CN101958059A - 儿童情感数字化交互体验*** - Google Patents

儿童情感数字化交互体验*** Download PDF

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Abstract

本发明公开了一种儿童情感数字化交互体验***，它包括微电脑处理器、图像***，所述的图像***包括图像放映装置和显像装置，在显像装置上至少有一处感应装置，该感应装置与微电脑中的软件能形成感应，完成图像变幻功能。本发明提出的儿童情感数字化交互体验***，完成儿童与玩具、教具上互动，让儿童参与到数字化技术打造的情境中，完成各种情境下的互动，增加儿童认知感性世界的能力、增强他们的学习兴趣，可以作为儿童玩具使用，也可以作为幼教教具使用，具有广阔的开发前景。

Description

儿童情感数字化交互体验***
技术领域
本发明涉及儿童教育器具，具体是一种儿童情感数字化交互体验***。
技术背景
在独生子女家庭中，儿童由于缺乏与之心理年龄相适应的沟通语言，游戏伙伴，而容易形成孤独感和失落感，需要有关爱儿童的情感化设计交互体验玩具来满足儿童的情感需求。同时，在儿童教育中，也需要有声音、图像结合能够互动的教学器具，以吸引儿童注意力，满足其好奇心和好学心。现有的点读机，单纯具备声音互动功能，而电子词典学习性强，趣味性低，不适合低龄儿童。
发明目的
本发明的目的就是针对目前儿童玩具及教具不能满足情感互动，缺乏趣味性、变幻性等不足，发明的一种儿童情感数字化交互体验***。
本发明为实现目的所采用的技术方案是：一种儿童情感数字化交互体验***，它包括微电脑处理器、图像***，所述的图像***包括图像放映装置和显像装置，在显像装置上至少有一处感应装置，该感应装置与微电脑中的软件能形成感应，完成图像变幻功能。
所述的显像装置为立体造型模板。
所述的感应装置为读写器。
本发明提出的儿童情感数字化交互体验***，完成儿童与玩具、教具上互动，让儿童参与到数字化技术打造的情境中，完成各种情境下的互动，增加儿童认知感性世界的能力、增强他们的学习兴趣，可以作为儿童玩具使用，也可以作为幼教教具使用，具有广阔的开发前景。
附图说明
下面结合附图进一步详细描述本发明。
图1是本发明实施例1的示意图。
具体实施方式
实施例1
本发明作为儿童情感数字化交互体验教学教具，它包括电脑1、图像放映装置2和显像装置，电脑内置写好的程序软件以控制图像放映装置2，图像放映装置2可选择幻灯机或投影仪等装置，显像装置为一个或多个立体造型模板3，在立体造型模板3上有一处感应装置，感应装置可选择RFID读写器4，该RFID读写器4与电脑中的软件能形成感应控制，有数个与RFID读写器4感应的情境标签5。使用时，相关影像通过幻灯机或投影仪放映在立体造型模板上，构成各种情境，本发明的关键就是各种情境的变换是通过交互互动完成，具体操作是：选择一个情境标签5，把它靠近安装在立体造型模板的RFID读写器4，RFID读写器接受感应，对电脑1发出指令，完成图像变幻，图像放映装置2投影仪将图像投影在立体造型模板3。例如：拿一个雨伞的情境标签5靠近RFID读写器4，电脑1根据RFID读写器4的指令做出相应变换，立体造型模板3上就会变换出下雨、下雪的情境。
实施例2
本发明作为儿童情感数字化交互体验玩具，它可以是一台具有显示屏的电脑，或微电脑处理器，内置写好的程序软件以控制图像放映，孩子通过点按键盘或显示屏上的图像、文字，实现显示屏上的图像变幻。

Claims (3)

1.一种儿童情感数字化交互体验***，其特征在于：它包括微电脑处理器、图像***，所述的图像***包括图像放映装置和显像装置，在显像装置上至少有一处感应装置，该感应装置与微电脑中的软件形成感应，完成图像变幻功能。
2.根据权利要求1所述的一种儿童情感数字化交互体验***，其特征在于：所述的显像装置为立体造型模板。
3.根据权利要求1或2所述的一种儿童情感数字化交互体验***，其特征在于：所述的感应装置为读写器。
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