Instrument de musique comprenant un appareil destiné à faciliter l'étude de cet instrument On connaît pour l'étude d'un instrument de mu sique les méthodes pédagogiques et empiriques. La méthode pédagogique consiste à étudier d'abord le solfège, puis à pratiquer méthodiquement des gam mes pour la formation de l'oreille et l'acquisition des réflexes et de la souplesse musculaire requise. La méthode empirique consiste à s'exercer en tâton nant sur la base de son oreille et de ses réflexes musculaires.
Une autre méthode s'est développée avec d'ex cellents résultats pour l'étude des langues. Elle con siste à suivre parallèlement un texte écrit et son en registrement parlé avec un accent correct ; on fait ainsi appel aux mémoires visuelle et auditive de l'élève et permet une répétition illimitée du texte. L'application de cette méthode à l'étude d'un instru ment de musique est en principe possible, à condition cependant que l'élève soit doué d'emblée d'une ex cellente oreille. En pratique, cette qualité est rare ment remplie, d'autant plus que l'étude d'un instru ment de musique a souvent pour but de l'acquérir.
La présente invention a pour objet un instru ment de musique comprenant un appareil destiné à faciliter l'étude de cet instrument et dont le but est de guider et de développer conjointement la mémoire visuelle et auditive de l'élève, ainsi que ses réflexes musculaires, de manière à lui éviter des pertes de temps dues au tâtonnement.
Cet instrument est caractérisé par le fait que ledit appareil comprend un dispositif tenant en mémoire des indications correspondant aux notes d'une mélo die déterminée à jouer, au moins un organe pour la lecture de ces indications, et des organes de signali sation visuelle indiquant les points de commande des notes à jouer sur l'instrument, le tout étant agencé de manière que lesdits organes de signalisation soient commandés dans la succession des notes constituant ladite mélodie.
Le dessin annexé représente, à titre d'exemple, une forme d'exécution de l'instrument suivant l'in vention la fig. 1 en est une vue schématique de principe ; la fig. 2 une vue schématique des éléments d'un appareil pour faciliter l'étude du piano.
Au dessin (fig. 1), l'appareil pour faciliter l'étude d'un instrument de musique est constitué par des organes de signalisation visuelle 1 disposés en re gard de points 2 de l'instrument de musique sur le quel l'élève doit agir par pression, chocs ou pince ments pour produire une note. Ces organes s'allu ment dans un ordre correspondant à la mélodie à jouer et sont actionnés par un dispositif de com mande 3. Ce dernier est lui-même commandé par un dispositif automatique 4, dans lequel des indica tions correspondant à la mélodie sont tenues en mé moire, de manière à pouvoir être restituées à volonté.
5 désigne un organe permettant de régler la vitesse d'émission des indications de ce dispositif. Ce der nier peut être constitué par un simple rouleau à che villes, par une bande munie de saillies, par un enre gistreur magnétique à bande ou fil, par un disque gravé, par un appareil à cartes ou bande perforée, par une règle ou un film gradués coopérant avec un lecteur photoélectrique, ou encore par un disposi tif à mémoire électronique. Bien entendu des dispo sitifs peuvent être couplés non seulement avec un dispositif d'émission de leurs indications mais éga lement avec un dispositif d'enregistrement.
Cet appareil peut faire partie de n'importe quel instrument de musique dans lequel les doigts com mandent des touches (piano, clavecin, orgues, orgues électriques, accordéon) ou des cordes (viole, violon, violoncelle ou contrebasse) ou des cordes et des tou- ches (guitare, mandoline, banjo). De même il peut faire partie d'un instrument dans lequel on agit sur un point déterminé par l'intermédiaire d'un organe auxiliaire, par exemple d'un marteau dans le cas des xylophones.
Un instrument de musique comprenant un tel appareil présente le grand avantage de constamment guider l'élève par la vue et de lui permettre ainsi de mécaniser rapidement et sans tâtonnement ses mou vements jusqu'au moment où, suffisamment sûr, il parvient à se passer de cet appareil.
En fig. 2, l'instrument de musique est un piano dont seule une touche 6 est représentée. Elle est recouverte d'une plaque de verre 7 rendue lumineuse sur toute sa surface par réflexion sur un biseau argenté 7a de rayons émis par une lampe 8 entourée d'un réflecteur 9 ; une partie au moins de la surface de cette plaque est dépolie de manière à diffuser lesdits rayons.
La lampe 8 est commandée par un interrupteur 10 dont une lame 11 est actionnée par des saillies 12 fixées sur une bande 13 s'enroulant sur deux bobines 14. Celles-ci sont entraînées par un moteur 15 dont la vitesse de rotation est réglée par l'intermédiaire d'un rhéostat 16 commandé par une pédale 17.
La bande présente bien entendu un nombre de lignes de saillies correspondant au nombre de tou ches du piano, chacune de ces lignes défilant devant un. interrupteur 10 commandant une lampe 8. Ces saillies sont disposées les unes par rapport aux au tres de manière que -l'allumage des lampes inter vienne au moment précis où l'élève doit frapper les touches correspondantes.
Lorsque celui-ci désire s'exercer, il met l'appa reil en marche, règle la vitesse de déroulement de la bande au moyen de la pédale 17, suivant son degré d'avancement, et frappe les touches au moment où elles s'illuminent ; un dispositif non représenté d'avance rapide permet encore de faire répéter à volonté la portion de la mélodie désirée.
Musical instrument comprising an apparatus intended to facilitate the study of this instrument Pedagogical and empirical methods are known for the study of a musical instrument. The teaching method consists in first studying music theory, then methodically practicing ranges for ear training and the acquisition of reflexes and the required muscle flexibility. The empirical method consists of exercising by sticking out the base of your ear and your muscular reflexes.
Another method has developed with excellent results for the study of languages. It consists of following a written text and its spoken recording in parallel with a correct accent; the visual and auditory memories of the pupil are thus used and the text can be repeated without limits. The application of this method to the study of a musical instrument is in principle possible, on condition, however, that the pupil is gifted from the outset with an excellent ear. In practice, this quality is rarely fulfilled, all the more so as the study of a musical instrument often aims to acquire it.
The present invention relates to a musical instrument comprising an apparatus intended to facilitate the study of this instrument and the aim of which is to guide and jointly develop the visual and auditory memory of the pupil, as well as his muscular reflexes, so as to avoid loss of time due to trial and error.
This instrument is characterized by the fact that said apparatus comprises a device storing in memory indications corresponding to the notes of a melody determined to be played, at least one device for reading these indications, and visual signaling devices indicating the notes. control points for the notes to be played on the instrument, the whole being arranged so that said signaling members are controlled in the succession of the notes constituting said melody.
The accompanying drawing shows, by way of example, an embodiment of the instrument according to the invention in FIG. 1 is a schematic view thereof; fig. 2 a schematic view of the elements of an apparatus to facilitate the study of the piano.
In the drawing (fig. 1), the apparatus to facilitate the study of a musical instrument consists of visual signaling devices 1 arranged in relation to points 2 of the musical instrument on which the pupil must act by pressure, shock or pinching to produce a note. These components light up in an order corresponding to the melody to be played and are actuated by a control device 3. The latter is itself controlled by an automatic device 4, in which indications corresponding to the melody are kept. in memory, so that they can be returned at will.
5 designates a member making it possible to adjust the speed of transmission of the indications of this device. The latter can be constituted by a simple roller with cheeks, by a strip provided with projections, by a magnetic tape or wire recorder, by an engraved disc, by a card or punched tape device, by a ruler or a graduated film cooperating with a photoelectric reader, or else by an electronic memory device. Of course, devices can be coupled not only with a device for transmitting their indications but also with a recording device.
This device can be part of any musical instrument in which the fingers control keys (piano, harpsichord, organs, electric organs, accordion) or strings (viola, violin, cello or double bass) or strings and keys (guitar, mandolin, banjo). Likewise, it can be part of an instrument in which one acts on a determined point by means of an auxiliary member, for example a hammer in the case of xylophones.
A musical instrument comprising such a device has the great advantage of constantly guiding the pupil by sight and thus allowing him to mechanize his movements quickly and without trial and error until the moment when, sufficiently sure, he manages to dispense with this device.
In fig. 2, the musical instrument is a piano of which only a key 6 is shown. It is covered with a glass plate 7 made luminous over its entire surface by reflection on a silver bevel 7a of rays emitted by a lamp 8 surrounded by a reflector 9; at least part of the surface of this plate is frosted so as to diffuse said rays.
The lamp 8 is controlled by a switch 10, a blade 11 of which is actuated by projections 12 fixed on a strip 13 wound up on two coils 14. These are driven by a motor 15 whose speed of rotation is regulated by the 'intermediary of a rheostat 16 controlled by a pedal 17.
The strip naturally has a number of lines of projections corresponding to the number of keys of the piano, each of these lines running past one. switch 10 controlling a lamp 8. These projections are arranged with respect to each other so that the lighting of the lamps occurs at the precise moment when the pupil has to hit the corresponding keys.
When the latter wishes to exercise, he turns on the apparatus, regulates the speed of unwinding of the strip by means of the pedal 17, according to its degree of advancement, and hits the keys when they are pressed. illuminate; a rapid advance device (not shown) also allows the desired portion of the melody to be repeated at will.