CN102131066A - 互动式*** - Google Patents

Abstract

本发明提供了一种互动式***，包括显示装置与通用遥控器。其中，显示装置内建有互动应用程序；而通用遥控器则用以操控显示装置。当使用者通过通用遥控器启动互动应用程序时，显示装置会显示互动式图型化界面，藉以引导使用者设定通用遥控器来学习与显示装置相关联或不相关联的至少一***设备相应的遥控器的行为。

Description

互动式***

技术领域

本发明涉及一种互动***，且特别涉及一种具有学习功能的互动式***。

背景技术

随着科技的日新月异，未来的显示装置，例如电视，逐渐朝向轻、薄以及方便携带的目标迈进。在实际应用上，使用者可以随身携带电视至不同的场合(例如从客厅至房间)，但是电视的***设备(peripheral equipment，例如固定摆放在客厅的DVD播放装置、音响装置等)却不能。如此一来，当使用者携带电视至房间时，此时使用者仅能通过专属于电视的遥控器以对电视进行操控，而无法对其***设备进行操控，就算专属于***设备的遥控器已放置在房间里也无法实现。因此，在使用上会有诸多的不便。

为了要解决这样的问题，现今已发展出一套远端控制技术，其允许使用者得以在房间通过专属于***设备的遥控器，以经由电视而对摆放在客厅的DVD播放装置与音响装置进行操控。然而，在这样的解决方案(solution)中，使用者必须随身携带至少两支以上的遥控器，才能同时对电视与其***设备进行操控。

举例来说，当使用者在房间欲对已在房间里的电视进行操控时，使用者必须通过专属于电视的遥控器，才能对电视进行操控，但是当使用者在房间欲对摆放在客厅的DVD播放装置与音响装置各别进行操控时，使用者必须转为通过专属于DVD播放装置与音响装置各别的遥控器，才能对DVD播放装置与音响装置进行操控。换言之，使用者必须常常变换不同的遥控器，才能同时对已在房间里的电视与其摆放在客厅的***设备进行操控。因此，在使用上还是相当的不便，且非常的繁琐。

发明内容

有鉴于此，本发明提供一种互动式***，其得以解决先前技术所涉及的问题。

本发明提供一种互动式***，其包括显示装置与通用遥控器。其中，显示装置内建有互动应用程序；而通用遥控器则用以操控显示装置。当使用者通过通用遥控器启动互动应用程序时，显示装置会显示互动式图型化界面，藉以引导使用者设定通用遥控器来学习与显示装置相关联或不相关联的至少一***设备相应的遥控器的行为。

在本发明的一实施例中，互动式图型化界面提供全部设定模式、部分设定模式，以及配对精灵模式，藉以供使用者通过通用遥控器进行选择。

在本发明的一实施例中，当使用者选择全部设定模式或配对精灵模式时，互动式图型化界面引导使用者设定通用遥控器来学习***设备相应的遥控器的全部行为。

在本发明的一实施例中，通用遥控器通过记录***设备相应的遥控器的发射载波与其上所有按键各别对应的不具有载波的遥控信号来学习***设备相应的遥控器的全部行为。

在本发明的一实施例中，***设备相应的遥控器的发射载波与其上所有按键各别对应的不具有载波的遥控信号是通过显示装置解析或事先记录后，而以无线传输方式传送给通用遥控器进行记录。

在本发明的一实施例中，当使用者选择部分设定模式时，互动式图型化界面引导使用者设定通用遥控器来学习***设备相应的遥控器的部分行为。

在本发明的一实施例中，通用遥控器通过记录***设备相应的遥控器的发射载波与其上部分按键各别对应的不具有载波的遥控信号来学习***设备相应的遥控器的部分行为。

在本发明的一实施例中，***设备相应的遥控器的发射载波与其上所述部分按键各别对应的不具有载波的遥控信号是通过显示装置解析后，而以无线传输方式传送给通用遥控器进行记录。

在本发明的一实施例中，互动式图型化界面引导使用者设定通用遥控器来学习***设备相应的遥控器的行为的方式可以包括文字方块、语音或动画。

在本发明的一实施例中，显示装置可以为电视。

在本发明的一实施例中，与显示装置相关联的***设备可以包括播放装置、音响装置或其他家电。

在本发明的一实施例中，与显示装置不相关联的***设备可以包括冷气、电扇或其他家电。

基于上述可知，本发明所提出的互动式***乃是在显示装置内建一套互动应用程序，并且当使用者通过通用遥控器启动这一套互动应用程序时，显示装置会显示一个互动式图型化界面，藉以以文字方块、语音或动画的方式引导使用者设定通用遥控器来学习与显示装置相关联的至少一***设备相应的遥控器的全部或部分行为。换言之，通用遥控器经由学习后得以同时对显示装置与其所有的***设备进行操控。如此一来，使用者就不需时常变换不同的遥控器以对相异的电子产品进行操控，从而有效地解决先前技术所涉及的问题。

另一方面，显示装置内建的互动应用程序亦可引导使用者设定通用遥控器来学习与显示装置不相关联的***设备相应的遥控器的行为，例如搭配有遥控器操控的任何家电产品(如冷气、电风扇等)。如此一来，通用遥控器经由学习后得以同时对家中所有需要遥控器操控的电子产品，从而带来生活上的便利。

应了解的是，上述一般描述及以下具体实施方式仅为例示性及阐释性的，其并不能做为限制本发明所欲主张的范围的依据。

附图说明

图1为本发明一实施例的互动式***的示意图。

图2为本发明一实施例的互动式图型化界面的示意图。

图3为本发明一实施例的红外线接收模组的处理示意图。

主要元件符号说明：

100：互动式***                   101：显示装置

103：通用遥控器                   105：***设备

106：***设备的遥控器             107：红外线接收模组

108：互动式图型化界面             109、119：处理单元

111、117：无线模组                113、121：存储单元

115：影音单元                     123：混波器

125：红外线发射模组               301：正缘

303：负缘                         ASM：全部设定模式

PSM：部分设定模式                 MWM：配对精灵模式

RS、IRS：遥控信号                 C：载波

H、L：极性                        W：时间间隔

具体实施方式

现将详细参考本发明的实施例，并在附图中说明所述实施例的实例。另外，凡可能之处，在附图及实施方式中使用相同标号的元件/构件代表相同或类似部分。

图1为本发明一实施例的互动式***的示意图。请参照图1，互动式***(interactive system)100包括显示装置(display device，例如为电视，但并不限制于此)101与通用遥控器(universal remoter)103。在本实施例中，显示装置101可以包括有红外线接收模组(IR receivingmodule)107、处理单元(processing unit，例如为任何型态的微处理器)109、无线模组(wireless module)111、存储单元(memory unit)113，以及影音单元(video/audio unit)115。

红外线接收模组107用以接收与处理来自于通用遥控器103所发射的遥控信号RS，以及与显示装置101相关联的***设备105(例如为DVD播放装置或音响装置，但并不限制于此)相应的***设备的遥控器106所发射的遥控信号RS。处理单元109耦接红外线接收模组107，用以执行内建在显示装置101的一套互动应用程序(interactive applicationprogram)，并且对红外线接收模组107处理后的遥控信号RS进行解析。无线模组111耦接处理单元109，用以与通用遥控器103进行无线通信。存储单元113耦接处理单元109，用以储存前述互动应用程序与处理单元109解析后的信息。影音单元115耦接处理单元109，用以显示画面与播放声音。

另一方面，通用遥控器103用以操控显示装置101，且可以包括有无线模组117、处理单元(例如为任何型态的微处理器)119、存储单元121、混波器(mixer)123，以及红外线发射模组(IR transmitting module)125。其中，无线模组117用以与显示装置101进行无线通信。存储单元121用以储存来自于显示装置101的信息。处理单元119耦接于无线模组117与存储单元121之间，用以处理储存在存储单元121内的信息。混波器123耦接处理单元119，用以混合处理单元119处理后的信息。红外线发射模组125耦接混波器123，用以接收混波器123的输出，藉以发射遥控信号RS。

在本实施例中，当使用者通过通用遥控器103启动内建在显示装置101的互动应用程序时(亦即处理单元109读取并执行储存在存储单元113内的互动应用程序)，显示装置101此时会通过影音单元115显示一个互动式图型化界面(interactive patterned interface，例如图2所示)108，藉以以文字方块、语音或动画的方式引导使用者设定通用遥控器103来学习***设备的遥控器106的行为(behaviors)。换言之，图2为本发明一实施例的互动式图型化界面的示意图，通用遥控器103会经由图2所示的互动式图型化界面108的引导来学习***设备的遥控器106的行为。

更清楚来说，当使用者通过通用遥控器103启动内建在显示装置101的互动应用程序时，影音单元115所显示的互动式图型化界面108例如会提供配对精灵模式(Match Wizard Mode；以下简称：MWM)、全部设定模式(All Setting Mode；以下简称：ASM)，以及部分设定模式(PartialSetting Mode；以下简称：PSM)，藉以供使用者通过通用遥控器103进行选择。其中，图2所示的互动式图型化界面108中的遥控器外观大致为通用遥控器103的外观，但并不限制于此。

在本实施例中，当使用者选择全部设定模式ASM时，互动式图型化界面108会引导使用者设定通用遥控器103来学习***设备的遥控器106的全部行为，亦即：通用遥控器103会学习***设备的遥控器106上所有按键(button)的功能(function)。更清楚来说，一旦使用者通过通用遥控器103选择全部设定模式ASM后，互动式图型化界面108会以文字方块、语音或动画的方式引导使用者先将通用遥控器103放置一旁，并且随即引导使用者拿起***设备的遥控器106，以指示使用者要如何逐一输入遥控器***设备的106上的每一颗按键。以下先针对设定数字键1为例来进行说明，而其余按键请依此类推。

举例来说，假设互动式图型化界面108以文字方块、语音或动画的方式指示使用者要设定数字键1时，互动式图型化界面108可以先让数字键1发光(或改变颜色，但皆并不限制于此)，接着再以文字方块、语音或动画的方式指示使用者需要按下***设备的遥控器106上的数字键1达一段预设时间(例如数秒，其可依实际设计需求来决定)。此时，红外线接收模组107会接收到数个***设备的遥控器106上的数字键1所代表的遥控信号RS，并据以进行处理后而提供给处理单元109。

在此，图3为本发明一实施例的红外线接收模组的处理示意图，请参照图3，红外线接收模组107会将所接收到的数个代表***设备的遥控器106上的数字键1的遥控信号RS进行载波(carrier)C滤除，从而获得没有载波C的遥控信号IRS，并且进一步将有载波C的遥控信号RS与没有载波C的遥控信号IRS一并提供给处理单元109。如此一来，处理单元109便会依据已被滤除载波C的遥控信号IRS中的边缘变化(例如每一正缘301与每一负缘303)来触发(trigger)处理单元109内部的计时器(timer，未示出)，藉以依序获得已被滤除载波C的遥控信号IRS中任两边缘之间的时间间隔W与极性H/L。在本实施例中，处理单元109内部计时器的计数方式非常的多样，例如每一次的边缘触发都先将计时器重置(reset)，然后从0开始计数，或者是每一次的边缘触发都从某一个值开始正数/倒数，但其观念都是一样的，故在此不再多做说明。

在此值得一提的是，由于市面上的遥控器众多，其发射的红外线信号(IR signal)也都不相同。因此，在本实施例中，互动式图型化界面108要求使用者需要按下***设备的遥控器106上的数字键1的目的就是要让处理单元109取得信息并计算/解析出代表***设备的遥控器106上的数字键1的完整信号长度。通常多数的遥控器106在按压按键下，会持续的发射同一个信号波形直到放开按键为止，也有少数遥控器会在第二个发射波形(包含第二个发射波形)之后发送另一个信号波形(通常为长度较第一个信号波形来的短)以代表该信号波形重复发射(repeat)，故只要能取得信息就一定能计算/解析出信号长度。

在本实施例中，主要计算/解析遥控器所送出的信号波形长度的方式为，发射出的遥控信号中的第1个与第2个边缘之间的时间间隔W与极性H/L所定义出来的波宽，其大致上都是信号标头(header)，且是唯一的。故，只要处理单元109判断出两类似信号标头(两者之间的差距是可被允许的)之间的时间即可得知，若是在没有设计发送信号标头的遥控器的状态下，可以转为比对该一连串的信号波形何时重复或出现规律性的波形，即可得知完整信号长度，但皆不限制于此。除此之外，处理单元109还会依据具有载波C的遥控信号RS中有关载波C的周期(period)来换算出载波C的频率(frequency)，亦即载波C的周期的倒数。

如此一来，在处理单元109依序获得已被滤除载波C的遥控信号IRS中任两边缘之间的时间间隔W与极性H/L、得知代表***设备的遥控器106上的数字键1的完整信号长度，以及载波C的频率后，处理单元109还会将这些信息储存在存储单元113内，直至互动式图型化界面108引导使用者逐一输入***设备的遥控器106上其余的按键，且皆已完成对应的处理与储存动作为止。可见得，显示装置101会对***设备的遥控器106的发射载波C与其上所有按键各别对应的遥控信号RS进行解析(必须解析成功，失败时可以重复解析，直至成功为止，或者重复解析一预定次数)，并据以将解析后的所有信息储存在存储单元113内。

一旦互动式图型化界面108引导使用者逐一输入***设备的遥控器106上所有的按键，且皆已完成对应的处理与储存时，此时互动式图型化界面108会以文字方块、语音或动画的方式，指示使用者请通过通用遥控器103选择是否要将储存在存储单元113内的所有信息，以无线传输的方式传送给通用遥控器103进行记录。若使用者选择要传送的话(亦即同意)，则原先储存在存储单元113内的所有信息就会传送给通用遥控器103，以储存在存储单元121内。

如此一来，本实施例只要将处理单元119内部的计时器(未示出)设定的与处理单元109相同的话，则处理单元119即可反应使用者对于通用遥控器103的操控，而依据存储单元121所储存的信息来重建***设备的遥控器106上所有按键各别对应的不具有载波C的遥控信号IRS(必须考虑信息读出的顺序)以及载波C，从而提供给混波器123进行混合(亦即相乘)。也亦因如此，红外线发射模组125即可依据混波器123的输出而发射原先隶属于***设备的遥控器106的遥控信号RS。换言之，通用遥控器103可以通过记录***设备的遥控器106的发射载波C与其上所有按键各别对应的不具有载波C的遥控信号IRS来学习***设备的遥控器106的全部行为。

在本实施例中，通用遥控器103只要去呼叫/开启内建在显示装置101的互动应用程序，以经由学习后就可操控相异的电子装置。举例来说，若通用遥控器103经由各别学习DVD播放器与音响装置的遥控器的行为后，则当使用者按下通用遥控器103上的DVD按键时，此时通用遥控器103就是可以操控DVD播放器的遥控器；当使用者按下通用遥控器103上的TV键时，此时通用遥控器103就是原本可以操控显示装置101的遥控器；以及当使用者按下通用遥控器103上的amp按键时，此时通用遥控器103就是可以操控音响装置的遥控器。请依此类推。

另一方面，当使用者选择部分设定模式PSM时，互动式图型化界面108会引导使用者设定通用遥控器103来学习***设备的遥控器106的部分行为，亦即：通用遥控器103仅会学习***设备的遥控器106上部分按键的功能，其可能为使用者常使用的按键。在本实施例中，若使用者选择部分设定模式PSM的话，也可以是变更原先不要的按键的功能，而转为学习新按键的功能(例如使用者可以事先通过通用遥控器103告知互动式图型化界面108目前欲变更设定的按键。如此一来，互动式图型化界面将使该些按键的图式或颜色变更，并且引导使用者按压相应***设备105的按键，以供通用遥控器103进行记录)。然而，由于互动式图型化界面108引导使用者设定通用遥控器103来学习***设备的遥控器106的部分行为的方式系类似于互动式图型化界面引导使用者设定通用遥控器103来学习遥控器106的全部行为的方式，故而在此并不再加以赘述。

在本实施例中，显示装置101会对***设备的遥控器106的发射载波C与其上部分按键各别对应的遥控信号RS进行解析，并据以将解析后的所有信息储存在存储单元113内，且以无线传输方式传送给通用遥控器103进行记录(亦即储存在存储单元121内)。基此，本实施例只要将处理单元119内部的计时器设定的与处理单元109相同的话，则处理单元119即可反应使用者对于通用遥控器103的操控，而依据存储单元121所储存的信息来重建***设备的遥控器106上部分按键各别对应的不具有载波C的遥控信号IRS以及载波C，从而提供给混波器123进行混合(亦即相乘)。也亦因如此，红外线发射模组125即可依据混波器123的输出而发射原先隶属于***设备的遥控器106的遥控信号RS。换言之，通用遥控器103可以通过记录***设备的遥控器106的发射载波C与其上部分按键各别对应的不具有载波C的遥控信号IRS来学习***设备的遥控器106的部分行为。

除此之外，在本实施例中，当使用者选择配对精灵模式MWM时，互动式图型化界面108会引导使用者设定通用遥控器103来学习***设备的遥控器106的全部行为。有别于全部设定模式ASM，配对精灵模式MWM主要是通过显示装置101来辨识***设备的遥控器106上的任意按键，并且比对内建数据库(database)(亦即事先储存于存储单元113里的各家厂牌的***设备的遥控器106信息)，进而找出遥控器106的厂牌、型号及按键的所有信息。

如此一来，互动式图型化界面108会以文字方块、语音或动画等方式告知使用者配对成功及遥控器106的相关信息。最后，显示装置101会通过无线传输将配对成功的遥控器106的相关信息传送至通用遥控器103，并储存于存储单元121储存内。在此值得一提的是，配对精灵模式MWM可以快速、方便地协助使用者设定通用遥控器103，但若是***设备的遥控器106的信息不存在于数据库里时，则配对将会失败，此时互动式图型化界面108会以文字方块、语音或动画等方式告知使用者可转为全部学习模式ASM或部分学习模式PSM，藉以解决数据库不足的问题。

基于上述可知，由于通用遥控器103可以经由图2所示的互动式图型化界面的引导来学习***设备的遥控器106的全部或部分行为，所以当使用者随身携带显示装置101至不同的场合时，使用者仍可通过远端控制技术，而通过单一通用遥控器103以切换成电视模式(图2的TV按键)、播放模式(图2的DVD按键)或音响模式(图2的amp按键)，藉以对在不同场合的显示装置101与其***设备105(亦即DVD播放器与音响装置)进行操控，从而带来使用上的便利。此外，前述实施例的存储单元113与121所储存的信息可依实际设计需求而做相应的增减，只要维持与前述实施例相应的运作即可。

综上所述，本发明所提出的互动式***乃是在电视内建一套互动应用程序，并且当使用者通过通用遥控器启动这一套互动应用程序时，电视会显示一个互动式图型化界面，藉以以文字方块、语音或动画的方式引导使用者设定通用遥控器来学习与显示装置相关联的至少一***设备相应的遥控器的全部或部分行为。换言之，通用遥控器经由学习后得以同时对电视与其所有的***设备进行操控。如此一来，使用者就不需时常变换不同的遥控器以对相异的电子产品进行操控，从而有效地解决先前技术所述及的问题。

在此，虽然上述实施例是以与显示装置(电视)相关联的***设备(DVD播放器与音响装置)为例来进行说明，但本发明并不限制于此。更清楚来说，在本发明的其他实施例中，显示装置(电视)内建的互动应用程序亦可引导使用者设定通用遥控器来学习与显示装置(电视)不相关(即不相关联)的***设备相应的遥控器的行为，例如搭配有遥控器操控的任何家电产品(如冷气、电风扇等)。如此一来，通用遥控器经由学习后得以同时对家中所有需要遥控器操控的电子产品，从而带来生活上的便利。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本发明的技术方案而非对其进行限制，尽管参照较佳实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对本发明的技术方案进行修改或者等同替换，而这些修改或者等同替换亦不能使修改后的技术方案脱离本发明技术方案的精神和范围。

Claims (10)

1.一种互动式***，包括：

一显示装置，内建一互动应用程序；以及

一通用遥控器，用以操控所述显示装置，其中当使用者通过所述通用遥控器启动所述互动应用程序时，所述显示装置显示一互动式图型化界面，藉以引导使用者设定所述通用遥控器来学习与所述显示装置相关联或不相关联的至少一***设备相应的遥控器的行为。

2.根据权利要求1所述的互动式***，其中所述互动式图型化界面提供一全部设定模式、一部分设定模式以及一配对精灵模式，藉以供使用者通过所述通用遥控器进行选择。

3.根据权利要求2所述的互动式***，其中当使用者选择所述全部设定模式或所述配对精灵模式时，所述互动式图型化界面引导使用者设定所述通用遥控器来学习所述***设备相应的遥控器的全部行为。

4.根据权利要求3所述的互动式***，其中所述通用遥控器通过记录所述***设备相应的遥控器的发射载波与其上所有按键各别对应的不具有载波的遥控信号来学习所述***设备相应的遥控器的全部行为。

5.根据权利要求4所述的互动式***，其中所述***设备相应的遥控器的发射载波与其上所有按键各别对应的不具有载波的遥控信号是通过所述显示装置解析后，而以无线传输方式传送给所述通用遥控器进行记录。

6.根据权利要求4所述的互动式***，其中所述***设备相应的遥控器的发射载波与其上所有按键各别对应的不具有载波的遥控信号是通过所述显示装置事先记录后，而以无线传输方式传送给所述通用遥控器进行记录。

7.根据权利要求2所述的互动式***，其中当使用者选择所述部分设定模式时，所述互动式图型化界面引导使用者设定所述通用遥控器来学习所述***设备相应的遥控器的部分行为。

8.根据权利要求7所述的互动式***，其中所述通用遥控器通过记录所述***设备相应的遥控器的发射载波与其上部分按键各别对应的不具有载波的遥控信号来学习所述***设备相应的遥控器的部分行为。

9.根据权利要求8所述的互动式***，其中所述***设备相应的遥控器的发射载波与其上所述部分按键各别对应的不具有载波的遥控信号是通过所述可携式无线电视解析后，而以无线传输方式传送给所述通用遥控器进行记录。

10.根据权利要求1所述的互动式***，其中所述互动式图型化界面引导使用者设定所述通用遥控器来学习所述***设备相应的遥控器的行为的方式包括文字方块、语音或动画。

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