SK7812Y1 - Building blocks system - Google Patents
Building blocks system Download PDFInfo
- Publication number
- SK7812Y1 SK7812Y1 SK50095-2016U SK500952016U SK7812Y1 SK 7812 Y1 SK7812 Y1 SK 7812Y1 SK 500952016 U SK500952016 U SK 500952016U SK 7812 Y1 SK7812 Y1 SK 7812Y1
- Authority
- SK
- Slovakia
- Prior art keywords
- boxes
- modular system
- components
- kit
- box
- Prior art date
Links
Classifications
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A63—SPORTS; GAMES; AMUSEMENTS
- A63H—TOYS, e.g. TOPS, DOLLS, HOOPS OR BUILDING BLOCKS
- A63H33/00—Other toys
- A63H33/04—Building blocks, strips, or similar building parts
- A63H33/14—Building blocks, strips, or similar building parts specially adapted to be assembled by adhesive or cement
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A63—SPORTS; GAMES; AMUSEMENTS
- A63H—TOYS, e.g. TOPS, DOLLS, HOOPS OR BUILDING BLOCKS
- A63H33/00—Other toys
- A63H33/04—Building blocks, strips, or similar building parts
- A63H33/046—Building blocks, strips, or similar building parts comprising magnetic interaction means, e.g. holding together by magnetic attraction
Landscapes
- Toys (AREA)
Abstract
Description
Technické riešenie sa týka stavebnicového systému najmä ako kreatívneho edukačného rozvojového systému určeného najmä na rozvíjanie tvorivosti, fantázie, predstavivosti, pozornosti, vytrvalosti, jemnej motoriky, konštruktívneho myslenia, priestorovej orientácie a pri jeho využívaní v skupine aj sociálnych a komunikačných zručností.The technical solution concerns the modular system especially as a creative educational development system designed especially for the development of creativity, imagination, imagination, attention, persistence, fine motor skills, constructive thinking, spatial orientation and in its use in the group also social and communication skills.
Doterajší stav technikyBACKGROUND OF THE INVENTION
Na trhu je dostupných veľa rozvojových hračiek a stavebníc, ktoré sú určené pre rôzne vekové kategórie. Sú zamerané na podporu zručností, ako sú napríklad jemná motorika, tvorivosť, predstavivosť, pozornosť, vytrvalosť, konštruktívne myslenie, priestorová orientácia, komunikácia a sociálne zručnosti.There are many development toys and kits available on the market for different ages. They are aimed at promoting skills such as fine motor skills, creativity, imagination, attention, persistence, constructive thinking, spatial orientation, communication and social skills.
Podstatou hier, ktoré sú zamerané na nácvik, podporu a rozvoj týchto zručností, je existencia prvkov, ktoré v závislosti od druhu stavebnice musí dieťa rôznymi spôsobmi pospájať do vopred určených vzorov, objektov alebo obrazcov, prípadne ich môže dieťa vytvárať ľubovoľne podľa vlastnej fantázie.The essence of games aimed at training, support and development of these skills is the existence of elements that, depending on the type of kit, the child must connect in various ways into predetermined patterns, objects or patterns, or the child can create them arbitrarily according to their own imagination.
Cieľom väčšiny stavebníc je umožniť dieťaťu z pripravených existujúcich prvkov alebo komponentov poskladať dvojrozmerný obrazec alebo trojrozmerný objekt.The aim of most building blocks is to allow the child to assemble a two-dimensional image or three-dimensional object from existing existing elements or components.
Rozvojové stavebnice sa líšia materiálovým prevedením a spôsobom spájania ich komponentov.Development kits differ in material design and the way of joining their components.
Jednotlivé stavebné komponenty hračiek môžu byť spájateľné trvalým spojom. Obrazec alebo objekt má po jeho vytvorení trvalý tvar, a teda nie je komponenty možné viacnásobne zložiť a rozložiť.The individual building components of the toys can be connected by a permanent joint. Once created, the shape or object has a permanent shape, and therefore the components cannot be folded and unfolded multiple times.
Ďalšiu kategóriu rozvojových hračiek a stavebníc tvoria také, ktorých komponenty sú spájané netrvalými, dočasnými spojmi, jednotlivé komponenty teda možno viacnásobne zložiť a rozložiť a používať tak stavebnicu opakovane.Another category of development toys and kits consists of components whose components are connected by permanent, temporary joints, so the individual components can be folded and disassembled several times and thus the kit can be used repeatedly.
Niektoré stavebnice sú založené na tom, že komponenty stavebnice sa na seba voľne ukladajú a nemajú teda žiaden spájací prvok.Some kits are based on the fact that the components of the kit are loosely stacked and therefore have no connecting element.
Plastové stavebnicePlastic construction kits
Najznámejším príkladom plastovej stavebnice je Lego. Lego pozostáva z farebných plastových tehličiek, ktoré je možné spájať dočasným spojom. Charakter spoja je predurčený samotným technickým prevedením komponentu stavebnice. Každý z komponentov je tvarovaný tak, že obsahuje na jednej stane výčnelky a na druhej stane otvory, čo umožňuje spájať jednotlivé diely stavebnice. Spoj vznikne vďaka tomu, že výčnelky jedného komponentu zapadnú do otvoru druhého komponentu stavebnice. Vytvorí sa tým pevný, ale rozoberateľný spoj, ktorý umožňuje komponenty opakovane skladať a rozkladať.The most famous example of a plastic kit is Lego. Lego consists of colored plastic bricks, which can be joined by a temporary joint. The nature of the joint is determined by the technical design of the kit. Each of the components is shaped to include protrusions on one side and openings on the other, allowing the individual parts of the kit to be joined. The connection is due to the projections of one component engaging in the opening of the other component of the kit. This creates a strong but detachable joint that allows the components to be folded and disassembled repeatedly.
Ďalším príkladom plastových stavebníc, pri ktorých spoj vzniká vďaka konštrukcii samotného komponentu, sú produkty českého výrobcu BENES a LÁT, a. s.. Sú to plastové stavebnice SEVA, SEKO, DISCO.Another example of plastic kits, in which the joint is due to the construction of the component itself, are the products of the Czech manufacturer BENES and LÁT, a. s .. These are plastic kits SEVA, SEKO, DISCO.
Plastová stavebnica Plus-Plus vyrábaná v Dánsku je založená na obdobnom princípe spájania jednotlivých dielov na základe ich tvaru.The Plus-Plus plastic kit manufactured in Denmark is based on a similar principle of joining individual parts based on their shape.
Pri týchto typoch stavebníc je možné ďalšiu kreatívnu hru dieťaťa s objektom realizovať v závislosti od sily spoja použitej stavebnice. Vo všeobecnosti sa dá povedať, že spoje medzi jednotlivými komponentmi vznikajúce na základe samotného tvaru prvkov stavebnice umožňujú dieťaťu následne dočasne používať samotný postavený objekt aj ako hračku.With these types of kits, another creative play of the child with the object can be realized depending on the joint strength of the kit used. Generally speaking, the joints between the individual components resulting from the very shape of the kit components allow the child to use the built object itself temporarily as a toy.
Plasty, z ktorých sú stavebnice vyrobené, sú farebné, dieťa farbu objektu určuje voľbou farby komponentu, z ktorého objekt stavia.The plastics from which the kits are made are colored, the child determines the color of the object by choosing the color of the component from which the object is built.
Tieto stavebnice však nie sú určené na ďalšie kolorovanie bežne používanými pastelkami, fixkami, temperovými alebo vodovými farbami, nálepkami, prípadne inými prvkami na tvorbu vlastného dekóru.However, these kits are not intended for further coloring with commonly used crayons, markers, tempera or water colors, stickers, or other elements for creating their own decor.
Komponenty stavebníc tohto typuje možné opakovane rozkladať a spájať.Components of building blocks of this type can be repeatedly decomposed and joined.
Magnetické stavebniceMagnetic construction kits
Iné ako plastové materiálové prevedenie je použité pri stavebniciach GEOMAG alebo SuperMaxi Magnetic Toy. Ide o kombináciu farebného plastu a magnetu. Plastové komponenty v tvare tyčiniek sú na každom konci vybavené magnetom s opačnou polaritou. Diely sa spájajú buď navzájom, a to prirodzeným priťahovaním sa koncov s rôznou polaritou, alebo ako spájací prvok slúži magnetická guľôčka.Non-plastic material is used in GEOMAG or SuperMaxi Magnetic Toy kits. It is a combination of colored plastic and magnet. Plastic rod-shaped components are equipped with a magnet of opposite polarity at each end. The parts are connected to each other either by naturally pulling the ends of different polarities or by using a magnetic ball as a connecting element.
Toto prevedenie stavebnice vo väčšine prípadov však neumožňuje následné ďalšie rôznorodé hranie dieťaťa so samotným objektom ako hračkou, nakoľko magnetický spoj je pri manipulácii s objektom pomerne ľahko demontovateľný, a teda tvar objektu nie je na bežnú manipuláciu s hračkou stabilný.However, this design of the kit does not, in most cases, allow the subsequent further varied playing of the child with the object itself as a toy, since the magnetic connection is relatively easy to dismantle when handling the object and thus the shape of the object is not stable for normal toy manipulation.
SK 7812 YlSK 7811 Yl
Drevené stavebniceWooden building blocks
Drevo je tiež materiálom, ktorý je používaný pri stavebniciach podporujúcich jemnú motoriku a tvorivosť. Obdobne ako pri plastovom uskutočnení, aj v tomto prevedení môžu byť spoje vytvárané konštrukciou samotného komponentu, a to jeho tvarom alebo zárezmi v jednotlivých dieloch stavebnice.Wood is also a material used in construction kits that support fine motor skills and creativity. Similarly to the plastic design, in this embodiment the joints can be formed by the construction of the component itself, by its shape or by notches in the individual parts of the kit.
Takýmto typom sú stavebnice Brico a Kubík vyrábané pod hlavičkou VEVA Produkt slovenskou spoločnosťou Kusing Trade, s.r.o.Such type are Brico and Kubík kits produced under the VEVA Product under the name of the Slovak company Kusing Trade, s.r.o.
Uvedená spoločnosť produkuje taktiež drevené stavebnice, ktoré sa spájajú vďaka plastovým spojkám, pričom drevený prvok má vytvorený zárez v tvare plastovej spojky. Ide o stavebnice GRINGO a PEDRO.The company also produces wooden kits which are joined by plastic connectors, the wooden element having a notch in the form of a plastic connector. These are GRINGO and PEDRO kits.
Česká spoločnosť Olymptoy, s. r. o., vyrába drevené edukačné hračky. Medzi nimi aj klasickú drevenú stavebnicu Woody kocky. Je zložená z rôznych počtov hranolov alebo iných útvarov v prírodnom alebo farebnom vyhotovení. Dieťa pri hre so stavebnicou ukladá jednotlivé tvary na seba alebo vedľa seba. Cieľom je postaviť domček, hrad, resp. iný objekt. Komponenty stavebnice sa na seba ukladajú voľne a nemajú žiadny trvalý či dočasný spoj.Czech company Olymptoy, p. r. o., manufactures wooden educational toys. Among them is a classic wooden kit Woody cubes. It consists of different numbers of prisms or other formations in natural or color. The child places individual shapes on top of or next to each other when playing with the kit. The aim is to build a house, castle, respectively. other object. The components of the kit are laid loosely on top of each other and have no permanent or temporary connection.
Ďalšou českou spoločnosťou, ktorá sa orientuje na drevené stavebnice, je Walachia, s. r. o. Z jej produkcie je drevená zlepovacia stavebnica Hobby Kits. Pozostáva z drevených hranolov a príslušenstva z kartónu, fólií alebo papierovej potlače na tvorbu modelov stavieb. Jednotlivé diely stavebnice sa spájajú lepidlom na drevo a papier. Spoje sú trvalé a stavebnicu nemožno viacnásobne skladať a rozkladať. Tej istej produkcie je stavebnica Vario. Taktiež je určená na tvorbu stavieb prevažne ľudovej architektúry. Jednotlivé drevené hranoly sa spájajú na základe zárezov v samotnom hranole dočasným spojom. Komponenty teda možno opakovane používať. Objekty možno v istej miere používať na ďalšiu hru dieťaťa. Ich presun na iné miesto ďalšej hry je však výrazne obmedzený, čo vyplýva z povahy materiálového zloženia a charakteru spoja jednotlivých komponentov.Another Czech company that focuses on wooden kits is Walachia, p. r. about. Its production is a wooden glue kit Hobby Kits. It consists of wooden prisms and accessories made of cardboard, foil or paper for building modeling. The individual parts of the kit are joined by wood and paper glue. The connections are permanent and the kit cannot be folded and disassembled multiple times. The same production is the Vario kit. It is also designed to create buildings mostly folk architecture. The individual wooden prisms are joined on the basis of the notches in the prism itself by a temporary joint. Thus, the components can be reused. Objects can be used to a certain extent for the next child's play. However, their transfer to another location of the next game is significantly limited, which is due to the nature of the material composition and the nature of the connection of the individual components.
Stavebnice z iných materiálovKits of other materials
Príkladom stavebnice z menej štandardného materiálu je PlayMais nemeckej produkcie. Stavebnica pozostáva z valčekov rôznych farieb. Je vyrobená z kukurice, vody a potravinárskych farbív. Diely stavebnice sa spájajú navlhčením plôch miesta spoja vodou a následným pritlačením vlhkých plôch k sebe. Jednotlivé diely sa môžu upravovať skrátením resp. odrezaním na požadovanú veľkosť.An example of a less standard kit is PlayMais of German production. The kit consists of rollers of different colors. It is made of corn, water and food colors. The parts of the kit are connected by moistening the surfaces of the connection point with water and then pressing the moist surfaces together. Individual parts can be modified by shortening respectively. by cutting to the desired size.
Hoci komponenty možno podľa výrobcu opakovane používať, častejšie sú komponenty stavebnice využívané na tvorbu konečných objektov, nakoľko po prvotnom spoji sa valček čiastočne deformuje. Konštrukcia prvkov umožňuje ďalšiu následnú hru s postaveným objektom len v obmedzenej miere. Nakoľko sú valčeky kolorované, nie sú primáme určené na ďalšie dekorovanie iným materiálom. Ozdobné komponenty si môže dieťa vytvoriť odrezaním časti samotného kukuričného valčeka a jeho následným vymodelovaním do dekorovacieho komponentu.Although components can be reused according to the manufacturer, kit components are more often used to create finite objects, as the roller is partially deformed after the initial joint. The design of the elements allows for further subsequent play with the built object only to a limited extent. Since the rollers are colored, they are not primarily intended for further decoration with other material. The child can create decorative components by cutting off a portion of the corn roller itself and then molding it into the decorative component.
Papierové a lepenkové stavebnicePaper and cardboard construction kits
Na rozdiel od plastu a dreva, papier nie je dominujúcim materiálom pri tvorbe rozvojových stavebníc. Častejšie sa papier používa na tvorbu skladačiek a vystrihovačiek.Unlike plastic and wood, paper is not the dominant material in the development of developing kits. Paper is more often used for making puzzles and cutouts.
V tejto materiálovej kategórii je aktuálne na trhu v Číne vyrobená papierová stavebnica - skladačka MINECRAFT. Ide o spoluprácu grafického štúdia Mojang, producenta hry Minecraft a americkej spoločnosti Jazwares, LLC.In this material category is currently on the market in China manufactured paper kit - puzzle MINECRAFT. It is a collaboration of the Mojang graphic studio, Minecraft producer and Jazwares, LLC.
Stavebnica, resp. skladačka pozostáva z predpripravených potlačených výsekov hladkej lepenky. Úlohou spotrebiteľa je manuálne vytlačiť výsek z lepenkového plátu a poskladať objekt do 3D rozmeru podľa predznačeného zalomenia. Vzhľadom na povahu MINECRAFT hry, ktorú skladačka zobrazuje, objekty majú tvar papierovej kocky alebo kvádra. Každý z objektov má presné zadefinovanie, nakoľko všetky komponenty sú vybavené potlačou, ktorá má trvalý charakter. Zložením 3D objektu možno získať konkrétny hrací prvok, napr. ovečku, vlka, strom a pod. Následne je skladačka pripravená na ďalšiu hru s papierovými kvádrami. Papierové kvádre ako komponenty tejto skladačky-stavebnice nie je možné spájať spojom ľubovoľne. Len niektoré komponenty typu postavičky alebo zvieratká je možné spájať papierovým spojom, ktorý vyplýva z konštrukcie samotného výseku konkrétneho tvaru. Ostatné komponenty je možné voľne ukladať na seba, resp. vedľa seba bez možnosti ich vzájomného spojenia.Kit, respectively. The jigsaw consists of pre-printed printed cuts of plain cardboard. The consumer's task is to manually print a piece of cardboard sheet and fold the object to a 3D dimension according to the pre-marked fold. Due to the nature of the MINECRAFT game shown in the puzzle, the objects have the shape of a paper cube or block. Each object has a precise definition, since all components are provided with a print that is of a permanent nature. By composing a 3D object, a specific playing element can be obtained, e.g. sheep, wolf, tree and the like. Then the puzzle is ready for the next game with paper blocks. Paper blocks as components of this jigsaw-kit cannot be joined by any connection. Only some components of the character or animal type can be joined by a paper joint that results from the construction of a particular shape cut-out. Other components can be freely stored on top of each other. side by side without the possibility of connecting them together.
Nevýhodou tejto skladačky, tak ako pri všetkých licencovaných produktoch, je jej striktné tematické zameranie. V tomto prípade je to jednostranné grafické spojenie s hrou MINECRAFT, čo čiastočne obmedzuje kreativitu v rámci samotnej hry. Nemá teda charakter edukačnej hračky zameranej na nácvik a rozvoj širokého spektra zručností a kompetencií. Ďalšou nevýhodou tejto papierovej skladačky-stavebnice sú pomerne komplikované tvary papierových výsekov hladkej lepenky, ktoré potrebuje dieťa zložiť do konkrétne určeného papierového kvádra. Hra so stavebnicou si teda vyžaduje pomerne vyspelú jemnú motoriku. Skladačka teda nemôže slúžiť na nácvik jemnej motoriky u detí predškolského veku, ani mladšieho školského veku. Ďalším nedostatkom je nízka variabilnosť vzájomného spájania jednotlivých komponentov.The disadvantage of this puzzle, as with all licensed products, is its strict thematic focus. In this case, it is a one-sided graphic connection to MINECRAFT, which partially limits creativity within the game itself. It is therefore not an educational toy aimed at training and developing a wide range of skills and competences. Another disadvantage of this paper-folding kit is the relatively complicated shapes of paper cuts of plain cardboard that the child needs to fold into a specifically designed paper block. Playing with a kit therefore requires a relatively advanced fine motor skills. The puzzle cannot therefore be used to practice fine motor skills in preschool or younger children. Another drawback is the low variability of the interconnection of the individual components.
SK 7812 YlSK 7811 Yl
Kartónové stavebniceCardboard kits
CIHLICKY PRO DETIČKY sú produktom českej spoločnosti Atrix Design s. r. o. Ide o stavebnicu, ktorá pozostáva z kartónových škatúľ. Majú pevne stanovené rozmery, a to 35 x 11,5 x 17,5 cm (d x š x v). Škatule sú špeciálne vystužené, a to tak, že nosnosť škatule je výrobcom udávaná 30 kg. Vďaka veľkosti a nosnosti môžu deti na jednotlivých prvkov stavebnice stáť alebo sedieť. Ide o komponenty pomerne s veľkými rozmermi. Sú vybavené potlačou, ktorá zobrazuje múr postavený z tehál. To predurčuje používať tehličky ako komponenty na stavby, mosty, hrady, labyrinty, bludiská. Je však z nich možné stavať aj jednoduché objekty nadrozmerných postáv, resp. zvierat podľa fantázie dieťaťa. Čiastočne je možné komponenty spájať vďaka spojkám z toho istého materiálu, resp. iného kartónu, ktorý sa vloží do štrbín po boku otvorov dvoch škatúľ, ktoré dieťa chce spojiť. Stavebnica obsahuje niekoľko kusov týchto spojov. Ako ďalší typ spoja výrobca odporúča akýkoľvek plastový alebo drevený spoj získaný z iného typu stavebnice, ktoré má dieťa k dispozícii. V dvoch spájaných škatuliach sa podľa odporúčania výrobcu urobí diera, cez ktorú sa kartónové škatule takýmto skrutkovým spojom spoja. Na vytvorenie prípadného trvalého spoja medzi stavebnými komponentmi je tiež výrobcom odporúčané použitie lepidla alebo obojstrannej lepiacej pásky. Tieto však nie sú súčasťou stavebnice.BRICKS FOR CHILDREN are a product of the Czech company Atrix Design s. r. about. It is a kit, which consists of cardboard boxes. They have fixed dimensions, 35 x 11.5 x 17.5 cm (L x W x H). The boxes are specially reinforced so that the box's loading capacity is 30 kg. Thanks to the size and load capacity, children can stand or sit on individual elements of the kit. These are relatively large components. They are equipped with a print that displays a wall built of bricks. This predetermines the use of bricks as components for buildings, bridges, castles, labyrinths, mazes. However, it is also possible to build simple objects of oversized characters, resp. animals according to the imagination of the child. Partially, the components can be joined thanks to couplings of the same material, respectively. another cardboard that is inserted into the slots at the side of the openings of the two boxes the child wants to join. The kit contains several pieces of these joints. As another type of joint, the manufacturer recommends any plastic or wood joint obtained from another type of kit available to the child. In the two boxes to be joined, a hole shall be made according to the manufacturer's recommendation, through which the cardboard boxes shall be joined by such a screw connection. The manufacturer recommends the use of glue or double-sided adhesive tape to create a permanent joint between building components. However, these are not part of the kit.
Stavebnica je primáme určená na opakované použitie. Vzhľadom na jej rozmery je určená na tvorbu väčších stavieb, ktoré sa postavia a následné rýchlo a jednoducho zbúrajú. Nie je však vhodná na časté premiestňovanie, resp. cestovanie. Taktiež nie je primáme určená na ďalšie kolorovanie a dekorovanie, nakoľko je vopred vybavená jednotnou potlačou a špeciálnym povrchom zabraňujúcim použitiu fixiek. Určená je pre deti vo veku od 3 do 8 rokov.The kit is primarily intended for reuse. Due to its dimensions, it is designed to create larger buildings that will be erected and then quickly and simply demolished. However, it is not suitable for frequent relocation. Travel. Nor is it primarily intended for further coloring and decoration, as it is pre-equipped with a uniform print and a special surface to prevent the use of felt-tip pens. It is designed for children aged 3 to 8 years.
Všetky spomenuté príklady stavebníc umožňujú používateľom stavať priestorové objekty podľa podkladu vo forme návodu alebo podľa vlastnej fantázie. V niektorých prípadoch je možné po zostavení a zložení objekt následne použiť aj ako hračku pri ďalšej hre. Niektoré z nich je možné viacnásobne používať či dekorovať v závislosti od použitého materiálu. Stavebnice sa od seba odlišujú veľkosťou ich komponentov. Každá zo spomenutých stavebníc si vyžaduje isté nároky na hrací priestor, ktorý dieťa pri hre využíva. V žiadnej z nich však nie sú obsiahnuté všetky jednotlivo spomenuté výhody alebo prednosti.All of the above-mentioned building kits allow users to build spatial objects on the basis of a manual or imagination. In some cases, after assembling and folding, the object can also be used as a toy for the next game. Some of them can be used or decorated multiple times depending on the material used. Kits differ in size of their components. Each of the above-mentioned kits requires certain demands on the playing space used by the child during play. However, none of the advantages or advantages mentioned individually are included.
Cieľom technického riešenia podľa tohto úžitkového vzoru je priniesť novú stavebnicu odlišnú od rozvojových edukačných stavebníc z doterajšieho stavu techniky. Výhodou rozvojovej edukačnej stavebnice podľa tohto technického riešenia je jednoduchosť manipulácie, veľká variabilnosť jej využitia a pozitívny vplyv na nácvik a rozvoj širokého spektra rôznorodých zručností a kompetencií.The aim of the technical solution according to this utility model is to bring a new kit different from the developmental educational kits of the prior art. The advantage of the development educational kit according to this technical solution is the ease of manipulation, great variability of its use and positive influence on the training and development of a wide range of diverse skills and competences.
Podstata technického riešeniaThe essence of the technical solution
Rozvojový edukačný stavebnicový systém podľa tohto technického riešenia, určený na nácvik a rozvoj jemnej motoriky, tvorivosti, predstavivosti, pozornosti, vytrvalosti, fantázie, priestorovej orientácie, konštruktívneho myslenia, sociálnych a komunikačných zručností, prináša novú formu rozvojovej stavebnice.Developmental educational kit system according to this technical solution, designed for training and development of fine motor skills, creativity, imagination, attention, perseverance, imagination, spatial orientation, constructive thinking, social and communication skills, brings a new form of development kit.
Podstata stavebnicového systému podľa tohto technického riešenia, najmä ako kreatívneho edukačného rozvojového systému, spočíva v tom, že zahŕňa stavebné komponenty a spájacie komponenty na vzájomné spájanie stavebných komponentov. Stavebné komponenty sú škatule v rozloženom stave a/alebo čiastočne zloženom stave a spájacie komponenty sú rozoberateľné spoje prispôsobené na pripevnenie na škatule.The essence of the modular system according to this technical solution, in particular as a creative educational development system, consists in that it comprises building components and connecting components for interconnecting the building components. The building components are cartons in an unfolded and / or partially collapsed state, and the connecting components are detachable connections adapted to be attached to the carton.
Z hľadiska jednoduchosti a variabilnosti riešenia je výhodné, ak rozoberateľným spojom je samolepiaci suchý zips. Ten tvorí základný spájací prvok stavebnice. Suchý zips pozostáva z dvoch častí. Jedna časť suchého zipsu obsahuje vlas, druhá časť obsahuje malé plastové háčiky. Spojenie háčikov a vlasu suchého zipsu vytvorí dočasný, viacnásobne použiteľný spoj. Samolepiaca vrstva na spodnej strane každej časti suchého zipsu zabezpečuje trvalú priľnavosť na povrchu škatule. Prilepením jednej časti samolepiaceho suchého zipsu na škatuľku vznikne na tejto škatuľke trvalé miesto budúceho dočasného spoja s inou škatuľkou z tejto stavebnice. Priložením škatuliek k sebe v miestach budúceho spoja, pričom jedna je vybavená časťou samolepiaceho suchého zipsu s vlasom a druhá časťou samolepiaceho suchého zipsu s háčikmi, sa dosiahne dočasný demontovateľný a viacnásobne použiteľný spoj medzi škatuľkami ako základnými stavebnými komponentmi stavebnicového systému.From the point of view of simplicity and variability of the solution, it is advantageous if the detachable joint is a self-adhesive Velcro. This forms the basic connecting element of the kit. Velcro consists of two parts. One part of the Velcro fastener contains hair, the other part contains small plastic hooks. Joining hooks and Velcro creates a temporary, reusable joint. The self-adhesive layer on the underside of each part of the Velcro provides durable grip on the carton surface. By sticking one part of the self-adhesive Velcro to the box, a permanent place of the future temporary connection with another box from this kit will be created on this box. Bringing the boxes together at the locations of the future joint, one provided with a portion of a self-adhesive pile with a hair and the other with a self-adhesive part of a self-adhesive hook-and-loop fastener, provides a temporary removable and reusable connection between boxes.
V rozloženom stave majú škatule na protiľahlých stranách chlopne a v miestach určených na tvarovanie (ohýbanie) sú vyznačené ohyby.When unfolded, the boxes have flaps on opposite sides and bends are marked at the points to be shaped (bent).
Škatule v čiastočne zloženom stave majú dve protiľahlé strany navzájom spojené trvalým spojom, výhodne neškodným disperzným lepidlom.The boxes in the partially folded state have two opposite sides joined together by a permanent joint, preferably a harmless dispersion adhesive.
Škatule majú rovný, hladký povrch, ktorý je dekorovateľný farbením. Tiež môžu byť vybavené povrchom, ktorý je dekorovateľný vlhkým procesom. T. j. povrchom, ktorý bez deformácie znesie istú mieru vlhkosti, napr. maľovanie vodovými alebo temperovými farbami.The boxes have a flat, smooth surface that can be decorated with coloring. They can also be provided with a surface that can be decorated with a wet process. T. j. a surface that can withstand a certain degree of moisture, e.g. painting by water or tempera colors.
Škatule sú zhotovené z ľahko ohýbateľného materiálu, ktorým môže byť lepenka, papier alebo ohýbateľný plast.The boxes are made of easily bendable material which may be cardboard, paper or bendable plastic.
SK 7812 Υ1SK 7812 Υ1
Výhodné je, ak majú škatule tvar hranolov. Škatule môžu byť rôznych veľkostí, pričom je z nich možné skladať tak malé stolové ako aj nadrozmerné objekty. Na ľahšiu manipuláciu s väčšími škatuľami pri hre a na presnejší odhad stredovej osi väčšej škatule môžu byť tieto škatule aspoň na jednej strane vybavené jej vizuálnym vyznačením pozdĺž stredovej osi škatule, a to napr. jemným perforovaním, potlačou alebo iným vhodným spôsobom.Preferably, the boxes have the shape of prisms. The boxes can be of various sizes, and it is possible to assemble both small table and oversized objects. For easier handling of larger boxes at play and for a more accurate estimation of the centerline of a larger box, the boxes may be provided at least on one side with a visual indication along the centerline of the box, e.g. by fine perforation, printing or other suitable means.
Škatule ako základné stavebné komponenty stavebnicového systému podľa tohto technického riešenia môžu byť v jednotlivých veľkostných kategóriách obsiahnuté minimálne v dvoch kompatibilných rozmeroch, čo znamená, že rozmer väčšieho hranola je násobkom rozmeru menšieho hranola. Napr. jeden z hranolov má dvojnásobnú dĺžku druhého hranola. V prípade potreby môže dieťa nahradiť väčšiu škatuľu spojením dvoch menších škatuliek takejto veľkostne kompatibilnej dvojice.The boxes as the basic building components of the modular system according to the present invention may be contained in at least two compatible sizes in the individual size categories, which means that the dimension of the larger prism is a multiple of the dimension of the smaller prism. E.g. one of the prisms is twice the length of the other prism. If necessary, the child can replace a larger box by connecting two smaller boxes of such a size-compatible pair.
Stavebnica podľa tohto technického riešenia pozostáva zo škatúľ rôznych veľkostí s tvarom hranola. Sú vyseknuté výhodne z hladkej lepenky. Škatule môžu byť v rozloženom stave a/alebo čiastočne zloženom stave. Úlohou dieťaťa v prvom kroku je takúto škatuľku z hladkej lepenky poskladať. Výsek škatule môže byť na hru predpripravený tak, že je pozdĺžne po jednej strane vybavený trvalým spojom, čo umožňuje jednoduchú manipuláciu s výsekom pri jeho skladaní. Tento spoj zabezpečuje neškodné disperzné lepidlo. Výsek má zároveň naznačené zalomené miesta, v ktorých je potrebné hladkú lepenku ohnúť, aby bolo možné škatuľu poskladať. Tieto ohyby tvoria budúce hrany škatule. Náprotivné strany škatule sú vybavené chlopňami, ktoré sú súčasťou výseku. Ich prehnutím a zasunutím do škatule vznikne uzáver hranola-škatule. Tým hranol-škatuľa získa pravidelný tvar tehličky s rovnými hladkými plochami.The kit according to this technical solution consists of boxes of different sizes with a prism shape. They are preferably cut from plain cardboard. The boxes may be unfolded and / or partially folded. The child's first step is to assemble such a plain cardboard box. The box cutout can be preformed for play so that it is longitudinally provided with a permanent joint on one side, allowing easy handling of the cutout when folded. This joint provides a harmless dispersion adhesive. At the same time, the cut-out has indicated broken points where it is necessary to bend the smooth cardboard in order to fold the box. These bends form the future edges of the box. Opposite sides of the box are equipped with flaps, which are part of the cut. By folding them and sliding them into the box, a prism-box closure is formed. This gives the prism-box a regular brick shape with flat, smooth surfaces.
Využitie kreatívneho edukačného rozvojového stavebnicového systému podľa tohto technického riešenia spočíva v postavení rozoberateľného trojrozmerného objektu v ľubovoľnej veľkosti s možnosťou jeho následného použitia pri ďalšej hre. Tvorba objektu sa realizuje vo viacerých krokoch, pričom každý z nich je zameraný na rozvoj iného druhu rozumových a motorických schopností dieťaťa. Stavba objektu zo stavebnicového systému podľa tohto úžitkového vzoru sa realizuje v týchto nasledovných krokoch:The use of the creative educational developmental modular system according to this technical solution consists in the construction of a detachable three-dimensional object in any size with the possibility of its subsequent use in the next game. Creation of the object takes place in several steps, each of which is aimed at developing a different kind of intellectual and motor skills of the child. Construction of the building from the modular system according to this utility model is carried out in the following steps:
1. Vyformovanie hranolov-škatúľ z predpripravených výsekov hladkej lepenky ako základných stavebných komponentov.1. Forming prism-boxes from pre-cuts of plain cardboard as basic building components.
2. Následné umiestnenie spájacích prvkov vo forme samolepiacich suchých zipsov na stavebné komponenty, a to na vhodne zvolené miesta vzhľadom na výsledný zamýšľaný objekt, ktorý dieťa plánuje z komponentov stavebnice postaviť.2. Subsequent placement of fasteners in the form of self-adhesive Velcro fasteners on the building components, at suitably selected locations with respect to the resultant intended object that the child plans to build from the kit components.
3. Vzájomné spojenie komponentov dočasným spojom do želaného objektu, a to na základe spojenia dvoch rôznych častí suchého zipsu umiestnených na jednotlivých hranoloch.3. Interconnection of the components by a temporary joint into the desired object, based on the connection of two different parts of the Velcro fastener placed on individual prisms.
4. Tým vznikne zo škatuliek stavebnice trojrozmerný objekt, ktorý je pripravený na ďalšiu hru.4. This creates a three-dimensional object from the kit boxes, ready for the next game.
5. Nakoľko škatule z hladkej lepenky podľa tohto technického riešenia môžu byť bez potlače, poskladaný objekt je ideálny na ďalšie dekorovanie podľa individuálnych predstáv dieťaťa.5. As the plain cardboard boxes according to this invention can be without printing, the folded object is ideal for further decoration according to the individual ideas of the child.
Ako dekorovací prvok môžu slúžiť bežne dostupné farbičky, fixky, vodové a temperové farby, farebné papiere, nálepky, prípadne ďalší materiál, ktorý však nie je súčasťou stavebnicového systému podľa tohto technického riešenia.Commercially available dyes, markers, water and tempera paints, colored papers, stickers or other material can serve as a decoration element, but they are not part of the modular system according to this technical solution.
Vzhľadom na demontovateľný charakter spoja medzi jednotlivými stavebnými komponentmi, objekt môže byť rozložený a jednotlivé hranoly-škatule sa dajú používať opakovane. Objekt však môže zostať poskladaný do trojrozmerného objektu trvalo a dlhodobo slúžiť ako hračka na ďalšie rôznorodé hry. Škatule je po hre tiež možné demontovať a skladovať ich v rozloženom stave.Due to the demountable nature of the joint between the individual building components, the object can be unfolded and the individual prism-boxes can be reused. However, the object can remain folded into a three-dimensional object for a long time and serve as a toy for other diverse games. The boxes can also be dismantled after the game and stored unfolded.
Hra s týmto stavebnicovým systémom umožňuje rozvoj priestorovej orientácie (voľba správnej veľkosti dvojrozmerného výseku z hladkej lepenky na dosiahnutie zamýšľaného rozmeru trojrozmerného hranolaškatule, koordinácia spolupráce oko-mozog-ruka pri tvorbe trojrozmerného objektu), rozvoj a nácvik jemnej motoriky (vymodelovanie hranola-škatule z výseku hladkej lepenky, rozloženie objektu po hre do základných stavebných prvkov), logického myslenia, pozornosti a vytrvalosti (umiestňovanie spájacích prvkov zo suchých zipsov na škatule, spájanie komponentov do tvaru objektu), predstavivosti a konštruktívneho myslenia (prvotná predstava a jej následné zhmotnenie vytváraním samotného objektu spájaním jednotlivých prvkov stavebnice), fantázie (voľba a následná realizácia objektu, dekorovanie objektu a následné využívanie objektu na ďalšiu hru), rozvoj a upevňovanie komunikačných a sociálnych zručností (využívanie stavebnice v skupine detí). Výhodou stavebnicového systému podľa tohto technického riešenia je veľká variabilnosť prevedenia a tiež využitia trojrozmerných objektov, ktoré je možné zo stavebnice postaviť. Stavebnica umožňuje vytvorenie malých stolových objektov, väčších objektov stavaných skupinou detí v kolektíve, či objektov nadrozmerných veľkostí.Playing with this modular system allows the development of spatial orientation (choosing the right size of two-dimensional smooth cardboard cut to achieve the intended dimension of the three-dimensional prism box, coordination of eye-brain-hand cooperation to create a three-dimensional object), development and training of fine motorics smooth board, building the game after the game into basic building elements), logical thinking, attention and perseverance (placing hook and loop fasteners on the box, joining components into the shape of the object), imagination and constructive thinking (initial idea and its materialization by creating the object itself) connecting individual elements of the kit), imagination (choice and subsequent realization of the object, decoration of the object and subsequent use of the object for the next game), development and strengthening of communication and social skills (using the kit in groups e children). The advantage of the modular system according to this technical solution is the great variability of design and also the use of three-dimensional objects that can be built from the kit. The kit allows to create small table objects, larger objects built by a group of children in a group, or objects of oversized sizes.
Ďalšími výhodami je, že komponenty menších rozmerov majú nízku hmotnosť, ľahko sa prenášajú a sú tak ideálne ako zábavný element na voľný čas počas využívania obmedzeného priestoru po dlhší čas, a to napr. pri cestovaní lietadlom, loďou, vlakom. Väčšie komponenty sa uplatnia aj pri tvorbe nadrozmerných či umeleckých objektov. Pri využívaní stavebnicového systému podľa tohto technického riešenia v predškolských zariadeniach alebo školách môžu byť postavené objekty vhodné aj na ďalšie používanie v rámci pohybových, dramatických a iných hier v kolektíve.Other advantages are that smaller size components are lightweight, easy to carry, and are as ideal as a leisure entertainment element while using limited space for extended periods of time, e.g. when traveling by plane, ship, train. Larger components will also be used to create oversized or artistic objects. When using the modular system according to this technical solution in preschool facilities or schools, the buildings can be also suitable for further use in the framework of movement, drama and other games in the team.
SK 7812 Υ1SK 7812 Υ1
Prehľad obrázkov na výkresochBRIEF DESCRIPTION OF THE DRAWINGS
Na obr. 1 je vyobrazený základný stavebný komponent stavebnicového systému, a to škatuľa v čiastočne zloženom stave.In FIG. 1 shows a basic building component of a modular system, a box in a partially collapsed state.
Na obr. 2 je vyobrazený základný stavebný komponent stavebnicového systému, a to škatuľa v čiastočne zloženom stave vyformovaná v miestach ohybu s uzatvorenou jednou chlopňou.In FIG. 2 shows a basic building component of a modular system, namely a box in a partially folded state formed at bending points with one flap closed.
Na obr. 3 je vyobrazený základný stavebný komponent stavebnicového systému, a to škatuľa v čiastočne zloženom stave vyformovaná v miestach ohybu s uzatvorenými obidvomi chlopňami a vybavená spájacím komponentom.In FIG. 3 shows a basic building component of a modular system, namely a box in a partially folded state formed at the bend locations with both flaps closed and equipped with a connecting component.
Na obr. 4 sú vyobrazené dva základné stavebné komponenty stavebnicového systému, a to v momente spájania dvoch základných stavebných komponentov.In FIG. 4 shows two basic building components of a modular system at the moment of joining the two basic building components.
Na obr. 5 sú vyobrazené dva základné stavebné komponenty stavebnicového systému, a to v stave po uskutočnení spojenia dvoch základných stavebných komponentov.In FIG. 5 shows two basic building components of a modular system, in a state after joining the two basic building components.
Na obr. 6 je vyobrazený trojrozmerný objekt, ktorý je zložený zo základných stavebných komponentov stavebnicového systému spojených spájacími komponentmi.In FIG. 6 shows a three-dimensional object that is comprised of basic building components of a modular system connected by connecting components.
Príklady uskutočneniaEXAMPLES
Predložené technické riešenie je ďalej vysvetlené pomocou nasledujúcich neobmedzujúcich príkladov.The present invention is further illustrated by the following non-limiting examples.
Príklad 1Example 1
Bol zhotovený stavebnicový systém podľa tohto technického riešenia, ktorý je znázornený na obrázkoch 1 až 6. Zahŕňa stavebné komponenty, ktorými sú škatule £ v čiastočne zloženom stave a spájacie komponenty, ktorými sú rozoberateľné spoje 2 prispôsobené na pripevnenie na škatule £.A modular system according to the present invention has been made, as shown in Figures 1 to 6. It includes the building components which are the partially assembled box 6 and the connecting components by which the removable joints 2 are adapted to be attached to the box 4.
Škatule £ ako základné stavebné komponenty boli zhotovené ako výsek z hladkej lepenky s integrovanými chlopňami 3 na uzatvorenie škatule £. Škatuľa £ má predznačené ohyby 4 v miestach tvarovania škatule £ v tvare hranola. Na jednej strane je škatuľa £ pozdĺžne vybavená trvalým spojom 5 pomocou neškodného disperzného lepidla. Trvalý spoj 5 je konštrukčne riešený vnútri škatule £ a to tak, aby škatuľu £ tvorili z vonkajšej strany len hladké tvarovo nenarušené plochy. Formovaním škatule £ v miestach ohybu 4 a uzatvorením chlopní 3 je zhotovený základný stavebný komponent stavebnicového systému - škatule £, ktorá má tvar štvorbokého hranola 6.The boxes 4 as the basic building components were made as a cut-out of plain cardboard with integrated flaps 3 for closing the box 4. The box 4 has pre-marked bends 4 at the shaping locations of the box 4 in the form of a prism. On the one hand, the box 5 is longitudinally provided with a permanent joint 5 by means of a harmless dispersion adhesive. The permanent connection 5 is designed inside the box 5 so that the box 5 is formed from the outside by only smooth, undisturbed surfaces. By forming the box 4 at the points of bending 4 and closing the flaps 3, a basic building component of the modular system - the box 4, having the shape of a rectangular prism 6 is made.
Škatuľa £ sa následne vybaví rozoberateľným spojom 2, ktorým je v tomto príklade uskutočnenia samolepiaci suchý zips. Samolepiaci suchý zips pozostáva z dvoch častí. Jedna časť suchého zipsu je tvorená vlasom 8 a druhá časť samolepiaceho suchého zipsu je tvorená háčikmi 7. Časťou samolepiaceho suchého zipsu s vlasom 8 sa vybavila horná plocha jedného hranola 6 a časťou samolepiaceho suchého zipsu s háčikmi 7 sa vybavila spodná plocha druhého hranola 6. Priložením hranolov 6 k sebe v miestach nalepenia častí samolepiaceho suchého zipsu a to tak, že sa spojí časť samolepiaceho suchého zipsu s vlasom 8 na hranole 6 s časťou samolepiaceho suchého zipsu s háčikmi 7 na druhom hranole 6 a vznikne dočasné demontovateľné spojenie základných stavebných komponentov, v tomto prípade škatúľ £ s tvarom štvorbokého hranola stavebnicového systému. Škatule £ sú v piatich kompatibilných rozmeroch.The box 6 is then provided with a detachable connection 2, which in this embodiment is a self-adhesive Velcro. Self-adhesive Velcro consists of two parts. One part of the hook-and-loop fastener consists of the pile 8 and the other part of the self-adhesive hook-and-loop fastener is made of hooks 7. A part of the self-adhesive hook-and-loop fastener with pile 8 has been fitted with the upper surface of one prism 6; the prisms 6 together at the points of sticking the self-adhesive hook-and-loop fasteners by joining the self-adhesive hook-and-loop fastener part with the hair 8 on the prism 6 with the self-adhesive hook-and-loop fastener part with the hooks 7 on the second prism 6; in this case, the boxes 4 with the shape of a rectangular prism of the modular system. The boxes 6 are in five compatible dimensions.
Na lepšiu manipuláciu pri spájaní škatúľ £ sú rozmerovo väčšie škatule £ vybavené vizuálnym naznačením stredovej osi 9 škatule £, v tomto prípade jemným perforovaním. Perforovanie stredovej osi 9 je naznačené po celej šírke tejto škatule £.For better handling when joining the boxes, the larger boxes are provided with a visual indication of the centerline 9 of the box, in this case by fine perforation. The perforation of the centerline 9 is indicated over the entire width of the box.
Takto prevedeným opakovaným postupom je možné pri hre so stavebnicovým systémom podľa tohto technického riešenia spájaním viacerých stavebných komponentov v tvare škatúľ £ vytvárať rôznorodé objekty rôznych veľkostí, ako je napr. na obr. 6.By repeating the above procedure, it is possible to create a variety of objects of different sizes, such as e.g. FIG. 6th
Príklad 2Example 2
Bol zhotovený stavebnicový systém podľa tohto technického riešenia, ktorý je v podstate zhodný s príkladom 1 s tým rozdielom, že základné stavebné komponenty, ktorými sú škatule £, sú v rozloženom stave. Škatule £ ako základné stavebné komponenty boli zhotovené v rozloženom stave ako výsek z ohýbateľného plastu. V tomto prípade je potrebné pri príprave škatúľ vyhotoviť aj pozdĺžny trvalý spoj.A modular system according to the present invention has been made, which is substantially identical to Example 1, except that the basic building components, which are the boxes 6, are in an unfolded state. The boxes 6 as the basic building components were constructed in the disassembled state as a die-cut from bendable plastic. In this case, it is also necessary to make a longitudinal permanent joint when preparing the boxes.
Priemyselná využiteľnosťIndustrial usability
Priemyselná využiteľnosť rozvojovej edukačnej stavebnice podľa tohto technického riešenia je zrejmá.The industrial usability of the developmental educational kit according to this technical solution is obvious.
Claims (9)
Priority Applications (3)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| SK50095-2016U SK7812Y1 (en) | 2016-08-18 | 2016-08-18 | Building blocks system |
| CZ2017-33982U CZ31213U1 (en) | 2016-08-18 | 2017-08-02 | A modular system |
| DE202017104838.1U DE202017104838U1 (en) | 2016-08-18 | 2017-08-11 | Bauspielzeugsystem |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| SK50095-2016U SK7812Y1 (en) | 2016-08-18 | 2016-08-18 | Building blocks system |
Publications (2)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| SK500952016U1 SK500952016U1 (en) | 2016-12-01 |
| SK7812Y1 true SK7812Y1 (en) | 2017-06-02 |
Family
ID=57391675
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| SK50095-2016U SK7812Y1 (en) | 2016-08-18 | 2016-08-18 | Building blocks system |
Country Status (3)
| Country | Link |
|---|---|
| CZ (1) | CZ31213U1 (en) |
| DE (1) | DE202017104838U1 (en) |
| SK (1) | SK7812Y1 (en) |
Families Citing this family (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US11897123B2 (en) * | 2020-03-17 | 2024-02-13 | Modest Robot, LLC | Animated robots having varying degrees of autonomy and anthropomorphism |
-
2016
- 2016-08-18 SK SK50095-2016U patent/SK7812Y1/en unknown
-
2017
- 2017-08-02 CZ CZ2017-33982U patent/CZ31213U1/en not_active IP Right Cessation
- 2017-08-11 DE DE202017104838.1U patent/DE202017104838U1/en not_active Expired - Lifetime
Also Published As
| Publication number | Publication date |
|---|---|
| SK500952016U1 (en) | 2016-12-01 |
| DE202017104838U1 (en) | 2017-08-28 |
| CZ31213U1 (en) | 2017-11-21 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| US9314707B2 (en) | Magnetic building tiles | |
| US4992068A (en) | Educational play house | |
| US20100178839A1 (en) | Magic Blocks | |
| CN201283217Y (en) | 66 jigsaws | |
| US20210339158A1 (en) | Miniature Building Blocks | |
| KR101759053B1 (en) | Painting toy | |
| JP2016529083A (en) | Magnetic building tiles | |
| US6761354B2 (en) | Three-dimensional puzzle game and method for assembling the same | |
| KR100879263B1 (en) | Assembly toy block set | |
| SK7812Y1 (en) | Building blocks system | |
| US20120043717A1 (en) | Puzzle With Washable Pieces | |
| Yolen et al. | What to Do with a Box | |
| KR100722959B1 (en) | Cake box and method for playing with puppets using the same | |
| KR200420471Y1 (en) | Cake box | |
| KR100846916B1 (en) | Assembly toy playing house | |
| Parkinson | Re-constructing the construction kit--re-constructing childhood: a synthesis of the influences which have helped to give shape and form to kit-based construction activities in the primary school classroom | |
| US20130171608A1 (en) | Learning toy with sounds | |
| KR100782165B1 (en) | Cookie box | |
| JP3222521U (en) | Building clock | |
| CN202010439U (en) | Assembled and combined toy capable of scribbling | |
| US20220274033A1 (en) | Interactive toys having standardized pieces and complying with educational methods, safety requirements and children's toy blocks | |
| CN201969326U (en) | Intelligent jigsaw puzzle | |
| GB2464340A (en) | Folded arch | |
| KR200423613Y1 (en) | Cookie box | |
| RU27299U1 (en) | PUZZLE |