CN103295170A - 自习教室空座位查询*** - Google Patents

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CN103295170A CN2013101721351A CN201310172135A CN103295170A CN 103295170 A CN103295170 A CN 103295170A CN 2013101721351 A CN2013101721351 A CN 2013101721351A CN 201310172135 A CN201310172135 A CN 201310172135A CN 103295170 A CN103295170 A CN 103295170A
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辛建芳
李贵
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Anhui Polytechnic University
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Anhui Polytechnic University
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Abstract

一种自习教室空座位查询***，属于物联网应用领域，为了解决学生上自习找座位难的问题，本***提供一种自习教室空座位查询***，包括移动RFID标签、读写器、汇聚节点、远程数据处理中心和查询终端，移动RFID标签、读写器、汇聚节点、远程数据处理中心和查询终端通过有线或无线方式依次顺序连接。该***有效解决了学生找座问题，而且经过中继节点转发，使得整个***的造价低、成本小，数据传输更稳定、可靠，更多的，***结构简单，误差小。

Description

自习教室空座位查询***
技术领域
本发明涉及一种查询***，具体的是涉及一种自习教室空座位查询***，属于物联网技术应用领域。
背景技术
目前，随着高等教育的普及化，高等院校的不断扩招，一定程度上导致部分高校教学资源紧张，特别是教室的座位数量远远不能满足学生自习的需求，由此引发了大学生在自习时找座位难的问题。有时候，为了找到一个空座位，学生需要楼上楼下逐间教室去寻找，不但耗时费力，而且更有甚者，有的学校还出现了学生在自习时为了争抢座位而发生打架争吵的不良现象。
现有的技术存在以下缺点：（1）同时计算多个教室空座位的情况下，误差较大，存在误判的可能性；（2）每个教室的空座位数据不经过中继直接发送至远端的处理中心，整个***的造价高、成本大；（3）缺少中间环节，数据传输不够稳定，可靠性不高。
发明内容
为了解决上述问题，本发明提供一种自习教室空座位查询***，能够实时了解自习室空座位的数量信息，为学生自习寻找空座提供参考依据，减少不必要的麻烦。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：
一种自习教室空座位查询***，包括移动RFID（Radio Frequency Identification ，射频识别技术）标签、读写器、汇聚节点、远程数据处理中心和查询终端，所述移动RFID标签、读写器、汇聚节点、远程数据处理中心和查询终端通过有线或无线方式依次顺序连接。
进一步的改进，所述查询终端是固定查询终端和/或手机查询终端。
进一步的改进，所述远程数据处理中心分别通过有线连接汇聚节点和固定查询终端。
进一步的改进，所述远程数据处理中心通过GPRS（通用分组无线服务技术，General Packet Radio Service）方式连接手机查询终端。
作为本发明上述方案的更进一步的改进，所述自习教室空座位查询***还包括参照RFID标签，参照RFID标签通过射频信号连接读写器。
进一步的改进，所述读写器位于教室的中间位置，读写器的天线选用全向天线。
作为本发明上述方案的更进一步的改进，所述读写器位于教室的四个对角位置，读写器的天线选用90°定向天线。
本发明的有益效果是：
（1）***结构简单，误差小，准确度高；
（2）每个教室的空座位数据不直接发送至远端的处理中心，而是经过中继节点转发，使得整个***的造价低、成本小；
（3）增加中间的中继环节，使得数据传输更稳定、可靠。
附图说明
图1 是本发明的结构及工作原理方框图。
图2是读写器天线采用90定向天线工作方式场景图。
图3是读写器天线采用全向天线工作方式场景图。
具体实施方式
下面结合附图和实际使用对本发明作进一步详细的说明。 
实施例一：
该自习教室空座位查询***，包括移动RFID标签、读写器、汇聚节点、远程数据处理中心和查询终端，所述移动RFID标签、读写器、汇聚节点、远程数据处理中心和查询终端通过有线或无线方式依次顺序连接。
RFID标签植入学生的校园卡，便于学校对自习室空座位的管理。而且方便携带不易丢失。
所述读写器位于教室的中间位置，读写器的天线选用全向天线，读取该教室的每一个RFID标签，并且在教室的四个角落设置参照RFID标签，参照RFID标签通过射频信号连接读写器，这样就可以避免读写器读到隔壁教室的标签。
读写器将读到的RFID标签信息经汇聚节点传至远程数据处理中心，记录教室的已占座位和空座位信息。）利用汇聚节点，增加中间的中继环节，使得数据传输更稳定、可靠。
查询终端包括固定查询终端和/或手机查询终端，手机查询终端通过GPRS方式访问远程数据处理中心，固定查询终端置于教学楼，学生到教学楼后，通过固定终端查询空座，减少楼上楼下逐间教室寻找空座的麻烦。通过手机查询终端，学生则可以随时随地查询空座信息。
实施例二：
该自习教室空座位查询***，包括移动RFID标签、读写器、汇聚节点、远程数据处理中心和查询终端，所述移动RFID标签、读写器、汇聚节点、远程数据处理中心和查询终端通过有线或无线方式依次顺序连接。
RFID标签植入学生的校园卡，便于学校对自习室空座位的管理。而且方便携带不易丢失。
所述读写器位于教室的四个角落位置，也即每个教室需安装四个读写器，读写器的天线选用９０度定向天线，利用四个读写器读取该教室的每一个RFID标签。
读写器将读到的RFID标签信息经汇聚节点传至远程数据处理中心，记录教室的已占座位和空座位信息。利用汇聚节点，增加中间的中继环节，使得数据传输更稳定、可靠。
查询终端包括固定查询终端和/或手机查询终端，手机查询终端通过GPRS方式访问远程数据处理中心，固定查询终端置于教学楼，学生到教学楼后，通过固定终端查询空座，减少楼上楼下逐间教室寻找空座的麻烦。通过手机查询终端，学生则可以随时随地查询空座信息。
以上对发明的具体实施例进行了详细描述，但本发明并不限制于以上描述的具体实施例，其只是作为范例。对于本领域技术人员而言，任何对该***进行的等同修改和替代也都在本发明的范畴之中。因此，在不脱离发明的精神和范围下所作出的均等变换和修改，都应涵盖在本发明的范围内。

Claims (7)

1.一种自习教室空座位查询***，其特征在于：包括移动RFID标签（1）、读写器（3）、汇聚节点（4）、远程数据处理中心（5）和查询终端（6），所述移动RFID标签（1）、读写器（3）、汇聚节点（4）、远程数据处理中心（5）和查询终端（6）通过有线或无线方式依次顺序连接。
2.如权利要求1所述的自习教室空座位查询***，其特征在于：所述查询终端（6）是固定查询终端（61）和/或手机查询终端（62）。
3.如权利要求2所述的自习教室空座位查询***，其特征在于：所述远程数据处理中心（5）分别通过有线连接汇聚节点（4）和固定查询终端（61）。
4.如权利要求2所述的自习教室空座位查询***，其特征在于：所述远程数据处理中心（5）通过GPRS方式连接手机查询终端（62）。
5.如权利要求1-4所述的任意一种自习教室空座位查询***，其特征在于：所述自习教室空座位查询***还包括参照RFID标签（2），参照RFID标签（2）通过射频信号连接读写器（3）。
6.如权利要求5所述的自习教室空座位查询***，其特征在于：所述读写器（3）位于教室的中间位置，读写器（3）的天线选用全向天线。
7.如权利要求1-4所述的任意一种自习教室空座位查询***，其特征在于：所述读写器（3）位于教室的四个对角位置，读写器（3）的天线选用90°定向天线。
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US20070241902A1 (en) * 2006-04-18 2007-10-18 Princeton Technology Corporation Radio frequency identification (RFID) systems and methods
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C12 Rejection of a patent application after its publication
RJ01 Rejection of invention patent application after publication

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