CN104105002A - 音视频文件的展示方法和装置 - Google Patents

Abstract

本发明提出一种音视频文件的展示方法和装置，该音视频文件的展示方法包括确定要播放的音视频文件；获取与所述音视频文件关联的知识；向用户展示播放页，所述播放页包括第一区域和第二区域，其中，第一区域中展示所述音视频文件，所述第二区域中展示所述与所述音视频文件关联的知识。该方法能够在播放音视频文件时展示相关的知识，从而提高音视频文件的知识接受率。

Description

音视频文件的展示方法和装置

技术领域

本发明涉及通信技术领域，尤其涉及一种音视频文件的展示方法和装置。

背景技术

近年来，网络视频行业发展迅猛，各大视频网站可以提供具有内容差异化的视频。对于用户而言，已经不单单满足于简单的评论、分享，用户还可以通过视频直播互动，视频标注，弹幕等参与到视频中。

但是，这些功能更多的只是为用户观看视频带来乐趣，不能为用户提供视频相关知识。

发明内容

本发明旨在至少在一定程度上解决相关技术中的技术问题之一。

为此，本发明的一个目的在于提出一种音视频文件的展示方法，该方法可以在播放音视频文件时展示相关的知识，从而提高音视频文件的知识接受率。

本发明的另一个目的在于提出一种音视频文件的展示装置。

为达到上述目的，本发明第一方面实施例提出的音视频文件的展示方法，包括：确定要播放的音视频文件；获取与所述音视频文件关联的知识；向用户展示播放页，所述播放页包括第一区域和第二区域，其中，第一区域中展示所述音视频文件，所述第二区域中展示所述与所述音视频文件关联的知识。

本发明第一方面实施例提出的音视频文件的展示方法，通过获取与音视频文件关联的知识，并将该知识进行展示，可以在播放音视频文件时展示相关的知识，从而提高音视频文件的知识接受率。

为达到上述目的，本发明第二方面实施例提出的音视频文件的展示装置，包括：确定模块，用于确定要播放的音视频文件；获取模块，用于获取与所述音视频文件关联的知识；展示模块，用于向用户展示播放页，所述播放页包括第一区域和第二区域，其中，第一区域中展示所述音视频文件，所述第二区域中展示所述与所述音视频文件关联的知识。

本发明第二方面实施例提出的音视频文件的展示装置，通过获取与音视频文件关联的知识，并将该知识进行展示，可以在播放音视频文件时展示相关的知识，从而提高音视频文件的知识接受率。

本发明附加的方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本发明的实践了解到。

附图说明

本发明上述的和/或附加的方面和优点从下面结合附图对实施例的描述中将变得明显和容易理解，其中：

图1是本发明一实施例提出的音视频文件的展示方法；

图2是本发明另一实施例提出的音视频文件的展示方法的流程示意图；

图3是本发明实施例中视频文件的一种展示示意图；

图4是本发明另一实施例提出的音视频文件的展示方法的流程示意图；

图5是本发明实施例中视频文件的另一种展示示意图；

图6是本发明另一实施例提出的音视频文件的展示装置的结构示意图；

图7是本发明另一实施例提出的音视频文件的展示装置的结构示意图。

具体实施方式

下面详细描述本发明的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的模块或具有相同或类似功能的模块。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本发明，而不能理解为对本发明的限制。相反，本发明的实施例包括落入所附加权利要求书的精神和内涵范围内的所有变化、修改和等同物。

图1是本发明一实施例提出的音视频文件的展示方法，该方法包括：

S11：确定要播放的音视频文件；

其中，当用户打开音视频播放器后，可以将用户选择的音视频文件确定为要播放的音视频文件，并可以从本地或者服务端获取该要播放的音视频文件。

S12：获取与所述音视频文件关联的知识；

其中，可以从本地或者服务端获取与音视频文件关联的知识。

具体的，服务端可以预先建立数据库，数据库中保存音视频文件中包含的实体与知识的关联关系。

从数据处理的角度看，现实世界中的客观事物称为实体，它是现实世界中任何可区分、可识别的事物。在本发明实施例中，实体包括但不限于：文字内容，图片内容。

知识可以是指经过数据提取后对客观世界的认知信息。在本发明实施例中，例如，在观看历史题材的视频时，关联的知识可以包括历史知识背景，如历史人物介绍，历史事件介绍等；或者，观看的视频中演员、建筑物、动物、植物的介绍等。

S13：向用户展示播放页，所述播放页包括第一区域和第二区域，其中，第一区域中展示所述音视频文件，所述第二区域中展示所述与所述音视频文件关联的知识。

其中，在获取音视频文件和相关联的知识后，本实施例不仅播放音视频文件，同时还可以展示相关联的知识。例如，在视频文件中出现一个历史人物后，可以在第二区域中展示对该历史人物的介绍。

本实施例通过获取与音视频文件关联的知识，并将该知识进行展示，可以在播放音视频文件时展示相关的知识，从而提高音视频文件的知识接受率。

图2是本发明另一实施例提出的音视频文件的展示方法的流程示意图，本实施例以播放视频文件为例，该方法包括：

S21：初始时在播放页中全屏展示第一区域，在第一区域中播放视频文件，并弹出提示框，所述提示框用于提示用户是否选择展示知识。

第一区域可以具体是指播放器所在区域。

用户打开播放器后，可以在播放器中播放用户选择的视频文件。

通常用户习惯全屏观看视频文件，因此，初始时可以全屏展示第一区域。

同时，可以在全屏界面上的预设区域中弹出提示框，预设区域具体可以是全屏界面的右下角。

S22：在所述用户选择展示所述知识后，缩小所述第一区域所占的区域大小，并在所述播放页中显示第二区域，以及，获取与播放的视频文件关联的知识，将该知识在第二区域中展示。

具体的，对于第一区域，可以预先设置默认是全屏展示，以便在初始时全屏展示，另外，可以预先设置第一区域在用户选择展示知识后自动将右侧边界向内移动N个像素，这样，当用户选择展示知识后，可以将第一区域更新为非全屏展示，并在播放页上第一区域非全屏展示的区域作为第二区域，第二区域中展示知识。

获取与播放的视频文件关联的知识可以包括：

识别所述音视频文件中当前播放的内容中的实体，获取与所述识别的实体关联的知识。

具体的，所述识别所述音视频文件中当前播放的内容中的实体，包括：

获取与所述当前播放的内容对应的字幕文件，从所述字幕文件中提取出满足预设条件的实体，并从预先建立的数据库中查找与所述实体关联的知识；或者，

将所述当前播放的内容中播放的音频转换为文本，从所述文本中提取出满足预设条件的实体，并从预先建立的数据库中查找与所述实体关联的知识；

其中，所述数据库中保存实体及与所述实体关联的知识。

例如，第二区域可以命名为影片知识库，影片知识库中的实体识别，运用了成熟的实体标注、语音识别、知识图谱技术，如视频存在字幕文件，则直接通过实体标注技术将字幕中重要度比较高的实体提取出来，其中，可以预先设置算法根据实体的属性计算实体的重要度数值，再设置重要度数值大于预设值的为重要度比较高的实体；如不存在字幕文件，则需要通过语音识别技术，将音频转换为文本，再进行实体提取，实体提取出来以后，到知识库检索，获得实体知识图谱信息，即结构化信息，展现在影片知识库中。

参见图3，在需要展示知识后，播放页包括第一区域31和第二区域32，第二区域32可以称为影片知识库，第一区域31中播放视频文件，第二区域32中展示与该视频文件中当前播放的内容关联的知识。

参见图3，知识可以通过对字幕进行实体标注得到，例如，当前播放的内容对应的字幕中包括“朱德”，则在影片知识库中可以展示与“朱德”关联的知识。

具体的知识可以包括生卒、简介以及相关知识推荐，用户如果想了解更多，可以点击推荐内容，本实施例的链接可以在第二区域打开，不存在页面跳转状态。

另外，如果播放的视频文件不包含字幕文件，则可以采用语音识别技术对当前播放的内容中的音频进行识别，将语音转换为文字内容，再对文字内容进行实体标注得到实体，以及根据实体在数据库中找到关联的知识。

上述以影片为例，还可以在第二区域中展示产品的推广信息。例如，字幕中出现产品的名称时，可以将该产品的名称提取出来，在数据库中找到与该名称关联的推广信息，并将推广信息展示在第二区域中。

进一步的，本实施例还可以对知识进行收藏，即，本实施例的方法还可以包括：

S23：确定用户选择收藏的知识，并保存在当前播放的视频文件对应的文件夹中。

其中，对应每条知识可以提供收藏选项，当用户选择收藏后，如果当前播放的视频文件不存在对应的收藏文件夹，则可以新建一个文件夹作为该视频文件对应的文件夹，并将该知识收藏在该视频文件对应的文件夹中。

本实施例通过在第二区域展示知识，可以将影片相关知识自然推送给用户，方便用户在观看视频的同时接收知识，实现娱乐与学习的完美结合，让用户真正看懂影片。本实施例通过在第二区域展示推广信息，可以实现与当前播放内容的自然融合，相对于现有视频开始前将近60秒的广告及暂停后弹出的广告，这种方式更容易被用户接受，可以提高用户体验，并为推广信息的展示形式提供巨大空间。本实施例通过在知识中展示可以直接在当前区域打开的链接，可以不进行页面跳转，保证影片观看的连贯性，还能够帮助用户挖掘兴趣点，拓展相关知识。本实施例通过对知识进行收藏，可以在影片观看后对整体的知识点进行重温。

图4是本发明另一实施例提出的音视频文件的展示方法的流程示意图，本实施例以播放视频文件，且用户在当前播放的内容中选择实体为例，该方法包括：

S41：初始时在播放页中全屏展示第一区域，在第一区域中播放视频文件，并弹出提示框，所述提示框用于提示用户是否选择展示知识。

第一区域可以具体是指播放器所在区域。

用户打开播放器后，可以在播放器中播放用户选择的视频文件。

通常用户习惯全屏观看视频文件，因此，初始时可以全屏展示第一区域。

同时，可以在全屏界面上的预设区域中弹出提示框，预设区域具体可以是全屏界面的右下角。

S42：在所述用户选择展示所述知识后，缩小所述第一区域所占的区域大小，并在所述播放页中显示第二区域，其中，第二区域包括第一子区域和第二子区域，初始展示时显示第一子区域。

具体的，对于第一区域，可以预先设置默认是全屏展示，以便在初始时全屏展示，另外，可以预先设置第一区域在用户选择展示知识后自动将右侧边界向内移动N个像素，这样，当用户选择展示知识后，可以将第一区域更新为非全屏展示，并在播放页上第一区域非全屏展示的区域作为第二区域，第二区域中展示知识。

获取与播放的视频文件关联的知识可以包括：

识别所述音视频文件中当前播放的内容中的实体，获取与所述识别的实体关联的知识。

在第一子区域中可以展示与识别的实体关联的知识。

S43：确定用户对所述音视频文件中当前播放的内容的选择实体，获取与所述选择的实体关联的知识，在播放页中展示第二子区域，并在第二子区域中展示与选择的实体关联的知识。

其中，述确定用户对所述音视频文件中当前播放的内容的选择内容，包括：

将用户点击暂停键后，当前展示的图片内容确定为所述选择内容；或者；

将用户用鼠标圈定的图片内容，确定为所述选择内容。

以用户用鼠标圈定方式选择为例，参见图5，当用户观看影片时，遇到感兴趣的演员，可以用鼠标圈定的方式选择实体，如图5所示，选择人脸，之后服务端可以根据人脸识别和知识图谱得到演员名称，再进行知识库检索，获取更多信息。

具体的，参见图5，播放页包括第一区域51、第二区域，其中，第二区域包括第一子区域521和第二子区域522，第一区域51中播放视频，第一子区域521中播放与识别的实体关联的知识，第二子区域522中播放与选择的实体关联的知识。

其中，第二子区域可以是用于在选择实体后才显示的，具体可以是用户在选择实体后，触发第一区域所占的区域再次缩小到预设的另一个值，在第一区域减小的区域中显示第二子区域。或者，本实施例以缩小第一区域的大小为例，也可以缩小第一子区域的大小，或者，同时缩小第一区域的大小和第一子区域的大小，以便在播放页中显示第二子区域。具体如何实现可以预先设置。

可以理解的是，当方式不限于人脸，还可以应用到其他领域，包括但不限于：建筑物、植物、动物等。例如，影片背景是长城，用户可以圈起其中一段，由服务端检索获取长城这个实体的知识，如建筑结构，现存遗址，自然概括等。

当然，可以理解的是，与用户选择的实体关联的知识也可以进行收藏，具体流程可以参见上一实施例对知识收藏的描述，在此不再赘述。

本实施例通过图像识别技术，结合知识图谱可以为用户提供选择的实体关联的知识，可以为用户提供全新的视觉体验，实现边看视频边学习的效果，丰富了视频网站与用户互动的形式，让用户在娱乐的同时便捷获取知识，解决当前影片知识接受率低的问题。

图6是本发明另一实施例提出的音视频文件的展示装置的结构示意图，该装置60包括确定模块61、获取模块62和展示模块63。

确定模块61用于确定要播放的音视频文件；

其中，当用户打开音视频播放器后，可以将用户选择的音视频文件确定为要播放的音视频文件，并可以从本地或者服务端获取该要播放的音视频文件。

获取模块62用于获取与所述音视频文件关联的知识；

其中，可以从本地或者服务端获取与音视频文件关联的知识。

具体的，服务端可以预先建立数据库，数据库中保存音视频文件中包含的实体与知识的关联关系。

从数据处理的角度看，现实世界中的客观事物称为实体，它是现实世界中任何可区分、可识别的事物。在本发明实施例中，实体包括但不限于：文字内容，图片内容。

知识可以是指经过数据提取后对客观世界的认知信息。在本发明实施例中，例如，在观看历史题材的视频时，关联的知识可以包括历史知识背景，如历史人物介绍，历史事件介绍等；或者，观看的视频中演员、建筑物、动物、植物的介绍等。

展示模块63用于向用户展示播放页，所述播放页包括第一区域和第二区域，其中，第一区域中展示所述音视频文件，所述第二区域中展示所述与所述音视频文件关联的知识。

其中，在获取音视频文件和相关联的知识后，本实施例不仅播放音视频文件，同时还可以展示相关联的知识。例如，在视频文件中出现一个历史人物后，可以在第二区域中展示对该历史人物的介绍。

一个实施例中，所述展现模块63具体用于：

初始时在所述播放页中全屏展示所述第一区域，并弹出提示框，所述提示框用于提示用户是否选择展示所述知识；

在所述用户选择展示所述知识后，缩小所述第一区域所占的区域大小，并在所述播放页中显示所述第二区域，使得缩小后的第一区域和第二区域共同占用所述播放页。

第一区域可以具体是指播放器所在区域。

用户打开播放器后，可以在播放器中播放用户选择的视频文件。

通常用户习惯全屏观看视频文件，因此，初始时可以全屏展示第一区域。

同时，可以在全屏界面上的预设区域中弹出提示框，预设区域具体可以是全屏界面的右下角。

具体的，对于第一区域，可以预先设置默认是全屏展示，以便在初始时全屏展示，另外，可以预先设置第一区域在用户选择展示知识后自动将右侧边界向内移动N个像素，这样，当用户选择展示知识后，可以将第一区域更新为非全屏展示，并在播放页上第一区域非全屏展示的区域作为第二区域，第二区域中展示知识。

一个实施例中，参见图7，所述获取模块62包括：

第一单元621，用于识别所述音视频文件中当前播放的内容中的实体，获取与所述识别的实体关联的知识；和/或，

第二单元622，用于确定用户对所述音视频文件中当前播放的内容的选择实体，获取与所述选择的实体关联的知识。

一个实施例中，所述第一单元具体用于：

获取与所述当前播放的内容对应的字幕文件，从所述字幕文件中提取出满足预设条件的实体，并从预先建立的数据库中查找与所述实体关联的知识；或者，

将所述当前播放的内容中播放的音频转换为文本，从所述文本中提取出满足预设条件的实体，并从预先建立的数据库中查找与所述实体关联的知识；

其中，所述数据库中保存实体及与所述实体关联的知识。

所述第一单元具体用于：

根据实体标注技术，从所述字幕文件中提取出满足预设条件的实体；或者，

根据语音识别技术，将所述音视频文件中播放的音频转换为文本。

其中，所述数据库中保存实体及与所述实体关联的知识。

例如，第二区域可以命名为影片知识库，影片知识库中的实体识别，运用了成熟的实体标注、语音识别、知识图谱技术，如视频存在字幕文件，则直接通过实体标注技术将字幕中重要度比较高的实体提取出来，其中，可以预先设置算法根据实体的属性计算实体的重要度数值，再设置重要度数值大于预设值的为重要度比较高的实体；如不存在字幕文件，则需要通过语音识别技术，将音频转换为文本，再进行实体提取，实体提取出来以后，到知识库检索，获得实体知识图谱信息，即结构化信息，展现在影片知识库中。

参见图3，在需要展示知识后，播放页包括第一区域31和第二区域32，第二区域32可以称为影片知识库，第一区域31中播放视频文件，第二区域32中展示与该视频文件中当前播放的内容关联的知识。

参见图3，知识可以通过对字幕进行实体标注得到，例如，当前播放的内容对应的字幕中包括“朱德”，则在影片知识库中可以展示与“朱德”关联的知识。

具体的知识可以包括生卒、简介以及相关知识推荐，用户如果想了解更多，可以点击推荐内容，本实施例的链接可以在第二区域打开，不存在页面跳转状态。

另外，如果播放的视频文件不包含字幕文件，则可以采用语音识别技术对当前播放的内容中的音频进行识别，将语音转换为文字内容，再对文字内容进行实体标注得到实体，以及根据实体在数据库中找到关联的知识。

上述以影片为例，还可以在第二区域中展示产品的推广信息。例如，字幕中出现产品的名称时，可以将该产品的名称提取出来，在数据库中找到与该名称关联的推广信息，并将推广信息展示在第二区域中。

一个实施例中，所述第二区域包括第一子区域和第二子区域，所述展示模块具体用于：

在所述第一子区域中，展示与所述识别的实体关联的知识；和/或，

在所述第二子区域中，展示与所述选择的实体关联的知识。

一个实施例中，当所述音视频文件具体为视频文件时，所述第二单元具体用于：

将用户点击暂停键后，当前展示的图片内容确定为所述选择内容；或者；

将用户用鼠标圈定的图片内容，确定为所述选择内容。

以用户用鼠标圈定方式选择为例，参见图5，当用户观看影片时，遇到感兴趣的演员，可以用鼠标圈定的方式选择实体，如图5所示，选择人脸，之后服务端可以根据人脸识别和知识图谱得到演员名称，再进行知识库检索，获取更多信息。

具体的，参见图5，播放页包括第一区域51、第二区域52，其中，第二区域52包括第一子区域521和第二子区域522，第一区域51中播放视频，第一子区域521中播放与识别的实体关联的知识，第二子区域522中播放与选择的实体关联的知识。

其中，第二子区域可以是用于在选择实体后才显示的，具体可以是用户在选择实体后，触发第一区域所占的区域再次缩小到预设的另一个值，在第一区域减小的区域中显示第二子区域。或者，本实施例以缩小第一区域的大小为例，也可以缩小第一子区域的大小，或者，同时缩小第一区域的大小和第一子区域的大小，以便在播放页中显示第二子区域。具体如何实现可以预先设置。

可以理解的是，当方式不限于人脸，还可以应用到其他领域，包括但不限于：建筑物、植物、动物等。例如，影片背景是长城，用户可以圈起其中一段，由服务端检索获取长城这个实体的知识，如建筑结构，现存遗址，自然概括等。

本实施例通过获取与音视频文件关联的知识，并将该知识进行展示，可以在播放音视频文件时展示相关的知识，从而提高音视频文件的知识接受率。

需要说明的是，在本发明的描述中，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。此外，在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

流程图中或在此以其他方式描述的任何过程或方法描述可以被理解为，表示包括一个或更多个用于实现特定逻辑功能或过程的步骤的可执行指令的代码的模块、片段或部分，并且本发明的优选实施方式的范围包括另外的实现，其中可以不按所示出或讨论的顺序，包括根据所涉及的功能按基本同时的方式或按相反的顺序，来执行功能，这应被本发明的实施例所属技术领域的技术人员所理解。

应当理解，本发明的各部分模块或它们的组合来实现。在上述实施方式中，多个步骤或方法可以用存储在存储器中且由合适的指令执行***执行的软件或固件来实现。例如，如果用硬件来实现，和在另一实施方式中一样，可用本领域公知的下列技术中的任一项或他们的组合来实现：具有用于对数据信号实现逻辑功能的逻辑门电路的离散逻辑电路，具有合适的组合逻辑门电路的专用集成电路，可编程门阵列(PGA)，现场可编程门阵列(FPGA)等。

本技术领域的普通技术人员可以理解实现上述实施例方法携带的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件完成，所述的程序可以存储于一种计算机可读存储介质中，该程序在执行时，包括方法实施例的步骤之一或其组合。

此外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理模块中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个模块中。上述集成的模块既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能模块的形式实现。所述集成的模块如果以软件功能模块的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，也可以存储在一个计算机可读取存储介质中。

上述提到的存储介质可以是只读存储器，磁盘或光盘等。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

尽管上面已经示出和描述了本发明的实施例，可以理解的是，上述实施例是示例性的，不能理解为对本发明的限制，本领域的普通技术人员在本发明的范围内可以对上述实施例进行变化、修改、替换和变型。

Claims (18)

1.一种音视频文件的展示方法，其特征在于，包括：

确定要播放的音视频文件；

获取与所述音视频文件关联的知识；

向用户展示播放页，所述播放页包括第一区域和第二区域，其中，第一区域中展示所述音视频文件，所述第二区域中展示所述与所述音视频文件关联的知识。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述获取与所述音视频文件关联的知识包括：

识别所述音视频文件中当前播放的内容中的实体，获取与所述识别的实体关联的知识；和/或，

确定用户对所述音视频文件中当前播放的内容的选择实体，获取与所述选择的实体关联的知识。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述第二区域包括第一子区域和第二子区域，所述第二区域中展示所述与所述音视频文件关联的知识，包括：

在所述第一子区域中，展示与所述识别的实体关联的知识；和/或，

在所述第二子区域中，展示与所述选择的实体关联的知识。

4.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述识别所述音视频文件中当前播放的内容中的实体，包括：

获取与所述当前播放的内容对应的字幕文件，从所述字幕文件中提取出满足预设条件的实体，并从预先建立的数据库中查找与所述实体关联的知识；或者，

将所述当前播放的内容中播放的音频转换为文本，从所述文本中提取出满足预设条件的实体，并从预先建立的数据库中查找与所述实体关联的知识；

其中，所述数据库中保存实体及与所述实体关联的知识。

5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述从所述字幕文件中提取出满足预设条件的实体，包括：

根据实体标注技术，从所述字幕文件中提取出满足预设条件的实体。

6.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述将所述音视频文件中播放的音频转换为文本，包括：

根据语音识别技术，将所述音视频文件中播放的音频转换为文本。

7.根据权利要求5或6所述的方法，其特征在于，所述提取出满足预设条件的实体具体为文字内容。

8.根据权利要求7所述的方法，其特征在于，当所述文字内容包括产品的名称时，所述知识包括所述产品的推广信息。

9.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，当所述音视频文件具体为视频文件时，所述确定用户对所述音视频文件中当前播放的内容的选择内容，包括：

将用户点击暂停键后，当前展示的图片内容确定为所述选择内容；或者；

将用户用鼠标圈定的图片内容，确定为所述选择内容。

10.根据权利要求9所述的方法，其特征在于，所述图片内容包括如下项中的至少一项：

人脸；建筑物；植物；动物。

11.根据权利要求1至10任一项所述的方法，其特征在于，所述向用户展示播放页，包括：

初始时在所述播放页中全屏展示所述第一区域，并弹出提示框，所述提示框用于提示用户是否选择展示所述知识；

在所述用户选择展示所述知识后，缩小所述第一区域所占的区域大小，并在所述播放页中显示所述第二区域，使得缩小后的第一区域和第二区域共同占用所述播放页。

12.一种音视频文件的展示装置，其特征在于，包括：

确定模块，用于确定要播放的音视频文件；

获取模块，用于获取与所述音视频文件关联的知识；

展示模块，用于向用户展示播放页，所述播放页包括第一区域和第二区域，其中，第一区域中展示所述音视频文件，所述第二区域中展示所述与所述音视频文件关联的知识。

13.根据权利要求12所述的装置，其特征在于，所述获取模块包括：

第一单元，用于识别所述音视频文件中当前播放的内容中的实体，获取与所述识别的实体关联的知识；和/或，

第二单元，用于确定用户对所述音视频文件中当前播放的内容的选择实体，获取与所述选择的实体关联的知识。

14.根据权利要求13所述的装置，其特征在于，所述第二区域包括第一子区域和第二子区域，所述展示模块具体用于：

在所述第一子区域中，展示与所述识别的实体关联的知识；和/或，

在所述第二子区域中，展示与所述选择的实体关联的知识。

15.根据权利要求13所述的装置，其特征在于，所述第一单元具体用于：

获取与所述当前播放的内容对应的字幕文件，从所述字幕文件中提取出满足预设条件的实体，并从预先建立的数据库中查找与所述实体关联的知识；或者，

将所述当前播放的内容中播放的音频转换为文本，从所述文本中提取出满足预设条件的实体，并从预先建立的数据库中查找与所述实体关联的知识；

其中，所述数据库中保存实体及与所述实体关联的知识。

16.根据权利要求15所述的装置，其特征在于，所述第一单元具体用于：

根据实体标注技术，从所述字幕文件中提取出满足预设条件的实体；或者，

根据语音识别技术，将所述音视频文件中播放的音频转换为文本。

17.根据权利要求13所述的装置，其特征在于，当所述音视频文件具体为视频文件时，所述第二单元具体用于：

将用户点击暂停键后，当前展示的图片内容确定为所述选择内容；或者；

将用户用鼠标圈定的图片内容，确定为所述选择内容。

18.根据权利要求12至17任一项所述的装置，其特征在于，所述展现模块具体用于：

初始时在所述播放页中全屏展示所述第一区域，并弹出提示框，所述提示框用于提示用户是否选择展示所述知识；

在所述用户选择展示所述知识后，缩小所述第一区域所占的区域大小，并在所述播放页中显示所述第二区域，使得缩小后的第一区域和第二区域共同占用所述播放页。