CN101763752A - 一种在线员工职业规划*** - Google Patents
一种在线员工职业规划*** Download PDFInfo
- Publication number
- CN101763752A CN101763752A CN200810235134A CN200810235134A CN101763752A CN 101763752 A CN101763752 A CN 101763752A CN 200810235134 A CN200810235134 A CN 200810235134A CN 200810235134 A CN200810235134 A CN 200810235134A CN 101763752 A CN101763752 A CN 101763752A
- Authority
- CN
- China
- Prior art keywords
- employee
- online
- career
- course
- information
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Pending
Links
Landscapes
- Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
Abstract
本发明涉及一种在线员工职业规划***。该员工职业规划***含有客户端运行软件以及数据库两个基本组件，包含用以存储员工基本信息的员工资料表，用以存储员工职业目标规划信息的职业规划表，用以存储相关最新课程安排信息的课程通知表，以及用以存储在线多媒体课程的在线课程表，其特征在于***可以依据员工职业目标提供在线多媒体培训教程。本发明在传统员工职业规划***基础上实现现状突破，重视员工的主动学习，可以更好的满足使用者的需求。
Description
技术领域
本发明涉及一种员工职业规划***，尤其是一种可以依据员工职业目标提供在线多媒体培训教程的在线员工职业规划***。
背景技术
员工职业规划***，实质是一种计算机管理软件，此种软件整合了职业咨询师、测评顾问、人力资源专家多年的职业指导经验，根据员工对自身的主观因素和客观环境分析，在最短时间内捕捉员工的职业素质及心态，帮助员工确立职业发展目标，选择实现这一目标的职业，以及指定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实现职业目标。由于***侧重了解员工需求，着力开发员工潜能，以实现员工与企业共同发展，很快获得推广。
然而，现有的员工职业规划***虽然可以实现企业与员工共同发展，却使得员工在发展过程中处于被动位置，即员工必须配合企业安排进行教育培训，不能自由选择课程，缺乏主动性。
随着竞争日益激烈，员工将不得不提升自己的技能以避免被淘汰，他们渴望在得到专业的职业规划指导同时，能够自主的掌控学习进度以调整自身状态。显然，现有的员工职业规划***并不能满足使用者的要求。
发明内容
本发明的目的在于：针对以上现有技术存在的不足，提出一种可以依据员工职业目标提供在线多媒体培训教程的在线员工职业规划***，从而更好的满足使用者的需求。
为了达到以上目的，本发明的职业规划测评***含有如下组件：
客户端运行软件---用于和客户端进行交互的软件终端***；
数据库---用于存储各类文档(包含各类多媒体课件)。
以上两个组件由以下各小组件组成：
客户端运行软件由以下几个组件组成：
客户端界面---用于和使用者进行人机对话的交互；
数据访问组件——用以访问数据库中存储的各类文档数据；
数据库由以下几部分组成：
员工资料表——存储员工的基本信息，其中，字段名UserID为员工所持有的唯一性ID编号，管理员ID为0000。
职业规划表——存储员工的职业目标规划信息，其中，字段名ObjectID为企业设定的职业目标所持有的唯一性ID编号。
课程通知表——存储相关最新课程安排信息(包括在线多媒体课程信息)，其中，字段名TeachNews为企业课程安排通知信息。
在线课程表——存储***提供的在线课程表，其中，字段名CourseID为多媒体课程所持有的唯一性ID编号，字段名CourseStage表示课程所隶属的职业目标培训阶段，字段名CourseStyle表示课程所隶属的类别。
用户使用步骤为：
步骤一：使用客户端运行软件，员工登陆***。
步骤二：使用客户端运行软件，员工选择职业目标，信息存入职业规划表。
步骤三：使用客户端运行软件，管理员登陆***，发放课程培训通知信息以及上传多媒体课程。
步骤四：使用客户端运行软件，员工依据选择的职业规划表选择点播在线多媒体课程。
如此，员工可以依据个人状态，自由的控制课程培训进度，以获得更好的工作绩效。
具体实施方式
实施例一
使用Microsoft VisualStudio.Net开发工具开发客户端运行软件，使用市场上专用的数据库管理工具SqlServer2000建立***所需要的数据库，具体方式为：
客户端运行软件---用于和客户端进行交互的软件终端***；
数据库---用于存储各类文档(包含各类多媒体课件)。
以上两个组件由以下各小组件组成：
客户端运行软件由以下几个组件组成：
客户端界面---用于和使用者进行人机对话的交互；
数据访问组件——用以访问数据库中存储的各类文档数据；
数据库由以下几部分组成：
员工资料表——存储员工的基本信息，其中，字段名UserID为员工所持有的唯一性ID编号，管理员ID为0000。
职业规划表——存储员工的职业目标等规划信息，其中，字段名ObjectID为企业设定的职业目标所持有的唯一性ID编号。
课程通知表——存储相关最新课程安排信息(包括在线多媒体课程信息)，其中，字段名TeachNews为企业课程安排通知信息。
在线课程表——存储***提供的在线课程表，其中，字段名CourseID为多媒体课程所持有的唯一性ID编号，字段名CourseStage表示课程所隶属的职业目标培训阶段，字段名CourseStyle表示课程所隶属的类别。
用户使用步骤为：
步骤一：使用客户端运行软件，员工登陆***。
步骤二：使用客户端运行软件，员工选择职业目标，信息存入职业规划表。
步骤三：使用客户端运行软件，管理员登陆***，发放课程培训通知信息以及上传多媒体课程。
步骤四：使用客户端运行软件，员工依据选择的职业规划表选择点播在线多媒体课程。
除上述实施例外，本发明还可以有其他实施方式。凡采用等同替换或等效变换形成的技术方案，均落在本发明要求的保护范围。
Claims (5)
1.一种在线员工职业规划***，含有课程在线通知，职业目标选择，在线课程培训功能，其特征可以依据员工的职业目标提供在线多媒体培训教程。
2.根据权利要求1所述员工职业规划***，其特征在于：含有用于和客户端进行交互的客户端运行软件。
3.根据权利要求1所述员工职业规划***，其特征在于：还含有用于存放各类文档数据的数据库。
4.根据权利要求2所述文档管理***，其特征在于：含有用于和使用者交互的客户端交互界面，以及用以访问数据库中存储文档的数据库访问组件。
5.根据权利要求3所述文档管理***，其特征在于：还含有存储员工基本信息的员工资料表，存储员工职业目标规划信息的职业规划表，存储相关最新课程安排信息的课程通知表，以及存储在线多媒体课程的在线课程表。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN200810235134A CN101763752A (zh) | 2008-11-14 | 2008-11-14 | 一种在线员工职业规划*** |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN200810235134A CN101763752A (zh) | 2008-11-14 | 2008-11-14 | 一种在线员工职业规划*** |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN101763752A true CN101763752A (zh) | 2010-06-30 |
Family
ID=42494903
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN200810235134A Pending CN101763752A (zh) | 2008-11-14 | 2008-11-14 | 一种在线员工职业规划*** |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN101763752A (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN105408923A (zh) * | 2013-05-22 | 2016-03-16 | 美世（美国）公司 | 参与者结果、目标管理与优化、***和方法 |
-
2008
- 2008-11-14 CN CN200810235134A patent/CN101763752A/zh active Pending
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN105408923A (zh) * | 2013-05-22 | 2016-03-16 | 美世（美国）公司 | 参与者结果、目标管理与优化、***和方法 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| Cheng et al. | Employability in higher education: a review of key stakeholders' perspectives | |
| Bound | Vocational education and training teacher professional development: Tensions and context | |
| Kuruvilla et al. | An assessment of the Singapore skills development system: does it constitute a viable model for other developing countries? | |
| Farrell et al. | Sizing the emerging global labor market: Rational behavior from both companies and countries can help it work more efficiently | |
| AU774295B2 (en) | Recorded medium on which program for displaying skill achievement level, display device, and displaying method | |
| Jürgens et al. | Competence development on the shop floor and industrial upgrading: case studies of auto makers in China | |
| Brooks | Evaluating the impact of placements on employability | |
| Hall et al. | Trans-local academic credentials and the (re) production of financial elites | |
| Bramham | Benchmarking for people managers | |
| Gibson et al. | Reference service at an inflection point: Transformations in academic libraries | |
| Fuller et al. | Perspectives on developing and assessing professional values in computing | |
| Gottfredson | Career development in organizations | |
| CN101763752A (zh) | 一种在线员工职业规划*** | |
| Edziwa et al. | Graduate employability skills: the voice of agricultural technical vocational education and training (ATVET) students in Zimbabwe | |
| Rashed et al. | Implementing quality management in construction projects | |
| Naz et al. | Evolution dynamics of digital HR system at Pak Elektron Ltd (PEL) | |
| Palomeno et al. | An assessment on educational experience, employment, and achievements of nursing graduates of LPU-St. Cabrini College of Allied Medicine: A tracer study | |
| Salazar-Quitalig et al. | Comprehensive land use planning capacity of local government units in Samar Philippines | |
| Park et al. | Needs assessment of forestry education in Laos: The case of Souphanouvong University | |
| Dalziel | Education employment linkages: perspectives from employer-led channels | |
| Ross et al. | Optimizing the Contributions of Air Force Civilian STEM Workforce | |
| Setiawan et al. | The Consequences of Work from Home Policy on the Productivity of Indonesian Accountants During the COVID-19 Outbreak | |
| Srivastava et al. | The Development of a Job Portal to Facilitate Incampus Placement | |
| Burkardt et al. | Institutional barriers to managing dynamic landscapes: Lessons learned in Southwestern Colorado | |
| Richardson | Embedding employability in the Curriculum–Strategies to improve outcomes for university graduates |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| C06 | Publication | ||
| PB01 | Publication | ||
| C02 | Deemed withdrawal of patent application after publication (patent law 2001) | ||
| WD01 | Invention patent application deemed withdrawn after publication |
Open date: 20100630 |