CN203016224U - 设置有书架的加宽加长课桌 - Google Patents

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李银
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Abstract

本实用新型公开了一种设置有书架的加宽加长课桌，包括桌面，所述桌面左侧、右侧、后侧的边沿位置均设有与桌面平行面板，其中一面板上设有一固定座，固定座上固定有一支撑杆，该支撑杆的上端设有托盘。本实用新型的桌面上通过固定座和支撑杆设有托盘，学生可以将学习用品置于托盘，其整体设计合理、结构简单、制造成本低廉；桌面上设有通过合页连接有面板，使用时可将面板打开将书籍能有序的摆放在不同的位置，学生学习时拿取和放置都非常的方便。另外，固定座与支撑杆套接，托盘与支撑杆通过螺栓连接，在下课或者不使用时均可拆卸。

Description

设置有书架的加宽加长课桌
技术领域
本实用新型涉及一种课桌，具体涉及一种设置有书架的加宽加长课桌。
背景技术
现在学生在学习时所使用的课桌都是由桌面、书柜、桌脚等构成的，虽然这种课桌能供学生学习使用，但是这种课桌的桌面上没有设置书架，学生不能更多、有序的把书放置在课桌上，因为这种课桌的桌面面积有限，学生在学习的过程中稍微多放几本书就会使桌面显得非常凌乱，学习起来很不方便。
实用新型内容
为了解决上述问题，本实用新型提供一种设置有书架的加宽加长课桌，能有效解决上述现有技术不足的问题。
为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种设置有书架的加宽加长课桌，包括桌面，所述桌面左侧、右侧、后侧的边沿位置均设有与桌面平行面板，其中一面板上设有一固定座，固定座上固定有一支撑杆，该支撑杆的上端设有托盘。
作为优选，所述面板与桌面通过合页连接。
作为优选，所述固定座与支撑杆套接。
作为优选，所述托盘与支撑杆通过螺栓连接。
本实用新型的优点在于：课桌桌面上通过固定座和支撑杆设有托盘，学生可以将学习用品置于托盘，其整体设计合理、结构简单、制造成本低廉；桌面上设有通过合页连接有面板，使用时可将面板打开将书籍能有序的摆放在不同的位置，学生学习时拿取和放置都非常的方便。另外，固定座与支撑杆套接，托盘与支撑杆通过螺栓连接，在下课或者不使用时均可拆卸。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
下面将结合附图及具体实施例对本实用新型作进一步详细说明。
参见图1，一种设置有书架的加宽加长课桌，包括桌面1，所述桌面1左侧、右侧、后侧的边沿位置均设有与桌面1平行面板2，其中一面板2上设有一固定座3，固定座3上固定有一支撑杆4，该支撑杆4的上端设有托盘5。所述面板2与桌面1通过合页连接，所述固定座3与支撑杆4套接，所述托盘5与支撑杆4通过螺栓连接。
本实用新型的桌面1上通过固定座3和支撑杆4设有托盘5，学生可以将学习用品置于托盘5，其整体设计合理、结构简单、制造成本低廉；桌面1上设有通过合页连接有面板2，使用时可将面板2打开将书籍能有序的摆放在不同的位置，学生学习时拿取和放置都非常的方便。另外，固定座3与支撑杆4套接，托盘5与支撑杆4通过螺栓连接，在下课或者不使用时均可拆卸。

Claims (4)

1.一种设置有书架的加宽加长课桌，包括桌面，其特征在于：所述桌面左侧、右侧、后侧的边沿位置均设有与桌面平行面板，其中一面板上设有一固定座，固定座上固定有一支撑杆，该支撑杆的上端设有托盘。
2.根据权利要求1所述的设置有书架的加宽加长课桌，其特征在于：所述面板与桌面通过合页连接。
3.根据权利要求1或2所述的设置有书架的加宽加长课桌，其特征在于：所述固定座与支撑杆套接。
4.根据权利要求3所述的设置有书架的加宽加长课桌，其特征在于：所述托盘与支撑杆通过螺栓连接。
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