CN105264589A - 在线cpr训练和认证 - Google Patents

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CN105264589A CN201480027848.1A CN201480027848A CN105264589A CN 105264589 A CN105264589 A CN 105264589A CN 201480027848 A CN201480027848 A CN 201480027848A CN 105264589 A CN105264589 A CN 105264589A
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威廉·罗韦
拉尔夫·M·舍涅费尔特
威廉·H·克伦德宁
亚当·凯斯宁
小弗兰克·鲍尔斯
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Abstract

公开了基于网络的CPR训练和认证平台，该平台包括：1)控制器装置，其包括：用于采集学生按压数据的第一模式；用于采集学生呼吸数据的第二模式；以及用于将数据传输至服务器应用程序的软件模块；以及2)服务器处理器，其被配置成提供应用程序，该应用程序包括：训练模式、实践模式和认证模式；用于提供学生界面的软件模块；以及用于提供指导者界面的软件模块。可选地，对学生CPR心因运动技能的反馈以通过执行技能进行的单人游戏或多人游戏的形式来提供。

Description

在线CPR训练和认证
相关申请的交叉引用
本申请要求于2013年3月15日提交的美国申请序列号61/788,700的权益，其全部内容通过引用包含在此。
背景技术
CPR训练和认证对社会具有很大价值。当将CPR适当地应用于那些需要者时，CPR恢复含氧血到大脑和心脏的部分流动。因此，CPR具有延迟组织死亡并且延长成功复苏的短暂时机而不造成永久性脑损伤的潜力。
发明内容
由有限公司、欧洲复苏委员会和国际复苏联络委员会公开的关于CPR教育的指导方针强调高质量CPR的重要性：足够的速率和深度的胸部按压、完全的胸部回弹、最少的中断以及避免过度通气。为了满足这些心因运动技能执行目标，基本的动手实践是必需的。
认证要求检验：CPR课程参与者已经证明达到所要求的动手技能执行目标。通过由有资格的在线指导者亲自进行的技能测试或者通过使用语音辅助的人体模型的自我指导的课程来检验动手技能的获取。相比之下，本文中描述的平台、***、装置、应用和方法创建了下述***，该***包括：检验认知知识的自定进度的在线教学大纲、计算机软件和下述装置，该装置采集包括对按压和呼吸的反馈的技能数据点，并且使得能够由有资格的、远程的、离线的指导者通过现场的或记录的视频会议进行技能测试、检验和认证。
本文中描述的平台、***、装置、应用和方法的优点包括但不限于：使得能够进行CPR技能训练、实践和测试，包括由具有与物理上出现在教室中的指导者相同的资格或较高资格的指导者或在较远位置处的指导者为单个参与者和/或多组参与者远程发放证书。除了视频捕获分析以及在集成***中对参与者的知识和技能执行进行跟踪以外，另外的优点包括提供与亲自CPR认证相匹敌的高质量的***性认证方法。
在一个方面中，本文中所公开的是基于网络的CPR训练和认证平台，该平台包括：1)控制器装置，其包括：用于采集学生按压数据的第一模式；用于采集学生呼吸数据的第二模式；用于提供对按压数据和呼吸数据的反馈的软件模块；以及用于将数据递送至服务器应用的软件模块；以及2)服务器处理器，其被配置成提供应用，该应用包括：训练模式、实践模式和认证模式；用于提供学生界面的软件模块，该学生界面被配置成在训练模式下递送学***台还包括用于存储历史学生数据、指导者数据和认证数据的数据库。在一些实施方式中，应用还包括用于调度实践和认证的软件模块，该调度包括将指导者有效性和学生有效性进行匹配。在一些实施方式中，应用还包括用于进行电子商务交易的软件模块。在另外的实施方式中，电子商务交易用于购买关于CPR训练的相关的在线认知内容或者用于购买在成功完成课程之后发放的数字认证卡。
在另外的方面中，本文中所公开的是CPR训练和认证装置，该装置包括：加速计、陀螺仪或加速计和陀螺仪两者；用于通过加速计采集学生按压数据的第一模式；用于通过加速计采集学生呼吸数据的第二模式，其中，该装置自动地在第一模式和第二模式之间切换；用于提供对按压数据和呼吸数据的反馈的软件模块；以及用于将数据传输至服务器应用以供CPR指导者进行评估的软件模块。在一些实施方式中，学生按压数据包括按压速率和按压深度。在一些实施方式中，学生呼吸数据包括胸部升起。在一些实施方式中，控制器装置还包括陀螺仪。在一些实施方式中，该装置集成有CPR人体模型。在一些实施方式中，该装置与计算机进行通信。在另外的实施方式中，通信通过Wi-Fi、Zigbee、蓝牙或它们的组合来执行。在另外的实施方式中，数据至服务器处理器的传输通过计算机来执行。在另外的实施方式中，计算机包括数字视频相机。在一些实施方式中，由装置提供的反馈包括光、声音或它们的组合。在一些实施方式中，在训练期间提供反馈而在认证期间抑止反馈。在一些实施方式中，该装置包括智能电话。在一些实施方式中，第一模式、第二模式和软件模块被实现为移动应用。
在另外的方面中，本文中所公开的是一种编码有计算机程序的非暂态计算机可读存储介质，该计算机程序包括能够由处理器执行以创建CPR认证应用的指令，该应用适用于CPR指导者，该应用包括：被配置成提供执行心因运动技能的学生的视频的软件模块；被配置成接收学生按压数据和学生呼吸数据的软件模块；被配置成提供学生按压数据和学生呼吸数据的图形显示的软件模块；被配置成使得能够提供反馈的软件模块；以及被配置成使得能够发放CPR证书的软件模块。在一些实施方式中，学生按压数据包括按压速率和按压深度。在一些实施方式中，学生呼吸数据包括胸部升起。在一些实施方式中，学生心因运动技能的视频是基本上实时的视频。在一些实施方式中，学生心因运动技能的视频是存档视频。在一些实施方式中，由指导者提供的反馈包括文本、图像、音频、视频或它们的组合。在一些实施方式中，学生按压数据和学生呼吸数据的图形显示包括按压与呼吸的比率。在一些实施方式中，应用还包括用于存储历史的学生数据、指导者反馈数据和认证数据的数据库。在一些实施方式中，应用还包括用于调度实践和认证的软件模块，该调度包括将指导者有效性和学生有效性进行匹配。
在另外的方面中，本文中所公开的是基于网络的CPR训练和认证平台，该平台包括多个控制器装置、集线器装置和服务器处理器。每个控制器装置由学生操作，每个控制器装置包括：加速计；用于通过所述加速计采集原始的学生按压数据的第一模式；用于通过加速计采集原始的学生呼吸数据的第二模式；用于将原始的按压数据和原始的呼吸数据传输至集线器装置的装置。集线器装置包括：用于从每个控制器装置接收原始的按压数据和原始的呼吸数据的装置；数字信号处理器，其被配置成对原始的按压数据和原始的呼吸数据进行处理并且针对每个控制器装置生成按压速率数据、按压深度数据和呼吸胸部升起数据；用于将按压速率数据、按压深度数据和呼吸胸部升起数据递送至服务器应用的装置；服务器处理器，其被配置成提供应用，该应用包括：训练模式、实践模式和认证模式；用于提供学生界面的软件模块，该学生界面被配置成：在训练模式下向每个学生递送学习内容并且在实践模式下向每个学生显示指导者反馈；用于提供指导者界面的软件模块，该指导者界面被配置成：在实践模式和认证模式下向每个学生提供学生心因运动技能的视频，在实践模式和认证模式下向每个学生提供按压速率数据、按压深度数据和呼吸胸部升起数据的图形显示，使得在实践模式和认证模式下能够向每个学生提供反馈，并且使得在认证模式下能够给每个学生发放CPR证书。在一些实施方式中，多个控制器装置包括大约2个控制器装置至大约8个控制器装置。在一些实施方式中，在实践模式下，每个学生的按压数据和呼吸数据由玩游戏的每个学生生成，该游戏要求执行CPR心因运动技能，并且对按压数据和呼吸数据的反馈通过游戏的反应来提供。在另外的实施方式中，游戏是多人游戏。
附图说明
图1示出了本文中描述的控制器装置的非限制性示例；在这种情况下，控制器装置用于测量、采集和传输学生按压数据和学生呼吸数据。
图2示出了本文中描述的平台的第一非限制性的示例性概述；在这种情况下，概述展示了学生应用功能和指导者应用功能。
图3示出了本文中描述的平台的第二非限制性的示例性概述；在这种情况下，概述展示了基于网络的实践会话或认证会话，其中，学生界面捕获与学生的心因运动技能的执行有关的数据，而指导者界面呈现与学生的技能执行有关的视频和图形数据。
图4示出了本文中描述的认证处理流程的非限制性示例；在这种情况下，处理流程包括购买和完成教学课程、实时执行并检查心因运动技能、以及发放证书。
图5示出了用于远程CPR训练和认证平台的CPR指导者界面的非限制性示例；在这种情况下，界面用于观察所调度的远程技能认证会话。
图6示出了用于远程CPR训练和认证平台的CPR指导者界面的非限制性示例；在这种情况下，界面用于调度远程技能认证会话。
图7示出了用于远程CPR训练和认证平台的CPR指导者界面的非限制性示例；在这种情况下，界面用于管理CPR训练班。
图8示出了用于远程CPR训练和认证平台的CPR指导者界面的非限制性示例；在这种情况下，用于远程CPR技能认证的界面包括执行技能的学生的视频和学生按压数据和呼吸数据的图形显示。
图9示出了用于远程CPR训练和认证平台的学生欢迎屏幕的非限制性示例。
图10示出了用于远程CPR训练和认证平台的CPR学生界面的非限制性示例；在这种情况下，界面用于注册和登录。
图11示出了用于远程CPR训练和认证平台的CPR学生界面的非限制性示例；在这种情况下，界面用于列出CPR训练班。
图12示出了用于远程CPR训练和认证平台的CPR学生界面的非限制性示例；在这种情况下，界面用于递送CPR课程功课。
图13示出了用于远程CPR训练和认证平台的CPR学生界面的非限制性示例；在这种情况下，界面用于调度远程技能鉴定。
图14示出了用于远程CPR训练和认证平台的CPR学生界面的非限制性示例；在这种情况下，界面用于显示学生按压数据和呼吸数据并且提供反馈。
图15示出了用于远程CPR训练和认证平台的CPR学生界面的非限制性示例；在这种情况下，界面用于远程CPR技能鉴定。
图16示出了用于远程CPR训练和认证平台的CPR学生界面的非限制性示例；在这种情况下，界面以驾驶游戏的形式提供对学生按压技能和呼吸技能的反馈。
图17示出了用于远程CPR训练和认证平台的CPR学生界面的非限制性示例；在这种情况下，界面以CPR游戏的形式提供对学生按压技能和呼吸技能的反馈。
图18示出了用于远程CPR训练和认证平台的CPR学生界面的非限制性示例；在这种情况下，界面包括鼓励学生竞争和执行的高分板。
图19示出了用于远程CPR训练和认证平台的集线器装置的非限制性的示例性示意图；在这种情况下，集线器装置将4个控制器装置与主机计算机和移动装置连接。
图20示出了用于远程CPR训练和认证平台的集线器装置的非限制性的示例性示意图；在这种情况下，集线器装置具有扁平的椭圆形要素和用于与控制器装置连接的6个USB端口。
图21示出了本文中描述的多人游戏平台的非限制性的示例性的示意性概述；在这种情况下，平台利用集线器装置将多个控制器装置连接至具有多人游戏显示器的多人游戏环境。
具体实施方式
在某些实施方式中描述了基于网络的CPR训练和认证平台，其包括：1)控制器装置，该控制器装置包括：用于采集学生按压数据的第一模式；用于采集学生呼吸数据的第二模式；用于提供对按压数据和呼吸数据的反馈的软件模块；以及用于将数据传输至服务器应用的软件模块；以及2)服务器处理器，其被配置成提供包括以下的应用：训练模式、实践模式和认证模式；用于提供学生界面的软件模块，该学生界面被配置成在训练模式下递送学习内容并且在实践模式下显示指导者反馈；以及用于提供指导者界面的软件模块，该指导者界面被配置成在实践模式和认证模式下提供学生心因运动技能的视频，在实践模式和认证模式下提供学生按压数据和呼吸数据的图形显示，使得在实践模式和认证模式下能够提供反馈，并且使得在认证模式下能够发放CPR证书。
在本文中的某些实施方式中还描述了CPR训练和认证装置，其包括：加速计、陀螺仪或加速计和陀螺仪两者；用于通过加速计采集学生按压数据的第一模式；用于通过加速计采集学生呼吸数据的第二模式，其中，该装置自动地在第一模式和第二模式之间进行切换；用于提供对按压数据和呼吸数据的反馈的软件模块；以及用于将数据传输至服务器应用以供CPR指导者进行评估的软件模块。
在本文中的某些实施方式中还描述了编码有计算机程序的非暂态计算机可读存储介质，该计算机程序包括能够由处理器执行以创建CPR认证应用的指令，该应用适用于CPR指导者，该应用包括：被配置成提供执行心因运动技能的学生的视频的软件模块；被配置成接收学生按压数据和呼吸数据的软件模块；被配置成提供学生按压数据和呼吸数据的图形显示的软件模块；被配置成使得能够提供反馈的软件模块；以及被配置成使得能够发放CPR证书的软件模块。
在本文中的某些实施方式中还描述了基于网络的CPR训练和认证平台，其包括多个控制器装置、集线器装置和服务器处理器。每个控制器装置由学生操作，每个控制器装置包括：加速计；用于通过加速计采集原始的学生按压数据的第一模式；用于通过加速计采集原始的学生呼吸数据的第二模式；用于将原始的压缩数据和原始的呼吸数据传输至集线器装置的装置。集线器装置包括：用于从每个控制器装置接收原始的按压数据和原始的呼吸数据的装置；数字信号处理器，其被配置成对原始的按压数据和原始的呼吸数据进行处理并且针对每个控制器装置生成按压速率数据、按压深度数据和呼吸胸部升起数据；用于将按压速率数据、按压深度数据和呼吸胸部升起数据传输至服务器应用的装置。服务器处理器被配置成提供应用，该应用包括训练模式、实践模式和认证模式；用于提供学生界面的软件模块，该学生界面被配置成在训练模式下向每个学生递送学习内容并且在实践模式下向每个学生显示指导者反馈；用于提供指导者界面的软件模块，该指导者界面被配置成在实践模式和认证模式下提供关于每个学生的学生心因运动技能的视频，在实践模式和认证模式下提供关于每个学生的按压速率数据、按压深度数据和呼吸胸部升起数据的图形显示，使得在实践模式和认证模式下能够向每个学生提供反馈，并且使得在认证模式下能够给每个学生发放CPR证书。
某些定义
除非另有定义，否则本文中使用的所有技术术语具有与本发明所属领域的普通技术人员一般理解的含义相同的含义。除非上下文另有明确规定，否则如在本说明书和所附权利要求中使用的，单数形式“a”、“an”和“the”包括复数含义。除非另有说明，否则本文中对“或者”的任何引用意在包括“和/或”。
CPR训练和认证平台
在一些实施方式中，本文中描述的平台、***、装置、应用和方法包括CPR训练和认证平台或者CPR训练和认证平台的使用。CPR训练和认证平台包括通过管理CPR认证的各个方面对认证处理进行控制的软件和硬件。在一些实施方式中，该平台对购买、在线训练、时间调度和指导者检查的认证进行管理。在另外的实施方式中，该平台通过创建下述环境对处理进行控制，在该环境中可以由指导者无论实时地(同步地)还是在随后的时间段离线地(异步地)远程鉴定和检查该处理的所有方面。
参照图2，在特定实施方式中，本文中描述的CPR训练和认证平台包括学生部件200和指导者部件250，学生部件200和指导者部件250通过与数据库240进行通信的软件被链接。在该实施方式中，学生部件包括被配置成向学生递送教育内容的模块230以及被配置成以视频输入210和控制器输入220的形式接收来自学生的输入的模块。在该实施方式中，指导者部件包括被配置成便于对学生输入进行分析的模块260。
在一些实施方式中，CPR训练和认证平台包括下述服务器应用：通过计算机网络交换数据并且提供一个或更多个学生界面和一个或更多个指导者界面，使得学生和指导者可以在不同的位置中执行他们各自的职能而仍然满足或超过公开的认证标准。在一些实施方式中，平台基于因特网。在一些实施方式中，平台基于云计算。在另外的实施方式中，平台的部件通过万维网进行通信。
在一些实施方式中，平台基于内联网。在另外的实施方式中，平台基于近场通信(NFC)。在另外的实施方式中，平台基于远场通信。在一些实施方式中，平台使用短波长无线电技术如蓝牙。
参照图3，在特定实施方式中，一个或更多个中央服务器提供使得每个学生能够创建视频技能会话的学生界面。在该实施方式中，一个或更多个中央服务器还提供使得每个指导者能够观看实时的或记录的视频技能会话的指导者界面。在该示例性实施方式中，平台基于网络。
很多平台配置是适当的。本文中描述的CPR训练和认证平台能够被配置成进行涉及一个学生和一个指导者的一对一技能实践、检查和/或测试，其中，指导者进行观察并向学生提供个性化的反馈。此外，本文中描述的平台能够被配置成管理班级，其中，多个学生例如进行实践、复习并且由一个或更多个指导者对CPR心因运动技能进行测试。
很多班级大小是适当的。在各种实施方式中，大约1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50个或更多个学生加入一个班级。在各种另外的实施方式中，大约10、20、30、40、50、60、70、80、90、100、150、200、250、300、350、400、450、500个或更多个学生加入一个班级，其中包括增量。对于每个班级而言，多个数量的指导者是适当的。在各种实施方式中，大约1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50个或更多个指导者通过例如观察学生视频、检查学生数据、向学生提供反馈或者提供指导材料来对一个班级进行教导。
在一些实施方式中，本文中描述的CPR训练和认证平台提供学生与指导者之间的实时(例如，同步的或基本上同步的)交互。在另外的实施方式中，指导者观看执行心因运动技能的学生的实时流视频并且通过同步媒介如即时消息或者实时音频或实时视频向学生或一组学生或一班学生提供反馈。在其他实施方式中，本文中描述的CPR训练和认证平台提供学生和指导者之间的异步交互。在另外的实施方式中，指导者观看执行心因运动技能的学生的预先记录的视频，并且通过异步媒介如电子邮件、博客或者所记录的音频或视频向学生或一组学生或一班学生提供反馈。
控制器装置
在一些实施方式中，本文中描述的平台、***、装置、应用和方法包括控制器装置或者控制器装置的使用。在另外的实施方式中，当执行CPR的心因运动技能时，CPR学生与控制器装置进行交互。例如，在一些实施方式中，当执行胸部按压时，CPR学生与控制器装置进行交互。再例如，在一些实施方式中，当进行人工呼吸时，CPR学生与控制器装置进行交互。
在一些实施方式中，当实践CPR的心因运动技能时，学生与控制器装置进行交互。在一些实施方式中，当复习CPR的心因运动技能时，学生与控制器装置进行交互。在一些实施方式中，当对CPR的心因运动技能进行测试时，学生与控制器装置进行交互。在另外的实施方式中，在CPR认证期间，学生与控制器装置进行交互。
很多控制器配置是适当的。在一些实施方式中，学生孤立地与控制器装置进行交互。例如，学生对放置在地板、垫子上或轮床上的控制器装置执行心因运动技能。在另外的实施方式中，学生与放置在CPR人体模型上的控制器装置进行交互。在其他实施方式中，学生与被集成在CPR人体模型中的控制器装置进行交互。
在一些实施方式中，本文中描述的控制器装置采集学生按压数据。在另外的实施方式中，按压数据包括按压速率。在另外的实施方式中，按压数据包括按压深度。在另外的实施方式中，按压数据包括按压速率和按压深度两者。在一些实施方式中，按压数据包括回弹(例如，学生使得在按压之间能够完全回弹)。在一些实施方式中，按压数据包括在特定时间间隔内按压的数量。在一些实施方式中，按压数据包括按压与呼吸的比率。
在一些实施方式中，控制器装置包括采集学生按压数据的加速计。在另外的实施方式中，由学生执行的按压在空间中移动控制器装置，并且加速计测量位移。在各种实施方式中，学生对例如CPR人体模型、对具有集成的控制器装置的CPR人体模型以及直接对控制器装置执行按压。在另外的实施方式中，加速计测量由学生执行的按压的力量。在一些实施方式中，控制器装置还包括采集与由学生执行的按压有关的数据的陀螺仪。
在一些实施方式中，本文中描述的控制器装置采集学生呼吸数据。在另外的实施方式中，呼吸数据包括呼吸速率。在另外的实施方式中，呼吸数据包括胸部升起。在另外的实施方式中，呼吸数据包括呼吸速率和胸部升起两者。在一些实施方式中，呼吸数据包括呼吸量。在一些实施方式中，呼吸数据包括在特定时间间隔内呼吸的数量。在一些实施方式中，呼吸的数据包括呼吸与按压的比率。
在一些实施方式中，控制器装置包括采集学生呼吸数据的加速计。在另外的实施方式中，由学生执行的呼吸在空间中移位控制器装置，并且加速计测量位移。在各种实施方式中，学生对例如CPR人体模型、对具有集成的控制器装置的CPR人体模型以及直接对控制器装置进行呼吸。在另外的实施方式中，加速计测量由学生进行的呼吸的力量。在一些实施方式中，控制器装置还包括采集与由学生执行的呼吸有关的数据的陀螺仪。
在一些实施方式中，本文中描述的控制器装置包括第一模式。在另外的实施方式中，在第一模式下，控制器装置测量并采集按压数据。在另外的实施方式中，在第一模式下，控制器装置的仪表(instrumentation)被配置成测量并采集按压数据。在一些实施方式中，本文中描述的控制器装置包括第二模式。在另外的实施方式中，在第一模式下，控制器装置测量并采集呼吸数据。在另外的实施方式中，在第二模式下，控制器装置的仪表被配置成测量并采集呼吸数据。
在一些实施方式中，本文中描述的控制器装置在第一模式和第二模式之间进行切换。在另外的实施方式中，本文中描述的控制器装置在模式之间进行切换以交替地测量并采集不同类型的学生数据。很多触发器适用于对控制器装置的模式进行切换。在各种实施方式中，例如，在特定数量的按压之后、在特定数量的呼吸之后、在特定的时间间隔之后、在学生活动的暂停之后等等，本文中描述的控制器装置对模式进行切换。
在特定实施方式中，控制器装置响应于集成在控制器装置中的微型开关的位置来切换模式。在另外的实施方式中，当CPR学生将他们的手放在控制器装置上以执行胸部按压时，微型开关处于第一位置。在另外的实施方式中，当CPR学生从控制器装置移走他们的手以执行人工呼吸时，微型开关处于第二位置中。在另外的特定实施方式中，控制器装置自动地切换模式。
在一些实施方式中，本文中描述的控制器装置包括用于向学生提供反馈的一个或更多个组件。在一些实施方式中，控制器装置通过例如生成听得见的音调、钟声、蜂鸣声等提供听觉反馈。因此，在一些实施方式中，控制器装置包括扬声器。在一些实施方式中，控制器装置通过例如生成光、辉光、颜色等来提供视觉反馈。因此，在一些实施方式中，控制器装置包括一个或更多个灯、LED或显示器。在一些实施方式中，控制器装置通过例如生成振动等提供触觉反馈。在一些实施方式中，提供反馈以表示学生正在正确地执行心因运动技能。在一些实施方式中，提供反馈以表示学生正在不正确地执行心因运动技能。在一些实施方式中，指导者触发由控制器装置提供的反馈。在其他实施方式中，控制器装置自动提供反馈。
在一些实施方式中，本文中描述的控制器装置包括用于传输学生数据的通信元件。在一些实施方式中，通信元件将学生数据传输至个人计算机(例如，台式机、笔记本电脑等)。在另外的实施方式中，个人计算机然后将学生数据传输至本文中进一步描述的服务器应用。很多有线装置和无线装置适用于与个人计算机建立通信，以非限制性示例的形式包括USB连接器、火线连接器、雷电连接器、Wi-Fi、蓝牙等。在一些实施方式中，通信元件将学生数据传输至移动装置(例如，智能电话、平板计算机等)。在另外的实施方式中，移动装置然后将学生数据传输至本文中进一步描述的服务器应用。很多有线装置和无线装置适用于与移动装置建立通信，以非限制性示例的形式包括USB连接器、火线连接器、雷电连接器、Wi-Fi、蓝牙等。在其他实施方式中，通信元件将学生数据直接传输至本文中进一步描述的服务器应用。
参照图1，在特定实施方式中，控制器装置被配置成被放置在CPR人体模型的胸部上。在该实施方式中，该装置包括内部加速计并且被包围在耐用且部分透明的塑料中。此外，在该实施方式中，该装置包括将该装置与个人计算机连接的USB连接器。
服务器应用
在一些实施方式中，本文中描述的平台、***、装置、应用和方法包括服务器应用或者服务器应用的使用。在另外的实施方式中，本文中描述的服务器应用提供包括例如学生界面和指导者界面的用户界面。在一些实施方式中，本文中描述的服务器应用包括在其下执行不同的功能的多种模式。
在一些实施方式中，本文中描述的服务器应用包括训练模式。在另外的实施方式中，训练模式用于向一个或更多个学生调度和递送学习内容。在训练模式下，学生界面例如提供CPR功课和课程以及调度特征。在另外的实施方式中，CPR功课和课程以非限制性示例的形式包括文本、电子书、图像、音频文件、视频文件、交互式元素、游戏、仿真、测验和测试。在训练模式下，指导者界面例如提供用于监视并跟踪学生进度以及在CPR功课和课程中的表现的特征。
在一些实施方式中，本文中描述的服务器应用包括实践模式。在另外的实施方式中，实践模式用于向一个或更多个学生提供实践心因运动技能的机会。在实践模式下，指导者界面例如提供执行心因运动技能的学生的实时或记录的视频输入并且提供向学生提供同步的或异步的反馈的装置。在实践模式下，学生界面例如提供来自指导者对学生的心因运动技能的执行的同步或异步反馈。
在一些实施方式中，本文中描述的服务器应用包括认证模式。在另外的实施方式中，认证模式用于向一个或更多个学生提供在执行心因运动技能中被测试的机会。在认证模式下，指导者界面例如提供执行心因运动技能的学生的实时的或记录的视频输入并且提供向学生提供同步或异步反馈的手段。在一些实施方式中，在认证模式下，指导者界面呈现学生按压和/或呼吸数据的图形和/或数字显示。在认证模式下，学生界面例如提供来自指导者对学生的心因运动技能的执行的同步或异步反馈。在一些实施方式中，在认证模式下，学生界面向学生呈现通过/失败指示。
指导者界面
在一些实施方式中，本文中描述的平台、***、装置、应用和方法包括指导者界面或指导者界面的使用。在另外的实施方式中，本文中描述的指导者界面便利于关于课程作业和心因运动技能的执行对CPR学生进行远程评估。在另外的实施方式中，当满足所有认证要求时，本文中描述的指导者界面便利于向学生发放CPR证书。在一些实施方式中，指导者界面被实现为网络应用。在其他实施方式中，指导者界面被实现为移动应用(例如，iPad应用)或者独立的应用(例如，台式机可执行的应用)。
参照图5，在特定实施方式中，指导者界面包括管理工具。在该实施方式中，管理工具包括远程技能鉴定大厅。此外，在该实施方式中，远程技能鉴定大厅显示特定班级的学生的信息。显示关于每个学生的名称、班级号、训练日期、学生列表和远程技能鉴定时隙。
参照图6，在特定实施方式中，指导者界面包括管理工具。在该实施方式中，管理工具包括开放时间列表工具。此外，在该实施方式中，开放时间列表工具显示日历视图。对于每一天，日历给学生呈现针对远程技能鉴定会话调度的现有时隙。特征还包括用于创建新时隙的元素。
参照图7，在特定实施方式中，指导者界面包括管理工具。在该实施方式中，管理工具包括班级管理工具和进度跟踪工具。此外，在该实施方式中，界面是选项卡式的，并且提供对班级详情、班级花名册和班级通知的可选的访问。在该实施方式中，进度跟踪工具包括对关于每个学生的分数、通过/失败状态以及评论进行配置的元素。进度跟踪还包括关于很多学生、分配的学生、进展中的学生和已完成的学生的数字分类数据。
参照图8，在特定实施方式中，指导者界面包括用于远程技能监视的工具。在该实施方式中，用于远程技能监视的工具包括用于观看学生表现的视频播放器和用于向学生提供反馈的聊天界面。此外，在该实施方式中，用于远程技能监视的工具包括已完成的技能的列表和要完成的技能的列表。用于远程技能监视的工具还包括表示按压数量、按压速率和按压深度的学生按压数据的显示器。在该实施方式中，以图表格式显示学生数据以及关于最新的按压深度、最新的按压速率、平均按压深度和平均按压速率的数字数据。
学生界面
在一些实施方式中，本文中描述的平台、***、装置、应用和方法包括学生界面或学生界面的使用。在另外的实施方式中，本文中描述的学生界面便利于调度并完成CPR课程作业，并且便利于实践和复习心因运动技能。在另外的实施方式中，本文中描述的学生界面便利于由CPR指导者调度并执行远程心因运动技能评估。在另外的实施方式中，当满足所有认证要求时，本文中描述的学生界面便利于接收CPR证书。在一些实施方式中，学生界面被实现为网络应用。在其他实施方式中，学生界面被实现为移动应用(例如，iPad应用)或独立应用(例如，台式机可执行的应用)。
参照图9，在特定实施方式中，学生界面包括提供对诸如注册和训练课程购买、训练课程参与、技能评估会话调度、心因运动技能实践和CPR认证的功能的访问的主屏幕或欢迎屏幕。
参照图10，在特定实施方式中，学生界面包括学生账户注册元素和登录元素。
参照图11，在特定实施方式中，学生界面包括学生参加的课程的列表
参照图12，在特定实施方式中，学生界面包括用于参加CPR训练课程的工具。在该实施方式中，课程是医疗急救认证课程，并且该界面包括提供对多个相应的功课的访问的内容的交互式表格。
参照图13，在特定实施方式中，学生界面包括供学生调度与CPR指导者一起完成远程技能鉴定的相互协调的时隙的工具。在该实施方式中，调度工具包括呈现每天的时隙的日历视图。
参照图14，在特定实施方式中，学生界面包括对学生心因运动技能执行的图形反馈。在该实施方式中，反馈的形式是显示表示按压数量、按压速率和按压深度的学生按压数据。此外，在该实施方式中，以图表格式显示学生数据以及关于最新的按压深度、最新的按压速率、平均按压深度和平均按压速率的数字数据。
参照图15，在特定实施方式中，学生界面包括用于执行远程技能鉴定的工具。在该实施方式中，用于执行远程技能鉴定的工具包括用于向CPR指导者提供视频输入的视频播放器和用于接收来自指导者的反馈的聊天界面。此外，在该实施方式中，用于执行远程技能鉴定的工具包括已完成技能的列表。
认证
在一些实施方式中，本文中描述的平台、***、装置、应用和方法包括关于CPR认证的处理或者关于CPR认证的处理的使用。在另外的实施方式中，本文中描述的处理满足或超过由国家认可的组织包括健康与安全研究所、美国心脏协会和美国红十字会建立的CPR认证标准。
参照图4，在特定实施方式中，CPR认证处理开始于学生创建关于认证所需的CPR课程的学习会话。在该实施方式中，学生购买400包括技能视频的、混合的在线课程，并且随后通过观看在线认知部分并且完成测验和测试部分来参与并完成课程410。然后，学生观看视频并实践心因运动技能420以便为技能评估做准备。在该实施方式中，学生找到指导者的开放时间以进行实时在线技能评估或者跟随离线技能处理以便提交给指导者430。在该实施方式中，在使用或者没有使用采集按压数据和呼吸数据440的控制器装置的情况下，学生记录技能执行视频。在技能评估之后，如果他们不满足技能要求470，则学生可以复习关于指导者450的数据并且获得辅导。一旦指导者认为学生符合认证的要求，则关闭会话并且发放460认证卡。
游戏
在一些实施方式中，本文中描述的平台、***、装置、应用和方法包括以软件游戏应用的形式提供对CPR心因运动技能的反馈的学生界面。在另外的实施方式中，学生按压数据和/或呼吸数据被控制器装置采集并且被推送至各种外部游戏应用来表明由学生执行的CPR的正确性。以游戏的形式提供反馈通过鼓励提高学生注意力、动机和竞争来弥补当前CPR训练和认证技术的不足。
在一些实施方式中，一个或更多个游戏在本文中描述的实践模式下提供反馈。在其他实施方式中，一个或更多个游戏在本文中描述的认证模式下提供反馈。在另外的实施方式中，一个或更多个游戏在本文中描述的实践模式和认证模式下提供反馈。
多种类型的游戏应用适用于提供对学生CPR心因运动技能的反馈的界面。作为示例，在各种实施方式中，适当的游戏包括文字游戏、运动游戏、冒险游戏、交互式聊天和图等，其中，学生CPR技能影响游戏的事件和结果。在另外的实施方式中，包括例如胸部按压速率、胸部按压深度、呼吸速率、呼吸胸部升起、呼吸量、按压与呼吸的比率等的学生CPR心因运动技能影响游戏的事件和结果。在一些实施方式中，符合认证标准的良好CPR实践以积极的方式影响游戏并且促进好的游戏结果如高分。在一些实施方式中，不符合认证标准的、差的CPR实践以消极的方式影响游戏并且导致坏的游戏结果如低分。
作为另外的示例，在特定实施方式中，适当的游戏包括驾驶游戏。参照图16，在特定实施方式中，学生CPR技能影响跑道上的汽车。在该实施方式中，符合认证标准的良好的学生CPR实践保持汽车在道路上，而不符合认证标准的差的学生CPR实践将使得汽车偏离道路并且可能发生碰撞。此外，在该实施方式中，针对汽车停留在道路上的时间量对分数进行累积，学生的分数反映他们能够保持汽车行驶在跑道上多长时间。
作为另外的示例，在特定实施方式中，适当的游戏包括病人的交互式表现。参照图17，在特定实施方式中，学生CPR技能影响病人的表现的健康。在该实施方式中，符合认证标准、良好的学生CPR实践提高虚拟病人的健康，而不符合认证标准、差的学生CPR实践将使得虚拟病人的健康恶化。在该实施方式中，表示按压和呼吸的图形元素从右到左穿过界面的顶部。当每个图标经过竖直线时，学生必须正确地执行所指示的CPR技能。因此，该游戏鼓励正确的技能执行以及时机掌握。此外，在该实施方式中，针对改进病人的健康累积分数，并且学生的分数反映学生达到的改进的程度。
在一些实施方式中，由CPR学生从游戏库中选择游戏。在其他实施方式中，由CPR指导者从游戏库中选择游戏。在一些实施方式中，以能够重放游戏的音频媒体和视频媒体的形式捕获游戏。在另外的实施方式中，每当用户完成游戏时，可选地，正好发生交互时重放整个游戏。
在一些实施方式中，学生游戏数据(例如，分数、表现、视频等)可以由学生或指导者推送至定制网站。在另外的实施方式中，该处理在在线训练平台中自动创建训练记录。参照图18，在特定实施方式中，网站具有(host)关于游戏的、用于向学生提供关于CPR训练的反馈的高分板。在该实施方式中，按降序呈现学生分数来鼓励注意力、表现和竞争。
集线器装置
如本文中所述，在一些实施方式中，当执行CPR的心因运动技能时，学生与控制器装置进行交互。在另外的实施方式中，控制器装置包括生成反映学生执行CPR心因运动技能的数据的元件如加速计，数据以非限制示例的形式包括胸部按压速率、胸部按压深度、呼吸速率、呼吸量、呼吸胸部升起、按压与呼吸的比率、按压的次数、呼吸的次数等。
在一些实施方式中，本文中描述的平台、***、装置、应用和方法包括集线器装置。在另外的实施方式中，集线器装置从多个控制器装置接收数据。在各种实施方式中，集线器装置从大约2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30个或更多个控制器装置接收数据。在特定实施方式中，集线器装置从由一班CPR学生使用的控制器装置接收数据。在一些实施方式中，集线器装置从多个控制器装置无线接收数据。很多无线通信协议适用于接收数据。在各种实施方式中，适当的无线通信协议以非限制示例的形式包括红外线、RFID、蓝牙、ZigBee、802.11x(例如，Wi-Fi)、WiMAX、蜂窝协议(例如，3G/4G/LTE等)及它们的组合。在其他实施方式中，集线器装置从经由有线连接的多个控制器装置无线接收数据。很多有线连接是合适的，包括例如通用串行总线(USB)(类型A和类型B、标准型、小型和微型)、火线、雷电等)。
在一些实施方式中，集线器装置对所接收的数据进行处理并且将经处理的数据传输至一个或更多个计算装置如服务器、台式电脑、手提电脑、移动计算装置等。在另外的实施方式中，集线器装置将经处理的数据无线传输至一个或更多个计算装置。很多无线通信协议适用于传输数据。在各种实施方式中，适当的无线通信协议以非限制示例的形式包括红外线、RFID、蓝牙、ZigBee、802.11x(例如，Wi-Fi)、WiMAX、蜂窝协议(例如，3G/4G/LTE等)及它们的组合。在其他实施方式中，集线器装置通过有线连接将经处理的数据传输至一个或更多个计算装置。很多有线连接是合适的，包括例如通用串行总线(USB)(类型A和类型B、标准型、小型和微型)、火线、雷电等)。
在一些实施方式中，集线器装置包括对被传输至一个或更多个计算装置的原始的控制器数据进行处理(例如，采集和编译)的一个或更多个处理器。在一些实施方式中，集线器装置包括对数据处理进行控制的固件。在一些实施方式中，集线器装置包括配电板***的电源。在一些实施方式中，集线器装置包括无线分发经处理的数据的无线通信元件。在一些实施方式中，集线器装置包括连接多个控制器装置并且接受原始数据的更多有线连接器端口。
参照图19，在特定实施方式中，集线器装置是包括从多达4个控制器装置1910同时接收数据的4个USB连接器端口的4x集线器装置1900。在该实施方式中，集线器包括从所连接的控制器装置接收原始的线性加速度数据和旋转速率数据并且将该数据提供至高端uC数字信号处理器(DSP)x41930的USB集线器1920。此外，在该实施方式中，DSP对信号进行处理并且通过通用异步收发传输器(UART)向蓝牙模块1940提供呼吸数据和按压数据。蓝牙模块转而将经处理的数据无线传输至提供图形用户界面的一个或更多个移动装置1950。在该实施方式中，DSP还向经由USB连接而连接至集线器的主机个人计算机1960提供呼吸数据和按压数据。
参照图20，在特定实施方式中，集线器装置是包括CPU板2000的6x集线器，集线器装置经由USB连接器2010从多达6个控制器装置接收输入。在该实施方式中，集线器装置包括用于将采集的数据传输至计算装置的蓝牙和USB输出部2020两者。此外，在该实施方式中，集线器装置包括向集线器装置供电的6个电池2030(可选地，可再充电电池)。
在一些实施方式中，本文中描述的用于CPR训练和认证的平台和***包括本文中也描述的集线器装置。在该配置下，用于CPR训练和认证的平台和***克服了当前技术的另外的缺点。本文中描述的集线器装置有利地便利了多个CPR学生同时训练和认证。此外，本文中描述的集线器装置有利地便利了包括多人游戏的实践模式，该实践模式鼓励注意力、动机、表现和竞争。
例如，在一些实施方式中，集线器装置被配置成：从若干控制器装置接收数据，处理数据，并且将数据无线传播至运行游戏软件的移动装置、个人计算机和/或其他装置。在另外的实施方式中，每个学生观看他们自己的接收对他们的表现的反馈的游戏界面。在另外的实施方式中，所有学生被分组在一起并且被显示在一个屏幕上以供指导者进行评估或者被显示以便班级观看。在这样的实施方式中，CPR指导者快速识别表现差的学生并且可以提供另外的指导或帮助。
参照图21，在特定实施方式中，4个或6个控制器装置2100被连接至集线器装置2120。在该实施方式中，每个CPR学生在实践模式下通过玩游戏执行CPR心因运动技能，其响应于测量的参数，这些参数表征学生心因运动技能的质量(例如，与CPR技能标准的一致性等)。此外，在该实施方式中，学生数据被分组以供指导者在指导者计算机2130上查看。
在一些实施方式中，CPR学生通过在本文中描述的游戏中努力提高他们个人最好的得分与他们自己进行竞争。在其他实施方式中，CPR学生通过努力打败其他学生的最好得分彼此进行竞争。在一些实施方式中，可选地，保存且存储每组学生数据，还可选地，保存且存储每个游戏。
数字处理装置
在一些实施方式中，本文中描述的平台、***、装置、应用和方法包括数字处理装置或者数字处理装置的使用。在另外的实施方式中，数字处理装置包括执行该装置的功能的一个或更多个硬件中央处理单元(CPU)。在另外的实施方式中，数字处理装置还包括被配置成执行可执行的指令的操作***。在一些实施方式中，数字处理装置可选地连接到计算机网络。在另外的实施方式中，可选地，数字处理装置被连接至因特网，使得数字处理装置能够访问万维网。在另外的实施方式中，可选地，数字处理装置被连接至云计算基础设施。在其他实施方式中，可选地，数字处理装置被连接至内联网。在其他实施方式中，可选地，数字处理装置被连接至数据存储装置。
根据本文中的描述，适当的数字处理装置以非限制示例的形式包括服务器计算机、台式电脑、手提电脑、笔记本电脑、子笔记本电脑、上网本、上网平板计算机、机顶计算机、手持式计算机、因特网设备、移动智能电话、平板电脑、个人数字助理、视频游戏控制台和车辆。本领域的技术人员将认识到，很多智能电话适用于本文中描述的***。本领域的技术人员还将认识到，选择具有可选的计算机网络连接的电视、视频播放器和数字音乐播放器适用于本文中描述的***。适当的平板电脑包括本领域技术人员已知的具有目录单、记录和可转换的配置的那些平板电脑。
在一些实施方式中，数字处理装置包括被配置成执行可执行指令的操作***。操作***是例如包括程序和数据的软件，操作***对装置的硬件进行管理并且提供用于执行应用的服务。本领域的技术人员将认识到，适当的服务器操作***以非限制示例的形式包括FreeBSD、OpenBSD、Linux、MacOSXWindows和本领域的技术人员将认识到，适当的个人计算机操作***以非限制示例的形式包括 MacOS和类UNIX操作***如在一些实施方式中，通过云计算提供操作***。本领域的技术人员还将认识到，适当的移动智能电话操作***以非限制示例的形式包括操作***、ResearchInBlackBerryWindows操作***、Windows操作***、和
在一些实施方式中，数字处理装置包括存储装置和/或存储器装置。存储装置和/或存储器装置是用于临时地或持久地存储数据或程序的一个或更多个物理设备。在一些实施方式中，装置是易失性存储器并且需要电力来保持所存储的信息。在一些实施方式中，装置是非易失性存储器，当数字处理装置断电时仍然保留所存储的信息。在另外的实施方式中，非易失性存储器包括闪速存储器。在一些实施方式中，非易失性存储器包括动态随机存取存储器(DRAM)。在一些实施方式中，非易失性存储器包括铁电随机存取存储器(FRAM)。在一些实施方式中，非易失性存储器包括相变随机存取存储器(PRAM)。在其他实施方式中，所述装置是下述存储装置，该存储装置以非限制示例的形式包括CD-ROM、DVD、闪速存储器装置、磁盘驱动器、磁带驱动器、光盘驱动器和基于云计算的存储器。在另外的实施方式中，存储装置和/或存储器装置是诸如本文中描述的装置的组合。
在一些实施方式中，数字处理装置包括数字相机。在一些实施方式中，数字相机捕获数字图像。在一些实施方式中，数字相机是自动对焦相机。在一些实施方式中，数字相机是电荷耦合装置(CCD)相机。在另外的实施方式中，数字相机是CCD视频相机。在其他实施方式中，数字相机是互补金属氧化物半导体(CMOS)相机。在一些实施方式中，数字相机捕获静止图像。在其他实施方式中，数字相机捕获视频图像。在各种实施方式中，适当的数字相机包括1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20和更高的百万像素(megapixel)相机，其中包括增量。在一些实施方式中，数字相机捕获彩色数字图像。在其他实施方式中，数字相机捕获灰度数字图像。在各种实施方式中，数字图像以任意适当的数字图像格式被存储。适当的数字图像格式以非限制示例的形式包括联合图像专家组(JPEG)、JPEG2000、可交换图像文件格式(Exif)、标签图像文件格式(TIFF)、RAW、可移植网络图形(PNG)、图形交换格式(GIF)、位图(BMP)、便携式像图(PPM)、便携灰度图(PGM)、便携位图文件格式(PBM)和WebP。在各种实施方式中，数字图像以任意适当的数字视频格式被存储。适当的数字视频格式以非限制示例的形式包括AVI、MPEG、MP4、WindowsDivXTM、Flash视频、OggTheora、WebM和RealMedia。
在一些实施方式中，数字处理装置包括向用户发送视觉信息的显示器。在一些实施方式中，显示器是阴极射线管(CRT)。在一些实施方式中，显示器是液晶显示器(LCD)。在另外的实施方式中，显示器是薄膜晶体管液晶显示器(TFT-LCD)。在一些实施方式中，显示器是有机发光二极管(OLED)显示器。在各种另外的实施方式中，OLED显示器是无源矩阵OLED(PMOLED)显示器或有源矩阵OLED(AMOLED)显示器。在一些实施方式中，显示器是等离子显示器。在其他实施方式中，显示器是视频投影仪。在另外的实施方式中，显示器是诸如本文中描述的装置的组合。
在一些实施方式中，数字处理装置包括接收来自用户的信息的输入装置。在一些实施方式中，输入装置是键盘。在一些实施方式中，输入装置是定点设备，该定点设备以非限制示例的形式包括鼠标、跟踪球、跟踪板、操纵杆、游戏控制器或触控笔。在一些实施方式中，输入装置是触摸屏或多点触摸屏。在其他实施方式中，输入装置是捕获声音或其他声音输入的麦克风。在其他实施方式中，输入装置是捕获运动或视觉输入的视频相机。在另外的实施方式中，输入装置是诸如本文中所公开的装置的组合。
非暂态计算机可读存储介质
在一些实施方式中，本文中所公开的平台、***、装置、应用和方法包括一个或更多个非暂态计算机可读存储介质，所述非暂态计算机可读存储介质编码有包括能够由可选地联网的数字处理装置的操作***执行的指令的程序。在另外的实施方式中，计算机可读存储介质是数字处理装置的有形部件。在另外的实施方式中，可选地，计算机可读存储介质能够从数字处理装置移除。在一些实施方式中，计算机可读存储介质以非限制示例的形式包括CD-ROM、DVD、闪速存储器装置、固态存储器、磁盘驱动器、磁带驱动器、光盘驱动器以及云计算***和服务等。在一些情况下，程序和指令永久地、基本上永久地、半永久地或非暂时地被编码在介质上。
计算机程序
在一些实施方式中，本文中公开的平台、***、装置、应用和方法包括至少一个计算机程序或者该至少一个计算机程序的使用。计算机程序包括能够在数字处理装置的CPU中执行的、被写成执行指定任务的指令序列。根据本文中提供的公开内容，本领域的技术人员将认识到，可以以各种版本的各种语言来编写计算机程序。在一些实施方式中，计算机程序包括一序列的指令。在一些实施方式中，计算机程序包括多个序列的指令。在一些实施方式中，从一个位置提供计算机程序。在其他实施方式中，从多个位置提供计算机程序。在各种实施方式中，计算机程序包括一个或更多个软件模块。在各种实施方式中，计算机程序部分地或完全地包括一个或更多个网络应用程序、一个或更多个移动应用程序、一个或更多个独立应用程序、一个或更多个网络浏览器插件、扩展、添加与嵌入(add-ins)或者附加软件(add-ons)或它们的组合。
网络应用程序
在一些实施方式中，计算机程序包括网络应用程序。根据本文中提供的公开内容，本领域的技术人员将认识到：在各种实施方式中，网络应用程序利用一个或更多个软件框架和一个或更多个数据库***。在一些实施方式中，在软件框架如.NET或RubyonRails(RoR)之上创建网络应用程序。在一些实施方式中，网络应用程序利用一个或更多个数据库***，所述数据库***以非限制示例的形式包括关系型数据库***、非关系型数据库***、面向对象数据库***、关联型数据库***和XML数据库***。在另外的实施方式中，适当的关系型数据库***以非限制示例的形式包括SQLServer、mySQLTM和本领域的技术人员还将认识到：在各种实施方式中，以一个或更多个版本的一种或更多种语言来编写网络应用程序。可以以一种或更多种标记语言、表示定义语言、客户端侧脚本语言、服务器侧编码语言、数据库查询语言或它们的组合来编写网络应用程序。在一些实施方式中，在一定程度上，以标记语言如超文本标记语言(HTML)、可扩展的超文本标记语言(XHTML)或可扩展的标记语言(XML)来编写网络应用程序。在一些实施方式中，在一定程度上，以表示定义语言如层叠样式表(CSS)来编写网络应用程序。在一些实施方式中，在一定程度上，以客户端侧脚本语言如异步Javascript和XML(AJAX)、Actionscript、Javascript或者来编写网络应用程序。在一些实施方式中，在一定程度上，以服务器侧编码语言如动态服务器网页(ASP)、Perl、JavaTM、JavaServerPages(JSP)、超文本预处理器(PHP)、PythonTM、Ruby、Tcl、Smalltalk、或者Groovy来编写网络应用程序。在一些实施方式中，在一定程度上，以数据库查询语言如结构化查询语言(SQL)来编写网络应用程序。在一些实施方式中，网络应用程序与企业服务器产品如Lotus相结合。在一些实施方式中，网络应用程序包括媒体播放器元素。在各种另外的实施方式中，媒体播放器元素利用很多适当的多媒体技术中的一种或更多种多媒体技术，所述多媒体技术以非限制示例的形式包括HTML5、 JavaTM和
移动应用程序
在一些实施方式中，计算机程序包括提供给移动数字处理装置的移动应用程序。在一些实施方式中，在制造移动数字处理装置时，移动应用程序被提供给移动数字处理装置。在其他实施方式中，移动应用程序经由本文中描述的计算机网络被提供给移动数字处理装置。
根据本文中提供的公开内容，使用本领域已知的硬件、语言和开发环境，通过本领域技术人员已知的技术来创建移动应用程序。本领域的技术人员将认识到以几种语言来编写移动应用程序。适当的编程语言以非限制示例的形式包括C、C++、C#、Objective-C、JavaTM、Javascript、Pascal、ObjectPascal、PythonTM、Ruby、VB.NET、WML和具有CSS或没有CSS的XHTML/HTML或者它们的组合。
适当的移动应用开发环境可从若干源得到。商业上可用的开发环境以非限制示例的形式包括AirplaySDK、alcheMo、Celsius、Bedrock、FlashLite、.NETCompactFramework、Rhomobile和WorkLight移动平台。在无需费用的情况下，其他开发环境是可用的，以非限制示例的形式包括Lazarus、MobiFlex、MoSync和Phonegap。此外，移动装置制造商分配软件开发包，所述软件开发包以非限制示例的形式包括iPhone和iPad(iOS)SDK、AndroidTMSDK、SDK、BREWSDK、OSSDK、SymbianSDK、WebOSSDK和MobileSDK。
本领域的技术人员将认识到：对于分发移动应用程序而言，若干商业论坛是可用的，以非限制示例的形式包括AppStore、AndroidTMMarket、AppWorld、用于掌上装置的AppStore、用于WebOS的AppCatalog、用于移动的Marketplace、用于装置的OviStore、Apps和DSiShop。
独立的应用程序
在一些实施方式中，计算机程序包括独立的应用程序，所述独立的应用程序是下述程序，所述程序作为独立的计算机处理被运行，而不是作为现有处理的附加物(add-on)例如并不作为插件程序被运行。本领域的技术人员将认识到独立的应用程序通常被编译。编译器是将以编程语言编写的源代码转变成二进制对象代码如汇编语言或机器代码的计算机程序。适当的编译编程语言以非限制示例的形式包括C、C++、Objective-C、COBOL、Delphi、Eiffel、JavaTM、Lisp、PythonTM、VisualBasic和VB.NET或者它们的组合。通常，至少部分地执行编译以创建可执行程序。在一些实施方式中，计算机程序包括一个或更多个可执行的经编译的应用程序。
软件模块
在一些实施方式中，本文中描述的平台、***、装置、应用程序和方法包括软件、服务器和/或数据库模块或者软件、服务器和/或数据库模块的使用。根据本文中提供的公开内容，使用本领域已知的机器、软件和语言，通过本领域技术人员已知的技术来创建软件模块。本文中公开的软件模块以多种方式被实现。在各种实施方式中，软件模块包括文件、代码段、编程对象、编程结构或它们的组合。在另外的各种实施方式中，软件模块包括多个文件、多个代码段、多个编程对象、多个编程结构或它们的组合。在各种实施方式中，一个或更多个软件模块以非限制示例的形式包括网络应用程序、移动应用程序和独立的应用程序。在一些实施方式中，软件模块位于一个计算机程序或应用程序中。在其他实施方式中，软件模块位于多于一个的计算机程序或应用程序中。在一些实施方式中，软件模块被托管(host)在一个机器上。在其他实施方式中，软件模块被托管在多于一个的机器上。在另外的实施方式中，软件模块被托管在云计算平台上。在一些实施方式中，软件模块被托管在一个位置中的一个或更多个机器上。在其他实施方式中，软件模块被托管在多于一个位置中的一个或更多个机器上。
数据库
在一些实施方式中，本文中描述的平台、***、装置、应用程序和方法包括一个或更多个数据库或者一个或更多个数据库的使用。根据本文中提供的公开内容，本领域的技术人员将认识到：很多数据库适用于存储和检索学生信息、指导者信息和/或认证信息。在各种实施方式中，适当的数据库以非限制示例的形式包括关系型数据库、非关系型数据库、面向对象数据库、对象数据库、实体关系模型数据库、关联型数据库和XML数据库。在一些实施方式中，数据库基于互联网。在另外的实施方式中，数据库基于网络。在另外的实施方式中，数据库基于云计算。在其他实施方式中，数据库基于一个或更多个本地计算机存储装置。
尽管在本文中已经示出并描述了本发明的优选实施方式，但是对于本领域的技术人员而言显见的是：仅以示例的形式提供这样的实施方式。在没有偏离本发明的情况下，本领域的技术人员将会想到多种变型、变化和替代。应当理解，在实践本发明期间，可以采用对本文中描述的本发明的实施方式的各种替代。

Claims (30)

1.一种基于网络的CPR训练和认证平台，包括：
a.控制器装置，所述控制器装置包括：
i.用于采集学生按压数据的第一模式；
ii.用于采集学生呼吸数据的第二模式；
iii.用于提供对所述按压数据和所述呼吸数据的反馈的软件模块；
iv.用于将所述数据传输至服务器应用的软件模块；
b.服务器处理器，所述服务器处理器被配置成提供应用，所述应用包括：
i.训练模式、实践模式和认证模式；
ii.用于提供学生界面的软件模块，所述学生界面被配置成：在所述训练模式下递送学习内容，并且在所述实践模式下显示指导者反馈；
iii.用于提供指导者界面的软件模块，所述指导者界面被配置成：在所述实践模式和所述认证模式下提供学生心因运动技能的视频，在所述实践模式和所述认证模式下提供所述学生按压数据和所述学生呼吸数据的图形显示，使得在所述实践模式和所述认证模式下能够提供反馈，并且使得在所述认证模式下能够发放CPR证书。
2.根据权利要求1所述的平台，其中，所述控制器装置自动地在所述第一模式和所述第二模式之间进行切换。
3.根据权利要求1所述的平台，其中，所述学生按压数据包括按压速率和按压深度。
4.根据权利要求1所述的平台，其中，所述学生呼吸数据包括胸部升起。
5.根据权利要求1所述的平台，其中，所述控制器装置包括加速计、陀螺仪或者加速计和陀螺仪两者。
6.根据权利要求1所述的平台，其中，所述控制器装置包括CPR人体模型。
7.根据权利要求1所述的平台，其中，所述控制器装置与计算机进行通信。
8.根据权利要求7所述的平台，其中，数据至服务器处理器的传输通过所述计算机来执行。
9.根据权利要求1所述的平台，其中，所述学习内容包括检验认知CPR知识的在线教学大纲。
10.根据权利要求1所述的平台，其中，所述学生心因运动技能的视频是基本上实时的视频。
11.根据权利要求1所述的平台，其中，由所述指导者提供的反馈包括文本、图像、音频、视频或它们的组合。
12.根据权利要求1所述的平台，其中，所述学生按压数据和所述学生呼吸数据的图形显示包括按压与呼吸的比率。
13.根据权利要求1所述的平台，其中，在所述实践模式下，所述按压数据和所述呼吸数据由玩游戏的学生生成，所述游戏要求执行CPR心因运动技能，并且对所述按压数据和所述呼吸数据的反馈由所述游戏的反应提供。
14.一种CPR训练和认证装置，包括：
a.加速计、陀螺仪，或者加速计和陀螺仪两者；
b.用于通过所述加速计采集学生按压数据的第一模式；
c.用于通过所述加速计采集学生呼吸数据的第二模式，其中，所述装置自动地在所述第一模式和所述第二模式之间进行切换；
d.用于提供对所述按压数据和所述呼吸数据的反馈的软件模块；以及
e.用于将所述数据传输至服务器应用以供CPR指导者进行评估的软件模块。
15.根据权利要求14所述的装置，其中，所述学生按压数据包括按压速率和按压深度，并且所述学生呼吸数据包括胸部升起。
16.根据权利要求14所述的装置，集成有CPR人体模型。
17.根据权利要求14所述的装置，其中，所述装置与计算机进行通信。
18.根据权利要求17所述的装置，其中，所述通信通过Wi-Fi、Zigbee、蓝牙或它们的组合来执行。
19.根据权利要求17所述的装置，其中，数据至服务器处理器的传输通过所述计算机来执行。
20.根据权利要求14所述的装置，其中，所述反馈在训练期间被提供，而在认证期间被抑止。
21.根据权利要求14所述的装置，包括移动处理装置，其中，所述第一模式、所述第二模式和所述软件模块被实现为移动应用。
22.一种非暂态计算机可读存储介质，编码有包括能够由处理器执行以创建CPR认证应用的指令的计算机程序，所述应用适用于CPR指导者，所述应用包括：
a.被配置成提供执行心因运动技能的学生的视频的软件模块；
b.被配置成接收学生按压数据和呼吸数据的软件模块；
c.被配置成提供学生按压数据和呼吸数据的图形显示的软件模块；
d.被配置成使得能够提供反馈的软件模块；以及
e.被配置成使得能够发放CPR证书的软件模块。
23.根据权利要求22所述的介质，其中，所述学生按压数据包括按压速率和按压深度，并且所述学生呼吸数据包括胸部升起。
24.根据权利要求22所述的介质，其中，所述学生心因运动技能的视频是基本上实时的视频。
25.根据权利要求22所述的介质，其中，所述学生心因运动技能的视频是存档的视频。
26.根据权利要求22所述的介质，其中，由所述指导者提供的所述反馈包括文本、图像、音频、视频或它们的组合。
27.根据权利要求22所述的介质，其中，所述学生按压数据和所述学生呼吸数据的图形显示包括按压与呼吸的比率。
28.根据权利要求22所述的介质，其中，所述按压数据和所述呼吸数据由玩游戏的学生生成，所述游戏要求执行CPR心因运动技能。
29.一种基于网络的CPR训练和认证平台，包括：
a.多个控制器装置，每个控制器装置由学生操作，每个控制器装置包括：
i.加速计；
ii.用于通过所述加速计采集原始的学生按压数据的第一模式；
iii.用于通过所述加速计采集原始的学生呼吸数据的第二模式；
iv.用于将所述原始的按压数据和所述原始的呼吸数据传输至集线器设备的装置；
b.集线器设备，所述集线器设备包括：
i.用于从每个所述控制器装置接收原始的按压数据和原始的呼吸数据的装置；
ii.被配置成进行以下操作的数字信号处理器：对所述原始的按压数据和所述原始的呼吸数据进行处理，并且针对每个所述控制器装置生成按压速率数据、按压深度数据和呼吸胸部升起数据；
iii.用于将所述按压速率数据、所述按压深度数据和所述呼吸胸部升起数据传输至服务器应用的装置；
c.服务器处理器，所述服务器处理器被配置成提供应用，所述应用包括：
i.训练模式、实践模式和认证模式；
ii.用于提供学生界面的软件模块，所述学生界面被配置成：在所述训练模式下向每个学生递送学习内容，并且在所述实践模式下向每个学生显示指导者反馈；
iii.用于提供指导者界面的软件模块，所述指导者界面被配置成：在所述实践模式和所述认证模式下提供关于每个学生的学生心因运动技能的视频，在所述实践模式和所述认证模式下提供关于每个学生的所述按压速率数据、所述按压深度数据和所述呼吸胸部升起数据的图形显示，在所述实践模式和所述认证模式下使得能够给每个学生提供反馈，并且在所述认证模式下使得能够给每个学生发放CPR证书。
30.根据权利要求29所述的平台，其中，所述多个控制器装置包括大约2个至大约8个控制器装置。
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