CN105334720B - 关闭闹钟的方法及装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种关闭闹钟的方法及装置。该方法包括：当定时时间到时，启动闹钟；显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读；接收用户对所述单词的设定次数的跟读；根据用户对所述单词的跟读的发音情况，控制闹钟。本发明实现了将用户日常学习的内容和闹钟的结合，增加了关闭闹钟的难度，使得用户能够按时起床，避免上学迟到。

Description

关闭闹钟的方法及装置

技术领域

本发明实施例涉及移动通信技术，尤其涉及一种关闭闹钟的方法及装置。

背景技术

随着信息技术和通信技术的迅速发展，移动设备也迅速发展起来，闹钟也已成为学习机和移动终端等移动设备上的重要功能。移动设备上的闹钟主要作用是对用户进行提醒。根据用户设置的闹钟提醒功能，闹钟可以包括起床闹钟、日程提醒闹钟等，而最常使用的是起床闹钟。

现有技术中，闹钟进行提醒的方式主要是根据用户选择的铃声或者默认的铃声进行闹铃提醒，而关闭闹钟的方式也比较简单，如移动终端中可以通过滑动屏幕关闭闹钟，学习机中可以根据相应的按钮关闭闹钟。由于这种关闭闹钟的方式过于简单，使得用户总会因为关闭了闹钟而耽误了时间，不能按时起床，致使上班或者上学迟到。

发明内容

有鉴于此，本发明实施例提供一种关闭闹钟的方法及装置，以增加关闭闹钟的难度，并将用户学习的内容和闹钟结合起来。

第一方面，本发明实施例提供了一种关闭闹钟的方法，所述方法包括：

当定时时间到时，启动闹钟；

显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读；

接收用户对所述单词的设定次数的跟读；

根据用户对所述单词的跟读的发音情况，控制闹钟。

第二方面，本发明实施例还提供了一种关闭闹钟的装置，所述装置包括：

闹钟启动模块，用于当定时时间到时，启动闹钟；

显示报读模块，用于显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读；

跟读接收模块，用于接收用户对所述单词的设定次数的跟读；

闹钟控制模块，用于根据用户对所述单词的跟读的发音情况，控制闹钟。

本发明实施例的技术方案，通过在启动闹钟后，显示闹钟铃声数据库中的单词，并对所述单词进行报读，接收用户对所述单词的设定次数的跟读，根据用户对所述单词的跟读的发音情况，控制闹钟，实现了将用户日常学习的内容和闹钟的结合，增加了关闭闹钟的难度，使得用户能够按时起床，避免上学迟到。

附图说明

图1是本发明实施例一提供的一种关闭闹钟的方法的流程图；

图2是本发明实施例二提供的一种关闭闹钟的方法的流程图；

图3是本发明实施例三提供的一种关闭闹钟的方法的流程图；

图4是本发明实施例四提供的一种关闭闹钟的方法的流程图；

图5是本发明实施例五提供的一种关闭闹钟的装置的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本发明，而非对本发明的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与本发明相关的部分而非全部内容。

实施例一

图1是本发明实施例一提供的一种关闭闹钟的方法的流程图，本实施例可适用于根据用户日常学习的单词来控制闹钟关闭的情况，该方法可以由具有学习功能的移动设备(如学习机等)来执行，具体包括如下步骤：

步骤110，当定时时间到时，启动闹钟。

当到达用户预定的定时时间时，即到达闹钟的提醒时间时，启动闹钟，触发闹钟响铃。

步骤120，显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读。

其中，闹钟铃声数据库中保存了用户日常学习中发音不准、不会拼读、经常混淆及经常写错的单词。

当触发闹钟响铃后，在显示界面显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对显示的单词进行报读，以报读的声音作为闹钟的铃声。在显示并报读闹钟铃声数据库中的单词时，可以随机从闹钟铃声数据库中选取一个单词进行显示并报读，然后再随机从闹钟铃声数据库中选取一个单词进行显示并报读，以此类推；也可以按照单词在闹钟铃声数据库中的存储顺序，对每个单词按照顺序进行显示并报读。报读时，报读的声音可以由小逐渐变大，这样可以使得用户慢慢清醒，不至于惊吓到。

其中，显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读优选包括：

随机从闹钟铃声数据库中选择一个单词；

显示所述单词，并用自然拼读法报读所述单词；

根据报读的进度，依次区别显示报读的单词中的字母。

在显示闹钟铃声数据库中的单词并对该单词进行报读时，首先从闹钟铃声数据库中随机选择一个单词，显示选择的单词，用自然拼读法报读该单词，并根据报读的进度及该单词的音节，依次区别显示报读的单词中的字母(如单词“book”拆分为“b”、“oo”、“k”3个音节，报读时根据报读到的音节，区别显示该音节中的字母，并且把这3个音节连着拼读起来就构成了单词的发音)，当一个单词报读结束后，再随机选择一个单词，进行相同的操作。利用自然拼读法报读单词，可以让学生等用户更容易掌握并记住单词，同时，根据报读的进度依次区别显示单词中的字母，有助于用户理解并加强记忆。

步骤130，接收用户对所述单词的设定次数的跟读。

当用户需要关闭闹钟时，不再是通过直接滑动屏幕或者是按下相应的按钮等这种比较简单的关闭方式来关闭闹钟，而是需要用户对显示并报读的单词进行跟读，根据用户跟读的情况来控制闹钟的关闭。这里，设置了设定次数(如三次)的跟读，闹钟响铃时，可以报读单词一次，接收一次用户对该单词的跟读，直到达到设定次数；也可以直接报读单词设定次数，再接收用户设定次数的跟读；当然，还可以有其他情况，只要达到设定次数的跟读即可。

用户跟读时，声音需要达到一定分贝，使得具有学习功能的移动设备能够识别出来，从而也可以培养用户大声开口朗读的习惯。

当用户跟读时，可以对用户跟读的情况进行录音，将该录音保存起来，便于用户通过听自己的录音，与标准发音进行对比，发现自己的错误之处，从而纠正自己的错误。

步骤140，根据用户对所述单词的跟读的发音情况，控制闹钟。

根据用户对所述单词的设定次数的跟读的发音情况，控制闹钟关闭与否。如：用户对所述单词的设定次数的跟读中每次跟读的发音都正确时，控制闹钟关闭；或者是用户对所述单词的设定次数的跟读中发音正确的次数达到设定次数的一定比例时，控制闹钟关闭。

本实施例的技术方案，通过在启动闹钟后，显示闹钟铃声数据库中的单词，并对所述单词进行报读，接收用户对所述单词的设定次数的跟读，根据用户对所述单词的跟读的发音情况，控制闹钟，实现了将用户日常学习的内容和闹钟的结合，增加了关闭闹钟的难度，使得用户能够按时起床，避免上学迟到。

在上述技术方案的基础上，在当定时时间到时，启动闹钟之前，还包括：

记录用户学习中掌握不牢的单词，并将所述掌握不牢的单词存储到所述闹钟铃声数据库中。

当用户利用学习机或者移动终端等移动设备进行日常英语学习时，对于用户掌握不牢(如发音不准、不会拼读、经常混淆或者经常写错等)的单词，自动记录下来，并保存到闹钟铃声数据库中，有利于用户在闹钟响铃时对该单词进行巩固学习。

实施例二

图2是本发明实施例二提供的一种关闭闹钟的方法的流程图，本实施例以实施例一为基础对实施例一进行了优化，具体包括如下步骤：

步骤210，当定时时间到时，启动闹钟。

步骤220，显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读。

步骤230，持续报读的时间达到第一预设时间后停止报读。

当持续报读的时间达到第一预设时间(如一分钟)，而没有接收到用户的跟读时，停止报读，这就如同现有技术中用户没有关闭闹钟或者接收到用户小睡一会儿的指令后，停止响铃。

步骤240，在停止报读以后的第二预设时间到时，再次显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读。

在停止报读以后达到第二预设时间(如5分钟)，再次显示闹钟铃声数据库中的单词并且对该单词进行报读。

步骤250，接收用户对所述单词的设定次数的跟读。

步骤260，根据用户对所述单词的跟读的发音情况，控制闹钟。

本实施例的技术方案，通过在启动闹钟后，显示闹钟铃声数据库中的单词，并对所述单词进行报读，持续报读的时间达到第一预设时间后停止报读，在停止报读以后的第二预设时间到时，再次显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读，接收用户对所述单词的设定次数的跟读，根据用户对所述单词的跟读的发音情况，控制闹钟，实现了将用户日常学习的内容和闹钟的结合，增加了关闭闹钟的难度，使得用户能够按时起床，避免上学迟到，与实施例一相比，在闹钟报读一段时间如果没有接收到用户的跟读，则过一段时间再重新开启报读，直到接收到用户的跟读，才控制闹钟是否关闭，达到了叫醒用户的目的。

实施例三

图3是本发明实施例三提供的一种关闭闹钟的方法的流程图，本实施例以实施例一为基础对实施例一进行了优化，将实施例一中的根据用户对所述单词的跟读的发音情况，控制闹钟优化为当用户每次对所述单词的跟读的发音都正确时，关闭闹钟。具体包括如下步骤：

步骤310，当定时时间到时，启动闹钟。

步骤320，显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读。

步骤330，接收用户对所述单词的设定次数的跟读。

步骤340，当用户每次对所述单词的跟读的发音都正确时，关闭闹钟。

只有当用户对所述单词的设定次数的跟读中，每次跟读的发音都正确时，才关闭闹钟，如果有一次不正确，则继续报读单词。

其中，当用户每次对所述单词的跟读的发音都正确时，关闭闹钟优选包括：

当用户对所述单词的设定次数的跟读中至少有一次发音不正确时，提示用户是否继续跟读所述单词；

如果用户选择是，则继续报读所述单词，并接收用户对所述单词的设定次数的跟读，当用户每次对所述单词的跟读的发音都正确时，关闭闹钟；

如果用户选择否，则报读下一单词，并接收用户对下一单词的设定次数的跟读，当用户每次对下一单词的跟读的发音都正确时，关闭闹钟。

如果用户对所述单词的设定次数的跟读中至少有一次发音不正确，则给出用户两种选择，一种是继续报读用户发音错误的单词，一种是报读下一单词，如果用户选择继续报读发音错误的单词，则继续报读并接收用户的跟读，这样可以让用户巩固学习该单词；如果用户发音错误的单词比较难，用户无法跟读正确，则可以选择报读下一单词。

本实施例的技术方案，通过在启动闹钟后，显示闹钟铃声数据库中的单词，并对所述单词进行报读，接收用户对所述单词的设定次数的跟读，当用户每次对所述单词的跟读的发音都正确时，关闭闹钟，实现了将用户日常学习的内容和闹钟的结合，增加了关闭闹钟的难度，使得用户能够按时起床，避免上学迟到，与实施例一相比，进一步增加了关闭闹钟的难度，避免用户耽误起床的时间。

在上述技术方案的基础上，在关闭闹钟之后，还包括：

将所述单词从闹钟铃声数据库中清除。

用户每次对所述单词的跟读的发音都正确才关闭闹钟，因此，如果用户每次跟读发音都正确则说明用户掌握了该单词，将该单词从闹钟铃声数据库中清除，下次启动闹钟时便不再报读该单词，也节省了闹钟铃声数据库的存储空间。

实施例四

图4是本发明实施例四提供的一种关闭闹钟的方法的流程图，本实施例以实施例一为基础对实施例一进行了优化，当用户跟读时，只有用户的眼睛是睁开状态时才根据用户的发音情况关闭闹钟。具体包括如下步骤：

步骤410，当定时时间到时，启动闹钟。

步骤420，显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读。

步骤430，接收用户对所述单词的设定次数的跟读。

步骤440，当接收用户对所述单词的设定次数的跟读时，判断用户的眼睛是否是睁开状态。

当用户对所述单词进行设定次数的跟读时，进一步判断用户的眼睛是否是睁开状态，可以通过摄像头对用户脸部进行拍照或者录像，分析拍到的照片或者录像，来确定用户的眼睛是否是睁开状态。

其中，判断用户的眼睛是否是睁开状态优选包括：

每隔预设时间利用摄像头对用户的脸部进行拍照，得到多张脸部照片；

将每张脸部照片与预先保存的用户的标准脸部照片进行比对，判断用户的眼睛是否是睁开状态；

当将多张照片中用户的眼睛判断为睁开状态的照片张数大于预设张数时，确定用户的眼睛是睁开状态。

在判断用户的眼睛是否是睁开状态时，可以通过拍照，将拍到的脸部照片与预先保存的用户的标准脸部照片进行比对，可以通过计算两张照片的相似度，当相似度超过设定阈值时，确认眼睛是睁开状态，并且只有多张照片中将用户的眼睛判断为睁开状态的照片张数大于预设张数时，才确定用户的眼睛是睁开状态。当然，除了计算两张照片的相似度外，也可以通过其他方式进行判断，如可以通过识别照片中特定部位(眼部)的颜色来进行判断。

步骤450，当用户的眼睛是睁开状态时，判断用户每次对所述单词的跟读的发音是否正确。

当用户的眼睛是睁开状态时，才可以确认用户已经清醒了，此时再判断用户对所述单词的跟读的发音情况。

步骤460，根据用户对所述单词的跟读的发音情况，控制闹钟。

本实施例的技术方案，通过在接收用户对报读的单词的设定次数的根据时，判断用户的眼睛是否是睁开状态，只有用户的眼睛是睁开状态时，再根据用户跟读的发音情况，控制闹钟关闭与否，与实施例一相比，进一步增加了关闭闹钟的难度，使得用户能够按时起床。

实施例五

图5是本发明实施例五提供的一种关闭闹钟的装置的结构示意图，本实施例所述的一种关闭闹钟的装置包括：闹钟启动模块510、显示报读模块520、跟读接收模块530和闹钟控制模块540。

其中，闹钟启动模块510用于当定时时间到时，启动闹钟；

显示报读模块520用于显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读；

跟读接收模块530用于接收用户对所述单词的设定次数的跟读；

闹钟控制模块540用于根据用户对所述单词的跟读的发音情况，控制闹钟。

优选的，还包括：

单词保存模块，用于在当定时时间到时，启动闹钟之前，记录用户学习中掌握不牢的单词，并将所述掌握不牢的单词存储到所述闹钟铃声数据库中。

优选的，显示报读模块包括：

单词选择单元，用于随机从闹钟铃声数据库中选择一个单词；

显示报读单元，用于显示所述单词，并用自然拼读法报读所述单词；

区别显示单元，用于根据报读的进度，依次区别显示报读的单词中的字母。

优选的，还包括：

停止报读模块，用于在接收用户对所述单词的设定次数的跟读之前，持续报读的时间达到第一预设时间后停止报读；

再次报读模块，用于在停止报读以后的第二预设时间到时，再次显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读。

优选的，闹钟控制模块包括：

闹钟关闭单元，用于当用户每次对所述单词的跟读的发音都正确时，关闭闹钟。

优选的，还包括：

单词清除模块，用于在关闭闹钟之后，将所述单词从闹钟铃声数据库中清除。

优选的，闹钟关闭单元具体用于：

当用户对所述单词的设定次数的跟读中至少有一次发音不正确时，提示用户是否继续跟读所述单词；

如果用户选择是，则继续报读所述单词，并接收用户对所述单词的设定次数的跟读，当用户每次对所述单词的跟读的发音都正确时，关闭闹钟；

如果用户选择否，则报读下一单词，并接收用户对下一单词的设定次数的跟读，当用户每次对下一单词的跟读的发音都正确时，关闭闹钟。

优选的，还包括：

眼睛状态判断模块，用于当接收用户对所述单词的设定次数的跟读时，判断用户的眼睛是否是睁开状态；

发音情况判断模块，用于如果用户的眼睛是睁开状态，则判断用户每次对所述单词的跟读的发音是否正确。

优选的，眼睛状态判断模块包括：

拍照单元，用于每隔预设时间利用摄像头对用户的脸部进行拍照，得到多张脸部照片；

照片比对单元，用于将每张脸部照片与预先保存的用户的标准脸部照片进行比对，判断用户的眼睛是否是睁开状态；

眼睛状态确定单元，用于当将多张照片中用户的眼睛判断为睁开状态的照片张数大于预设张数时，确定用户的眼睛是睁开状态。

上述产品可执行本发明任意实施例所提供的方法，具备执行方法相应的功能模块和有益效果。

注意，上述仅为本发明的较佳实施例及所运用技术原理。本领域技术人员会理解，本发明不限于这里所述的特定实施例，对本领域技术人员来说能够进行各种明显的变化、重新调整和替代而不会脱离本发明的保护范围。因此，虽然通过以上实施例对本发明进行了较为详细的说明，但是本发明不仅仅限于以上实施例，在不脱离本发明构思的情况下，还可以包括更多其他等效实施例，而本发明的范围由所附的权利要求范围决定。

Claims (12)

1.一种关闭闹钟的方法，其特征在于，所述方法包括：

当定时时间到时，启动闹钟；

显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读，报读时根据报读到的音节，区别显示该音节中的字母；

接收用户对所述单词的设定次数的跟读；

当接收用户对所述单词的设定次数的跟读时，每隔预设时间利用摄像头对用户的脸部进行拍照，得到多张脸部照片；

将每张脸部照片与预先保存的用户的标准脸部照片进行比对，判断用户的眼睛是否是睁开状态；

当将多张照片中用户的眼睛判断为睁开状态的照片张数大于预设张数时，确定用户的眼睛是睁开状态；

判断用户每次对所述单词的跟读的发音是否正确；

根据用户对所述单词的跟读的发音情况，控制闹钟；

其中，在接收用户对所述单词的设定次数的跟读之前，还包括：

当持续报读的时间达到第一预设时间，而没有接收到用户的跟读时，停止报读；

在停止报读以后的第二预设时间到时，再次显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在当定时时间到时，启动闹钟之前，还包括：

记录用户学习中掌握不牢的单词，并将所述掌握不牢的单词存储到所述闹钟铃声数据库中。

3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读，报读时根据报读到的音节，区别显示该音节中的字母包括：

随机从闹钟铃声数据库中选择一个单词；

显示所述单词，并用自然拼读法报读所述单词；

报读时根据报读到的音节，区别显示该音节中的字母。

4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，根据用户对所述单词的跟读的发音情况，控制闹钟包括：

当用户每次对所述单词的跟读的发音都正确时，关闭闹钟。

5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，在关闭闹钟之后，还包括：

将所述单词从闹钟铃声数据库中清除。

6.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，当用户每次对所述单词的跟读的发音都正确时，关闭闹钟包括：

当用户对所述单词的设定次数的跟读中至少有一次发音不正确时，提示用户是否继续跟读所述单词；

如果用户选择是，则继续报读所述单词，并接收用户对所述单词的设定次数的跟读，当用户每次对所述单词的跟读的发音都正确时，关闭闹钟；

如果用户选择否，则报读下一单词，并接收用户对下一单词的设定次数的跟读，当用户每次对下一单词的跟读的发音都正确时，关闭闹钟。

7.一种关闭闹钟的装置，其特征在于，所述装置包括：

闹钟启动模块，用于当定时时间到时，启动闹钟；

显示报读模块，用于显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读，报读时根据报读到的音节，区别显示该音节中的字母；

跟读接收模块，用于接收用户对所述单词的设定次数的跟读；

眼睛状态判断模块，用于当接收用户对所述单词的设定次数的跟读时，每隔预设时间利用摄像头对用户的脸部进行拍照，得到多张脸部照片；将每张脸部照片与预先保存的用户的标准脸部照片进行比对，判断用户的眼睛是否是睁开状态；当将多张照片中用户的眼睛判断为睁开状态的照片张数大于预设张数时，确定用户的眼睛是睁开状态；

发音情况判断模块，用于如果用户的眼睛是睁开状态，则判断用户每次对所述单词的跟读的发音是否正确；

闹钟控制模块，用于根据用户对所述单词的跟读的发音情况，控制闹钟；

所述装置还包括：

停止报读模块，用于在接收用户对所述单词的设定次数的跟读之前，当持续报读的时间达到第一预设时间，而没有接收到用户的跟读时，停止报读；

再次报读模块，用于在停止报读以后的第二预设时间到时，再次显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读。

8.根据权利要求7所述的装置，其特征在于，还包括：

单词保存模块，用于在当定时时间到时，启动闹钟之前，记录用户学习中掌握不牢的单词，并将所述掌握不牢的单词存储到所述闹钟铃声数据库中。

9.根据权利要求7所述的装置，其特征在于，显示报读模块包括：

单词选择单元，用于随机从闹钟铃声数据库中选择一个单词；

显示报读单元，用于显示所述单词，并用自然拼读法报读所述单词；

区别显示单元，用于报读时根据报读到的音节，区别显示该音节中的字母。

10.根据权利要求7所述的装置，其特征在于，闹钟控制模块包括：

闹钟关闭单元，用于当用户每次对所述单词的跟读的发音都正确时，关闭闹钟。

11.根据权利要求10所述的装置，其特征在于，还包括：

单词清除模块，用于在关闭闹钟之后，将所述单词从闹钟铃声数据库中清除。

12.根据权利要求10所述的装置，其特征在于，闹钟关闭单元具体用于：

当用户对所述单词的设定次数的跟读中至少有一次发音不正确时，提示用户是否继续跟读所述单词；

如果用户选择是，则继续报读所述单词，并接收用户对所述单词的设定次数的跟读，当用户每次对所述单词的跟读的发音都正确时，关闭闹钟；

如果用户选择否，则报读下一单词，并接收用户对下一单词的设定次数的跟读，当用户每次对下一单词的跟读的发音都正确时，关闭闹钟。