CN106228626A - 一种多媒体教室通信管理*** - Google Patents

一种多媒体教室通信管理*** Download PDF

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吴清泉
杨事廉
徐文明
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    • G07—CHECKING-DEVICES
    • G07C—TIME OR ATTENDANCE REGISTERS; REGISTERING OR INDICATING THE WORKING OF MACHINES; GENERATING RANDOM NUMBERS; VOTING OR LOTTERY APPARATUS; ARRANGEMENTS, SYSTEMS OR APPARATUS FOR CHECKING NOT PROVIDED FOR ELSEWHERE
    • G07C1/00—Registering, indicating or recording the time of events or elapsed time, e.g. time-recorders for work people
    • G07C1/10—Registering, indicating or recording the time of events or elapsed time, e.g. time-recorders for work people together with the recording, indicating or registering of other data, e.g. of signs of identity

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Abstract

本发明提供一种多媒体教室通信管理***，涉及多媒体教学领域，包括教室终端、教师终端和学生终端，所述教室终端包括温度传感器。压力传感器、微处理器和通信模块，所述微处理器分别连接温度传感器。压力传感器和通信模块；所述教师终端包括通信模块、教学计算机和路由器，所述教学计算机分别连接通信模块和路由器；所述学生终端为学生手机；所述教师终端和教师终端通过通信模块无线连接，所述学生手机通过路由器的WIFI信号连接互联网；本发明采用的压力传感器和温度传感器可以检测教室的入座情况，学生将手机命名为自己的名字然后连接到WIFI上，通过检测WIFI连接情况可以对学生进行考勤，结构简单，安装十分方便，避免布线的麻烦，检测准确率高。

Description

一种多媒体教室通信管理***
技术领域
本发明涉及多媒体教学领域，具体涉及一种多媒体教室通信管理***。
背景技术
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中，明确提出要“强化信息技术应用，提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果”，针对教育信息化，***制订了《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》，其目的是改革中国传统的传授式课堂教学模式，培养具有高度创新能力的创新型人才；教育模式的改革，必然使用现代多媒体教学***，依托网络信息技术，构建云计算服务硬件平台和以仿真实训软件为核心的教学资源库软件平台，配合前端多媒体教室中教师授课空间设备和学生互动设备，形成实施信息化教学整体方案，以丰富的教学资源为学生创造性思维的发展和创新能力的培养提供条件；网络通信技术和多媒体播放传输技术的进步，多媒体教学悄然兴起，多媒体教室占学校在用教室的比例越来越大，教师运用多媒体教学时往往要接触到多种媒体设备，而现行的很多多媒体教室并没有达到各******调配，老师要花许多精力去操作各个设备，影响教学。当前大多数高校已完成校园网的基础建设，对多媒体教室进行数字化、网络化的管理势在必行。
专利号为CN 105469659 A的文件中公开了一种新型多媒体教室，包括多媒体教室***、通信***及云服务***，并依次连接；所述多媒体教室***包括网络中控，所述网络中控与所述通信***及计算机进行双向通信，用于传递及接收信息；所述网络中控通过无线话筒接收器连接无线话筒，用于输入声音信息；所述网络中控连接有：超短焦投影仪、多点触控白板及功放；该装置对于教室的管理并没有采取措施，有明显的缺陷，实用性不强。
发明内容
针对现有技术的不足，本发明提供了一种多媒体教室通信管理***，教师可以很对学生进行管理，方便教师对学生考勤。
为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种多媒体教室通信管理***，包括教室终端、教师终端和学生终端，所述教室终端包括温度传感器。压力传感器、微处理器和通信模块，所述微处理器分别连接温度传感器。压力传感器和通信模块；所述教师终端包括通信模块、教学计算机和路由器，所述教学计算机分别连接通信模块和路由器；所述学生终端为学生手机；所述教师终端和教师终端通过通信模块无线连接，所述学生手机通过路由器的WIFI信号连接互联网。
优选地，所述教室终端安装在教室的座位上，所述教室终端数量与座位数量一一对应。
优选地，所述通信模块为ZigBee通信模块。
优选地，所述路由器连接多个学生手机。
优选地，所述压力传感器为应变式压力传感器。
优选地，所述温度传感器为DBS18B20。
本发明提供了一种多媒体教室通信管理***，压力传感器和温度传感器可以检测教室的入座情况，学生将手机命名为自己的名字然后连接到WIFI上，通过检测WIFI连接情况可以对学生进行考勤，结构简单，安装十分方便，避免布线的麻烦，检测准确率高。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明的原理框图。
具体实施方式
为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
实施例：
一种多媒体教室通信管理***，包括教室终端、教师终端和学生终端，所述教室终端包括温度传感器。压力传感器、微处理器和通信模块，所述微处理器分别连接温度传感器。压力传感器和通信模块；所述教师终端包括通信模块、教学计算机和路由器，所述教学计算机分别连接通信模块和路由器；所述学生终端为学生手机；所述教师终端和教师终端通过通信模块无线连接，所述学生手机通过路由器的WIFI信号连接互联网。
优选地，所述教室终端安装在教室的座位上，所述教室终端数量与座位数量一一对应。
优选地，所述通信模块为ZigBee通信模块。
优选地，所述路由器连接多个学生手机。
优选地，所述压力传感器为应变式压力传感器。
优选地，所述温度传感器为DBS18B20。
本发明提供了一种多媒体教室通信管理***，压力传感器和温度传感器可以检测教室的入座情况并通过通信模块发送到教学计算机，学生将手机命名为自己的名字然后连接到WIFI上，通过检测WIFI连接情况可以对学生进行考勤，结构简单，安装十分方便，避免布线的麻烦，检测准确率高。
以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (6)

1.一种多媒体教室通信管理***，包括教室终端、教师终端和学生终端，其特征在于，所述教室终端包括温度传感器。压力传感器、微处理器和通信模块，所述微处理器分别连接温度传感器。压力传感器和通信模块；所述教师终端包括通信模块、教学计算机和路由器，所述教学计算机分别连接通信模块和路由器；所述学生终端为学生手机；所述教师终端和教师终端通过通信模块无线连接，所述学生手机通过路由器的WIFI信号连接互联网。
2.如权利要求1所述的多媒体教室通信管理***，其特征在于，所述教室终端安装在教室的座位上，所述教室终端数量与座位数量一一对应。
3.如权利要求1所述的多媒体教室通信管理***，其特征在于，所述通信模块为ZigBee通信模块。
4.如权利要求1所述的多媒体教室通信管理***，其特征在于，所述路由器连接多个学生手机。
5.如权利要求1所述的多媒体教室通信管理***，其特征在于，所述压力传感器为应变式压力传感器。
6.如权利要求1所述的多媒体教室通信管理***，其特征在于，所述温度传感器为DBS18B20。
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