BRMU8900527Y1 - IMPROVEMENTS INTRODUCED IN EDUCATIONAL TABLE - Google Patents
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Abstract
aperfeiçoamentos introduzidos em mesa educacional refere-se o presente modelo a equipamentos educativos em geral, mais especificamente a aperfeiçoamentos introduzidos em mesa educacional, desenvolvidos para sanar os problemas apresentados no estado da técnica, em especial, apresentar aos usuários uma mesa educacional que não apresente erros no encaixe e na leitura dos blocos, e que não haja alteração na leitura por interferências externas. itens significativos que proporcionam aos estudantes e demais usuários a confiança no equipamento e a certeza de estar aprendendo da forma correta.Educational Desk Improvements refers to the present model to educational equipment in general, more specifically to educational desk improvements, designed to remedy the problems presented in the prior art, in particular, to present users with an error free educational desk. in the fitting and reading of the blocks, and that there is no change in the reading by external interference. meaningful items that give students and other users confidence in the equipment and the certainty that they are learning correctly.
Description
RELATÓRIO DESCRITIVODESCRIPTIVE REPORT
Aperfeiçoamentos introduzidos em mesa educacional Campo de aplicação A presente patente de modelo de utilidade diz respeito a uma melhoria técnica introduzida em equipamento educativo, mais especificamente a uma mesa educacional, que consiste em um prático e inovador dispositivo direcionado ao aprendizado das mais diversas linguagens dotado de uma linguagem alfabética distinta, direcionado a crianças na faixa etária entre cinco e dez anos de idade, que proporciona uma interação ilimitada entre essas e o assunto proposto, podendo ser usado nos mais diversos locais voltados à educação infantil.Improvements made to the educational table Field of application The present utility model patent concerns a technical improvement introduced in educational equipment, more specifically to an educational table, which consists of a practical and innovative device aimed at learning the most diverse languages with A distinct alphabetic language, aimed at children between the ages of five and ten, which provides unlimited interaction between them and the proposed subject, and can be used in various places aimed at early childhood education.
Histórico da inovação O equipamento ora desenvolvido tem por finalidade permitir a aplicação de componentes eletrônicos e processos de ensino em uma concepção diferenciada, que proporcionam uma introdução à alfabetização e conduzem os usuários ao aprendizado de milhares de palavras, números e expressões em níveis distintos para cada faixa etária, baseado em padrões internacionais que permitem seu uso de forma independente ou em associação com livros de aprendizado de linguagens produzidos comercialmente. O grande diferencial da Mesa Educacional em relação às ferramentas educacionais convencionais, tais como microcomputadores, está na forma como as crianças interagem com a máquina e com os colegas.History of Innovation The equipment developed here is intended to allow the application of electronic components and teaching processes in a different design, which provide an introduction to literacy and lead users to learn thousands of words, numbers and expressions at different levels for each. age group, based on international standards that allow its use independently or in association with commercially produced language learning books. The educational board's great advantage over conventional educational tools, such as microcomputers, is how children interact with the machine and with peers.
Em um computador convencional, o trabalho das crianças e demais usuários é individual. Mesmo quando duas crianças trabalham com uma mesma máquina, precisam repartir um espaço que foi criado para uma única pessoa.In a conventional computer, the work of children and other users is individual. Even when two children work on the same machine, they need to share a space that was created for a single person.
As Mesas Educacionais foram desenvolvidas para o trabalho em grupo.The Educational Tables were developed for group work.
Tanto do ponto de vista do software, que propõe problemas para o grupo quanto do ponto de vista do hardware que possui uma configuração diferenciada: no lugar do teclado, há uma mesa com os materiais manipuláveis que são manuseados pelas crianças e demais usuários.Both from the software point of view, which poses problems for the group and from the hardware point of view that has a different configuration: instead of the keyboard, there is a desk with the manipulable materials that are handled by children and other users.
Essa idéia da mesa com blocos manipuláveis confere uma particularidade às mesas por permitir uma discussão entre os alunos sobre suas ações. Enquanto na maioria das ferramentas de ensino, tais como softwares, o princípio do trabalho se pauta na tentativa e erro, com respostas que nem sempre propiciam a reflexão, nas Mesas Educacionais há oportunidade de reflexão uma vez que as crianças podem antecipar uma ação por meio da discussão no grupo. Além disso, o próprio fato de permitir essas discussões no grupo propicia também uma maior interação com o professor.This idea of the table with manipulable blocks gives the tables a particularity by allowing students to discuss their actions. While in most teaching tools, such as software, the principle of work is guided by trial and error, with answers that do not always provide reflection, in Educational Desks there is an opportunity for reflection as children can anticipate action through of group discussion. Moreover, the very fact of allowing these discussions in the group also provides greater interaction with the teacher.
Com a Mesa Educacional as contribuições de máquinas e programas foram potencializadas por ampliar o ambiente virtual para as experiências sensoriais e colaborativas. Oferecendo materiais manipulativos que interagem com o ambiente virtual e propiciando o trabalho em grupo, essa mesa constitui uma particularidade que as diferencia das demais ferramentas educacionais disponíveis no mercado.With the Educational Table, the contributions of machines and programs were enhanced by expanding the virtual environment for sensory and collaborative experiences. Offering manipulative materials that interact with the virtual environment and providing group work, this table is a feature that sets them apart from other educational tools available on the market.
Observa-se que a Mesa Educacional integra diferentes recursos pedagógicos. Aproveita as potencialidades computacionais (hardware e o software), mas os outros componentes (recursos concretos) agregados formam o que se denomina solução educacional. Neste sentido, pode-se enfatizar algumas características observadas, as quais situam a Mesa Educacional num contexto peculiar e único em relação a outras soluções que utilizam recursos computacionais. A presente mesa educacional objeto de melhoria funcional, apresenta características de função pedagógica inédita quanto à interação simultânea entre sua interface computacional e sua interface denominada concreta.It is observed that the Educational Table integrates different pedagogical resources. It takes advantage of the computational potential (hardware and software), but the other components (concrete resources) aggregate form what is called the educational solution. In this sense, one can emphasize some observed characteristics, which place the Educational Table in a peculiar and unique context in relation to other solutions that use computational resources. This educational table object of functional improvement, presents characteristics of unprecedented pedagogical function regarding the simultaneous interaction between its computational interface and its so-called concrete interface.
Outra vantagem é a possibilidade de envolvimento de múltiplos sentidos simultaneamente, e, assim, acomodar uma grande variedade de estilos de aprendizagem, num único momento de utilização. O design da interface é consistente e agradável do ponto de vista estético, orientando e ganhando a atenção dos usuários impactando e influenciando na atitude do usuário. A motivação e o engajamento são constantes na execução das atividades.Another advantage is the ability to engage multiple senses simultaneously, and thus accommodate a wide variety of learning styles in a single moment of use. The interface design is aesthetically consistent and pleasing, guiding and gaining users' attention by impacting and influencing user attitude. Motivation and engagement are constant in the execution of activities.
Desse modo, o modelo de equipamento ora proposto tem por fim conferir as funções educacionais de estimular e desenvolver atividades relacionadas ao aprendizado de linguagens em geral, através de um eficiente e divertido sistema didático, entretanto supera as dificuldades técnicas inicialmente verificadas, apresentando, entretanto diversas melhorias funcionais.Thus, the proposed equipment model aims at conferring the educational functions of stimulating and developing activities related to language learning in general, through an efficient and fun didactic system, however it overcomes the technical difficulties initially verified, presenting, however, several functional improvements.
Análise do estado da técnica O documento KR 20040009995 constitui-se por uma ferramenta de ensino arquitetural que inclui uma pluralidade de blocos de madeira e imãs. Os imãs são posicionados em ambos os lados dos blocos. Adicionalmente, figuras geométricas de vários tipos são formadas pela combinação dos blocos com os imãs. A ferramenta de ensino também inclui uma série de bolas de aço que possibilitam o conhecimento arquitetural e o conhecimento físico sobre a força magnética através da combinação dos blocos com os imãs. Embora a patente em questão cite blocos, não há conflito com as características do objeto do modelo de utilidade, visto que os blocos são utilizados para encaixe em espaços específicos e geram através de sinais elétricos - através de encaixe de pinos - óticos ou variação de campo eletromagnético, códigos reconhecidos pelo programa de computador. O documento JP 2007148170 propõe um sistema de aprendizado de língua estrangeira caracterizado pelos dados de voz e texto contidos em uma sentença modelo, que é correlacionada com cada outra alocada de antemão na base de dados. O modelo de voz sai de acordo com os dados de voz. O modelo de sentença é mostrado de acordo com os dados de texto. Palavras contidas no modelo de sentença são mostradas como um bloco de imagens, para cada palavra; A sentença lida em voz alta pelo aprendiz correspondente ao modelo de voz é processada por reconhecimento de voz e alocada na memória de aprendizado como dados de texto e voz e o texto mostrado no visor. O documento demonstra sistema baseado no reconhecimento da fala e, portanto, em nada adianta as características deste modelo de utilidade. O documento GB 1272456 propõe uma máquina de ensinar que compreende um receptáculo para uma unidade que apresenta sucessivos problemas algorítmicos, sendo a unidade eletricamente conectada a uma unidade de controle da máquina para uma unidade de sinalização e uma unidade de introdução de respostas. Quando a máquina é usada, por exemplo, para ensinar línguas estrangeiras, é imperativo que as respostas devam passar por um código digital intermediário, priorizando serem introduzidas na máquina e que o sistema não apresente somente respostas corretas, mas também que respostas de falsa camuflagem possam ser usadas. Tal inovação distingue-se da presente, pois não menciona mesa de atividades ou blocos de apoio não colidindo, portanto, com o modelo de utilidade. O documento US7238026B2 propõe um aparato de atividades com múltiplos lados para blocos de brinquedo. O aparato tem um primeiro lado que inclui uma primeira atividade adaptada a interagir com pelo menos um de uma pluralidade de blocos de brinquedo. O aparato também tem um segundo lado distinto do primeiro e que contém um mecanismo de reconhecimento de blocos configurado para interagir seletivamente com quaisquer dos ditos blocos, identificando e interagindo com o mecanismo de reconhecimento para produzir uma resposta específica estímulo-sensorial específica. Difere-se do modelo proposto por apresentar blocos que interagem com um aparato gerando respostas, muito embora não mencione o mecanismo de reconhecimento e transmissão de informações e conseqüentemente não colide com as características do modelo de utilidade. O documento PI 0400095-1, de mesma titularidade da inovação ora descrita, corresponde a um sistema educacional e recreativo para aprendizado de linguagens em geral composto inicialmente de módulos de leitura com sensores ópticos, que identificam os blocos através de um selo codificado disposto ná parte posterior de cada bloco que transfere as informações para uma CPU. Tais blocos até então eram encaixados por deslizamento, através da inclinação da base de apoio. Importante esclarecer que esse dispositivo previamente desenvolvido apresenta inconvenientes que se pretende sanar com o presente modelo de utilidade, tais como a dificuldade de encaixe dos blocos, erros de leitura do sistema óptico em determinadas situações, nas quais o bloco não é facilmente reconhecido ou o bloco reconhecido não corresponde com a imagem gerada no software e outras deficiências do sistema óptico, em relação a interferências de fontes luminosas (ex.: luz solar).State of the art analysis KR 20040009995 is an architectural teaching tool that includes a plurality of wooden blocks and magnets. The magnets are positioned on either side of the blocks. Additionally, geometrical figures of various types are formed by combining the blocks with the magnets. The teaching tool also includes a series of steel balls that enable architectural and physical knowledge of magnetic force by combining blocks with magnets. Although the patent in question cites blocks, there is no conflict with the features of the utility model object, as the blocks are used to fit specific spaces and generate through electrical signals - through pin fitting - optical or field variation. electromagnetic, codes recognized by the computer program. JP 2007148170 proposes a foreign language learning system characterized by the voice and text data contained in a model sentence, which is correlated with each other previously allocated in the database. The voice model outputs according to the voice data. The sentence model is shown according to the text data. Words contained in the sentence model are shown as a block of images for each word; The sentence read aloud by the learner corresponding to the voice model is processed by speech recognition and allocated to learning memory as text and voice data and the text shown on the display. The document demonstrates a system based on speech recognition and, therefore, does not advance the characteristics of this utility model. GB 1272456 proposes a teaching machine comprising a receptacle for a unit that has successive algorithmic problems, the unit being electrically connected to a machine control unit for a signaling unit and an answer input unit. When the machine is used, for example, to teach foreign languages, it is imperative that the answers must pass through an intermediate digital code, prioritizing their input into the machine, and that the system not only provides correct answers, but also that false camouflage answers can be used. Such innovation is distinguished from the present one, as it does not mention activity table or support blocks and therefore does not collide with the utility model. US7238026B2 proposes a multi-sided activity apparatus for toy blocks. The apparatus has a first side that includes a first activity adapted to interact with at least one of a plurality of toy blocks. The apparatus also has a second side distinct from the first and which contains a block recognition mechanism configured to selectively interact with any of said blocks, identifying and interacting with the recognition mechanism to produce a specific stimulus-sensory specific response. It differs from the proposed model by presenting blocks that interact with an apparatus generating responses, although it does not mention the mechanism of recognition and transmission of information and consequently does not conflict with the characteristics of the utility model. Document PI 0400095-1, of the same title as the innovation described herein, corresponds to an educational and recreational system for language learning in general consisting initially of reading modules with optical sensors, which identify the blocks by means of a coded seal arranged in part each block that transfers the information to a CPU. Such blocks have hitherto been slidably engaged by tilting the support base. It is important to clarify that this previously developed device presents drawbacks that are intended to be solved with the present utility model, such as the difficulty of blocking the blocks, reading errors of the optical system in certain situations, in which the block is not easily recognized or the block. The acknowledgment does not correspond with the image generated in the software and other optical system deficiencies in relation to interference from light sources (eg sunlight).
Dessa forma, os aperfeiçoamentos introduzidos na mesa educacional aqui descritos, foram desenvolvidos para sanar os problemas anteriormente expostos no estado da técnica, de modo a evitar deficiências no encaixe e na leitura dos blocos, sem alterações decorrentes de interferências externas. Tais avanços são tidos como significativos uma vez que proporcionam aos usuários a confiança no equipamento e a certeza de estarem aprendendo da forma correta.Thus, the improvements introduced in the educational table described here were developed to remedy the problems previously exposed in the state of the art, in order to avoid deficiencies in the fit and reading of the blocks, without changes due to external interference. These advances are considered significant as they provide users with confidence in the equipment and the certainty that they are learning the right way.
Descrição das figuras Os objetivos, vantagens e demais características do invento proposto são mais facilmente compreendidos quando analisados em conjunto com as figuras em anexo, nas quais: A figura 01 representà uma vista em perspectiva dos aperfeiçoamentos introduzidos em mesa educacional, na disposição completa. A figura 02 representa uma vista em perspectiva dos aperfeiçoamentos introduzidos em mesa educacional, na disposição sem os blocos. A figura 03 representa uma vista em detalhe do painel frontal, do módulo e dos blocos dos aperfeiçoamentos introduzidos em mesa educacional. A figura 04 representa uma vista em perspectiva frontal de um dos módulos dos aperfeiçoamentos introduzidos em mesa educacional. A figura 05 representa uma vista explodida de um dos módulos dos aperfeiçoamentos introduzidos em mesa educacional. A figura 06 representa uma vista em perspectiva frontal de um dos blocos didáticos dos aperfeiçoamentos introduzidos em mesa educacional. A figura 07 representa uma vista em perspectiva posterior de um dos blocos didáticos dos aperfeiçoamentos introduzidos em mesa educacional. Descrição da Inovação O presente invento descreve uma mesa educacional formada por uma estrutura de formato geral prismático, dotada de um painel frontal, na qual são dispostos três módulos com sensores de identificação. Cada módulo é composto por uma carcaça plástica frontal, cinco imãs de formatos retangulares, com força magnética preferencial de 3.200 gauss, cinco conjuntos de oito botões dispostos em placas emborrachadas de silicone e uma placa de circuito impresso disposta na parte posterior.DESCRIPTION OF THE FIGURES The objects, advantages and other features of the proposed invention are more readily understood when analyzed in conjunction with the accompanying figures, in which: Figure 01 is a perspective view of the educational table improvements in full arrangement. Figure 02 is a perspective view of the improvements introduced in the educational table, arranged without blocks. Figure 03 is a detail view of the front panel, module and blocks of improvements introduced in the educational table. Figure 04 is a front perspective view of one of the enhancement modules introduced in the educational table. Figure 05 is an exploded view of one of the enhancement modules introduced in the educational table. Figure 06 represents a front perspective view of one of the didactic blocks of the improvements introduced in the educational table. Figure 07 represents a rear perspective view of one of the didactic blocks of the improvements introduced in the educational table. Description of the Innovation The present invention describes an educational table formed by a prismatic general-shaped structure with a front panel in which three modules with identification sensors are arranged. Each module consists of a front plastic housing, five rectangular shaped magnets with preferential magnetic strength of 3,200 gauss, five sets of eight buttons arranged on rubberized silicone plates and a printed circuit board on the back.
Sobre o painel são encaixados os blocos didáticos, os quais são dotados de letras do alfabeto, números ou figuras em sua parte frontal, uma placa metálica disposta na parte interna e posterior, que é atraída pelo imã, até o encaixe perfeito do bloco e do módulo, e uma chapa plástica disposta na parte posterior, dotada de recortes oblongos e circulares, que servem de gabaritos de identificação.On the panel are the didactic blocks, which are equipped with letters of the alphabet, numbers or figures on its front, a metal plate arranged on the inside and back, which is attracted by the magnet, until the perfect fit of the block and the module, and a plastic plate arranged at the rear, provided with oblong and circular cutouts, which serve as identification templates.
Cada bloco ao ser encaixado pressiona um conjunto distinto de botões emborrachados de silicone dotados na parte inferior de material carbono, e dispara sinal de contato (0 ou 1), acionando a placa de circuito interno do módulo, a qual envia para a placa de circuito impresso central, que processa os sinais e os envia a um computador. A estrutura da mesa é confeccionada em material plástico injetado, que promove a diminuição de custos e no tempo na fabricação do produto final. O sistema aprimorado utilizado para a leitura dos blocos é feito por acionamento de botões e o encaixe dos blocos, através de guia de deslizamento, mas é complementado com uma força magnética, provida de ímãs dispostos nos módulos, que atraem as chapas metálicas dispostas na parte interna posterior dos blocos.Each block, when fitted, pushes a distinct set of rubberized silicone buttons on the bottom of carbon material, and triggers a contact signal (0 or 1), triggering the module's internal circuit board, which sends it to the circuit board. central print, which processes the signals and sends them to a computer. The table structure is made of injected plastic material, which promotes the reduction of costs and time in the manufacture of the final product. The improved system used for reading the blocks is done by pressing buttons and locking the blocks by means of a sliding guide, but it is complemented by a magnetic force, provided by magnets arranged in the modules, which attract the metal plates arranged in the part. internal back of the blocks.
Ademais, os códigos de identificação são confeccionados em chapas plásticas dotadas de recortes oblongos e circulares, para a acomodação dos botões, e a parte lisa restante pressiona os botões e identifica o bloco. Outra novidade proposta diz respeito às placas de circuito impresso dos módulos e à placa de unidade central de processamento que envia os sinais ao computador ou a um aparelho de televisão tradicional associado ao de um uso de setup-box ou internet convencionais para abrigar o software, que foram devidamente aperfeiçoadas e adequadas para o novo modelo.In addition, the identification codes are made of plastic plates with oblong and circular cutouts for the accommodation of the buttons, and the remaining smooth part presses the buttons and identifies the block. Another proposed novelty concerns the module printed circuit boards and the central processing unit board that sends the signals to the computer or a traditional television set associated with a conventional setup box or internet use to house the software, that have been properly refined and adapted to the new model.
Em linhas gerais, os aperfeiçoamentos são evidenciados em quase todo o equipamento, ao conferirem ao mesmo tempo uma estrutura e componentes mais resistentes e econômicas aliados a uma maior facilidade e eficiência na utilização do equipamento.In general, improvements are evident in almost all equipment, while providing a more robust and economical structure and components coupled with greater ease and efficiency of equipment use.
Descrição Detalhada do Objeto da Patente Como se infere nas figuras em anexo que ilustram e integram o presente relatório descritivo do pedido de patente intitulado "Aperfeiçoamentos Introduzidos em Mesa Educacional", é proposta uma mesa educacional (A) e blocos didáticos (B), com a função de estimular e desenvolver atividades relacionadas ao aprendizado de linguagens em geral, sobre a qual foram desenvolvidos aperfeiçoamentos compreendidos por uma estrutura (1) confeccionada em material plástico dotada de um painel frontal (2) na qual são dispostos uma pluralidade de módulos (3) dotados de sensores de identificação, formados por: uma carcaça plástica frontal (3A) com aberturas circulares (3B), cinco imãs (4) substancialmente retangulares, com força magnética preferencial de 3.200 gauss, cinco conjuntos de oito botões (5) dispostos em placas emborrachadas de silicone (5A), e uma placa de circuito impresso (6) disposta na parte posterior;Detailed Description of the Patent Object As shown in the accompanying figures illustrating and integrating the present descriptive report of the patent application entitled "Improvements Introduced in Educational Table", we propose an educational table (A) and didactic blocks (B), with the function of stimulating and developing activities related to language learning in general, on which improvements have been developed comprising a structure (1) made of plastic material with a front panel (2) in which a plurality of modules (3) are arranged. ) equipped with identification sensors, consisting of: a front plastic housing (3A) with circular openings (3B), five substantially rectangular magnets (4) with preferential magnetic force of 3,200 gauss, five sets of eight knobs (5) arranged in rubberized silicone plates (5A), and a printed circuit board (6) arranged at the rear;
Sobre o painel frontal (2) são encaixados os blocos didáticos (B), os quais são dotados na parte frontal de letras, números ou figuras de identificação, e na parte posterior por uma placa metálica (7), que é atraída pelo imã (4), até o encaixe exato do bloco (B) sobre o módulo (3), e ainda, por uma chapa plástica (8) dotada de recortes oblongos e circulares (8A), que serve de gabarito de identificação.On the front panel (2) the didactic blocks (B) are fitted, which are provided on the front of letters, numbers or identification figures, and on the back by a metal plate (7), which is attracted by the magnet ( 4) until the exact fit of the block (B) on the module (3), and also by a plastic plate (8) with oblong and circular cutouts (8A), which serves as an identification template.
Todos estes atributos permitem classificar os aperfeiçoamentos introduzidos em mesa educacional, uma disposição correta para o equipamento mesa educacional (A), a qual vem solucionar os problemas apresentados, dando mais segurança e certeza aos professores e alunos, nos aprendizados das mais diversas linguagens, independente das características gerais que estes possam apresentar, sendo ainda de grande facilidade de aplicação e manuseio, aliada ao alto desempenho e excelentes características gerais; contudo as medidas, dimensões e configurações podem variar de acordo com as necessidades de aplicação.All these attributes allow us to classify the improvements introduced in the educational table, a correct disposition for the educational table equipment (A), which solves the presented problems, giving more security and certainty to teachers and students, in the learning of several languages, independently. of the general characteristics that they may present, being still of great application and handling, combined with the high performance and excellent general characteristics; however measurements, dimensions and configurations may vary according to application needs.
Este modelo de utilidade não se limita às representações aqui comentadas ou ilustradas, devendo ser compreendida em seu amplo escopo. Muitas modificações e outras representações da inovação virão à mente daquele versado na técnica à qual essa inovação pertence, tendo o benefício do ensinamento apresentado nas descrições anteriores e desenhos anexos. Além disso, é para ser entendido que o modelo de utilidade não está limitado à forma específica revelada, e que modificações e outras formas são entendidas como inclusas dentro do escopo das reivindicações anexas. Embora termos específicos sejam empregados aqui, eles são usados somente de forma genérica e descritiva e não como propósito de limitação.This utility model is not limited to the representations commented upon or illustrated here but should be understood in its broad scope. Many modifications and other representations of innovation will come to mind of one of skill in the art to which this innovation belongs, having the benefit of the teaching presented in the previous descriptions and accompanying drawings. Further, it is to be understood that the utility model is not limited to the specific form disclosed, and that modifications and other forms are intended to be included within the scope of the appended claims. Although specific terms are used here, they are used only in a generic and descriptive manner and not for purposes of limitation.
REIVINDICAÇÕES
Aperfeiçoamentos introduzidos em mesa educacionalEducational Desk Improvements
Claims (2)
Priority Applications (3)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| BRMU8900527-9U BRMU8900527Y1 (en) | 2009-03-27 | 2009-03-27 | IMPROVEMENTS INTRODUCED IN EDUCATIONAL TABLE |
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Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| BRMU8900527-9U BRMU8900527Y1 (en) | 2009-03-27 | 2009-03-27 | IMPROVEMENTS INTRODUCED IN EDUCATIONAL TABLE |
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Family Applications (1)
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