CN108544876A - 一种教学用多功能黑板 - Google Patents

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黄庆梅
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    • A47—FURNITURE; DOMESTIC ARTICLES OR APPLIANCES; COFFEE MILLS; SPICE MILLS; SUCTION CLEANERS IN GENERAL
    • A47B—TABLES; DESKS; OFFICE FURNITURE; CABINETS; DRAWERS; GENERAL DETAILS OF FURNITURE
    • A47B97/00—Furniture or accessories for furniture, not provided for in other groups of this subclass
    • A47B97/04—Easels or stands for blackboards or the like
    • B—PERFORMING OPERATIONS; TRANSPORTING
    • B43—WRITING OR DRAWING IMPLEMENTS; BUREAU ACCESSORIES
    • B43L—ARTICLES FOR WRITING OR DRAWING UPON; WRITING OR DRAWING AIDS; ACCESSORIES FOR WRITING OR DRAWING
    • B43L1/00—Repeatedly-usable boards or tablets for writing or drawing
    • B43L1/04—Blackboards

Landscapes

  • Drawing Aids And Blackboards (AREA)

Abstract

本发明公开了一种教学用多功能黑板，包括主体和底座，所述齿条通过第一连杆与外框相连，所述第一滑块的右端设有第二套杆，所述第二套杆的内壁右端设有第一套杆，所述第一套杆的前端设有第二滑块，所述第二滑块的外壁设有第二滑槽，所述第二滑块与第二滑槽滑动卡接相连。该教学用多功能黑板，通过主体与底座的配合，通过主体与支杆的配合，通过支杆与转轴的配合，通过转轴与转把的配合，通过转轴与齿轮的配合，通过齿轮与齿条的配合，通过第二滑块与第二滑槽的配合，可以调节黑板的书写高度，方便使用，可以调节黑板的面向角度，防止反光影响使用，同时可以不用自带划线器，实用性强。

Description

一种教学用多功能黑板
技术领域
本发明涉及教学技术领域，具体为一种教学用多功能黑板。
背景技术
在教学工作中,黑板是教师日常工作中必不可少的教学用具。传统黑板在使用过程中存在诸多不便,首先教室面积有限并且考虑到学生的视角问题,造成黑板的书写面积有限,并且在授课过程中需要不停的擦拭黑板,这无意浪费了许多教学时间，传统的黑板解决不了可以调节黑板的书写高度，方便使用，可以调节黑板的面向角度，防止反光影响使用，同时可以不用自带划线器，实用性强的问题。
发明内容
本发明的目的在于提供一种教学用多功能黑板，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种教学用多功能黑板，包括主体和底座，所述主体的下端设有底座，所述主体左端设有支杆，所述支杆的内壁设有第一转轴，所述主体通过支杆与第一转轴相连，所述第一转轴的下端设有转把，所述第一转轴的外壁设有齿轮，所述第一转轴与齿轮套接相连，所述齿轮的右端设有齿条，所述齿轮与齿条啮合相连，所述齿条的外壁设有主体，所述齿条的右端设有第一连杆，所述第一连杆的右端设有外框，所述齿条通过第一连杆与外框相连，所述外框的右端设有第二转轴，所述第二转轴的中部设有黑板，所述黑板的左端内部设有第一滑槽，所述第一滑槽的内壁设有第一滑块，所述第一滑块与第一滑槽滑动卡接相连，所述第一滑块的内壁设有螺栓，所述第一滑块与螺栓套接相连，所述第一滑块的右端设有第二套杆，所述第二套杆的内壁右端设有第一套杆，所述第一套杆的前端设有第二滑块，所述第二滑块的外壁设有第二滑槽，所述第二滑块与第二滑槽滑动卡接相连。
优选的，所述黑板的下端设有顶板，所述顶板的下端设有第二连杆，所述第二连杆的下端设有压板，所述压板的下端设有弹簧，所述第二连杆通过压板与弹簧相连，所述弹簧的外壁设有框架。
优选的，所述主体的下端外壁设有套筒。
优选的，所述转把的外壁设有把套。
优选的，所述主体的上端设有开口。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：该教学用多功能黑板，通过主体与底座的配合，通过主体与支杆的配合，通过支杆与转轴的配合，通过转轴与转把的配合，通过转轴与齿轮的配合，通过齿轮与齿条的配合，通过齿条与第一连杆的配合，通过第一连杆与外框的配合，通过外框与第二转轴的配合，通过第二转轴与黑板的配合，通过黑板与第一滑槽的配合，通过第一滑槽与第一滑块的配合，通过第一滑块与螺栓的配合，通过第一滑块与第二套杆的配合，通过第二套杆与第一套杆的配合，通过第一套杆与第二滑块的配合，通过第二滑块与第二滑槽的配合，可以调节黑板的书写高度，方便使用，可以调节黑板的面向角度，防止反光影响使用，同时可以不用自带划线器，实用性强。
附图说明
图1为本发明结构示意图；
图2为图1中的转把和第一转轴以及支杆的结构连接示意图；
图3为图1中的螺栓和第一滑槽以及第一滑块的结构连接示意图。
图中：1、主体，2、转把，3、第一转轴，4、支杆，5、齿条，6、第一连杆，7、螺栓，8、开口，9、外框，10、第一滑槽，11、第一滑块，12、第二转轴，13、黑板，14、顶板，15、第二连杆，16、压板，17、弹簧，18、框架，19、底座，20、套筒，21、把套，22、齿轮，23、第二滑块，24、第二滑槽，25、第一套杆，26、第二套杆。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种教学用多功能黑板，包括主体1和底座19，主体1起到支撑固定构件的作用，主体1的下端设有底座19，底座19起到支撑保护主体1的作用，主体1的下端外壁设有套筒20，套筒20起到保护主体1的下端与底座19连接处，主体1的上端设有开口8，开口8起到保护齿条5的作用，主体1左端设有支杆4，支杆4起到第一转轴3的作用，支杆4的内壁设有第一转轴3，主体1通过支杆4与第一转轴3相连，第一转轴3的下端设有转把2，转把2的外壁设有把套21，把套21起到保护转把2的作用，第一转轴3的外壁设有齿轮22，第一转轴3与齿轮22套接相连，齿轮22的右端设有齿条5，齿轮22与齿条5啮合相连，齿条5的外壁设有主体1，齿条5的右端设有第一连杆6，第一连杆6的右端设有外框9，齿条5通过第一连杆6与外框9相连，外框9的右端设有第二转轴12，第二转轴12的中部设有黑板13，需要使用设备工作时，根据使用者的需要，可能会有部分同学看不见黑板13，此时逆时针转动转把2，此时转把2带动第一转轴3转动，此时第一转轴3逆时针转动，此时根据第一转轴3带动齿轮22逆时针转动，此时根据齿轮22与齿条5啮合相连的作用，此时会带动齿条5向上运动，此时齿条5带动第一连杆6向上运动，此时第一连杆6通过外框9带动黑板13向上运动，此时可以调节黑板13的高度，以方便后座同学看清，同时当黑板反光的时候，此时可以转动黑板13微微倾斜，保证黑板13不在反光，此时可以方便看清黑板13，同时需要划线的时候，此时可以调节第一滑块11移动，此时第一滑块11紧贴第一滑槽10的内壁移动，此时第一滑块11保持竖直的固定运动，此时第一滑块11带动第一套杆26与第二套杆25运动，此时可以根据需要的划线位置调节完成后，拧紧螺栓7，此时可以调节第一套杆25运动，此时第一套杆5带动第二滑块23运动，此时第二滑块23紧贴第二滑槽24的内壁运动，此时第二滑块23保持横向的固定运动，此时可以伸长划线长度，当黑板13移动的时候，此时根据弹簧17的可伸缩的作用，此时可以使第二连杆15伸缩移动，同时可以时顶板14伸缩移动，此时根据弹簧17的弹力的作用，持续起到支撑黑板13的作用，黑板13的下端设有顶板14，顶板14的下端设有第二连杆15，第二连杆15的下端设有压板16，压板16的下端设有弹簧17，第二连杆15通过压板16与弹簧17相连，弹簧17的外壁设有框架18，黑板13的左端内部设有第一滑槽10，第一滑槽10的内壁设有第一滑块11，第一滑块11与第一滑槽10滑动卡接相连，第一滑块11的内壁设有螺栓7，第一滑块11与螺栓7套接相连，第一滑块11的右端设有第二套杆26，第二套杆26的内壁右端设有第一套杆25，第一套杆25的前端设有第二滑块23，第二滑块23的外壁设有第二滑槽24，第二滑块23与第二滑槽24滑动卡接相连。
需要使用设备工作时，根据使用者的需要，可能会有部分同学看不见黑板13，此时逆时针转动转把2，此时转把2带动第一转轴3转动，此时第一转轴3逆时针转动，此时根据第一转轴3带动齿轮22逆时针转动，此时根据齿轮22与齿条5啮合相连的作用，此时会带动齿条5向上运动，此时齿条5带动第一连杆6向上运动，此时第一连杆6通过外框9带动黑板13向上运动，此时可以调节黑板13的高度，以方便后座同学看清，同时当黑板反光的时候，此时可以转动黑板13微微倾斜，保证黑板13不在反光，此时可以方便看清黑板13，同时需要划线的时候，此时可以调节第一滑块11移动，此时第一滑块11紧贴第一滑槽10的内壁移动，此时第一滑块11保持竖直的固定运动，此时第一滑块11带动第一套杆26与第二套杆25运动，此时可以根据需要的划线位置调节完成后，拧紧螺栓7，此时可以调节第一套杆25运动，此时第一套杆5带动第二滑块23运动，此时第二滑块23紧贴第二滑槽24的内壁运动，此时第二滑块23保持横向的固定运动，此时可以伸长划线长度。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端” 、 “顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
在本发明中， 除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、 “连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种教学用多功能黑板，包括主体（1）和底座（19），所述主体（1）的下端设有底座（19），其特征在于：所述主体（1）左端设有支杆（4），所述支杆（4）的内壁设有第一转轴（3），所述主体（1）通过支杆（4）与第一转轴（3）相连，所述第一转轴（3）的下端设有转把（2），所述第一转轴（3）的外壁设有齿轮（22），所述第一转轴（3）与齿轮（22）套接相连，所述齿轮（22）的右端设有齿条（5），所述齿轮（22）与齿条（5）啮合相连，所述齿条（5）的外壁设有主体（1），所述齿条（5）的右端设有第一连杆（6），所述第一连杆（6）的右端设有外框（9），所述齿条（5）通过第一连杆（6）与外框（9）相连，所述外框（9）的右端设有第二转轴（12），所述第二转轴（12）的中部设有黑板（13），所述黑板（13）的左端内部设有第一滑槽（10），所述第一滑槽（10）的内壁设有第一滑块（11），所述第一滑块（11）与第一滑槽（10）滑动卡接相连，所述第一滑块（11）的内壁设有螺栓（7），所述第一滑块（11）与螺栓（7）套接相连，所述第一滑块（11）的右端设有第二套杆（26），所述第二套杆（26）的内壁右端设有第一套杆（25），所述第一套杆（25）的前端设有第二滑块（23），所述第二滑块（23）的外壁设有第二滑槽（24），所述第二滑块（23）与第二滑槽（24）滑动卡接相连。
2.根据权利要求1所述的一种教学用多功能黑板，其特征在于：所述黑板（13）的下端设有顶板（14），所述顶板（14）的下端设有第二连杆（15），所述第二连杆（15）的下端设有压板（16），所述压板（16）的下端设有弹簧（17），所述第二连杆（15）通过压板（16）与弹簧（17）相连，所述弹簧（17）的外壁设有框架（18）。
3.根据权利要求1所述的一种教学用多功能黑板，其特征在于：所述主体（1）的下端外壁设有套筒（20）。
4.根据权利要求1所述的一种教学用多功能黑板，其特征在于：所述转把（2）的外壁设有把套（21）。
5.根据权利要求1所述的一种教学用多功能黑板，其特征在于：所述主体（1）的上端设有开口（8）。
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