CN203941553U - 智能互动反馈*** - Google Patents

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程首准
戴亚蕾
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Abstract

本实用新型提供一种智能互动反馈***，包括若干智能终端、主控计算机和服务器，所述智能终端、主控计算机通过无线通***连接，主控计算机和服务器通过有线电缆连接，智能终端具有各自不同的机器码，智能终端可写入不同的身份ID，本实用新型可实现无纸化的互动教学。

Description

智能互动反馈***
技术领域
本实用新型涉及一种电子设备，具体涉及一种用于教学的智能互动反馈***。 
背景技术
现代通讯技术已广泛应用在文化、交通、教育等领域。比如我们常见的手机、平板电脑、现场表决器等电子设备，都具有实时通讯功能。再比如现在某些学校推广的平板电脑，学生可以将课件资料下载到自己的平板电脑中，可以实现在平板电脑中的阅读、写作、答题等作业。现有技术平板电脑，基于成本和网络安全的因素考虑，并未在平板电脑中安装通讯模块，课件的下载还是通过平板电脑自带的USB接口执行下载任务，老师批阅学生的作业，也需要通过USB接口将学生的平板电脑连接在老师的电脑上实现信息互传，这在一定程度上限值了平板电脑的使用效率。 
实用新型内容
为了改变现有技术平板电脑功能的单一，本实用新型在充分考虑网络安全的前提下，利用点对点通讯的近距离无线通信技术，包括RFID、NFC、Wi-Fi、ZigBee等通信技术，提供一种结合了若干智能终端、无线通***、主控计算机和服务器的，用于教学领域的智能互动反馈***。 
本实用新型通过这样的技术方案解决上述技术问题：一种智能互动反馈***，包括若干智能终端、主控计算机和服务器，其还包括无线通***，所述智能终端、主控计算机通过无线通***连接，主控计算机和服务器通过有线电缆连接。 
进一步的改进在于，所述智能终端各自具有唯一的机器码。 
进一步的改进在于，所述智能终端安装有NFC芯片和天线。 
进一步的改进在于，所述智能终端是平板电脑。 
进一步的改进在于，所述主控计算机是采用X86兼容的台式计算机。 
进一步的改进在于，所述服务器包括24G内存、800G硬盘，双千兆网卡。 
本实用新型具有以下优点： 
（1）各个平板电脑之间通过NFC可实现自组网，比如学生A的平板电脑可以通过NFC向学生B的平板电脑传送课件作业，比如学生D的平板电脑可以通过NFC向教师的平板电脑传送***。 
（2）各个平板电脑可有不同的身份ID，比如学生的平板电脑可定义学生A、学生B，教师使用的平板电脑可定义为教师A、教师B等等，便于老师、学生的身份识别。 
（3）无线通***收集和读取各个平板电脑的唯一机器码和身份ID，并将收集和读取的信息传输给主控计算机，主控计算机和服务器通过有线电缆实现连接。 
附图说明
图1为本实用新型智能互动反馈***的结构示意图。 
具体实施方式
结合图1所示，本实用新型智能互动反馈***包括教师端平板电脑21和学生端平板电脑22，各个平板电脑各自具有唯一的机器码，也可写入不同的身份ID；本实用新型智能互动反馈***还包括NFC无线通***20、主控计算机23和服务器24； 
教师端平板电脑21、学生端平板电脑22通过NFC无线通***20和主控计算机23连接，主控计算机23和服务器24通过有线电缆连接； 
在具体应用中，如教育***推广使用的平板电脑作为本实用新型智能终端时，各个学校可根据自身的实际运用，选取不同的近距离无线通信技术，比如NFC，并在各平板电脑中植入NFC芯片和天线，同时配用NFC无线通***20作为教师端平板电脑21、学生端平板电脑22和主控计算机23的连接。 
首先介绍NFC技术原理，该原理以13.56MHz的RFID技术为基础，NFC通信 通常在发起设备和目标设备间进行，任何NFC装置都可以作为发起设备或目标设备，二者之间以交流磁场的方式相互耦合，并选择由发起设备所发出的或者自行产生的无线射频磁场进行通信，在被动模式下，NFC发起设备（也叫主设备，启动NFC通信的设备），在整个通信过程中提供射频场，NFC目标设备，也叫从设备，不必产生射频场，其利用感应的电动势提供工作所需要的电源，使用负载调制技术进行通信，通过以上NFC原理介绍可知，利用NFC自身的以交流磁场方式相互耦合的工作原理，即可实现点对点的实时通信，其通信的实现是通过交流磁场相互耦合来完成的，并不是通过计算机软件或程序来实现点对点的实时通信； 
实施例一： 
优选实施方式中，以校园的某一教室为例，尤其适合NFC的应用，其工作方式如下：教师端的平板电脑21和学生端的平板电脑22包含不同的身份ID并且有不同的机器码，平板电脑中已植入NFC芯片和天线；同时，在主控计算机23中安装有NFC无线通***22；一般来说，一个教室，包括一台安装有NFC无线通***20的主控计算机23、一台安装有NFC芯片和天线的教师端平板电脑21，以及若干台安装有NFC芯片和天线的学生端平板电脑22。 
由于教师端平板电脑21和学生端平板电脑22的多任务处理能力有限，并且其本身的存储能力不强，所以，教师端平板电脑21和学生端平板电脑22需要到主控计算机23中调取所需的课件讲义等资料，主控计算机23一般采用X86兼容的台式计算机即可。 
首先，教师端平板电脑21，通过NFC无线通***20接入主控计算机23，通过主控计算机23对其ID身份验证后，将主控计算机23中的授课讲义、作业、考卷等信息传送给教师端平板电脑21； 
学生端平板电脑22通过NFC的自组网接入教师端的平板电脑21，并接收教师端平板电脑21发来的作业，考卷，并可在学生端平板电脑22上答题，答题结束后，可将答案反馈给教师端平板电脑21，教师在自己的学生端平板电脑21上批改作业或考卷，并将批改好的作业或考卷再反馈给学生端平板电脑22。 
教师端平板电脑21通过NFC无线通***20接入主控计算机23，同 时将批改好的作业或考卷等信息回传给主控计算机23，主控计算机23通过有线电缆将上述信息传输给设置在学校层面的服务器24，由于服务器24设置在学校层面，需要满足多个教室的电子化教学需求，所以其硬件配置至少包括24G内存、800G硬盘，双千兆网卡。 
由于教师端平板电脑21和学生端平板电脑22都具有不同身份的ID，在教师或学生携带自己的平板电脑进入教师时，NFC无线通***20即时接收到不同ID平板电脑发出的信号，NFC无线通***20将收集到的不同ID信号传输给主控计算机23，即可实现对不同的教师或同学的辨认，可形成对该教室的考勤管理。 
本实用新型由于采用了NFC（近距离无线通信），和现有电子教学、电子书包等技术相比较，可实现教学信息的智能互动和反馈。 
以上所述仅为本实用新型的较佳实施方式，本实用新型的保护范围并不以上述实施方式为限，但凡本领域普通技术人员根据本实用新型所揭示内容所作的等效修饰或变化，皆应纳入权利要求书中记载的保护范围内。 

Claims (6)

1.一种智能互动反馈***，包括若干智能终端、主控计算机和服务器，其特征是:还包括无线通***，所述智能终端和主控计算机通过无线通***连接，主控计算机和服务器通过有线电缆连接。
2.如权利要求1所述的智能互动反馈***，其特征是：所述智能终端安装有NFC芯片和天线。
3.如权利要求1所述的智能互动反馈***，其特征是：所述智能终端各自具有唯一的机器码。
4.如权利要求1所述的智能互动反馈***，其特征是：所述智能终端是平板电脑。
5.如权利要求1所述的智能互动反馈***，其特征是：所述主控计算机是采用X86兼容的台式计算机。
6.如权利要求1所述的智能互动反馈***，其特征是：所述服务器包括24G内存、800G硬盘，双千兆网卡。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
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