述服务端还用以依据该些教育资源讯息对所述目录索引中的至少一选项进行新增、修改、及/或删除。

10.如权利要求6所述的教育资源动态聚合***，其特征在于，所述服务端还用以提供搜寻所述选项。