CN104298655A - 一种课件批注方法及*** - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种课件批注方法，包括：接收第一用户发送的批注指令，并根据所述批注指令在课件的待批注页码的页面上生成课件批注信息；所述课件批注信息包括批注内容和批注页码；向第二终端发送课件批注信息，使所述第二终端能够显示所述课件批注信息。相应的，本发明还公开了一种课件批注***。采用本发明实施例，能够在第一终端批注课件并将课件批注信息及时反馈给第二终端，有利于第一用户与第二用户的互动。
Description
技术领域
本发明涉及电子教育技术领域，尤其涉及一种课件批注方法及***。
背景技术
随着多媒体影音技术的发展，运用譬如PDA(Personal Digital Assistant，个人数字助理)等智能终端来提供交互式教学的方式，减轻了第二用户授课以及第一用户上课的负担。其中，智能终端即可以代替第一用户的课本，也可以代替第二用户的讲义、试题和资料等。因此，电子教学是未来教学的一大趋势。
在现有技术中，这种交互式教学方式体现为教师终端向学生终端发送授课内容，或者，教师终端设置题目，学生终端作答后进行反馈。但在教师授课过程中，学生即使发现教师课件或课堂板书中的错误也不能及时反馈，不利于教学中的互动。
发明内容
本发明实施例提出一种课件批注方法及***，能够在第一终端批注课件并将课件批注信息及时反馈给第二终端，有利于第一用户与第二用户的互动。
本发明实施例的一个方面提供一种课件批注方法，包括：
接收第一用户发送的批注指令，并根据所述批注指令在课件的待批注页码的页面上生成课件批注信息；所述课件批注信息包括批注内容和批注页码；
向第二终端发送课件批注信息，使所述第二终端能够显示所述课件批注信息。
在一个优选地实施方式中，所述接收第一用户发送的批注指令，并根据所述批注指令在课件的待批注页码的页面上生成课件批注信息，具体包括：
接收第一用户发送的批注指令，并根据所述批注指令在课件待批注页码的页面上编辑文字；
根据编辑的文字和编辑的页码生成课件批注信息。
在另一个优选地实施方式中，所述接收第一用户发送的批注指令，并根据所述批注指令在课件的待批注页码的页面上生成课件批注信息，具体包括：
接收第一用户发送的编辑指令，并根据所述编辑指令向所述第二终端发送待批注页码；
接收所述第二终端反馈的第一图片；所述第一图片是所述第二终端对板书课件中所述待批注页码的页面进行截图而得到的；所述板书课件是所述第二终端根据第二用户发送的板书指令在课件上板书所得到的；
在屏幕上显示所述第一图片，并接收第一用户发送的批注指令，根据所述批注指令在所述第一图片上生成文字；
对生成文字后的第一图片进行截图，获得第二图片；
根据所述第二图片和所述第二图片对应的页码生成课件批注信息。
在又一个优选地实施方式中，所述接收第一用户发送的批注指令，并根据所述批注指令在课件的待批注页码的页面上生成课件批注信息，具体包括：
接收所述第二终端发送的同步指令，并根据所述同步指令获得板书课件；所述板书课件是所述第二终端根据第二用户发送的板书指令在课件上板书所得到的；
接收第一用户发送的编辑指令，根据所述编辑指令在所述板书课件中读取待批注页码的页面；
对所述待批注页码的页面进行截图，获得第三图片；
在屏幕上显示所述第三图片，并接收第一用户发送的批注指令，根据所述批注指令在所述第三图片上生成文字；
对生成文字后的第三图片进行截图，获得第四图片；
根据所述第四图片和所述第四图片对应的页码生成课件批注信息。
本发明实施例的另一个方面提供一种课件批注方法，包括：
接收第一终端发送的课件批注信息；所述课件批注信息是所述第一终端接收第一用户发送的批注指令后，根据所述批注指令在课件的待批注页码的页面上生成的；所述课件批注信息包括批注内容和批注页码；
显示所述课件批注信息。
优选地，所述课件批注信息为上述课件批注信息。
进一步地，所述显示所述课件批注信息，具体包括：
根据所述课件批注信息在屏幕上显示提醒信息；
接收第二用户触发所述提醒信息所产生的查询指令，并根据所述查询指令在屏幕上显示所述课件批注信息。
相应的，本发明实施例的一个方面提供一种课件批注***，包括第一终端；所述第一终端包括：
批注模块，用于接收第一用户发送的批注指令，并根据所述批注指令在课件待批注页码的页面上生成批注信息；所述课件批注信息包括批注内容和批注页码；以及，
发送模块，用于向第二终端发送课件批注信息，使所述第二终端能够显示所述课件批注信息。
在一个优选地实施方式中，所述批注模块具体包括：
第一批注单元，用于接收第一用户发送的批注指令，并根据所述批注指令在课件待批注页码的页面上编辑文字；以及，
第一生成单元，用于根据编辑的文字和编辑的页码生成课件批注信息。
在另一个优选地实施方式中，所述批注模块具体包括：
第一编辑单元，用于接收第一用户发送的编辑指令，并根据所述编辑指令向所述第二终端发送待批注页码；
接收单元，用于接收所述第二终端反馈的第一图片；所述第一图片是所述第二终端对板书课件中所述待批注页码的页面进行截图而得到的；所述板书课件是所述第二终端根据第二用户发送的板书指令在课件上板书所得到的；
第二批注单元，用于在屏幕上显示所述第一图片，并接收第一用户发送的批注指令，根据所述批注指令在所述第一图片上生成文字；
第一截图单元，用于对生成文字后的第一图片进行截图，获得第二图片；以及，
第二生成单元，用于根据所述第二图片和所述第二图片对应的页码生成课件批注信息。
在又一个优选地实施方式中，所述批注模块具体包括：
同步单元，用于接收所述第二终端发送的同步指令，并根据所述同步指令获得板书课件；所述板书课件是所述第二终端根据第二用户发送的板书指令在课件上板书所得到的；
第二编辑单元，用于接收第一用户发送的编辑指令，根据所述编辑指令在所述板书课件中读取待批注页码的页面；
第二截图单元，用于对所述待批注页码的页面进行截图，获得第三图片；
第三批注单元，用于在屏幕上显示所述第三图片，并接收第一用户发送的批注指令，根据所述批注指令在所述第三图片上生成文字；
第三截图单元，用于对生成文字后的第三图片进行截图，获得第四图片；以及，
第三生成单元，用于根据所述第四图片和所述第四图片对应的页码生成课件批注信息。
本发明实施例另一个方面提供一种课件批注***，包括第二终端；所述第二终端包括：
接收模块，用于接收第一终端发送的课件批注信息；所述课件批注信息是所述第一终端接收第一用户发送的批注指令后，根据所述批注指令在课件的待批注页码的页面上生成的；所述课件批注信息包括批注内容和批注的页码；以及，
显示模块，用于显示所述课件批注信息。
优选地，所述课件批注信息是上述课件批注信息。
进一步地，所述显示模块还包括：
信息提醒单元，用于根据所述课件批注信息在屏幕上显示提醒信息；以及，
信息显示单元，用于接收第二用户触发所述提醒信息所产生的查询指令，并根据所述查询指令在屏幕上显示所述课件批注信息。
实施本发明实施例，具有如下有益效果：
本发明实施例提供的课件批注方法能够在第一用户发现课件或板书有误时，及时在第一终端进行批注，并反馈给第二终端，有利于第一用户与第二用户的互动。
若课件有误，可直接反馈批注的文字和出现错误的页码，若板书有误，可将出现错误的板书进行截图后，在截图上进行批注，使批注内容的查看更简便、直观；在教学中，第二用户可根据第一用户反馈的课件批注信息与第一用户进行进一步地交流和讨论；第二用户可根据第一用户反馈的课件批注信息修正课件或板书，完善教学内容。
附图说明
图1是本发明提供的课件批注方法的一个实施例的流程示意图；
图2是图1中步骤S1的一个实施例的流程示意图；
图3是图1中步骤S1的另一个实施例的流程示意图；
图4是本发明提供的课件批注方法的另一个实施例的流程示意图；
图5是本发明提供的课件批注***的一个实施例的结构示意图；
图6是图5中批注模块的一个实施例的结构示意图；
图7是图5中批注模块的另一个实施例的结构示意图；
图8是本发明提供的课件批注***的另一个实施例的结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
参见图1，是本发明提供的课件批注方法的一个实施例的流程示意图，包括：
S1、接收第一用户发送的批注指令，并根据所述批注指令在课件的待批注页码的页面上生成课件批注信息；所述课件批注信息包括批注内容和批注页码；
S1、向第二终端发送课件批注信息，使所述第二终端能够显示所述课件批注信息。
需要说明的是，本实施例的课件批注方法由第一终端实现，所述第一终端可以是学生终端。在第一终端接收第一用户发送的批注指令之前，第一终端和第二终端已建立连接。第一终端接收第二终端推送的课件，并与第二终端同步打开课件开始上课。
在一个优选地实施方式中，在步骤S1中，所述接收第一用户发送的批注指令，并根据所述批注指令在课件的待批注页码的页面上生成课件批注信息，具体包括：
接收第一用户发送的批注指令，并根据所述批注指令在课件待批注页码的页面上编辑文字；
根据编辑的文字和编辑的页码生成课件批注信息。
在第一用户发现课件有误或对课件产生疑问时，第一用户可直接在第一终端的课件上进行编辑，输入纠正的内容或疑问。第一终端将输入的内容和课件对应的页码发送给第二终端以提醒第二用户。
在另一个优选地实施方式中，如图2所示，在步骤S1中，所述接收第一用户发送的批注指令，并根据所述批注指令在课件的待批注页码的页面上生成课件批注信息，具体包括：
S111、接收第一用户发送的编辑指令，并根据所述编辑指令向所述第二终端发送待批注页码；
S112、接收所述第二终端反馈的第一图片；所述第一图片是所述第二终端对板书课件中所述待批注页码的页面进行截图而得到的；所述板书课件是所述第二终端根据第二用户发送的板书指令在课件上板书所得到的；
S113、在屏幕上显示所述第一图片，并接收第一用户发送的批注指令，根据所述批注指令在所述第一图片上生成文字；
S114、对生成文字后的第一图片进行截图，获得第二图片；
S115、根据所述第二图片和所述第二图片对应的页码生成课件批注信息。
在教学中，课件在第二终端的电子白板上打开，第二用户可在课件旁的白板上进行板书，板书的页码与相应的课件页码相同。若第一用户发现板书有误或对板书产生疑问，第一终端将有误或具有疑问的板书页码发送给第二终端，请求该页码的页面的截图。接收该截图后，第一终端提供画笔使第一用户在截图上批注纠正的内容或疑问。在第一用户批注完成后，第一终端将批注后的截图再进行截图，并将最终截图和截图所对应的页码反馈给第二终端以提醒第二用户。
在又一个优选地实施方式中，如图3所示，在步骤S1中，所述接收第一用户发送的批注指令，并根据所述批注指令在课件的待批注页码的页面上生成课件批注信息，具体包括：
S121、接收所述第二终端发送的同步指令，并根据所述同步指令获得板书课件；所述板书课件是所述第二终端根据第二用户发送的板书指令在课件上板书所得到的；
S122、接收第一用户发送的编辑指令，根据所述编辑指令在所述板书课件中读取待批注页码的页面；
S123、对所述待批注页码的页面进行截图，获得第三图片；
S124、在屏幕上显示所述第三图片，并接收第一用户发送的批注指令，根据所述批注指令在所述第三图片上生成文字；
S125、对生成文字后的第三图片进行截图，获得第四图片；
S126、根据所述第四图片和所述第四图片对应的页码生成课件批注信息。
在教学中，课件在第二终端的电子白板上打开，第二用户可在课件旁的白板上进行板书。第二终端编辑板书的页码，使板书的页码与课件页码相一致。同时，将板书的内容同步显示在第一终端的课件的相应位置。若第一用户发现板书有误或对板书产生疑问，第一终端直接对有误或具有疑问的页面截图，并提供画笔使第一用户在截图上批注纠正的内容或疑问。在第一用户批注完成后，第一终端将批注后的截图再进行截图，并将最终截图和截图所对应的页码反馈给第二终端以提醒第二用户。
参见图4，是本发明提供的课件批注方法的另一个实施例的流程示意图，包括：
S41、接收第一终端发送的课件批注信息；所述课件批注信息是所述第一终端接收第一用户发送的批注指令后，根据所述批注指令在课件的待批注页码的页面上生成的；所述课件批注信息包括批注内容和批注页码；
S42、显示所述课件批注信息。
需要说明的是，本实施例的课件批注方法由第二终端实现，所述第二终端可以是教师终端。在第二终端接收第一终端发送的课件批注信息之前，第二终端和第一终端已建立连接。第二终端将课件推送到第一终端，并与第一终端同步打开课件开始上课。
优选地，所述课件批注信息为上述实施例中的课件批注信息，在此不再详细描述。
进一步地，所述显示所述课件批注信息，具体包括：
根据所述课件批注信息在屏幕上显示提醒信息；
接收第二用户触发所述提醒信息所产生的查询指令，并根据所述查询指令在屏幕上显示所述课件批注信息。
在第二终端接收到课件批注信息时，在屏幕上弹出提醒框以提醒第二用户有批注信息。第二用户点击该提醒框，可查看课件批注信息中的批注内容和批注页码。同时，课件批注信息中还附有批注页码的链接，第二用户打开该链接，可直接查看该批注页码在课件中的页面。
本发明的实施例还提供一种课件批注方法，包括步骤S501至步骤S513，具体如下：
S501、第二终端接收第二用户发送的讲课指令，并根据所述讲课指令打开课件；
S502、第二终端向第一终端发送课件同步指令；
S503、第一终端根据所述课件同步指令打开所述课件；
S504、第二终端接收第二用户发送的板书指令，并根据所述板书指令在课件上板书；
S505、第一终端接收第一用户发送的批注指令，并判断所述批注指令是课件批注指令还是板书批注指令；若所述批注指令是课件批注指令，则执行步骤S506，若所述批注指令是板书批注指令，则执行步骤S507至步骤S512；
S506、第一终端根据所述课件批注指令在课件上编辑批注内容，并将批注内容和批注的页码发送给第二终端；并执行步骤S513；
S507、第一终端根据所述板书批注指令，向第二终端发送待编辑页码；
S508、第二终端在板书中读取所述待编辑页码的页面；
S509、第二终端对所述页面进行截图，获得第一图片，并将所述第一图片反馈给第一终端；
S510、第一终端显示所述第一图片，并接收第一用户发送的编辑指令，根据所述编辑指令在所述第一图片上进行批注；
S511、第一终端对批注后的第一图片进行截图，获得第二图片，所述第二图片即为批注内容；
S512、第一终端将批注内容和批注的页码发送给第二终端；
S513、第二终端将所述批注内容和批注的页码显示在屏幕上。
第一用户发现课件或板书有误时，及时在第一终端进行批注，并反馈给第二终端，使第二用户能及时提醒第一用户的错误。
相应的，本发明实施例还提供一种课件批注***，能够实现上述实施例中的课件批注方法。
参见图5，是本发明提供的一种课件批注***的一个实施例的结构示意图，包括第一终端；所述第一终端包括：
批注模块1，用于接收第一用户发送的批注指令，并根据所述批注指令在课件待批注页码的页面上生成批注信息；所述课件批注信息包括批注内容和批注页码；以及，
发送模块2，用于向第二终端发送课件批注信息，使所述第二终端能够显示所述课件批注信息。
在一个优选地实施方式中，所述批注模块1具体包括：
第一批注单元，用于接收第一用户发送的批注指令，并根据所述批注指令在课件待批注页码的页面上编辑文字；以及，
第一生成单元，用于根据编辑的文字和编辑的页码生成课件批注信息。
在另一个优选地实施方式中，如图6所示，所述批注模块1具体包括：
第一编辑单元111，用于接收第一用户发送的编辑指令，并根据所述编辑指令向所述第二终端发送待批注页码；
接收单元112，用于接收所述第二终端反馈的第一图片；所述第一图片是所述第二终端对板书课件中所述待批注页码的页面进行截图而得到的；所述板书课件是所述第二终端根据第二用户发送的板书指令在课件上板书所得到的；
第二批注单元113，用于在屏幕上显示所述第一图片，并接收第一用户发送的批注指令，根据所述批注指令在所述第一图片上生成文字；
第一截图单元114，用于对生成文字后的第一图片进行截图，获得第二图片；以及，
第二生成单元115，用于根据所述第二图片和所述第二图片对应的页码生成课件批注信息。
在又一个优选地实施方式中，如图7所示，所述批注模块1具体包括：
同步单元121，用于接收所述第二终端发送的同步指令，并根据所述同步指令获得板书课件；所述板书课件是所述第二终端根据第二用户发送的板书指令在课件上板书所得到的；
第二编辑单元122，用于接收第一用户发送的编辑指令，根据所述编辑指令在所述板书课件中读取待批注页码的页面；
第二截图单元123，用于对所述待批注页码的页面进行截图，获得第三图片；
第三批注单元124，用于在屏幕上显示所述第三图片，并接收第一用户发送的批注指令，根据所述批注指令在所述第三图片上生成文字；
第三截图单元125，用于对生成文字后的第三图片进行截图，获得第四图片；以及，
第三生成单元126，用于根据所述第四图片和所述第四图片对应的页码生成课件批注信息。
参见图8，是本发明提供的课件批注***的另一个实施例的结构示意图，包括第二终端；所述第二终端包括：
接收模块81，用于接收第一终端发送的课件批注信息；所述课件批注信息是所述第一终端接收第一用户发送的批注指令后，根据所述批注指令在课件的待批注页码的页面上生成的；所述课件批注信息包括批注内容和批注页码；以及，
显示模块82，用于显示所述课件批注信息。
优选地，所述课件批注信息与上述实施例中的课件批注信息相同，在此不再详细描述。
进一步地，所述显示模块3还包括：
信息提醒单元，用于根据所述课件批注信息在屏幕上显示提醒信息；以及，
信息显示单元，用于接收第二用户触发所述提醒信息所产生的查询指令，并根据所述查询指令在屏幕上显示所述课件批注信息。
本发明实施例提供的课件批注方法及终端能够在第一用户发现课件或板书有误时，及时在第一终端进行批注，并反馈给第二终端，有利于第一用户与第二用户的互动。
若课件有误，可直接反馈批注的文字和出现错误的页码，若板书有误，可将出现错误的板书进行截图后，在截图上进行批注，使批注内容的查看更简便、直观；第二用户可根据第一用户反馈的课件批注信息与第一用户进行进一步地交流和讨论；第二用户可根据第一用户反馈的课件批注信息修正课件或板书，完善教学内容。
以上所述是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本发明的保护范围。
Claims (14)
1.一种课件批注方法，其特征在于，包括：
接收第一用户发送的批注指令，并根据所述批注指令在课件的待批注页码的页面上生成课件批注信息；所述课件批注信息包括批注内容和批注页码；
向第二终端发送课件批注信息，使所述第二终端能够显示所述课件批注信息。
2.如权利要求1所述的课件批注方法，其特征在于，所述接收第一用户发送的批注指令，并根据所述批注指令在课件的待批注页码的页面上生成课件批注信息，具体包括：
接收第一用户发送的批注指令，并根据所述批注指令在课件的待批注页码的页面上编辑文字；
根据编辑的文字和编辑的页码生成课件批注信息。
3.如权利要求1所述的课件批注方法，其特征在于，所述接收第一用户发送的批注指令，并根据所述批注指令在课件的待批注页码的页面上生成课件批注信息，具体包括：
接收第一用户发送的编辑指令，并根据所述编辑指令向所述第二终端发送待批注页码；
接收所述第二终端反馈的第一图片；所述第一图片是所述第二终端对板书课件中所述待批注页码的页面进行截图而得到的；所述板书课件是所述第二终端根据第二用户发送的板书指令在课件上板书所得到的；
在屏幕上显示所述第一图片，并接收第一用户发送的批注指令，根据所述批注指令在所述第一图片上生成文字；
对生成文字后的第一图片进行截图，获得第二图片；
根据所述第二图片和所述第二图片对应的页码生成课件批注信息。
4.如权利要求1所述的课件批注方法，其特征在于，所述接收第一用户发送的批注指令，并根据所述批注指令在课件的待批注页码的页面上生成课件批注信息，具体包括：
接收所述第二终端发送的同步指令，并根据所述同步指令获得板书课件；所述板书课件是所述第二终端根据第二用户发送的板书指令在课件上板书所得到的；
接收第一用户发送的编辑指令，根据所述编辑指令在所述板书课件中读取待批注页码的页面；
对所述待批注页码的页面进行截图，获得第三图片；
在屏幕上显示所述第三图片，并接收第一用户发送的批注指令，根据所述批注指令在所述第三图片上生成文字；
对生成文字后的第三图片进行截图，获得第四图片；
根据所述第四图片和所述第四图片对应的页码生成课件批注信息。
5.一种课件批注方法，其特征在于，包括：
接收第一终端发送的课件批注信息；所述课件批注信息是所述第一终端接收第一用户发送的批注指令后，根据所述批注指令在课件的待批注页码的页面上生成的；所述课件批注信息包括批注内容和批注页码；
显示所述课件批注信息。
6.如权利要求5所述的课件批注方法，其特征在于，所述课件批注信息是如权利要求1至4中任一项所述的课件批注信息。
7.如权利要求6所述的课件批注方法，其特征在于，所述显示所述课件批注信息，具体包括：
根据所述课件批注信息在屏幕上显示提醒信息；
接收第二用户触发所述提醒信息所产生的查询指令，并根据所述查询指令在屏幕上显示所述课件批注信息。
8.一种课件批注***，其特征在于，包括第一终端；所述第一终端包括：
批注模块，用于接收第一用户发送的批注指令，并根据所述批注指令在课件待批注页码的页面上生成批注信息；所述课件批注信息包括批注内容和批注页码；以及，
发送模块，用于向第二终端发送课件批注信息，使所述第二终端能够显示所述课件批注信息。
9.如权利要求8所述的课件批注***，其特征在于，所述批注模块具体包括：
第一批注单元，用于接收第一用户发送的批注指令，并根据所述批注指令在课件的待批注页码的页面上编辑文字；以及，
第一生成单元，用于根据编辑的文字和编辑的页码生成课件批注信息。
10.如权利要求8所述的课件批注***，其特征在于，所述批注模块具体包括：
第一编辑单元，用于接收第一用户发送的编辑指令，并根据所述编辑指令向所述第二终端发送待批注页码；
接收单元，用于接收所述第二终端反馈的第一图片；所述第一图片是所述第二终端对板书课件中所述待批注页码的页面进行截图而得到的；所述板书课件是所述第二终端根据第二用户发送的板书指令在课件上板书所得到的；
第二批注单元，用于在屏幕上显示所述第一图片，并接收第一用户发送的批注指令，根据所述批注指令在所述第一图片上生成文字；
第一截图单元，用于对生成文字后的第一图片进行截图，获得第二图片；以及，
第二生成单元，用于根据所述第二图片和所述第二图片对应的页码生成课件批注信息。
11.如权利要求8所述的课件批注***，其特征在于，所述批注模块具体包括：
同步单元，用于接收所述第二终端发送的同步指令，并根据所述同步指令获得板书课件；所述板书课件是所述第二终端根据第二用户发送的板书指令在课件上板书所得到的；
第二编辑单元，用于接收第一用户发送的编辑指令，根据所述编辑指令在所述板书课件中读取待批注页码的页面；
第二截图单元，用于对所述待批注页码的页面进行截图，获得第三图片；
第三批注单元，用于在屏幕上显示所述第三图片，并接收第一用户发送的批注指令，根据所述批注指令在所述第三图片上生成文字；
第三截图单元，用于对生成文字后的第三图片进行截图，获得第四图片；以及，
第三生成单元，用于根据所述第四图片和所述第四图片对应的页码生成课件批注信息。
12.一种课件批注***，其特征在于，包括第二终端；所述第二终端包括：
接收模块，用于接收第一终端发送的课件批注信息；所述课件批注信息是所述第一终端接收第一用户发送的批注指令后，根据所述批注指令在课件的待批注页码的页面上生成的；所述课件批注信息包括批注内容和批注的页码；以及，
显示模块，用于显示所述课件批注信息。
13.如权利要求12所述的课件批注***，其特征在于，所述课件批注信息是如权利要求7至10中任一项所述的课件批注信息。
14.如权利要求13所述的课件批注***，其特征在于，所述显示模块还包括：
信息提醒单元，用于根据所述课件批注信息在屏幕上显示提醒信息；以及，
信息显示单元，用于接收第二用户触发所述提醒信息所产生的查询指令，并根据所述查询指令在屏幕上显示所述课件批注信息。
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